部编版三年级语文上《一块奶酪》ppt课件
队长放弃偷嘴
部编版三年级语文上《一块奶酪》ppt 课件
部编版三年级语文上《一块奶酪》ppt 课件
爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
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蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶 酪渣创造条件。
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猜一猜： 蚂蚁队长会如何处 理“奶酪渣”？
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3.蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道 真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
蚂蚁队长指挥小蚂蚁们一起搬 运（粮食）时，（一块掉落的奶酪渣） 引发了一阵风波，最后大家齐心协 力把奶酪搬进了洞里。
品读课文，思考：
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？ 2.蚂蚁队长遇到了什么难题？ 3.蚂蚁队长是如何处理难题的？ 4.最后的结果怎样？
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
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4.最后的结果怎样？ 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，
奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，
让小蚂蚁们受到鼓舞。
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讨论交流：
你们喜欢文中的这位蚂蚁队长吗？说说你的 理由。
严于律己 以身作则 爱护幼小
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拓展延伸
这个故事告诉我们：一个团结的集体，需要每
个成员都有很强的纪律性，还需要领导者严于律己、 以身作则。你是一个遵守纪律的孩子吗？说一说你 对“遵守纪律、严于律己”的理解吧！
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——夸美纽斯
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课后作业
1.你的身边有没有像蚂蚁队长一样的人，请 你讲一讲有关他（她）的动人故事。 2.和同学一起演一演这个故事。 3.搜集、积累有关遵守纪律的名言警句 。
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纪律面前人人平等
今天搬运粮食，只许出力，不许偷 嘴照。样谁要偷受了处嘴罚，。就要受到处罚。
演一演
要是偷嘴的是您呢？
默读第1-5自然段，回答： 为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照
样要处罚”之后，就都来劲了，争先恐后运粮？
因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权， 这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。
11 一块奶酪
个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。
奶酪又名乳酪，或译称 芝士、干酪、起司、起士， 是多种乳制食品的通称，它 有各式各样的味道、口感和 形式,是一种发酵的牛奶制 品，近似固体食物，营养价 值非常丰富。
整体感知
想一想：故事主要讲了一件什么有趣的事情？
衬托出小蚂蚁们在队长的 严于律己影响下纪律性很强。
2.蚂蚁队长遇到了什么难题？
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也 许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯 着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。 怕浪费，又Байду номын сангаас违反禁令。
如果你是蚂蚁队 长，此时你会怎 么做？
部编版三年级语文上《一块奶酪》ppt 课件
蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一
会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休
息。”
都惦记着“奶酪渣”
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他登上一块大石板，突然下令：“注意 啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中， 他才大叫：“立——定！原地休息！”
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拓展延伸
有关遵守纪律的名言警句
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则 ，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
不要过分地醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实 在不少。
——克雷洛夫
学校没有纪律便如磨房里没有水。
忆一忆：
蛋糕多诱人啊！拿着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。同学们围着它，直勾勾地盯着它，谁都想趁 机咬一口，到底是什么味道啊！
读一读 品一品：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
为什么要 写奶酪诱 人的香味？
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爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
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蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶 酪渣创造条件。
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猜一猜： 蚂蚁队长会如何处 理“奶酪渣”？
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3.蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道 真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
蚂蚁队长指挥小蚂蚁们一起搬 运（粮食）时，（一块掉落的奶酪渣） 引发了一阵风波，最后大家齐心协 力把奶酪搬进了洞里。
品读课文，思考：
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？ 2.蚂蚁队长遇到了什么难题？ 3.蚂蚁队长是如何处理难题的？ 4.最后的结果怎样？
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
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4.最后的结果怎样？ 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，
奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，
让小蚂蚁们受到鼓舞。
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讨论交流：
你们喜欢文中的这位蚂蚁队长吗？说说你的 理由。
严于律己 以身作则 爱护幼小
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拓展延伸
这个故事告诉我们：一个团结的集体，需要每
个成员都有很强的纪律性，还需要领导者严于律己、 以身作则。你是一个遵守纪律的孩子吗？说一说你 对“遵守纪律、严于律己”的理解吧！
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——夸美纽斯
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课后作业
1.你的身边有没有像蚂蚁队长一样的人，请 你讲一讲有关他（她）的动人故事。 2.和同学一起演一演这个故事。 3.搜集、积累有关遵守纪律的名言警句 。
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纪律面前人人平等
今天搬运粮食，只许出力，不许偷 嘴照。样谁要偷受了处嘴罚，。就要受到处罚。
演一演
要是偷嘴的是您呢？
默读第1-5自然段，回答： 为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照
样要处罚”之后，就都来劲了，争先恐后运粮？
因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权， 这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。
11 一块奶酪
个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。
奶酪又名乳酪，或译称 芝士、干酪、起司、起士， 是多种乳制食品的通称，它 有各式各样的味道、口感和 形式,是一种发酵的牛奶制 品，近似固体食物，营养价 值非常丰富。
整体感知
想一想：故事主要讲了一件什么有趣的事情？
衬托出小蚂蚁们在队长的 严于律己影响下纪律性很强。
2.蚂蚁队长遇到了什么难题？
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也 许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯 着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。 怕浪费，又Байду номын сангаас违反禁令。
如果你是蚂蚁队 长，此时你会怎 么做？
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蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一
会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休
息。”
都惦记着“奶酪渣”
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他登上一块大石板，突然下令：“注意 啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中， 他才大叫：“立——定！原地休息！”
部编版三年级语文上《一块奶酪》ppt 课件
拓展延伸
有关遵守纪律的名言警句
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则 ，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
不要过分地醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实 在不少。
——克雷洛夫
学校没有纪律便如磨房里没有水。
忆一忆：
蛋糕多诱人啊！拿着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。同学们围着它，直勾勾地盯着它，谁都想趁 机咬一口，到底是什么味道啊！
读一读 品一品：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
为什么要 写奶酪诱 人的香味？
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部编版三年级上册语文《一块奶酪》课件ppt
爱护幼小，充满爱心
小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。
• 你遇到过这样诱惑的事吗？你当 时怎么做的？学习后觉得应该怎
么做？今后在生活中该怎样面对 诱惑？
（ ）队伍 （ ）命令 （ ）粮食
（ ）的奶酪 （ ）的草丛
（ ）的蚂蚁 （ ）的队长
照样子写词语
1.七上八下 ------------ ------------2.四面八方 ------------ -------------3.舔一舔 ------------- ------------文讲了一件什 么事。
宣处诱舔 犯禁稍强 跺豫聚
诱人 强大 纪律 执行 犯错 禁令 恼火 稍息 犹豫 跺脚 舔一舔 争先恐后 七上八下 四面八方
课文主要写了什么事？
蚂蚁队长带领大家搬一 块奶酪，严格遵守纪律， 不违反禁令，齐心协力 把奶酪拖进了洞里的事。
以身作则
你能猜想一下蚂蚁 队长是怎么想的吗？
矛盾
下定决心
可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：
“注意啦，全体都有！稍息！立---正！ 向后---转！齐步---走!”
严格遵守纪律，严于律己 。
当他们重新聚集到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执 行命令！”
• 蚂蚁队长的禁令是什么？在 文中画出。
• 蚂蚁队长想吃奶酪吗？你能 从哪些句子中看出来？
• 蚂蚁队长身上有哪些优秀品 质？你是从哪看出来的 ？
这是为什 么呢？
今天搬运粮食，只许出力， 不许偷嘴。谁偷了嘴，罚扫 地三天。
蚂蚁队长身上有哪些优 秀品质？你是从哪看出 来的 ？
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴 的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受 处罚。”
小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。
• 你遇到过这样诱惑的事吗？你当 时怎么做的？学习后觉得应该怎
么做？今后在生活中该怎样面对 诱惑？
（ ）队伍 （ ）命令 （ ）粮食
（ ）的奶酪 （ ）的草丛
（ ）的蚂蚁 （ ）的队长
照样子写词语
1.七上八下 ------------ ------------2.四面八方 ------------ -------------3.舔一舔 ------------- ------------文讲了一件什 么事。
宣处诱舔 犯禁稍强 跺豫聚
诱人 强大 纪律 执行 犯错 禁令 恼火 稍息 犹豫 跺脚 舔一舔 争先恐后 七上八下 四面八方
课文主要写了什么事？
蚂蚁队长带领大家搬一 块奶酪，严格遵守纪律， 不违反禁令，齐心协力 把奶酪拖进了洞里的事。
以身作则
你能猜想一下蚂蚁 队长是怎么想的吗？
矛盾
下定决心
可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：
“注意啦，全体都有！稍息！立---正！ 向后---转！齐步---走!”
严格遵守纪律，严于律己 。
当他们重新聚集到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执 行命令！”
• 蚂蚁队长的禁令是什么？在 文中画出。
• 蚂蚁队长想吃奶酪吗？你能 从哪些句子中看出来？
• 蚂蚁队长身上有哪些优秀品 质？你是从哪看出来的 ？
这是为什 么呢？
今天搬运粮食，只许出力， 不许偷嘴。谁偷了嘴，罚扫 地三天。
蚂蚁队长身上有哪些优 秀品质？你是从哪看出 来的 ？
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴 的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受 处罚。”
人教版(部编本)三年级上册一块奶酪精品PPT课件
读一读
聚舔拽 处罚 嘀咕 奶酪 禁令 犹豫 稍息 争先恐后 七上八下
说一说
一天，蚂蚁队长宣布了一条禁令：
。在搬运一块奶
酪时，有一点儿奶酪渣掉在了地上，但是蚂蚁队长
。
最后
。
学习提示二：小组学习
1.自己朗读课文，划出文中感受童话丰富的想象。 2.组内交流所划的句子并说明理由。
感受“想象”
小组交流
最后
。
趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
处罚 嘀咕 奶酪
在搬运一块奶酪时，有一点儿奶酪渣掉在了地上，但是蚂蚁队长
。
统编教材三年级上册第三单元
禁令 犹豫 稍息
一天，蚂蚁队长宣布了一条禁令：
。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单 是闻闻，都要淌口水。
奶酪多诱人啊！真想吃一口。
争先恐后 七上八下
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；
一天，蚂蚁队长宣布了一条禁令：
。
最后
。
借助填空，说一说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
最后
。
最后
。
统编教材三年级上册第三单元
自读课文，注意读准字音，盯读通着句子那。 一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁
禁令 犹豫 稍息
Hale Waihona Puke 一天，蚂蚁队长宣布了一条禁令：
。
队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 想象蚂蚁队长是在什么和什么之间犹豫呢？联系上下文，想象一下他此时心里是怎么想的呢？试着写一写。
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
又要犯不许偷嘴的禁令。
统编教材三年级上册第三单元
一块奶酪｜人教(部编版) PPT 优秀课件
想一想
• 你觉得队长的做法怎么样？换作你是队长， 你会怎么做？
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
《一块奶酪》ppt完美课件部编版1
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
感叹句说明蚂蚁们“嘴叼着”奶酪，要做到不“趁机 舔”奶酪，确实需要顽强的毅力和严明的纪律来约束。
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
我也会说感叹句
秋天，菊花接连不断地盛开了，多美的花朵啊！
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
这篇课文主要写了什么内容？ 课文先写蚁王宣布纪律,接着写蚁王发现一块大奶酪,然后写 蚁王面对奶酪渣复杂矛盾的内心活动,最后写蚁王宣布让最 小的小蚂蚁吃掉奶酪渣，并带领蚂蚁将奶酪搬进洞里。
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
面对奶酪渣，蚂蚁队长是怎样的心理？
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那 个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚁王想:丢掉,实在太可 惜;趁机吃掉它,又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢? 他的心七上八下,只好 下令:“休息一会儿!”
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11.一块奶酪
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
统编版语文三年级（上）
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
本课目标 1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。 2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做 出简单的评价 。
问题：1.“盯”字写出了什么？对蚂蚁队长的心理描写 突出了什么呢？
“盯”写出了蚂蚁队长很在意掉在地上的奶 酪渣；对他的心理描写突出了他内心的矛盾。
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感叹句说明蚂蚁们“嘴叼着”奶酪，要做到不“趁机 舔”奶酪，确实需要顽强的毅力和严明的纪律来约束。
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我也会说感叹句
秋天，菊花接连不断地盛开了，多美的花朵啊！
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这篇课文主要写了什么内容？ 课文先写蚁王宣布纪律,接着写蚁王发现一块大奶酪,然后写 蚁王面对奶酪渣复杂矛盾的内心活动,最后写蚁王宣布让最 小的小蚂蚁吃掉奶酪渣，并带领蚂蚁将奶酪搬进洞里。
部编版三年级上《一块奶酪》 PPT优质课件2
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面对奶酪渣，蚂蚁队长是怎样的心理？
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那 个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚁王想:丢掉,实在太可 惜;趁机吃掉它,又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢? 他的心七上八下,只好 下令:“休息一会儿!”
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11.一块奶酪
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统编版语文三年级（上）
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本课目标 1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。 2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做 出简单的评价 。
问题：1.“盯”字写出了什么？对蚂蚁队长的心理描写 突出了什么呢？
“盯”写出了蚂蚁队长很在意掉在地上的奶 酪渣；对他的心理描写突出了他内心的矛盾。
11.《一块奶酪》课件(共35张PPT)
依境解词
①谁偷了嘴，就会受到处罚。 对犯错误或犯法的人加以惩治。
②大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点。 有劲头儿。
③趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 制止从事某项活动的法令。
巧记多音
chǔ （处罚）
处
chù （高处） 巧记：蚂蚁队长在高处（ chù ）对队员 们说谁犯了禁令就要受到处（ chǔ ）罚。
交流拓展
交流拓展：作为蚂蚁队员，前后两次描写干活的积极性 进行对照，你体会到什么？
①第一次“来劲”，第二次“劲头更足”； ②第一次是因为听到队长和大家平起平坐，没有特权。 第二次是因为队长的爱惜小蚂蚁的品质给了蚂蚁队员积 极的影响。
交流展
交流拓展：你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由？ 喜欢蚂蚁队长
动作描写、语言描写；“终于”写出了蚂蚁队长经过猛烈的思想 斗争，最终做出了正确的决定，同时写出了蚂蚁队长做出这一正 确的决定过程非常艰巨。
研读品析
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到 奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只小蚂蚁：“这点儿 奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
语言描写。蚂蚁队长以命 令的情势让小蚂蚁吃掉这块 奶酪渣。
交流思考
研读最后一自然段，交流思考： 大家为什么干劲十足？
研读品析
“更足” 可见大家对队长以身作则 的信服，对队长关爱弱小的认同。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长的决定激励 了大家，大家的积极 性又一次被调动。
蚂蚁跟我们人类社会一样，不同的形态有着不同的社会分工，所有的
蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型 。
蚁后：主要职责是产卵、繁育后代和统管这个群体大家庭。
部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT优秀课件
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
c
c
稍
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【嘀咕】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却生气——消气 消失——出现 犹豫——果断争先恐后——自甘落后
反义词
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
有关遵守纪律的名言警句
11 一块奶酪
RJ 三年级上
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，具体表现为：同种个体间能相互合作照顾幼体，有明确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代。蚂蚁是搬家能手，更是很好的建筑师，蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，错综复杂。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
c
c
稍
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【嘀咕】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却生气——消气 消失——出现 犹豫——果断争先恐后——自甘落后
反义词
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
有关遵守纪律的名言警句
11 一块奶酪
RJ 三年级上
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，具体表现为：同种个体间能相互合作照顾幼体，有明确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代。蚂蚁是搬家能手，更是很好的建筑师，蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，错综复杂。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件(共73张PPT)
重难点解析
重难点3
蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机 吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ 他的心七上八下，只好下令：“休息一会 儿！”心理描写：写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点4
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵 挂着那一点儿奶酪渣子。
奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
重难点解析
重难点5
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。 1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是
因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( √ )
2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所
以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( × )
3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他
动物来搬走。( × )
四、课下观看与蚂蚁有关的电影， 如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。
蚂蚁：遵守纪律
块
队长：以身作则，
奶 经过：面对奶酪渣
酪
让最小的蚂蚁吃奶
酪渣
结果：成功搬运奶酪进洞
以身作则 严守纪律
拓展延伸 和纪律有关的名言
没有铁的纪律，战车就开的不远。
纪律是胜利之母。 纪律是达到一切雄图的阶梯。
——英·莎士比亚
课堂演练
1.仿写词语。 四面八方（含有数字）：一心一意 三心二意 争先恐后（含有反义词）：东张西望 大材小用
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃 奶酪渣
很坚定
蚂蚁队长的话，要根据它的心理变化，
读出相应的语气。
蚂蚁队长的做法取得了 怎样的效果呢？
大家又干起活来了，劲头
比刚~才~~~~更~~~足~~~~，~~~奶~~~~酪~~~一~~~~会~~~儿~~~~就~~~被~~~~
《一块奶酪》课件PPT-[人教部编版](24页PPT)
铺垫。
课文讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁 们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
这段话说明了什么？
说明蚂蚁们为了集体的利益， 抵抗美味的奶酪的诱惑。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 要求：读准字音，读通句子。
（2）“终于一跺脚” 说明了什么？
要求：读准字音、读通句子。
他是队长，要带头执行命令。
思考：（1）把 “蚂蚁队长”说的话画下来。
自读第11、12自然段：
➢ 说明蚂蚁队长也是劳动者。
➢ 所有搬运奶酪的蚂蚁们。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
拓展延伸
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
说一说，这里的“全体都有”后面的标点为什 么不一样？讨论一下蚂蚁队长的心理变化过程。
祈使句
课文讲解
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……”这 包话说明了什么？有什么作用？
➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作
课文讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁 们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
这段话说明了什么？
说明蚂蚁们为了集体的利益， 抵抗美味的奶酪的诱惑。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 要求：读准字音，读通句子。
（2）“终于一跺脚” 说明了什么？
要求：读准字音、读通句子。
他是队长，要带头执行命令。
思考：（1）把 “蚂蚁队长”说的话画下来。
自读第11、12自然段：
➢ 说明蚂蚁队长也是劳动者。
➢ 所有搬运奶酪的蚂蚁们。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
拓展延伸
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
说一说，这里的“全体都有”后面的标点为什 么不一样？讨论一下蚂蚁队长的心理变化过程。
祈使句
课文讲解
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……”这 包话说明了什么？有什么作用？
➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作
三年级上册语文课件 - 11《一块奶酪》 人教(部编版) (共14张PPT)演示PPT课件
11.一块奶酪
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
课文讲解
孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗？简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”（忐忑不安）
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？ 他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！ ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔（ ） 犯（ ） 犯了错就该受到处（ ）罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。 ➢ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬
重的，谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块 怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
不要过分地醉心于放任自由，一点
也不加以限制的自由，它的害处与危险 实在不少。
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
课文讲解
孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗？简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”（忐忑不安）
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？ 他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！ ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔（ ） 犯（ ） 犯了错就该受到处（ ）罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。 ➢ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬
重的，谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块 怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
不要过分地醉心于放任自由，一点
也不加以限制的自由，它的害处与危险 实在不少。
一块奶酪 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口罗不是。
•
•
《
白
蛇
传