幼儿园中班音乐《歌曲《好朋友》教案
《好朋友》幼儿园中班教案
《好朋友》幼儿园中班教案•相关推荐《好朋友》幼儿园中班教案（精选20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的《好朋友》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。
《好朋友》幼儿园中班教案篇1设计意图：中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。
同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。
导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。
因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。
我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。
活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。
活动一：一、活动内容：我有好朋友了二、活动目标：1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。
2.感受到有朋友的乐趣。
3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。
三、活动准备：1.取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。
2.布置用于贴合影照片的专栏。
3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。
四、指导要点：1.放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。
2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。
3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。
4.与好朋友一起表演一个节目。
活动二：一、活动内容：打电话二、活动目标：1.给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。
2.给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。
三、活动准备：1.鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《好朋友》含反思一、教学内容《好朋友》是一首幼儿园中班音乐活动教材，选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章第三节。
本节课主要内容包括歌曲学唱、简单的舞蹈动作创编以及友谊主题的讨论。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好朋友》，培养音乐节奏感和音准。
2. 通过创编舞蹈动作，发展幼儿的创造力、合作意识和身体协调性。
3. 培养幼儿珍惜友谊，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的创编与配合。
教学重点：歌曲的学唱和友谊主题的讨论。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、好朋友图片、舞蹈视频。
幼儿准备：小卡片、彩笔、好朋友手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注友谊主题，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《好朋友》，注意纠正音准和节奏，帮助幼儿熟练掌握歌曲。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师播放舞蹈视频，引导幼儿学习舞蹈动作，分组进行创编，培养幼儿的合作意识和创造力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示好朋友图片，请幼儿根据图片内容创编舞蹈动作，并进行展示。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行舞蹈动作练习，及时纠正动作不规范的地方。
6. 友谊主题讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论如何关心和帮助朋友，培养幼儿珍惜友谊的情感。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，组织幼儿进行歌曲和舞蹈的展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 舞蹈动作图：展示舞蹈动作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱歌曲《好朋友》，并分享今天学到的友谊主题。
2. 答案：歌曲演唱正确，友谊主题讨论参与度高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、舞蹈动作创编和友谊主题讨论，使幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐知识和友谊的重要性。
在课后反思中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别辅导。
中班音乐《好朋友》教案5篇
中班音乐《好朋友》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐《好朋友》教案5篇通过一个系统的教案，教师可以更好地组织和利用教学资源，提高教学的丰富性和多样性，仔细编写的教案可以帮助老师更好地引导学生进行自主学习和探究学习，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐《好朋友》教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案精选
幼儿园中班音乐《好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《和谐相处》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验与同伴相处的快乐，培养他们团结友爱的精神。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《好朋友》，感受歌曲的优美旋律和歌词的内涵。
2. 通过音乐活动，培养幼儿与同伴合作、分享、互助的品质。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的熟练掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、好朋友图片。
2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，让他们手拉手，边唱歌边做动作，营造一个和谐欢乐的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《好朋友》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的优美旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和歌词发音。
（3）分组练习，让幼儿相互交流、合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段歌词，进行节奏和音高的讲解，并通过钢琴伴奏，让幼儿模仿演唱。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组进行小乐器伴奏演唱，培养他们的团队协作能力。
每组幼儿进行演唱展示，教师对他们的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词片段：（1）你是我的好朋友，我们一起走。
（2）手拉手，心连心，永远好朋友。
3. 节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学到的《好朋友》歌曲唱给爸爸妈妈听，并尝试用小乐器为歌曲伴奏。
答案：根据幼儿的实际表现，家长在作业反馈中给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课的学习内容，开展一次“好朋友”主题的手工制作活动，让幼儿用彩纸、画笔等材料，制作与好朋友相关的手工作品，培养他们的想象力和创造力。
中班音乐《好朋友》教案优秀6篇
中班音乐《好朋友》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《好朋友》学会表达友谊和分享的情感。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《好朋友》，能够参与合唱和动作表演。
难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好朋友》乐谱、音响设备、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的节奏练习，如击掌、拍腿等，让幼儿感受节奏的变化。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》，并播放歌曲让幼儿欣赏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
c. 分组进行合唱练习，让幼儿互相倾听和配合。
3. 动作表演（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容设计动作，如握手、拥抱等，并教授给幼儿。
b. 幼儿跟随音乐进行动作表演，感受友谊和分享的情感。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 总结友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流和分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在合唱和动作表演中的表现，评价其音乐能力和协调性。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解其对友谊的认识和表达。
六、教学延伸活动（10分钟）：1. 友谊主题小组活动：让幼儿分成小组，每组选择一种乐器，共同创作一段关于友谊的音乐表演。
2. 友谊绘画活动：邀请幼儿用画笔表达自己对好朋友的情感，将画作进行展示。
七、作业布置（5分钟）：1. 回家后与家长一起唱《好朋友》歌曲，感受友谊的美好。
2. 家长协助幼儿用家庭废旧材料制作一个小乐器，下节课进行展示。
八、教学反馈（5分钟）：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
2. 关注幼儿对友谊的认识和表达，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《好朋友》教案通用
幼儿园中班音乐《好朋友》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为歌曲《好朋友》的学习和演唱。
本章通过歌曲的形式，让幼儿体验和感受朋友之间的友情，培养他们关爱他人、乐于分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的团队协作能力，感受与同伴一起唱歌的乐趣。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友》，培养他们的团队协作能力和友谊意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、好朋友玩偶。
学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师手持好朋友玩偶，与玩偶进行对话，引出“好朋友”这一主题。
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）老师播放歌曲《好朋友》，让幼儿跟随音乐一起哼唱。
分组学习歌词，老师逐句教唱，纠正发音和旋律。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）老师挑选歌曲中的一句歌词，进行分解教学，让幼儿更好地掌握旋律和节奏。
通过钢琴伴奏，引导幼儿跟唱，加强记忆。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种小乐器，为歌曲《好朋友》进行伴奏。
老师巡回指导，给予建议和鼓励。
让幼儿自主选择合作伙伴，进行歌曲表演。
邀请各组上台展示，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，方便幼儿记忆。
3. 旋律简谱：展示歌曲的旋律简谱，帮助幼儿掌握旋律。
七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起演唱歌曲《好朋友》，并录制视频。
2. 答案：完成视频录制后，将视频提交给老师。
八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长在日常生活中，多关注幼儿与朋友之间的互动，培养他们的友谊意识。
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幼儿园中班音乐《歌曲《好朋友》教
案
活动目标：
1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动准备：
1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、图片：好朋友
活动过程：一、开始部分
1、复习歌曲《找朋友》
要求：声音自然，发音清晰
2、节奏练习
出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏
教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。
二、基本部分
1、理解掌握歌词
提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？
重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。
3、结合图片“好朋友”学习歌词
师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。
（1）幼儿通过观察图片学习掌握歌词
（2）结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏
要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。
小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲
（1）感知歌曲旋律
教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词
（2）学唱歌曲
A、教师范唱歌曲，幼儿倾听。
（第二便时幼儿可跟唱）
B、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。
5、尝试用多种形式演唱歌曲
（1）出示演唱提示卡：
教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——（许多小朋友唱）是全班一起唱。
我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
（2）创编新歌词演唱
教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。
A、幼儿创编歌词。
对于幼儿的创编及时给予肯定
B、根据创编的歌词演唱歌曲。
提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
三、结束部分
请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。
互相帮助。