幼儿园音乐《会跳舞的叶子》教案
大班音乐会跳舞的叶子教案【含教学反思】
大班音乐会跳舞的叶子教案【含教学反思】1. 教学背景•教学对象：大班幼儿•教学时间：30分钟•教学地点：幼儿园2. 教学目标•能够学习到跳舞的基本姿势和动作；•能够模仿叶子在风中摇曳的动作，增强幼儿的观察能力；•增强小组合作和协作能力。
3. 教学准备•海量叶子•背景音乐•外设音响•教学PPT4. 教学过程第一步：渲染教学氛围黑板上描绘出山林小路，放置大量落叶，制造出秋天的景象。
同时播放着跳舞的背景音乐。
第二步：跳舞的基本姿势•摆动手臂，站住，跳舞；•左右摇摆手臂；•跳舞时轻轻地点头。
第三步：模仿树叶飘落的动作教师演示树叶在风中摇曳的动作，鼓励幼儿模仿，并且爆发出阵阵掌声。
第四步：集体合作分成两组，小组合作，每组将落在地面的落叶拾起，并且将它们分布在山林小路的内侧。
另一组站在小组的对面，并迎面朝着他们飘落的落叶，尽全力将它们捕捉叶子。
第五步：总结教师向参与活动的幼儿回顾今天学到的和经历的新体验，最后向他们提供反馈和指导。
5. 教学反思教学难点前期教师们准备了海量的落叶，但参加活动的幼儿数量相较带领的老师明显是不足的。
随后，我们决定集体贡献出自己家中的落叶，来应对这种突发的情况。
教学亮点在教学的后期，可以看到孩子们对落叶摆动的学习印象深刻。
同时，通过活动幼儿的观察力也得到了提升，这在接下来的教学中也起到了正面的指导作用。
教学体会整个教案中包含着许多实用教学技巧，要么是基本姿势和动作，要么是集体合作和协作能力等。
通过这种方式教授，使得幼儿清晰的将所学到的跳舞技巧运用到他们的生活中。
幼儿园大班音乐教案《会跳舞的叶子》
幼儿园大班音乐教案《会跳舞的叶子》一、教学目标1. 能够听懂《会跳舞的叶子》这首儿歌。
2. 能够使用身体语言感受并表达歌曲的情感。
3. 学习基本的舞蹈动作，并能在音乐中用自如。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）在音乐的节奏中，引导孩子们做出鱼跃、跑步、摇摆等基础的动作，热身身体，做好准备。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放儿歌《会跳舞的叶子》，提醒孩子们仔细听歌词和节奏，让他们感受这首歌曲带给他们的情感。
3. 舞蹈动作教学（20分钟）先由老师为孩子展示《会跳舞的叶子》的起舞姿势，然后指导孩子们跟着做。
动作分为以下几个部分：（1）站立动作：1）两手向上伸展，脚跟并拢；2）两手抬高过脸，两膝弯曲，向前伸展；3）脚尖着地，手在胸前合十，身体向前倾。
（2）舞蹈动作：1）身体向左摆动，左手高举；2）右手高举；3）身体向右摆动，右手高举。
4. 舞蹈实践（15分钟）老师带领孩子进行练习，先跟着音乐一起做，然后将音乐停掉，让孩子们尝试自己做动作。
鼓励孩子们积极参与，做出自己最好的表现。
5. 舞蹈表演（10分钟）孩子们可以一起表演这个舞蹈，老师可以拍照或视频留作纪念，为孩子们的精彩表现鼓掌。
6. 教学总结（5分钟）通过今天的教学，孩子们可以更好地理解音乐的含义，学会基本的舞蹈动作，并能够在音乐中自如地运用自己所学的技巧。
同时，也加强了孩子们的团队合作和自我表现的能力，培养了他们积极向上、自信乐观的品质。
三、教学反思《会跳舞的叶子》是一首动感、有趣、富有情感的儿歌，通过这首歌曲的学习和表演，孩子们能感受到音乐舞蹈的魅力，并在音乐中自由舞蹈。
在教学过程中，老师既要引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，又要注意孩子们的技巧和动作，以保证教学效果的达到。
同时，老师还应注意与孩子们互动，为孩子们提供一个良好的教学环境，让孩子们学得更好。
幼儿大班音乐教案《会跳舞的叶子》
幼儿大班音乐教案《会跳舞的叶子》
教案目标
通过学习幼儿歌曲《会跳舞的叶子》，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的动手能力、合作能力和基本的音乐素养。
教学准备
1.教师需要准备几个跳舞动作；
2.学生需要看到教师在积极地跳舞；
3.耳机和音乐播放器；
4.几个教学用道具，比如塑料树叶、彩色丝带等。
教学流程
第一步：欣赏音乐
教师播放歌曲《会跳舞的叶子》，请学生静听，注意听歌的节奏和旋律。
第二步：分析歌曲
1.把歌曲的歌词分解成几个部分进行教唱；
2.调查学生对歌曲的理解；
3.指导学生分辨歌曲节奏和旋律的区别。
教师应该根据学生的年龄和理解能力来逐步教唱。
第三步：指导学生唱歌
教师用简单明了的语言和节奏指导学生跟着音乐唱歌，注重歌曲节奏和音调，有助于培养学生的音乐感。
第四步：指导学生跳舞
1.教师展示几个跳舞动作；
2.学生跟教师一起模仿跳舞动作，学习跳舞技巧；
3.教师引导学生创造自己的舞蹈动作。
第五步：合作练习
1.教师将学生分成几个小组；
2.每个小组创建一个小舞台，用道具来装饰；
3.小组成员在音乐伴奏下进行舞蹈表演；
4.教师评估每个小组的成绩，给予肯定和建议。
教学反思
本次教学主要是基于《会跳舞的叶子》这首歌曲的基础，从听、说、唱、跳等多个方面进行综合培养。
在此过程中，学生锻炼了自己的动手能力、合作能力，增强了自我自信，提高了音乐素养。
同时，教师应该根据具体情况，因材施教，注重个别差异，调整教学方式和内容，营造良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣，为之后的学习打好基础。
会跳舞的叶子大班教案(通用3篇)
会跳舞的叶子大班教案（通用3篇）1.会跳舞的叶子大班教案第1篇【教材分析】秋天来了，树叶飘飘，孩子们看见飞舞的树叶，时而扭动腰肢，时而摆臂飞舞，像小鸟、像蜻蜓，像蝴蝶。
孩子们快乐的和小树叶做着朋友，感受秋天落叶的美好。
因此，活动中通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等，激发幼儿探究树叶的兴趣，感受与树叶翩翩起舞的快乐情感。
【活动目标】1.熟悉歌曲旋律，理解小树叶飘落时的有趣情节。
2.能用动作、表情、神态表现小树叶快乐的飞舞，唱出三拍子的节奏特点。
3.萌发用动作表现树叶飘飘的兴趣。
【活动准备】1.收集各种各样的树叶。
2.带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境，幼儿了解有关树叶的知识。
【活动过程】1.随音乐进入活动室，环境激发，引入主题。
2.幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律，一起随音乐打节拍。
（1）引导幼儿完整的欣赏歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
提问：听了歌曲你有什么样的感受？歌曲中你听到了什么？（2）引导用自己喜欢的方式打出节拍，感乐曲三拍子的节奏特点。
提问：你能用动作打出歌曲中的节拍吗？3.教师和幼儿讨论谈话，幼儿学唱歌曲，熟悉歌词。
提问：小树叶是怎样落下来的？你能用动作表现出来吗?引导幼儿讨论：“小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？”对比两段不同表情。
3.幼儿尝试完整演唱歌曲。
（1）集体演唱歌曲，并自由表现。
（2）游戏：会跳舞的小树叶。
集体演唱歌曲，一人在中间表演。
4.用多种形式演唱歌曲。
（1）教师先做大树，幼儿为小树叶，然后互换角色表演。
（2）幼儿手拿树叶分组表演.。
【活动延伸】还有什么植物也发生了变化？幼儿和教师到大自然寻找更多的变化，随音乐离开活动室。
2.会跳舞的叶子大班教案第2篇活动目标：1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案[001]
![音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/221ea78651e2524de518964bcf84b9d528ea2c0d.png)
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案[001]一、教学目标1.知识目标1.了解歌曲《会跳舞的叶子》2.了解音乐的基本元素：节奏、旋律、语调3.了解音乐的基本节拍2.技能目标1.能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作2.能够模仿老师敲打不同节奏的节拍3.能够准确地听辨乐曲中出现的旋律3.情感目标1.激发幼儿的音乐兴趣，培养其音乐素养2.提高幼儿的集体合作意识，感受音乐与舞蹈的互动二、教学准备1.录音机或电脑等播放器2.音乐《会跳舞的叶子》3.跳舞区域4.拍子器或敲击乐器等三、教学步骤1.引入1.播放歌曲《会跳舞的叶子》，请幼儿闭上眼睛，想象一下自己站在一片绿树成荫的林中，周围是风吹过的落叶，然后跟随歌曲起舞。
2.教师与幼儿一起询问，哪些动作可以展示在舞蹈中，比如做树叶、卷曲、翻滚等动作。
2.做节奏器1.老师分发节奏器或自制的小鼓，鼓敲击板等敲击乐器，让幼儿拍打不同的节拍、速度、力度，生动地演示音乐的节奏和旋律。
2.引导幼儿分别用双手、脚、拳头等身体部位敲打不同的节拍，帮助幼儿加深对乐曲节奏的理解。
3.学习舞蹈1.手拉手，一起跟随音乐起舞，模仿舞蹈动作。
2.在音乐的指导下，老师逐个指引所有的动作，来让幼儿更好地学习和跳舞，同时激发幼儿的创造力和主动性。
4.巩固1.再次播放歌曲《会跳舞的叶子》让幼儿在舞蹈风格的指导下，自由跳舞。
2.老师引导幼儿回想在跳舞的过程中，自己最享受什么，或者他们在舞蹈过程中，做出了哪些创新的感受。
5.评价老师通过观察幼儿的表现来评价结果，倡导积极投入的态度并鼓励幼儿进一步探索创新和探索新的音乐素材。
四、反思通过引入简单的音乐舞蹈环节给孩子带来了不少欢乐，提高了他们的情感素质与合作能力，推动了规律和感知的主动学习。
同时，学习还存在进一步的提高空间，例如舞蹈动作的复杂度、音乐的和声逻辑等。
我们会不断优化教学方案，进一步培养孩子的音乐爱好和能力。
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案
音乐《会跳舞的叶子》-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够听辨《会跳舞的叶子》的旋律；2.能够跟随旋律拍节奏；3.能够模仿老师的身体动作，活跃身体，理解音乐与舞蹈之间的关系。
二、教学准备1.《会跳舞的叶子》音乐；2.舞蹈场地；3.备有绑腿、围巾等简单舞蹈道具。
三、教学步骤1. 情境营造（5分钟）老师用轻柔的音乐营造宁静的环境，引导幼儿放松身心。
2. 听音乐（10分钟）老师给幼儿播放《会跳舞的叶子》音乐，让幼儿静心聆听，感受音乐的节奏和情感。
3. 身体热身（10分钟）老师带领幼儿做简单的身体运动，拉伸手腿，活动关节。
4. 学习歌曲（15分钟）老师分别唱一遍歌曲的每一句歌词，鼓励幼儿模仿，一起学唱。
5. 练习节奏（15分钟）老师示范节奏，敲打手掌和大腿，引导幼儿跟随节奏发出响声，培养节奏感。
6. 学习舞蹈（30分钟）老师向幼儿介绍简单的舞蹈基础动作，让幼儿感受舞蹈与音乐之间的关联。
并指导幼儿模仿，练习跳舞。
7. 真实表演（10分钟）老师组织幼儿进行实际表演，包括唱歌、跳舞等环节。
鼓励幼儿大胆展示自己的才能。
四、教学重点1.能够听辨《会跳舞的叶子》的旋律；2.能够跟随旋律拍节奏；3.能够模仿老师的身体动作，活跃身体，理解音乐与舞蹈之间的关系。
五、教学效果评估1.观察幼儿的听辨能力和节奏感的表现；2.观察幼儿在跳舞过程中的表现；3.考察幼儿能否自主展示表演才能。
六、教学反思在教学过程中，我认为幼儿参与性比较高，学习积极性也很好。
但是，在舞蹈练习部分，幼儿自由发挥的时间过少，需要在后续的教学中更加注重幼儿个体差异的发掘和展示。
同时，也应该注意在教学过程中注意提高幼儿的参与度和自信心，让幼儿在音乐和舞蹈的基础上，更好地完善自我。
大班音乐教案《会跳舞的叶子》含反思
大班音乐教案《会跳舞的叶子》含反思一、教学目标1.让幼儿通过欣赏歌曲，了解秋天的景象，增强幼儿对自然的认识。
2.学习《会跳舞的叶子》这首歌曲，掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
3.通过学习舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性和舞蹈感觉。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力，让幼儿有快乐、自信、积极的参与热情。
二、教材分析《会跳舞的叶子》是一首描述秋天景色的儿童歌曲，节奏明快，歌曲充满活力。
以树上的叶子为主角，通过音乐和舞蹈来表现叶子在秋天的舞蹈。
三、教学准备1.教师制作备课 PPT，印制相关歌曲、舞蹈的教材和作业练习册。
2.播放器、音响等音乐设备。
3.幼儿喜爱的叶子面具、舞蹈鞋、道具等。
四、教学过程1. 观赏与讨论放一段短视频或图片素材，展示秋天的景色，引导幼儿观察、感受秋天。
2. 唱歌学习•理解歌曲意义：给幼儿播放《会跳舞的叶子》音乐，让幼儿跟随歌词跟唱，加深幼儿对于歌曲的理解。
•旋律学习：在保证整个音调的一致的前提下，将歌曲分成小段来教唱，让幼儿学到一个段落后，再继续学习下一个段落。
一遍学习完成后，进行老师示范演唱。
•节奏学习：学习歌曲的节奏感，可以让幼儿用口型学习，用打拍子学习。
3. 舞蹈编排•了解歌曲节拍，让幼儿在音乐的伴奏下跳舞，教他们在一个特定的歌曲中找到舞蹈的感觉。
•舞蹈动作的讲解：在讲解动作的同时，要适当地配合音乐把舞蹈动作呈现出来。
如：高高举起叶子（双手举起），轻轻摇晃的叶子（身体左右摇摆）。
动作部分最好设计成不同的关键词，这样幼儿更容易准确而清晰地记住动作。
•练习时要注意节奏感，让幼儿随着音乐的节奏做出舞蹈。
4. 练习和表现在完成对舞蹈和歌曲的学习后，让幼儿进行练习，让他们在表演中得到锻炼和提高。
可以颁发最佳表演奖，赞扬幼儿，激励他们的积极性。
五、教学反思1.学生自评和互助评价不够充分，下一步需要加强交流互动，培养学生自主思考和实际操作的能力。
2.有些比较内向的孩子，在合唱和表演时有些退缩，下一步需要多么此类学生进行沟通和激励。
大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案
大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解叶子的特点和跳舞的形式。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行律动，表现出叶子的特点。
难点：让幼儿在跳舞过程中，能够保持身体协调和节奏感。
三、教学准备：1. 物质准备：树叶图片、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 经验准备：幼儿有跳舞的经验，对叶子有一定了解。
四、教学过程：1. 导入：通过展示树叶图片，引导幼儿观察叶子的特点，激发幼儿对叶子的兴趣。
2. 基本舞步教学：教师示范舞蹈动作，讲解舞蹈要领，让幼儿跟随教师学习基本舞步。
3. 音乐律动：播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演，表现出叶子的特点。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一段音乐进行舞蹈创作，展示小组合作成果。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的感受，教师给予评价和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其音乐节奏感和身体协调能力。
2. 收集幼儿在小组合作中的创作，评价其创新能力和团队合作精神。
3. 关注幼儿在活动过程中的情感态度，评价其对大自然和环保的认识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈活动，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
2. 环境创设：利用树叶、树枝等自然材料，让幼儿创作树叶贴画、树叶拼图等作品，丰富幼儿的审美经验。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞蹈中找到乐趣。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在小组合作中发挥自己的特长，提高自信心。
3. 不断调整教学方法，使教学过程更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外舞蹈活动，让幼儿在大自然中感受舞蹈的乐趣，增强身体锻炼。
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教学资料参考范本
幼儿园音乐《会跳舞的叶子》教案
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幼儿园音乐《会跳舞的叶子》教案
活动目标
1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
活动准备
录音机、钢琴。
活动过程
一、谈话法
1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？
2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：
1 2 3
双手放下双手平举双手高举
二、欣赏法
今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。
三、学唱新歌
1、发声练习1=C——F
1 3 1 3 5——│ 5 4 3
2 1 ——┃┃
秋天秋天到，树叶飘呀飘。
树叶象什么？飞舞的小蜻蜓。
树叶象什么？神秘的小精灵。
2、节奏训练
X X X │ X─ X │ X
─ X │ X ─ 0││
X ─ X│
X X X │ X ─ X │X ─0││
3、教唱新歌
（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。
（2）按节奏学说歌词
X X X │ X─ X │ X
─ X │ X ─ 0││
绿色的叶子小又轻
X ─ X│ X─ X
p; │ X X X │X ─0││
风一吹摇摆不停。
X ─ X│
X X X │ X ─ X │X ─0││ 它象飞舞的小蜻蜓。
X ─ X│
X X X │ X ─ X │X ─0││也象神秘的小精灵。
（3）学唱新歌
（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。
（5）幼儿边唱边根据歌词即兴表演。
活动评价
1、会唱歌曲。
2、能随音乐节奏做动作。
活动延伸
观察树叶飘落的样子，拾落叶。