录音师培训基础教程
亚伟中文速录机培训教程-第三讲
“XD”用 拇指、食指 并击。
I N A 的 个 亿 恩 啊 Z W U E O 之 挖 无 额 我 X B “D”加上大 系 不 拇指里侧的
键
读打练习
编 码 拼音注音 汉字注音
A. 德德 B. 的特 得 C. 特呢 D. 呢了
D de 的
BD te 特
XBD ne 呢
XD le 了
有没有发现 这一组声码 是大拇指由 外向内的组 合呢？
忑忑 讷讷 乐了 特的 的呢 呢的 德勒 乐
呢特 特了 了特 了呢
二、三音略码词语
三音略码的打法：先用左手或右手单击三音词语开头 的音节码，后两个音节码用左、右两手同时并击省略标 志功能码“X：X”来略打。 注意：在击打“X：X”的时候，要用左右手同时击打， 人 特别是 乐天派
亿 U 无 个 W 挖 B 不 的 Z 之 X 系
“XBD”用 拇指、食指 并击
I N A 的 个 亿 恩 啊 Z W U E O 之 挖 无 额 我 X B 系 不 “D”加上
大拇指的 两个键
A 啊 O 我
N 恩 E 额
声码“XD”的码 位 I G D D G
亿 U 无 个 W 挖 B 不 的 Z 之 X 系
键位
A 啊 O 我
N 恩 E 额
声码“BD”的码 位 I G D D G
亿 U 无 个 W 挖 B 不 的 Z 之 X 系
“BD”用 拇指、食指 并击。
I N A 的 个 亿 恩 啊 Z W U E O 之 挖 无 额 我 X B “D”加上大 系 不 拇指外侧的
键
A 啊 O 我
N 恩 E 额
声码“XBD”的码 位 I G D D G
是不是觉得略 码既准确、迅 速又简略、好 打呢？
录音师知识点
录音师知识点在音频制作领域，录音师是一个至关重要的角色。
录音师负责记录和处理音频，确保最佳的音质和音频效果。
在成为一名合格的录音师之前，需要掌握一些基本的知识和技能。
本文将介绍一些录音师的重要知识点。
一、录音设备与技术1. 麦克风类型：了解不同类型的麦克风，例如动圈麦克风、电容麦克风和碳粒麦克风等。
需要知道各种麦克风适用的场景和特点。
2. 音频接口：了解各种音频接口，如XLR、TRS和USB等。
掌握它们的连接方法和使用情况。
3. 混音台：了解混音台的功能和操作方式，包括输入通道、音源调节、效果器和音频录制等。
4. 音频处理设备：了解音频处理设备的种类和使用方法，如均衡器、压缩器、延迟器和混响器等。
二、声音理论与技巧1. 音频频率：了解音频频率范围及其对音质的影响。
掌握不同音频频率的特点，以便在录音过程中做出相应的调整。
2. 音频动态范围：了解音频动态范围的概念，并学会合理地控制动态范围，以避免声音失真或过于平淡。
3. 各种音效：了解各种常见的音效，如回声、合唱和相位器等。
学会使用这些音效来增强音频效果。
4. 环境声音处理：了解环境声音的影响，并学会使用噪音抑制技术和声音消除器来减少环境干扰。
三、录音技巧1. 选择合适的录音环境：了解不同录音环境的特点，并选择合适的录音环境以保证良好的音质。
2. 麦克风的摆放位置：掌握不同类型麦克风的最佳摆放位置，以获得清晰、平衡的音频效果。
3. 音量控制：学会控制各个音源的音量，使其在录音中达到理想的平衡。
4. 音频编辑和剪辑：学会使用音频编辑软件进行剪辑和处理，以实现对录音的精确控制和编辑。
四、专业素养1. 耳朵训练：通过不断训练提高对音频细节的感知能力，以便更好地调整和处理音频。
2. 敬业精神：具备良好的职业操守，保证工作的质量和准时交付。
3. 团队合作能力：与其他音频制作人员密切合作，共同推进项目的顺利进行。
4. 持续学习：随时关注音频制作领域的新技术和发展，不断学习和提高自己的专业水平。
录音艺术 教学大纲
《录音艺术》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标《录音艺术》课程是艺术学院广播电视编导专业学生在本科阶段限选的一门专业选修课程。
该门课程是一门理论与实践相结合，技术与艺术相结合，偏重与实际动手操作的课程。
通过本课程的学习，学生主要掌握影视录音与音频剪辑的一般特征和基本原理，了解音频技术的一般理论，掌握音频数字文件等基本概念；重点在于培养学生制作高质量数字视频与音频节目的能力。
难点在于，通过学习，培养学生具有较强的动手实践能力，制作出技术水准较高；艺术效果较强的视频与音频作品。
2.2 课程的主要特点本课程是艺术学院相关专业专业学生第一门关于声音录制与制作的课程。
该课程系统地介绍了影视录音的基本概念以及硬件基础知识和音频剪辑过程中需要注意的问题，从历史的角度介绍了录音软件演进历程。
通过对已成功地应用于各大电视台以及广告传媒企业的录音软件Audition系统介绍，具体说明了软件录音与剪辑涉及的众多过程、活动与任务间的内在联系以及实施中需要注意的事项。
介绍了建立录音文件、管理录音工程及在优化软件与硬件过程中需要考虑的基本问题。
该课程着重强调采用理论与实践结合的教学方法使学生了解录音的概念、原理、技术和方法来完成录音以及剪辑。
2.3教学方法主要应用翻转课堂、案例教学、基于问题式教学、探究式教学、传统授课等教学方法，并说明具体的做法及预期的教学效果。
要注重培养学生解决复杂专业问题的能力。
3.知识点与学时分配本门课程所要讲授的知识归成影视录音与音频剪辑、Audition软件使用等几个方面，按建议的讲授顺序影视录音相关基础知识音频的有关定律以及基础知识、拾音系统包含传声器的分类及原理、拾音方法、立体声拾音；影视录音之声音还原之音箱与耳机，分别阐述其在专业规范中覆盖的知识领域、知识单元和知识点，按知识单元分配学时，并标明各知识点的掌握程度和重要程度。
在本章的最后按表格汇总列出本课程覆盖的知识领域、知识单元和知识点。
AdobeAudition3.0的基础教程
Adobe Audition 3.0的基础教程（一）软件的安装首先，安装马克给你的安装程序，最开始是说明，请务必看清楚，否则无法得到序列号，接着是自动安装马克的加强包（第一次选择安装路径，默认是C盘，您可以更改到其他目录，但后面的主程序安装目录也必须和这里一致。
），完成后，系统会自动执行“Adobe Audition 1.0”英文原版的安装程序（安装路径必须和前面一样），输入序列号以后，下一步会有音频文件编码解码关联选择，默认是不安装WMA、MP3编码解码器的，所以大家必须把它们都选上哦，否则就不能保存为WMA、MP3文件了。
方法是把所有的单选按钮的点选到左边的Assoclate中即可。
安装完英文原版后，先不要立即运行主程序。
我们要安装汉化补丁，如果你使用的是马克提供给你的版本，安装完原英文程序以后，桌面上会自动出现安装汉化补丁的快捷方式，运行它就可以对原程序进行汉化（当然，你也可以不用汉化补丁而使用英文版本。
）。
在这里，我选择的是免费的“黄金汉化”，安装了我这个Adobe Audition 1.0是直接支持新加入的APE、OGG、FLAC等格式的。
运行Adobe Audition 1.0后，如果我们想要专业效果，大家可以安装DirectX效果器插件。
如：“W A VES”、“Ozone”、“BBE”、“Ultrafunk”、“TC Bundle”、“Antares Tube”等常用效果器。
这些效果器，可以安装到任何目录里。
完成所有效果器安装后，我们运行“Adobe Audition 1.0”，只要在“效果”菜单下，选择“激活DirectX Effects”后，你将在“效果”菜单下发现多出了“DX插件”这一项，里面就是已经安装的所有DirectX效果器，如果以后你添加了其他新的效果器，只要点一次“效果”菜单下→“刷新效果器列表”即可。
如果你“刷新效果器列表”失败了，程序会自动关闭，这个时候请不要慌，再运行一次Adobe Audition 1.0并重新刷新即可。
录音技术基础(1)
录音技术基础第一章声学基本知识1.声音物体的振动产生声音——声音的产生声音是被人耳感知的高于或低于正常大气压的压力变化——什么是声音产生声音的物体称为声源。
2声音的物理属性振幅：高于或低于正常大气压的峰值频率：声源每秒钟振动的次数（f）声速;：通常情况下(在一个标准大气压下，常温时V=340米/（空气）波长：在一个周期时间内，声音传播的距离λλ=VT=v/f相位：声音信号的叠加：同相信号相加，相互加强；反相信号相加，相互抵消3.基频与谐频→决定音调与音色单音：一个频率组成的声音叫单音。
复音：由许多频率组成的声音叫复音。
频率最低的为基频，其它为谐频。
声能集中在基频和低次谐频分量上。
（复音信号频率分解：基频与谐频）4.声波的反射、折射a.当声波从一种介质传到另一种介质时，如果两种介质分界面的大小与声波波长可以相比拟时，则声波的传播方向要发生变化，产生反射、折射现象。
b.吸声系数α=吸收的声能/入射声能（1>α>0）和物质有关c物体吸声系数越大，说明吸收声音的能力越强；吸声系数越小，吸收声音的能力越小5.声波的绕射规律：频率越低越易绕射，频率越高越不易绕射6.人耳的结构：外耳，中耳，内耳7.人耳的听觉特性：(1)频率范围20Hz-20kHz (语言60- 1000Hz基频；敏感区3000-5000Hz)（2)动态范围闻阈：0.0002毫巴0dB ；痛阈：超过120dB语言40dB 音乐80dB听阈（声压级在0dB以上的声音）8.声音三要素（主观感觉）响度：人耳对声音强弱的主观感受，由振幅决定（和振幅对数成正比），与频率和波形有关音调：由基频决定，受声音强度影响音色：在听觉上区别有同样响度，同样音调的声音之所以不同的特性，由谐频成分的多少及大小决定。
9.等响曲线说明:a.人耳对声音的响度感觉是随声音强度大小变化而变化的b.同样声强的声音，频率不同，响度级也不同c.人耳对高频和低频信号的敏感程度差，对低频尤为突出d.1000Hz时，响度级和声音强度数值是相同的10.听觉现象（三种）掩蔽效应：由于第一种声音的存在而使第二种声音提高闻阈的现象.是复杂的生理、心理现象，与声音的大小、频谱、方向、持续时间有关。
《录音基础2：传声器原理与拾音技术》教学大纲(32课时,电子音乐制作)
《录音基础2：传声器原理与拾音技术》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：
英文名称：Microphone：Principles and Technique
授课对象：录音艺术专业（电子音乐制作方向）
开课学期：第三学期
学分/学时：2/32
教学方式：理论讲授、录音棚实践
考核方式：理论笔试、实践录音作品
课程简介：本课程主要是带领学生掌握传声器工作的原理和了解传声器在实际运用的过程中的不同设置，主要课程内容为立体声拾音技术。
二、课程教学目的和要求
《传声器原理与拾音技术》课程的教学目的是使学生基本掌握传声器原理、立体声拾音的理论、方法和技巧。
要求学生通过该课程的学习，掌握传声器工作原理及分类并全面了解各种拾音方法。
重要的是要求学生能在实践中运用理论知识解决实际工作中可能遇到的各种复杂的具体问题。
三、教学内容与学时分配
四、作业、实践环节
作业为教材每章节最后的“思考题与作业”。
五、建议教材
李伟编著. 立体声拾音技术. 北京：中国广播电视出版社，2004.
六、参考资料
[1] 李宝善编著. 近代传声器和拾音技术. 北京：中国广播出版社，1984.
[2] 李宝善编著. 立体声应用技术. 上海：上海科学技术文献出版社，1982.
[3] J. 耶克林著熊国新译. 音乐录音. 北京：中国广播电视出版社，1984年.
执笔人：吴锐
教研室主任签字：肖俊珍
二级学院院长签字：。
CV小教程
打断和连续结合打嘟【单纯练完打嘟噜了，就得练习变化，变调打嘟噜，变换气息时断时续打嘟噜等】
像闻花一样 吸一口气 吸住不动 身体不要动
用嘶音 有细又长又均匀【类似于平舌的状态发声】
噘唇：努力向外牵引。 一次20个【就是撅嘴在回收，动作越大越好】
抿唇：努力往两边牵引。 一次20个【类似于用完唇膏后的动作，但是注意牵引是指嘴角两侧在抿住的同时向耳根部拉伸】
扣唇：努力使上唇下扣下唇。上下唇发出音，上唇努力的向下唇扣【简单理解就是用唇部力量体会上包天，下包天的劲道，别说你不理解】
以上练习好后，对自己声音就会产生一定的了解，可以多多实践了。
第二部分，声音应用区别。
声音的应用很多，不同方向，不同风格。我把声音应用分类为这样几种，广播，广播剧，新闻，主持，话剧，朗诵，动漫，译制，电视剧，专题广告，最后那就是相声了。
1.广播和广播剧。
广播剧和广播其实是分不开的，重要的是耳朵里的艺术，除了歌曲外，怎样让听广播的人留下一个声音印象才是最大的荣耀。广播主持人都很轻松自在，而且像在你眼前和你聊天一样。广播剧也是这样，要求自然，声音不要僵硬，要柔软，声音特色突出，人物性格是通过声音表现的，也只有声音。这点要特别注意，其实其中的人物情感其实是你脑海中模拟出的伊甸园，或者是战场场面。自然流畅，突出性格是很主要的特点。也是风格化的声音魅力。
2.新闻或主持。
现场感是很主要的特色，新闻播报要速度准确，普通话标准，柔和动听，气息隐藏的很快，鼻子的吸气动作在这里可见一斑，而且表情是一直是微笑的，声音的标准在一条美丽的水平轨道上。舞台主持要体现互动的需要，多数时刻要喊麦克，调节气氛，有煽动性，有特殊的感染力，比如煽情，比如场上游戏互动，在比如呼唤明星出场，引起观众共鸣等等，此类声音应用必须有实际经验，不然很难通过想象模拟出来，多经历，多实践。
CV配音基本功练习方法[全套]
![CV配音基本功练习方法[全套]](https://img.taocdn.com/s3/m/836e521f77c66137ee06eff9aef8941ea76e4bfc.png)
话与好听的声音是第一位的。
握好吐息也是非常重要的。
说到练气就要说到练声中的气沉丹田，这点令三叶有点意外，平时概念里气沉丹田都只是唱歌的时候才会用到，配音的时候也需要这样吗？原来配音时也是需要气沉丹田，一气呵成的。
且关于练气，与练习普通话一样重要，对配音有百宜而无一害，在初级阶段打好扎实的基础尤为重要。
【既然练气那么重要，那您平时是怎么练的呢？】拿一张和手指中指那么长，三个手指那么宽的纸。
贴到墙上吹气不要让纸掉下来。
能久一点就久一点，越长越好【这样的练习要持续多久呢？】每天坚持练，一次1个半小时!普通话专业发声训练朗读的时候，声音到底该如何？这个是没有定论的。
但是，如果一个好的朗读者，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰当，甚至带有地方口音，朗读的效果势必会有影响，可大可小。
更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好。
啊甲：一起去看一一电一一影一一吧乙：好——啊!2、夸张声音，加大运动幅度，用丹田气发声。
快板是最明显的例子，想象说快板的演员发声的状态, 自己找一段快板试试，体会声音的弹性。
第五、吐字归音训练普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。
在这里，我不对这些具体音节的发声要求作阐述，大家可以从这些字眼看出，要想说出的声音具备〃大珠小珠落玉盘〃的效果，吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制，所以不要随便，也不必拘谨, 培训师做到吐字清晰就基本够了，更上层楼，就要勤于练习。
吐字归音的练习，基本都是通过绕口令进行的。
从系统锻炼的方法来说，它通过不同声母、韵母的发声位置、气息和韵尾，可分为：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌在这里推荐一些绕口令给大家参考练习:白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是〃细席〃，他的舌头没用力；谁说十四是〃适时〃，他的舌头没伸直。
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卓颜教育Pro Tools & 录音–初级与常用功能
赵衢
专注音频教育
养成良好工作习惯：
* 头一天就要休息好，并尽量对录音项目做前期了解，包括作品和人，风格类型…
* 提前到，进行室内清洁，备水、调试温度、开启设备并检查信号是否正常…
* 微笑服务，诚心帮忙，说话简明扼要，没人愿意和一个板着脸只会捣乱还喋喋不休的家伙一道工作。
（当然了，录音师自己监棚，且和客户很熟的情况下则可以随意些。
）* 开启设备和关闭设备的顺序是相反的，比如：电源– I/O –电脑–音箱。
关闭时则是先关音箱…。
而每次换接话筒，都要先关闭话放电源。
不然插拔卡侬口产生的瞬态电流脉冲会烧坏话放部件。
* 对所建音轨进行正确或简要命名（因为一旦建轨太多，时间久了，又或者各工程之间来回交替工作，始终用默认方式保存的音轨就会造成混乱，影响工作质量和效率。
）* Buckup 备份：数字化的信息容易保存，也容易丢失，再加上硬盘存在突然损坏的可能性，所以，每次工作完，或即将结束一天的工作，把当天的工作文件备份到另一块硬盘上，是极有必要的。
* 随身携带U盘，并经常使用，以确保其状况正常。
很多情况下，结束录音前，客户会带走录音文件，而且常常只是一份。
而录音师有往往住的比较远，假如客户带走的文件损坏或丢失，你习惯性拷到U盘里的备份文件就可以在不需要往返录音棚的情况下在家里或者其他地方最快速度网传给他/她。
这样，皆大欢喜。
PT的部分实用功能及其特点和用法：
01、创建和调用模板：比如贴唱类型、分轨类型、乐队类型…
02、保存并调用插件预置：利用闲余时间自己调制或保存若干类型的效果器插件参数。
（比如Reverb、Delay、Compressor、EQ…等，以便于最快速度进入工作状态和满足需要。
）
03、检查I/O;
04、边录音边进行编辑的必要性和操作方法，以及常用的操作类型；
05、导入Session数据的方法和它的便捷性；
06、查看并更改磁盘分配，以及它的重要性；
07、Pre Roll和Post Roll的用法；
08、如何完成客户要求的节拍速度定制；
09、如何做拍号的变化；
10、对音轨进行升降调处理；
11、破坏性伸缩音频；
12、音轨批量操作；
13、始终处于Solo状态的功能；
14、弹力音频功能的介绍与演示；
15、标记点的运用和颜色更改；
16、几种常用的复制音轨的类型和用途；
17、在同一轨上进行多次重复录音的技巧和必要性；
19、听湿录干；
20、包络线的画法和具体的应用；
21、编组功能及其运用；
22、网格显示及其模式下录音的重要性；
23、如何在PT运行中退出U盘或USB、火线硬盘；
24、隐藏多余音轨的方法；
25、用T键测速的方法与可能出现的一些情况；
26、几种可能出现的小状况：快捷键不起作用及其解决办法；走到哪儿停在哪儿，没有回到原点；每次只从原点走带，而不从新点开始；
27、自由选定不同音轨的方法和作用；
28、四种录音模式的介绍和使用；
29、如何对波形文件进行实时处理，及其注意事项；
30、拼接与合并音轨；
31、做小吸气声的两种方法；
32、在PT里用Autotune修音准；
33、更改Session文件自动备份的方法与必要性；
34、把高版本Session文件另存为低版本的方法和必要性；
35、如何清空垃圾文件及其需要注意的地方；
36、对讲开关的极端重要性；
录音相关（或不相关）事项：
01、话筒：没有贵贱，只有适合与否；
02、话放：晶体管和电子管的差异，及其运用；
03、音箱：最后开最先关，并且特别需要保护的一件物品；以及和房间的关系；
04、对比：手脚要勤快，要在收音室和控制室之间多来回听音对比，录音至关重要的一点是忠实地记录原声。
如果从音箱里出来的声音和原声存在过多差异，则需要多次调整话筒的位置高低、远近、角度…甚至更换其他话筒…只有这样，通过行动，来确保原声的品质。
05、学习：世界每时每刻都在变。
尽管人类的需求没有改变，但是获得快乐和满足的途径和方法却总在变化，跟上时代，就需要我们不能停止学习，止步不前固步自封只会被淘汰。
学习使人进步，学识和技能得到提高，对应的工作也才能胜任，并获得幸福感。
06、修养：豁达乐观、有包容心，多听不同种类不同时期的录音作品，不分中外。
多交流看法，多倾听不同的意见，不管是同行之间，还是和客户、或者在生活中。
学习乐理知识，阅读音乐类相关书籍。
文学作品，感受人文情怀；影视作品，欣赏音视频的完美结合。
07、激情：这是做艺术，甚至做技术工作，最根源的内在品质！音乐的伟大在于使人真实。
没有对音乐和生活的激情，不可能产生伟大的正品。
更谈不上真爱。
激情，会使人保有创造的动力。
它超越于金钱，也不会受制于名望。
它还使人永远年轻！。