二年级美术上册《瓜果飘香 》公开课教案
湘美版美术二年级上册《5. 瓜果飘香》教学设计1
湘美版美术二年级上册《5. 瓜果飘香》教学设计1一. 教材分析《5. 瓜果飘香》是湘美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘生活中的瓜果，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及绘画方法和技巧的指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对生活中的事物有了一定的认识和观察能力。
但他们对于绘画技巧和艺术表现手法还不够熟练，需要通过教师的引导和示范来提高他们的绘画水平。
此外，学生对于新事物的好奇心和探索欲望较强，可以通过丰富的教学手段来激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘瓜果，提高审美能力和绘画技巧。
2.培养学生对生活的关注和热爱，激发创作欲望。
3.培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘瓜果，掌握绘画技巧。
2.难点：如何表现出瓜果的质感和飘香的感觉。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、颜色和质感，提高审美能力。
2.示范法：教师示范绘画方法和技巧，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生相互交流绘画心得，分享创作经验。
4.评价法：学生自评、互评和教师评，提高学生的自信心和自我认知能力。
六. 教学准备1.准备瓜果图片和实物，用于观察和描绘。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、颜色和质感。
让学生用自己的语言描述瓜果的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画方法和技巧，如如何描绘瓜果的线条、颜色搭配和质感表现等。
在演示过程中，引导学生注意观察和模仿。
3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，开始绘画瓜果。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画水平。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论。
二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版教学内容《瓜果飘香》是湘美版二年级上册美术课程中的第五课，通过观察、描述、绘画等手段，培养学生对日常生活中瓜果蔬菜的审美感知能力。
本课教学内容主要围绕认识常见的瓜果，学习使用线条、色彩描绘出瓜果的形态特征，并在此基础上进行创意表现，提高学生对自然美的观察力和艺术表现力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握几种常见瓜果的名称、形状、颜色等基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够运用线条和色彩描绘瓜果。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 瓜果的形态结构与绘画技法的结合。
2. 学生在绘画过程中对色彩搭配和线条流畅性的掌握。
教具学具准备1. 教具：瓜果实物或图片、PPT课件、视频材料。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示各种瓜果的图片，引导学生说出它们的名称，引发学生对本课的兴趣。
2. 观察与讨论：分发瓜果实物或图片，让学生分组观察并讨论瓜果的形状、颜色等特征。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘瓜果，讲解绘画的基本技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓜果绘画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本课所学内容，布置相关作业，鼓励学生在课后继续观察并描绘生活中的瓜果。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
主要包括以下部分：- 课题：《瓜果飘香》- 学习目标- 重点：瓜果的形态特征、绘画技巧- 难点：色彩搭配、线条流畅性- 教学过程作业设计要求学生课后选择一种自己喜欢的瓜果，仔细观察后，用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅瓜果画，注意表现瓜果的形状、颜色和质感。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生绘画技巧的掌握情况、课堂互动的充分性等，以便在今后的教学中进行改进。
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计1
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计1一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的基本画法和色彩搭配，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括瓜果的形态、结构、色彩等方面的知识，以及绘画技巧和创意实践。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识。
但部分学生对瓜果的结构和色彩搭配还不够了解，需要通过观察、实践来提高。
此外，学生的审美观念和创造力各有差异，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、结构、色彩特点，学会基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力，提高审美水平。
3.培养学生合作精神，激发对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.瓜果结构的准确把握。
2.色彩搭配的技巧。
3.创意实践的能力。
五. 教学方法1.观察分析：通过观察瓜果实物或图片，分析瓜果的形态、结构、色彩特点。
2.示范讲解：教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
3.实践操作：学生动手绘画，教师巡回指导。
4.小组讨论：学生相互交流、评价，提高审美和创新能力。
5.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
六. 教学准备1.准备瓜果实物或图片，用于观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备投影仪，用于展示瓜果图片和绘画过程。
4.准备教学课件，包括瓜果图片、绘画技巧和色彩搭配等内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓜果实物或图片，引导学生观察瓜果的形态、结构、色彩特点。
引导学生说出自己认识的瓜果，谈谈对瓜果的印象。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
边示范边讲解，让学生了解瓜果绘画的基本步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
对绘画过程中遇到的问题，教师及时给予解答和指导。
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计5
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计5一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，有利于学生直观地了解瓜果的形态特征和色彩变化。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的观察能力和表现能力，但仍有待进一步提高。
他们对瓜果有一定的了解，但可能对瓜果的细节特征和色彩变化认识不足。
通过本课的学习，希望能够激发学生对瓜果的兴趣，提高他们的观察力和表现力。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态特征和色彩变化，提高观察能力。
2.培养学生通过绘画表现瓜果的能力，提高表现力。
3.培养学生对瓜果的喜爱，增强审美能力。
四. 教学重难点1.瓜果形态特征的把握。
2.瓜果色彩变化的处理。
五. 教学方法采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察瓜果的形态特征和色彩变化，进行分析总结，然后进行绘画实践。
六. 教学准备1.准备丰富的瓜果图片，进行展示。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的瓜果，让学生说说观察到的瓜果有什么特征，如形状、颜色等。
2.呈现（10分钟）展示教材中的瓜果图片，让学生观察并总结瓜果的特征。
可以让学生分组讨论，每组选一个瓜果，总结其特征。
3.操练（10分钟）让学生根据观察到的瓜果特征，进行绘画实践。
可以先用铅笔画出瓜果的轮廓，再用色彩填充。
4.巩固（5分钟）展示学生的作品，让大家一起欣赏、评价，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
可以让学生尝试不同的瓜果组合，或者将瓜果与其他元素结合，创作出有趣的作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调瓜果的形态特征和色彩变化。
让学生认识到观察和表现的重要性。
7.家庭作业（5分钟）课后让学生继续观察生活中的瓜果，尝试用绘画的方式表现出来，下节课进行分享。
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇
《瓜果飘香》公开课说课稿3篇《瓜果飘香》公开课说课稿1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？” “变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？” “我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？” 生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）” 生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
” “有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
” “哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
” 学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？” 生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？” “苹果像西瓜一样大。
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案第一篇：湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案第五课瓜果飘香教学目标：1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
2、初步了解观察性绘画的基本方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教具准备：1、制作CAL课件。
2、准备歌曲《坐火车》、《水果宝宝大联欢》、轻音乐等。
3、多媒体教室、各种瓜果、衬布。
4、一幅颜色较为单调的水果图。
学具准备：水彩笔、蜡笔、油画棒、白纸、干净的湿毛巾。
课前准备：1、布置好“水果迷宫”。
把课桌分成四个小组，每组桌上放上各种瓜果，并用衬布盖上，布置成四组“水果迷宫”。
2、洗好、切好各种水果，用盘子装好，放在四张展桌上。
3、播放轻松的音乐，调动学生积极情绪。
教学过程：一、直接导入：师：小朋友，你们有没有闻到一股瓜果的香味？（教师特意做出“闻”的动作）香吗？（学生回答）这节课我们将要学习的就是《瓜果飘香》。
——点击课件（揭示课题《瓜果飘香》）二、初入情境教师带着兴奋的语气，举起手问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方，谁想去？”这样很多学生会被老师的情绪所感染，纷纷举起手来。
——音乐《坐火车》响起。
（随着一声汽笛声，火车开动了。
）师：大家听！这是什么声音？对呀！（教师突然想起的样子）我们今天就是要坐着火车去瓜果城的。
来！同学们坐好了！坐好了！我们出发了！（师生随着优美的音乐自由律动……随着一声汽笛，火车到站了。
）师：到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”。
——点击课件（图：瓜果王国的城堡）三、发展体验1、认识水果宝宝。
师：小朋友，我们一起进“瓜果城”看看。
——点击课件（水果图①）师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？（学生观察回答）那我们接着参观“瓜果城”。
如果有遇到认识的水果宝宝，小朋友要很有礼貌的打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好。
——点击课件（水果图②③④⑤）2、到“水果迷宫”玩。
①师：小朋友，“瓜果城”里的水果多不多（多），现在呀，老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩的地方——“水果迷宫”去瞧瞧。
小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、认识瓜果的基本形与色。
2、能画出自己喜欢的水果。
3、培养学生的生活情趣。
2学情分析
二年级的学生对美术学习已经有了一些初步的了解,但毕竟年龄还小,绘画技巧各方面还是有限,只能画一些简单的图形,涂一些自己喜欢
的颜色
3重点难点
认识瓜果的基本形与色。
能画出自己喜欢的水果。
4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】瓜果飘香
一、游戏导入
1、师拿出一小箱子,请同学上来摸一摸箱子里面是什么?不告诉大家,只把它画下来,让其他同学猜一猜是什么?
2、再找两位同学上来闻一闻水果的味道,并和大家分享其味道。
(生:水果很甜,很香等)。
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计7
冀美版美术二年级上册《4.瓜果飘香》教学设计7一. 教材分析《4.瓜果飘香》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的基本画法和色彩搭配，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的绘画基础，对瓜果有一定的认识，但画法技巧和色彩搭配方面还有待提高。
学生的观察能力、动手能力和创造力较强，通过引导，能够积极参与到课堂中来。
三. 教学目标1.让学生掌握瓜果的基本画法，学会色彩搭配，培养学生的审美能力。
2.培养学生观察生活，发现美的能力，提高学生的创造力。
3.通过对瓜果的绘画，培养学生热爱生活，珍惜食物的价值观。
四. 教学重难点1.瓜果的基本画法2.色彩的搭配3.学生创新能力的培养五. 教学方法采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生通过观察瓜果图片，分析瓜果的形态、色彩，然后进行实践绘画，最后总结画法和色彩搭配。
六. 教学准备1.准备瓜果图片，用于观察和参考。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画工具。
3.准备相关瓜果的视频或课件，用于引导学生观察和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示各种瓜果的图片，让学生观察，引发学生的兴趣。
引导学生谈谈对瓜果的认识和感受，为新课的展开做好铺垫。
2.呈现（10分钟）展示教材中的瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态、色彩等特点。
分析瓜果的绘画方法，如线条、形状、色彩等，为学生实践绘画提供指导。
3.操练（10分钟）学生根据观察和分析的结果，进行瓜果的绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画方法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏、评价。
教师总结学生在绘画过程中的优点和不足，再次强调瓜果的绘画方法和色彩搭配。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新意识，尝试绘制自己喜欢的瓜果，或运用所学的方法，创作瓜果相关的画面。
教师巡回指导，提供建议。
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师：同学们能不能帮老师指出缺点来？（学生仔细观察体验后回 答） 哦！原来是颜色不够丰富，同学们真棒，帮老师指出了缺点，我 现在就来修改这幅画（教师用蜡笔作画）。现在怎么样？（学生回 答）。在同学们的指导下我的好朋友香蕉宝宝现在可好看多了，原来水 果身上有这么多颜色，我们要认真观察才行。
二年级上册 第五课
《瓜果飘香》教案
桃林寺镇拦江小学 廖慧壮 教学目标：
1、 认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。 2、 初步了解观察性绘画的基本方法。 3、 增强亲近生活的热烈情感。 教具准备： 1、 课件。 2、 准备歌曲《坐火车》、轻音乐等。 3、 各种瓜果。 4、 一幅颜色较为单调的水果图。 学具准备： 蜡笔、油画棒、白纸、铅笔、橡皮擦。 课前准备： 1、学生自带水果，并了解水果的特性 教学过程： 一、情境导入： 师:同学们，现在正是瓜果收获的季节，瓜果城将要举办一场瓜果 盛会，大家想不想参加？可是，瓜果城的国王说了，要答对下面这个谜 语才能参加。 小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。（打一水果）谜底： 桔子 学生回答
——点击课件（水果图②）
2、“水果宝箱”。
师：小朋友，“瓜果城”里的水果多不多（多），刚刚瓜果城的国王 还送了一个“水果宝箱”，老师请一位小朋友来摸一摸，猜一猜“水果宝 箱”中有什么水果？
师：“水果宝宫”里有什么水果？请小朋友来说说看。（学生回答， 教师要注意引导学生说出水果的形状以及质感。）
三、深入体验
师：大家真聪明，一下子就猜中了。现在我们就一起坐火车出发 吧！（播放火车歌曲）到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”。
二、发展体验
1、认识水果宝宝。
师：小朋友，我们一起进“瓜果城”看看。
——点击课件（水果图①）
师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？（学生观察 回答）那我们接着参观“瓜果城”。如果有遇到认识的水果宝宝，小朋友 要很有礼貌的打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好。
4、 自主表现 师：瓜果城的水果宝宝都想和大家加朋友，你想和谁交朋友？现在，就 请大家拿出笔，画出你最想交朋友的水果宝宝，画完之后，记得涂上丰 富的颜色，再用黑色笔把框边。
a、学生构思、作画，鼓励学生大胆构思，。
b、教师巡视，及时表扬。
五、交流展评
刚刚，瓜果城的国王说大家的画画的非常棒，想把他们放在一起来 张大合影，大家觉得这个建议怎么样吗？请大家把你手中的水果宝宝沿 着黑线撕下来（教师示范）粘贴
针对学生的作画情况，进行互评与自评指导。
1、 学生拿作品与组内同学分享。
2、 学生走上讲台大胆的说说自己的画。
3、 参观、欣赏、评价他人作品。
1、与水果宝宝交朋友。
师：大家真厉害，不但猜出来，还能说出它们的形状，真不简单！ （教师翘起大拇指），现在大家桌上都有一个水果宝宝，请大家用手认 真的摸一摸它形状，用眼睛瞧一瞧它的颜色，用鼻子闻一闻香味，比一 比水果的形状颜色及香味有什么不同。
——点2.示范教学