三年级英语上册Unit1HelloI'mMonkeyLesson5教案人教精通版三起
Unit 1 Hello! I’m monkey.
Lesson 5
备课日期：______________________ 上课日期：
______________________
教学目标：
1、知识与能力目标
1)能够在情景中理解会说“晚上好” 和“晚安” 的英语表达法，并能够在真实的语言环境中自然运用。
2)能够听、说、认读单词： bird mouse。
3)根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue.
Learn to read and write the words.
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)爱护小动物。
教学重难点：
能够熟练地掌握句型：Good evening. Good night. 并熟练地应用在日常生活中
教学具准备：本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时。
三年级英语上册 Unit1 Hello. Lesson5教案 人教新版(1)(2021年整理)
编辑整理：
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教学资源
文 本
媒 体
录音机 单词卡片
《Unit1 Hello.Lesson5》教学流程
教师活动（导学）
指令 任务 要求
学生活动（自主）
探究 讨论 交流
师生互动（升华）
课堂生成 抓住重点 启发点拨
目标定位
明确 达成
学力培养
课首三分钟
Greeting
将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。
掌握句式
目标任务
出示目标任务
读、记学习目标
补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子,把闹钟拨到10点以后。
学生练习Good night!
指图询问学生Can we say “Good morning "？ Can we say “Good evening"？在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Good night 。
Greeting to teacher
随机评价，纠错
培养学生的英语学习兴趣.
导入新课
1、通过简笔画复习“早上"“下午”的同时引出 evening 一词.
学生练习说
Good eveing。
由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候Good evening。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景,三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Good evening.
Unit 1《Hello!I’m Monkey》(Lesson 5)课件人教精通版三年级上册英语
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12
晚上好。
注释： evening具体指从日落至就寝这段时间。
句型讲解 课文应用：Good night.
晚安。
注释： night意为“夜晚，晚上”一般指晚上 十点至午夜这段时间。 Good night.是晚上睡 觉前的问候语。
Practice
找朋友 将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当 音乐停止时，教师说It’s evening now.让里外 圈的小朋友面对面相互问候Good night!
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛 开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生 活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽 ，感谢你的阅读。
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
人教精通版三年级英语上册全册教案(教学设计)
学科：英语年级：三年级 2019—2020年度第一学期教学内容：Lesson 1课时：1课型：对话课学习目标：1.能在情景中理解会说Hello.hi,I’m…，并能够在正式的环境中初步运用2.能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。
教学重点：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句型I’m…进行自我介绍。
教学难点：单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。
教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等教学过程：1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。
2.Presentation：a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。
然后让学生相互用Hello! 练习问好。
b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。
c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。
同时借助挂图，提问：Look,what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi, I’m Mimi. Hello, I’m Mimi.d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
3、Practice:找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。
4、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
板书设计： Lesson 1catHi! I’m monkey教学内容：Lesson 2课时：2课型：对话课学习目标：a、Just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。
b、Just read：学习有关动物的单词：dog , duck。
Unit 1 Hello!(教学设计)人教PEP版英语三年级上册
Unit 1 Hello! (教学设计)一、教学内容本次教学内容为PEP人教版英语三年级上册Unit 1 Hello!二、教学目标1.通过本课的学习，学生能够听、说、认读Hello、Hi、Goodbye、Thank you、Bye等基本交际用语。
2.能够听、说、认读what’s your name? My name is …等日常用语。
3.能够在日常交流中运用所学知识。
4.激发学生学习英语的兴趣。
三、教学重点难点本课教学重点是让学生能够听、说、认读Hello、Hi、Goodbye、Thank you、Bye等基本交际用语。
教学难点是让学生具备在真实情境中进行日常交流的能力。
四、教学过程1.导入环节教师通过唱英文歌或通过简单手语，向学生展示如何用英语打招呼。
2.学习小游戏教师通过让学生参与小游戏的方式，来让学生体验到用英语进行日常交流的快乐。
例如：每个学生都拿到一个卡片上面写着他们的姓名，然后站起来向大家打招呼。
其他学生可以试着用英语打招呼，例如“Hello，Tom!”或者“Hi，Mary!”。
3.学习基本交际用语通过向学生展示图片等方式来教授基本交际用语，并让学生重复模仿老师的发音。
4.情景模拟通过情景模拟来让学生运用所学知识进行对话练习。
例如：让两个学生在学生桌上模拟早上到校打招呼的会话。
5.课堂讨论通过让学生参与到课堂讨论的方式，来鼓励学生用英语进行交流，在课堂上和同学共同探讨并热烈讨论一些简单日常用语。
五、教学评价在本次教学过程中，学生的听说读写技能得到了有效提高，能够在日常交际中运用所学知识。
在教学评价方面，可以进行听、说、读、写的全面评价。
例如：听力测试、口语测试、阅读测试、写作测试等。
同时，还需要通过观察学生在课堂上的表现来评价他们是否养成了用英语进行日常交流的习惯。
六、教学反思在教学过程中，应该要充分调动学生的学习积极性，让学生参与到教学中来，通过小游戏等形式来让学生积极参与到教学中。
三年级英语教案 Unit1 I'm Monkey.Lesson5【省一等奖】
（难点突破）
Ⅱoon raises lead to the sentence“Good evening！”
on to loo at the ’s evening are two animals in the the two new words “mouse” and “bird”Guess “How are the mouse and the bird greeting to each other that time ”
教师姓名
王雪萍
单位名称
新疆富蕴县中学
填写时间
学科
英语
年级/册
三年级上册
教材版本
人教精通版
课题名称
Unit 1 hello!I’m Money
难点名称
Key words :mouse ,bird Key sentences:
Good evening!Good night!
难点分析
从知识角度分析为什么难
Ⅳ、Homewor
Sing a song :What’s your name
Read the dialogue fluently and remember the new words
课堂练习
（难点巩固）
the dialogue fluently and remember the new words
New words: mouse bird
难点教学方法
1.创设情景，多种教学活动让他们感知。不同英语段问了用英语怎么表达。
2.通过多做练习，多听模仿录音。达到熟能生巧。
教学环节
教学过程
导入
Ⅰ、Warm-uorning！”
at the als and the sentences“Good morning！” and“Good afternoon！”
三年级上册英语优质教案-Unit 1 Hello! I’m Monkey Lesson 5 人教精通
3. Divide the class intogroupsofboys and girls to repeat.
4. Help Ss to askthequestionWhat’s your name?
ThenanswerMy name is…. Or I’mMr/Miss….Writethe sentenceson the boardwhenrepeating.
小朋友们，你们也想要一个名卡吧。你们想不想要英语名字啊？
好，那我就给你们每人一个英语名字。
你们喜欢你们的英语名字吗？
电视机前的小朋友们也可以给自己取个好听的英文名字哦。
好，接下来我们来介绍一下自己吧。
Well, boys and girls, let’s play a game.我们来做个游戏。Pass the toy and listen to the music.咱们来听音乐，传这个玩具。When the music stops, if you get the toy you should stand up and introduce to us. 如果当音乐停止的时候，如果这个玩具正好在你的手里，你就要站起来向我们大家介绍你自己。Understand?明白了吗？Ok, let’s paly the game.（大家围坐成一圈游戏）
2. It’s afternoon,let’s go to the classroom. It’s an English class.
(1)Listen to the music. Learn to say “Good night.”
人教版新起点三年级英语上册全册教案
人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共包含五个单元，分别是Unit 1 Hello, I'm Monkey., Unit 2 Good morning, Miss Moon., Unit 3 How are you?, Unit 4 Look at me! 和 Unit 5 I have a rabbit. 教学内容涉及日常问候、介绍、情感表达、物品描述等，涵盖听、说、读、写的技能培养。
二、教学目标1. 能够用英语进行简单的自我介绍和问候他人。
2. 能够表达自己的情感和描述身边的事物。
3. 学会基本的英语听力技巧，如抓住关键词、理解大意等。
三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的正确发音，语法规则的运用。
教学重点：日常交际用语的掌握，基本听力技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述趣味故事或展示与课程相关的图片，引起学生的兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课内容呈现：结合PPT和教材，展示本节课的主要句型和单词，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。
3. 例题讲解：针对本节课的重点句型和语法，设计生活化的例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生进行小组讨论、两人对话或个人展示，巩固所学内容。
六、板书设计1. Unit 1 Hello, I'm Monkey.2. 句型： Hello, I'm Good morning, How are you? I have3. 单词：monkey, good, morning, miss, moon, how, are, you, look, me, rabbit4. 语法：主谓一致，一般疑问句的回答等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并背诵本单元的单词和句型。
三年级英语上册(人教精通版)Unit 1《Hello!I’m Monkey》(Lesson 5)课件
看图猜动物
Let’s chant
Let’s chant
Let’s chant
Let’s chant
Let’s chant
Let’s chant
Let’s chant
Let’s chant
今天动物园里又来了新成员，赶快认 识认识下它们吧！
我问你答 早上好！
Good morning！
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 6、居安思危，思则有备，有备无患。8时26分8时26分14-Jul-207.14.2020
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
新人教版(精通)英语三年级上册教案
Howareyou?
二、新授课：
2.Presentation
⑴Playthetapeandaskthemtolistentotape“What’syourname?”
⑵Singthesong“Hello!”
⑶T:Canyouintroduceyourself?
Whocan?
S1:Hello!I’m…
AskthemtoputonthemastersofLiYan,Peter,MickyandMimi.
Askanotheronetoclosetheeyesandguesswhoissaying“Hello!”
LiYan:Hello!
A:LiYan.LiYan:Yes,I’mLiYan.
⑵Playanothergame:Findthefriends.
⑵Playagame:Catchthefish.
Asktwostudentstomakeanet.Asktheotherstogounderthenet.
Whenthemusicstops,whoisinthenet,hewillbecaught.
Thewholeclasswillask:What’syourname?
I’m…monkey
课
后
反
思
1、亮点：
2、不足：
3、改进：
组长：张庆华主任：王洪霞校长：陈虹检查日期：
单元主题
Unit1Hello!I’mMonkey.
第一周
第2课时
课题
Lesson2
主备教师
于艳
教
学
目
标
1.会用What'syourname?询问对方的姓名并回答。
人教精通版三年级上册英语教案
课题：Unit1 Hello ！ I ’ m Monkey课题Lesson1 授课时间课型New Lesson 课时安排教知识与技能：能够听、说、认、读单词： cat monkey学过程与方法：能够在情景中理解会说Hello! Hi! I ’m ,，并能目够在真实的语言环境中初步运用 .标情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的教学重点能够熟练地掌握句型： Hell o! I ’m, 并熟练地应用在日常生活中。
教学难点学唱歌曲 Hello ，巩固本课教学内容。
教具学具准生字、词语卡片备教学方法对比法，朗读法。
教学过程一、 Warm-up课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。
二 . Presentation ：a. 以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, 表示问候。
然后让学生相互用Hello! 练习问好。
Hello,复备b. 让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说Hello,树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说： Hi , I ’m Mimi.Hello, I ’m Mimi.d.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子单词来认读。
三、Practice:找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。
四． Additional activities1、鼓励学生在课下遇到老师，同学，家长时用 HELLO！HI ！打招呼，分手时用Goodbye! Bye-bye! 道别。
2、听录音，模仿会话，并在实际生活中运用所学内容。
五、 Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
六、 Blackboard designLesson1教学后记：课题： Unit1 Hello ！ I ’ m Monkey课题Lesson 2 授课时间课型New Lesson 课时安排教知识与技能：能够听、说、认、读单词： dog duck 学唱歌曲 what ’学s your name? 巩固本课教学内容。