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孔雀东南飞随堂练习题及答案

孔雀东南飞随堂练习题及答案

孔雀东南飞随堂练习题及答案一、基础知识1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是A.羁鸟(jī) 否.泰(pǐ) 鹄.舫(hào)赍.钱三百万(jī)B.公姥.(mǔ) 踯躅.(chú) 吐哺.(bǔ) 腰若流纨.素(zhí)C.伶俜.(pīn) 三匝.(zā)青骢.(zōng) 纤.纤作细步(xiān)D.葳蕤.(ruí) 晻.晻(yǎn) 槌.床(chuí) 狗吠深巷中(fěi)2.下列句中,加点词语的解释不正确的一项是A.汝岂得自由..自由:自作主张B.举手长劳劳..劳劳:劳作的样子C.纤纤擢素手擢:引、伸出D.何时可掇.掇:拾取3.下列句中加点的词语,古今意义全都相同的一项是A.可怜..体无比人生几何..B.叶叶相交通..复得返自然..C.共事..二三年依依..墟里烟D.黄泉..共为友脉脉..不得语4.下面句中加点的词语,词类活用分类正确的一项是①相见常日.稀②交广市.鲑珍③仕宦..于台阁④昼夜..勤作息⑤千万不复全.⑥足以荣.汝身⑦乌鹊南.飞⑧暧暧远.人村A、①④⑦/②③/⑤⑧/⑥B、①③⑤/②⑥/④⑦⑧C、①④/②⑥/③⑧/⑤⑦D、①⑥/②⑤⑦/③④⑧5.对下列各句中“相”字的用法分类正确的一项是①相见常日稀②儿已薄禄相③誓不相隔卿④及时相遣归⑤久久莫相望⑥还必相迎取⑦会不相从许⑧蹑履相逢迎⑨叶叶相交通⑩不得便相许A、①③④/②⑥⑧/⑤⑦⑩/⑨B、①⑤⑨/②/③④⑥⑦⑧⑩C、①③/②④/⑦⑧/⑤⑥/⑨⑩D、①③⑤/⑩/②④⑥⑦⑧⑨6.对古代文化常识判断有误的一项是A.“初七及下九”中“下九”指农历每月十九,在汉代,是妇女欢聚的日子。

B.“六合正相应”中的“六合”指十二地支两两相合的意思,“履至尊而制六合”中“六合”指天地和东南西北四面,实指天下。

C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平旦”五个词均为古代表示时段的名称,若按时间先后为序,可排列为:夜半、鸡鸣、平旦、黄昏、人定。

孔雀东南飞的原题

孔雀东南飞的原题

孔雀东南飞的原题一、选择题(1 - 10题)答案:B。

2. 下列加点字的读音完全正确的一项是()A. 箜篌(kōng hóu)公姥(mǔ)伶俜(líng pīng)B. 腰襦(rú)葳蕤(wēi ruǐ)留待作遗施(yí)C. 磐石(pán)拊掌(fǔ)否泰(fǒu)D. 踯躅(chí chú)赍钱(jī)鲑珍(xié)答案:A。

解析:B项,“葳蕤”应读“wēi ruí”;C项,“否泰”的“否”应读“p ǐ”;D项,“踯躅”应读“zhí zhú”。

3. 下列对“相”字的用法归类正确的一项是()及时相遣归儿已薄禄相会不相从许④还必相迎取⑤好自相扶将⑥嬉戏莫相忘⑦仰头相向鸣⑧不得便相许。

A. ④⑥//⑤⑦/⑧.B. ④⑥//⑤/⑦⑧.C. ④⑥/⑧/⑤⑦.D. ⑥/④⑤/⑦⑧.答案:A。

解析:④⑥中的“相”表示偏指一方,可译为“我”;中的“相”表示相貌;⑤⑦中的“相”表示互相;⑧中的“相”表示偏指一方,可译为“你”。

4. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A. 因求假暂归于今无会因。

B. 蹑履相逢迎怅然遥相望。

C. 以我应他人足以荣汝身。

D. 黄泉下相见渐见愁煎迫。

答案:B。

解析:A项,“因求假暂归”的“因”是“于是、就”,“于今无会因”的“因”是“机会”;B项,两个“相”都是指代性副词,可译为“他”;C项,“以我应他人”的“以”是“把”,“足以荣汝身”的“以”是“用来”;D项,“黄泉下相见”的“见”是“见面”,“渐见愁煎迫”的“见”表示被动。

5. 下列诗句中加点词的解释,错误的一项是()A. 妾不堪驱使不堪:不能胜任。

B. 徒留无所施施:用。

C. 便可白公姥白:告诉,禀告。

D. 汝岂得自由自由:自作主张。

答案:D。

解析:这里的“自由”是“自专由,随心所欲”的意思。

6. 下列句子中,“为”字的意义和用法与其他三项不同的一项是()A. 非为织作迟。

《孔雀东南飞》练习及答案(二)

《孔雀东南飞》练习及答案(二)

《孔雀东南飞》练习及答案《孔雀东南飞》练习及答案《孔雀东南飞》1、下列加线字注音错误的一项是(1、A)A、公姥(mǔ)簿(bó)禄相伶俜(píng)B、葳蕤(wēiruí)玳瑁(dàimào)王当(dāng)C、钱帛(bó)便(biài)言多令才否(pǐ)极泰来D、摧藏(zàng)虽与府吏要(yāo)敷衍塞(sè)责2、下列句中没有通假字的一句是()A、终老不复取。

B、箱帘六七十。

C、谓言无誓违。

D、府吏见丁宁。

E、奄奄黄昏后。

F、枝枝相覆盖,叶叶相交通。

2、F(A、“取”通“娶”B、“帘”通“奁”C、“誓”通“愆”D、“丁宁”通“叮咛”E、“奄奄”通“晻晻”,日色昏暗无光的样子)3、下列句中没有偏义复词的一项是(3、A)A、否泰如天地,足以荣汝身。

B、昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。

C、我有亲父母,逼迫兼弟兄。

D、其日牛马嘶,新妇入青庐。

4、从题首的注音与释义中,选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。

相注音:A.xiāngB.xiàng释义:A.观察、审察B.命相C.辅助D.古代官职名E.互相F.表一方对一方有所动作①儿已薄禄相(音B义B),幸复得此妇②操虽托名汉相(音_B__义_D__),其实汉贼也③誓不相(音A_义F)隔卿,且暂还家去④枝枝相(音A义E_)覆盖,叶叶相(音A义E)交通⑤至于幽暗昏惑而无物以相(音B义C_)⑥巫医乐师百工之人,不耻相(音A_义E)师⑦朱文子相(音B义C)三君,妾不衣帛⑧胜不敢复相(音B义A)士5、解释下列句中加线词语,并指出它们和现代汉语的区别①汝岂得自由古义:自作主张今义:自由自在②虽与府君要古义:约今义:需要③可怜体无比古义:可爱今义:同情人家④适得府君书古义:刚才今义:适合⑤却与小姑别古义:回头今义:转折词⑥千万不复全古义:无论如何今义:再三叮嘱⑦好自相扶将古义:服侍⑧何意出此言古义:料想今义:心意⑨举手长劳劳古义:怅惘若失⑩奄奄黄昏后古义:暗沉沉的今义:气息将绝6、阅读“新妇谓府吏……吾独向黄泉。

孔雀东南飞测试练习题

孔雀东南飞测试练习题

古代诗歌鉴赏:孔雀东南飞(并序)课后练习1.指出并解释下列各句的词类活用现象。

(1)卿当日胜贵(2)千万不复全(3)逆以煎我怀(4)足以荣汝身【答案】(1)名词“日”充当谓语“胜贵”的状语,表示时间动作的连续性:一天天地。

(2)形容词“全”受否定副词“不”与“复”修饰,用作动词:保全。

(3)煎:使……煎,动词的使动用法,可译为“使……像受煎熬一样”。

(4)荣:使……荣,形容词的使动用法,可译为“使……享荣华”。

点睛:词类活用的类型包括:名词活用为动词、意动词、做状语,形容词活用为名词、动词、意动词、使动词,动词活用为名词、使动词。

可以根据词语在句中的位置和担当的成分来辨析活用类型,如“日”,这是名词,但它在句中的位置“卿当日胜贵”,放在动词的前面,修饰动词,故担当状语的成分。

如“千万不复全”,“全”本是形容词,但前面有否定词,否定词一般修饰动词,故此处“全”要活用为动词。

2.指出下列特殊句式的类型。

(1)为仲卿母所遣(2)君既若见录【答案】(1)用“为……所……”的格式表示被动。

(2)这里的“见”有指代性质,指代兰芝自己,可译作“我”,放在谓语前,可看作宾语前置。

【解析】试题分析:题干要求“指出下列特殊句式的类型”,这是考查文言句式。

首先了解文言句式的类型,然后根据句中的标志判断。

“为仲卿母所遣”,“为……所”,这是被动句的标志之一,这句话的意思是“被焦仲卿的母亲赶回娘家”;“君既若见录”,此处的“见”代指“刘兰芝”,应放回动词“录”的后面,属于宾语前置句。

3.解释下列语句的含意。

(1)涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

(2)慨当以慷,忧思难忘。

(3)但为君故,沉吟至今。

(4)明明如月,何时可掇?(5)绕树三匝,何枝可依?(6)周公吐哺,天下归心。

(7)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

(8)开荒南野际,守拙归园田。

(9)暧暧远人村,依依墟里烟。

(10)久在樊笼里,复得返自然。

【答案】(1)渡过江水去采撷芙蓉花,生长着兰花的沼泽地里芳草萋萋。

《孔雀东南飞》同步练习(含答案)

《孔雀东南飞》同步练习(含答案)

《孔雀东南飞》同步练习一、选择题1.下列对古代文化常识判断有误的一项是()A.“初七及下九”中的“下九”指农历每月十九,是妇女们结伴嬉游的日子。

B.“六合正相应”中的“六合”指表示月建的地支与表示日辰的地支相合。

C.“黄昏”“夜半”“人定”“鸡鸣”“平明”五个词均为古代表示时间段的名称,若按时间先后为序,可排列为:黄昏、人定、夜半、鸡鸣、平明。

D.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”指冬至以后,立春以前。

二、选择类2.下列各句中的“见”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:见犯乃死A.君既若见录B.府吏见丁宁C.渐见愁煎迫D.黄泉下相见3.下列加点词从词义上看分类正确的一组是()①便可白公姥②贵贱情何薄③昼夜勤作息④蹑履相逢迎⑤仍更被驱遣⑥我有亲父兄⑦何不作衣裳⑧逼迫兼弟兄⑨勿复怨鬼神⑩否泰如天地A.①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩ B.①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩C.①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩ D.①③⑥⑧/②④⑤⑦⑨⑩4.下列选项中,每句都含有古今异义现象的是()A.共事二三年处分适兄意蹑履相逢迎何方圜之能周兮B.可怜体无比自可断来信伶俜萦苦辛怨灵修之浩荡兮C.汝岂得自由叶叶相交通摧藏马悲哀剑阁峥嵘而崔嵬D.槌床便大怒便利此月内哽咽不能语不抑耗其实而己5.下列加点字解释有误的一项是()A.三日断五匹,大人故嫌迟故:仍旧B.贫贱有此女,始适还家门适:刚刚C.否泰如天地,足以荣汝身否:坏运气D.多谢后世人,戒之慎勿忘谢:告诉、告知三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。

孔雀东南飞,五里一徘徊。

“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。

十七为君妇,心中常苦悲。

君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。

鸡鸣入机织,夜夜不得息。

三日断五匹,大人故嫌迟。

非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。

”府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。

共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。

高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏:孔雀东南飞(并序) Word版含答案.doc

高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏:孔雀东南飞(并序) Word版含答案.doc

古代诗歌鉴赏:孔雀东南飞(并序)课后练习(1)1.由于诗歌节奏关系,本文像“奉事循公姥(公姥偏在‘姥’)”的复合词特别多,请分别举出同义复合词和反(偏)义复合词各三例并加以说明。

2.“青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。

金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金缕鞍。

赍钱三百万,皆用青丝穿。

杂彩三百匹,交广市鲑珍。

”这段话对兰芝的身价和性格起什么作用?3.阅读《归园田居(其一)》,完成1~2题。

归园田居(其一)□陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。

久在樊笼里,复得返自然。

1.文中把“守拙”解释为“不随波逐流,固守节操”。

你认为这一解释合乎诗歌的意境吗?请说说你的理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型,而鲁迅先生说:“陶潜正因为并非浑身静穆,所以他伟大。

”你赞成哪种说法呢?请说说你的理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.阅读下面这首诗,回答1~3题。

《孔雀东南飞》测试题含答案

《孔雀东南飞》测试题含答案

《孔雀东南飞》测试题(含答案)孔雀东南飞》测试题1.选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项:()①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生,昼夜事也⑧陟罚臧否,不宜异同⑨成败之机,在于今日⑩亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也A.①③⑤⑦⑧⑨B.①③④⑤⑧⑨C.②④⑥⑦⑧⑩D.②③④⑤⑦⑩2.下列各句中句式相同的两句是()A.非为织作迟B.为仲卿母所遣C.渐见愁煎迫D.仕宦于台阁E.我命绝今日F.赍钱三百万3.对下列句子的意思有AB两种理解,在理解正确的项后面的括号里打“√”。

①孔雀东南飞,五里一徘徊。

A.孔雀向东南方向飞去,每飞五里就徘徊一阵。

()B.孔雀向着东南方向飞,飞了一段就一次徘徊。

()②十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。

十七为君妇,心中常苦悲。

A.从十三到十六岁,(我)学了织布,学了裁衣,学了弹箜篌,也学了经书学了礼仪。

十七岁上做了你的妻,心里常常痛苦伤悲。

()B.我十三岁能织精美的白绢,十四岁学会裁衣,十五岁能弹箜篌,十六岁又诵读诗书。

十七岁做了你的妻子,心中常常痛苦悲伤。

()③三日断五匹,大人故嫌迟。

A.很短的时间就织了很多的布,婆婆却仍然嫌织得很慢。

()B.三天截下五匹绢,婆婆还故意嫌慢。

()④寡妇起彷徨。

A.独自等待丈夫的女人,起身彷徨不定。

()B.死了丈夫的妇人,起身彷徨不定。

()4.对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项?[]A.二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害,以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。

B.由于封建迷信思想的影响,二人相信人死后灵魂可以见面,因此以死来求得团聚。

C.在封建家长制和封建礼教统治下,他们不敢以斗争去争取幸福,却以死来逃避现实。

D.二人的殉情,既表现了他们对爱情的忠贞不渝,也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。

5.将下列句中的通假字用横线划出来,并在括号内写出相通的字:(1)未至二三里,摧藏马悲哀。

孔雀东南飞练习题

孔雀东南飞练习题

孔雀东南飞练习题一、填空题(每题2分,共10分)1. 《孔雀东南飞》是一首____朝的长篇叙事诗,全诗共____行。

2. 诗中描述了主人公刘兰芝与____的爱情故事,最终因____而悲剧收场。

3. 刘兰芝在诗中被称为“____”,象征着她的美貌与贞烈。

4. 诗中通过____的描写,展示了刘兰芝的高洁品质。

5. “孔雀东南飞”这一意象在诗中象征着____。

二、选择题(每题2分,共10分)1. 《孔雀东南飞》的作者是谁?A. 李白B. 杜甫B. 王维D. 无名氏2. 刘兰芝与焦仲卿的爱情故事发生在哪个朝代?A. 唐朝B. 宋朝C. 汉朝D. 明朝3. 刘兰芝在诗中被比喻为哪种动物?A. 孔雀B. 凤凰C. 鹤D. 鹿4. 诗中刘兰芝的丈夫焦仲卿的职业是什么?A. 官员B. 士兵C. 农民D. 商人5. 诗中刘兰芝最终选择了什么方式结束自己的生命?A. 投河自尽B. 服药自尽C. 悬梁自尽D. 饿死三、简答题(每题10分,共20分)1. 请简述《孔雀东南飞》中刘兰芝的性格特点。

2. 请分析《孔雀东南飞》中焦仲卿的形象。

四、论述题(每题15分,共30分)1. 论述《孔雀东南飞》中所反映的社会现实及其对后世的影响。

2. 分析《孔雀东南飞》的艺术特色,包括诗歌结构、语言风格等方面。

五、翻译题(每题5分,共10分)1. 将以下诗句翻译成现代汉语:“孔雀东南飞,五里一徘徊。

”2. 将以下诗句翻译成现代汉语:“君当作磐石,妾当作蒲苇。

”六、诗歌创作题(20分)1. 请以《孔雀东南飞》为灵感,创作一首现代诗歌,主题为“爱情与自由”,不少于8行。

七、综合分析题(10分)1. 结合《孔雀东南飞》的故事情节,分析刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧是如何产生的,并探讨其对当代社会价值观的启示。

请注意:本试卷练习题仅供参考,具体答案需根据《孔雀东南飞》原文内容进行解答。

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2012届高一级第一学期《孔雀东南飞》练习题1.下列各句中加粗字的注音和解释全都正确的一组是()①槌(chui用拳头敲)床便大怒②葳蕤(wei rui繁盛的样子)自生光③否泰(fou tai坏运气和好运气)如天地④踯躅(zhi zhu缓慢不进)青骢马⑤晻晻(yan yan日色昏暗无光的样子)日欲暝⑥赍(lei赠送)钱三百万⑦君当作磐(pan厚而大)石⑧伶俜(ling bing孤单的样子)萦苦辛⑨耳著明月珰(dun耳坠)A.①④⑤⑦ B.①②⑧⑨ C.③⑥⑦⑧ D.②④⑤⑨2.将下列句中的通假字用横线划出来,并在括号内写出相通的字。

(1)未至二三里,摧藏马悲哀。

()(2)蒲苇一时纫,便作旦夕间。

()(3)箱帘六七十,绿碧青丝绳。

()(4)不久当归还,还必相迎取。

()(5)两家求合葬,合葬华山傍。

()3.辨析下列加点词语的古今义:1)叶叶相交通..(古:)(今:)2)可怜..体无比(古:)(今:)3)槌床.便大怒(古:)(今:)4)举手..长劳劳(古:)(今:)5)守节..情不移(古:)(今:)6)本自无教训..(古:)(今:)7)感君区区..怀(古:)(今:)8)处分..适兄意(古:)(今:)9)蹑履相逢迎..(古:)(今:)10)多谢..后世人(古:)(今:)11)共事..二三年(古:)(今:)12)便利..此月内(古:)(今:)13)自可断来信.(古:)(今:)14)汝岂得自由..(古:)(今:)15)鸡鸣..外欲曙(古:)(今:)4.选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项:()①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生,昼夜事也⑧陟罚臧否,不宜异同⑨成败之机,在于今日⑩亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也A.①③⑤⑦⑧⑨ B.①③④⑤⑧⑨ C.②④⑥⑦⑧⑩ D.②③④⑤⑦⑩5.填空:(1)《孔雀东南飞》原题为《________》,是我国古代最早的________,也是我国古乐府________的代表作之一,它与北朝的《________》,并称为“________”。

“乐府”本是汉武帝时设立的一个________。

它搜集、整理的诗歌,后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。

(2)首句“孔雀东南飞,五里一徘徊”是一种________的手法。

旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围;结尾部分(“两家求合葬……”)采用__ ______手法,表达了人们的________;中间部分是诗的主体,记叙了__ ______,抨击了____ ____。

(3)诗的开头:“十三能织素,十四学裁衣,十五……,十六……”这在表现手法上属________,相当于《诗经》中的__ ______。

这段文字与兰芝离别焦家时的一段描写:“著我绣夹裙,事事四五通。

足下……,头上……。

腰若……,身著……,指如……”在表现手法上均属______ __,不同之处在于前者是____ __ __,后者是_____ ___,在内容上,前者意在强调兰芝从小聪明能干,多才多艺,很有教养,为被逐作铺垫;后者意在表现兰芝_ _______,这既是对兰芝的赞美,也是对扼杀这一美好形象的封建制度的谴责。

6、解释下列句子加粗词的意义和用法。

①孔雀东南飞()②槌床便大怒()③谢家事夫婿()④足以荣汝身()⑤交广市鲑珍()7.下列各句中句式相同的两句是[ ]A.非为织作迟 B.为仲卿母所遣 C.渐见愁煎迫D.仕宦于台阁 E.我命绝今日 F.赍钱三百万8.对下列句子的意思有AB两种理解,请把理解正确的项写在后面的括号里①孔雀东南飞,五里一徘徊。

()A.孔雀向东南方向飞去,每飞五里就徘徊一阵。

B.孔雀向着东南方向飞,飞了一段就一次徘徊。

②十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。

十七为君妇,心中常苦悲。

()A.从十三到十六岁,(我)学了织布,学了裁衣,学了弹箜篌,也学了经书学了礼仪。

十七岁上做了你的妻,心里常常痛苦伤悲。

B.我十三岁能织精美的白绢,十四岁学会裁衣,十五岁能弹箜篌,十六岁又诵读诗书。

十七岁做了你的妻子,心中常常痛苦悲伤。

③三日断五匹,大人故嫌迟。

()A.很短的时间就织了很多的布,婆婆却仍然嫌织得很慢。

B.三天截下五匹绢,婆婆还故意嫌慢。

④寡妇起彷徨。

()A.独自等待丈夫的女人,起身彷徨不定。

B.死了丈夫的妇人,起身彷徨不定。

9.对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项?[ ]A.二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害,以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。

B.由于封建迷信思想的影响,二人相信人死后灵魂可以见面,因此以死来求得团聚。

C.在封建家长制和封建礼教统治下,他们不敢以斗争去争取幸福,却以死来逃避现实。

D.二人的殉情,既表现了他们对爱情的忠贞不渝,也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。

10.阅读下列诗段,完成1-4题。

新妇谓府吏:“勿复重纷纭。

往昔初阳岁,谢家来贵门。

奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。

谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。

人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遣施,于今无会因。

时时为安慰,久久莫相忘!”①下列语句中加粗词语的解释,全都正确的一项是[ ]A.勿复重纷纭(再)奉事循公姥(公公与婆婆) B.进止敢自专(岂敢)昼夜勤作息(深夜)C.伶俜萦苦辛(缠绕)谓言无罪过(总觉得,自认为) D.箱帘六七十(同“奁”)留待作遗施(留下)②仲卿、兰芝二人凄楚话别时,兰芝为什么要赠物于仲卿?请作具体分析。

答_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③从刘兰芝这段“自白”中,可以看出她具有哪些优秀品质?答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④刘兰芝所说的“人贱物亦鄙”有何深刻含义?答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、字词积累A“相”的用法:(1)相,表示一方对另一方有所动作之词,偏指一方,有称代作用,可称代“你”“我”“他”“她”(诗人贺知章《回乡偶诗》中“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的两个“相”字,都是称代“贺知章”的,放在诗句中可解释为第一人称代词“我”。

“相”的这种用法在本文中很多,要求大家切实掌握。

)(2)作互相,交相、彼此之意(3)作名词,有相貌之意,念“Xiàng”(4)作动词,有辅助、辅佐之意念“Xiàng”(一)指出下列“相”字的意思1)吾已失恩义,会不相从许。

(代“你”) 2)及时相遣归()3)还必相迎取() 4)好自相扶将()5)嬉戏莫相忘() 6)誓天不相负()7)不得便相许() 8)登即相许和()9)蹑履相逢迎() 10)怅然遥相望()11)誓不相隔卿() 12)久久莫相忘()13)相见常日稀() 14)六合正相应()15叶叶相交通 ( ) 16)枝枝相覆盖( ) 17)仰头相向鸣 ( ) 18)黄泉下相见 ( )19) 儿已婚薄禄相( )B偏义复词【“公姥”本意是“公公和婆婆”,这里只是“婆婆”的意思,没有“公公”的意思。

这种由两个意义相关或相反的词连起来当作一个单词使用,实际上只取其中一个词的含义,另一词作陪衬的用法叫“偏义复词”。

这种用法一直沿用至今。

例如口语录中“有个好歹”(偏在“歹”)“吉凶未卜”(偏在“凶”)等。

本诗中这种现象比较多,应结合上下文进行判断。

】(二)指出下列偏义复词所指的意义①昼夜勤作息②勤心养公姥③我有亲父兄④逼迫有弟兄⑤其日牛马嘶⑥我有亲父母①“作息”()②“公姥”()③“父兄”()④“弟兄”()⑤“牛马”()⑥“父母”()C“自”的用法【“自”的用法复杂难记,有实词也有虚词。

“自”的本意是“鼻子”,引申为自己、从、本,借用为即、其、且等等,要求大家记住这几个比较常用的用法。

“我自不驱卿”中的“自”解释为“本”。

】“自”作“自己”解释外,还可作副词、介词、连词、助词等。

(三)指出下列句子中的“自”字的意思①我自不驱卿()②本自无教训()③自可断来信()④葳蕤自生光()⑤自名秦罗敷()⑥自名为鸳鸯()⑦好自相扶将()⑧物物各自异()课外拓展:陆游的《钗头凤》词,是一篇“风流千古”的佳作,它描述了一个动人的爱情悲剧。

据《历代诗馀》载,陆游年轻时娶表妹唐婉为妻,感情深厚。

但因陆母不喜唐婉,威逼二人各自另行嫁娶。

十年之后的一天,陆游沈园春游,与唐婉不期而遇。

此情此景,陆游“怅然久之,为赋《钗头凤》一词,题园壁间。

”这便是这首词的来历。

传说,唐婉见了这首《钗头凤》词后,感慨万端,亦提笔和《钗头凤·世情薄》词一首。

不久,唐婉竟因愁怨而死。

又过了四十年,陆游七十多岁了,仍怀念唐婉,重游沈园,并作成《沈园》诗二首。

唐婉和《钗头凤·世情薄》世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。

晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏。

难、难、难。

人成各,今非昨,病浑常似秋千索。

角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。

瞒、瞒、瞒。

11.下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。

诗中空缺处是这四种花名请指出正确的一项(3分)[ ]①炎日________如火,繁英簇绛绡。

佳人斜插处,疑把绿云烧。

②人在艳阳中,________花映面红。

年年二三月,底事笑春风。

③墙角数枝________,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

④昨日登高罢,今朝再举觞。

________花何太苦,遭此两重阳。

A.①榴②桃③梅④菊 B.①梅②榴③菊④桃C.①桃②菊③榴④梅 D.①菊②梅③桃④榴12.阅读下面两首唐诗,完成①-②题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬓湿,清辉玉臂寒。

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