初中信息技术 运动补间动画教案
《任务一 动作补间动画教案》初中信息技术桂科课标版八年级上册教案1612
任务一动作补间动画教案教学目标知识与技能：1．理解Flash中的各种帧；2．学会制作逐帧动画；3. 学会制作补间动画。
情感态度与价值观：调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
学情分析情感态度与价值观：调动学生学习动画制作的积极性，增强学科间整合的意识，培养学生的审美情趣。
重点难点重、难点：逐帧动画和补间动画的制作。
教学过程4.1 教学活动【导入】导入新课演示并剖析：小鸟.fla1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
学生观察动画的演示过程。
让学生更好理解帧的含义、关键帧、逐帧动画。
【讲授】Flash中的各种帧在动手制作动画之前，首先让我们了解两个制作动画的基本概念，一个是“时间轴”，另一个就是“帧”。
帧是动画组成的基本单位，也称为影格，再复杂的动画也是一帧一帧创建起来的。
在Flash中，帧按照功能的不同，可以分为三种：空白帧、关键帧和静止帧。
学生自己动手演示插入各种帧。
培养学生自主探索的能力。
【讲授】Flash的逐帧动画的制作演示逐帧动画的制作：（1）在已制作好的动画文件中新建一个图层3，选择矩形工具，画出一个矩形，并在属性面板中将它的高度改为2.0。
（2）在图层3的第2帧处单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入关键帧”。
（3）在图层3的第2帧中调整矩形的高度到4.0，并且调整它的底线与横坐标轴对齐。
（4）用同样的方法在之后的每帧中逐渐增加矩形的高度，一直到第40帧。
（5）选择“文件”—“发布预览”—“Flash”菜单命令，或者按快捷键F12，或者按Enter键就可以预览动画的效果了。
学生在操作中掌握要领，并熟悉操作过程。
形象、直观，学生易领会，能提高他们的动手能力。
【讲授】补间动画的制作演示补间动画的制作：（1）新建一个图层4，在图层4的第1帧绘制一个小矩形，调整它的高度为2.0。
八年级信息技术运动补间动画
运动补间动画教学内容：flash应用--运动补间动画教学目标：（1）、知识与技能：学会Flash最主要的动画之一“运动补间动画”“（2）、过程与方法：学会在舞台上绘制简单的图形，掌握设计简单动画的基本办法；（3）、情感态度价值观：培养学生自主创新能力和观察力。
教学重点：关键帧的插入和补间动画的添加教学难点：如何回到场景，如何调出库课型：上机操作教学方法：讲授法，演示法，动手操作法教学准备：实例与网络课堂教学资源：通过网络教室进行实例演示教学过程：一、场景引入：（3分钟）1、找一名学生和我配合做篮球水平滚动的演示2、提问：如果把刚才我们一起演示的场景看作是一场表演，那么演员是谁？或者说主角是谁？演员做了一个什么样的表演？（直线运动）同学们观察的都很仔细，老师也带来了一个篮球运动的小视频，我们一起来看一下，播放视频。
我这个视频是用Flash软件制作的，么你们想不想自己用FLASH软件制作一个篮球运动的场景呢？这就要用到今天我们所要学习的运动补间动画的知识来完成！二、学习新知（一）绘制舞台场景（2分钟）先打开书15页，看1—4条，回答下面问题1、要想制作一个篮球运动的动画，首先要做什么工作？2、设计篮球时要用到那些工具？3、在舞台上直接绘制的小球是形状，必须将其做成原件，如何创建原件？根据你(二)创建动画1、绘演员——创元件（8分钟）根据你刚才自学的知识先动手自己制作一个篮球，在制作的过程中，先让学生自己做，有问题的老师再更改。
师巡视后演示篮球的设计方法。
2、将演员请上舞台（3分钟）师：蓝球现在是在元件编辑区，我们发现元件编辑区和场景一样都有时间轴和舞台，但是我们蓝球要到场景的舞台上表演，如何回到场景呢？请你把小球请上舞台。
这一步老师给同学们讲解演示一下。
单击一下场景就回到舞台，但是发现小球不见了。
演员上台前都在哪里呢？休息室，在这里库就是我们演员的休息室，通过窗口调出库。
3、演员表演——创建补间动画（8分钟）师：小球已经被我们请上舞台了，下面我们进入第三步，创建运动补间动画。
初中补间动画教案
初中补间动画教案教学目标：1. 了解补间动画的概念和作用；2. 学会使用动画制作软件（如Flash）制作简单的补间动画；3. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学重点：1. 补间动画的概念和原理；2. 动画制作软件的基本操作；3. 补间动画的制作方法和技巧。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 动画制作软件（如Flash）；3. 教学素材（如图片、音频等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍补间动画的概念和作用，引导学生了解补间动画在日常生活中的应用；2. 展示一些经典的补间动画作品，让学生感受补间动画的魅力。
二、基本概念（10分钟）1. 向学生讲解补间动画的原理，让学生理解补间动画是如何通过关键帧和补间帧来实现动画效果的；2. 解释补间动画与传统动画的区别，让学生明白补间动画的优势。
三、软件操作（10分钟）1. 向学生介绍动画制作软件（如Flash）的基本操作，包括创建舞台、导入素材、创建元件等；2. 引导学生掌握补间动画的制作步骤，如创建关键帧、添加补间帧、调整动画速度等。
四、实践操作（10分钟）1. 分组让学生进行实践操作，每人制作一个简单的补间动画作品；2. 引导学生运用创新思维，设计有趣的动画情节和角色；3. 提醒学生注意动画制作的细节，如动作流畅、音效协调等。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得体会；2. 引导学生互相评价，提出改进意见和建议；3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
六、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生思考补间动画在实际应用中的局限性，如性能消耗、制作难度等；2. 介绍一些常用的补间动画制作技巧和优化方法，如简化动画、使用缓动函数等；3. 鼓励学生探索其他动画制作软件和工具，提高自己的动画制作能力。
教学反思：本节课通过讲解补间动画的概念、原理和制作方法，使学生掌握了补间动画的基本制作技巧。
《动作补间动画制作》教学设计
《动作补间动画制作》教学设计一、教材分析《动作补间动画制作》是人教版《信息技术》八年级上册第一单元《flash动画初步》第二课的的内容，是学习flash软件“逐帧动画”之后再次深入学习动画，本节课通过案例来学习动作补间动画的制作，为接下来学习引导词动画及遮罩动画奠定良好的基础。
二、学情分析1.本节课所教授的学生是八年级的学生;2.在上节课已经初步学习和了解了f1ash软件的界面和一些动画基本原理以及帧的概念；3.在学习了动画基本原理之后,八年级学生对动画的制作非常感兴趣。
三、教学目标知识与技能目标:在学习和操作过程中,知道制作动作补件动画的一般步骤。
过程与方法目标:通过自主练习,掌握制作动作补间动画的方法。
情感态度与价值观:1.在讨论过程中,增强探究意识和合作意识；2.在制作动作补间动画的过程中,增强对动画制作的学习兴趣。
四、教学重难点教学重点:知道“动作补间动画”的一般步骤和方法教学难点:1.掌握制作动作补间动画的方法2.能自己制作出动作补间动画五、教学方法讲授法、练习法、演示法、教练法六、教学资源多媒体课件flash软件安装有flash软件的机房七、教学过程（一）作品展示，导入新课演示导入:教师播放自己已经制作好的《云朵飘呀飘》的动画视频,学生观看视频并回答相关问题(动画视频中的云朵做了什么运动呢?),学生回答后教师进行总结,并导入新课。
（二）新知讲授，初步感知1.教师新建一个空白文件，并提问我们如果要制作云朵移动的动画首先要有什么呢？学生回答云朵，教师根据学生的回答引出制作动作补间动画的第一个步骤找演员即创建元件，并演示这个步骤；2.教师提问，在我们刚刚观看的云朵视频中，云朵位置发生了变化从左边到了右边，我们要怎样去确定云朵的位置呢？教师根据学生的回答总结制作动作补间动画的第二个步骤将演员请上舞台即确定起始关键帧和结束关键帧，教师在总结完成后进行演示；3.教师再次提问，我们确定了云朵开始和结束的时候在哪了，我们要怎么样让云朵动起来呢？（学生如果回答出来是创建动作补间动画就肯定学生的回答，如果回答不出来就再次提问我们这节课学习的是什么动画的制作呢？来引动学生说出正确答案），最后教师总结创建动作补间动画是制作动作补间动画的第三个步骤，教师在总结完成后进行演示，这个步骤完成后，我们的云朵动画就制作完成了（教师播放动画）；4.教师提问，动画制作完成后的时间轴的背景和两个关键帧中间有什么变化？教师根据学生的回答进行总结。
浙教版初中信息技术 第七课 简单的动画补间动画 教学设计
第七课简单的动画补间动画教学设计1教学目标知识与技能:(1)通过教师讲解,理解动画补间动画及它与逐帧动画的区别。
(2)通过初步学习制作的动画补间动画,进一步认识关键帧。
(3)通过进一步学制作动画补间动画,学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项,做出各种动画效果。
过程与方法:通过任务驱动、自学微课视频+同桌合作的模式,学生自觉地去发现问题,进而解决问题,实现“做中学,学中做”。
情感、态度与价值观:学生通过Flash技术手段,做出各种动画效果,从而来正确表达自己的个性化想法。
2学情分析这一课是八年级学生在结束了逐帧的动画的学习之后,第一次接触补间动画,所以一定要让学生能够理解补间动画,它与逐帧动画的区别,可以在不同的动画场景中根据不同的要求用不同的方法去制作动画。
可以让学生对比(整个动画效果对比、时间轴上的内容对比),在对比中找不同之处与它们各自的优点,从而让学生印象深刻,为后面的学习打基础。
在动画补间动画的制作的教学上可以用微课的形式,学生自主探究动画补间动画的制作方法,反复观察,直至掌握3重点难点教学重点:动画补间动画制作。
教学难点:补间动画制作的一般性思路、区分逐帧动画4教学过程活动1【导入】回顾旧知，导入新课1、看图回答问题(图截取至时间轴上的逐帧动画的关键帧)问题:当你看到时间轴上是这样的一种形式关键帧时,你会想到这是一种什么动画?生答:逐帧动画2、师:上一单元我们学习制作的逐帧动画是按照时间顺序来描绘对象的每一帧变化,需要一帧一帧进行制作,如果我们每一个动画都这样制作,那得花费非常多的时间,并且非常麻烦。
Flash 为我们提供了另外一种便捷、高效的动画制作方法——补间动画。
3、教师播放一些补间动画效果:图形变字、文字移动、滑雪的小男孩、水滴滴落活动2【讲授】认识补间动画1、补间动画的概念师:刚才看的这些动画的效果都是用补间动画制作的,那么什么是补间动画呢?什么样的动画效果我们可以利用补间动画来制作呢?补间动画的概念:补间动画是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法,其原理是先制作两个关键帧作为起始帧和结束帧,连个关键帧之间的过渡动画则由计算机自动运算而成。
初中信息技术八年级《简单的动画补间动画》公开课教案
初中信息技术八年级《简单的动画补间动画》公开课教案《简单的动画补间动画》教学设计一、教学目标当代美国教育心理学家布鲁纳认为：“教学不仅应使学生掌握学科的基本结构，而且还要使学生获得最好的智力发展，培养各种的优异才能” 。
根据初中信息技术教育教学的基本要求和本节教材的特点，结合八年级学生的实际情况，我拟定了以下的教学目标：b5E2RGbCAP 知识与技能： 1、通过设置舞台背景和角色，学会导入并调用“库”中的图片到舞台，进一步了解“库” 的作用。
2、通过制作由远到近的动画效果，学会位置移动、大小缩放的动画制作，初步掌握创建动画补间动画的基本方法。
p1EanqFDPw 3、在制作过程中，进一步熟悉关键帧和元件，掌握将“库”中的图片转换为图形元件的方法，理解元件的作用，了解补间动画的概念。
DXDiTa9E3d 过程与方法：通过制作图像数字化补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解补间动画制作的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法 RTCrpUDGiT 情感态度与价值观： 1、让学生通过 Flash 技术手段,做出各种动画效果,从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
5PCzVD7HxA 2、通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神教学的重点和难点：根据本节教材内容特点和八年级学生的实际，我确定了以下的教学重点和难点，重点：将“库”中的图片转换为图形元件，创建动画补间动画。
难点：设置起始帧和结束帧上同一对象的位置和大小。
二、分析教学过程八（13）班里的同学们，我们都知道合作互助精神与竞争创新意识对优秀的企业团队是非常重要的，它是推动企业前进的动力，可以说是企业的生命线。
我听说我们八（13）班也是一个优秀的团队，在这方面的表现也很出的色，老师很期待同学们这节课的优秀表现。
上课前分组，通过组内的合作互助和组间的竞赛来完成教学任务。
jLBHrnAILg （一）、回顾旧知、导入新课（3-5 分钟） 1、上节课我们学习制作的逐帧动画是按照时间顺序来描绘对象的每一帧变化，（同时打开逐帧动画源文件）需要一帧一帧进行制作，如果我们每一个动画都这样制作，那得花费非常多的时间，并且非常麻烦。
人教版信息技术八上《动作补间动画》教案1
第8步：以“小孩子.fla”为文件名保存文件。
二，改变对象的大小
第1步：单击“时间轴”面板第45帧，敲F6键插入关键帧，然后拖动右下角的“小孩子”图片到舞台底步的中间位置上。
第2步：单击工具箱中的任意变形工具按钮，选定图片后调大“小孩子”图片。
第3步：在“时间轴”面板中的30——45帧之间“创建补间动画”命令，生成了一段补间动画。
制作动画
导入图片后再把它应用到舞台中，就可以制作动画作品了。
第1步：单击“场景1”图标，进入场景编辑状态。
第2步：执行“窗口——库”命令，打开“库”面板，在“库”面板中单击“小孩子”图形元件名，然后把“小孩子”元件拖到舞台中。
欣赏动作补间动画作品，并展开讨论
听课
仔细观察教师的操作
环节
教师活动
学生活动
人教版信息技术八上《动作补间动画》教案1
第二课 动作教学工具
多媒体教室，教材，课件
教学目标
知识目标
1.了解元件和实例的概念
2.理解动作补间动画原理；
能力目标
1.会在Flash动画中导入图片
2.学会制作简单的动作补间动画（透明度、大小、旋转等）。
情感目标
通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；
教学过程
环节
教师活动
学生活动
讲授新课及内容
导入新课：
上节课，大家初步了解了Flash的窗口，制作一些简单的动作补间动画。下面再通过几个例子，进一步学习制作动作补间动画的有关知识和操作方法。
下面请同学们欣赏一下老师带来的电子相册，可以吗？
你们看完这个动画以后，觉得有什么变化吗?
看这一幅照片从舞台的左上角进入，飞到舞台的右下角又运动到了舞台中间，变小淡出，在变大淡入，接着顺时针旋转一圈，是吗，好不好看？你们也想做这样的电子相册吗？那我们今天来学习如何导入图片，如何改变对象的大小，如何改变对象的不透明度，如何旋转对象。好我们一起来操作。
2.3补间动画让物体动起来教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
3. 信息化资源：网络上的补间动画教程、案例分析、实际应用场景等，用于辅助教学和拓展学生视野。
4. 教学手段：讲解、演示、实践操作、小组讨论、作品展示等，结合学生的学习兴趣和能力，采用多样化的教学手段进行教学。
五、教学流程
教学内容与学生已有知识的联系：
1.学生在前置课程中已经学习了相关的动画制作知识，为本节课的学习打下了基础。
2.学生在生活中已经接触过各种动画，对动画有一定的认识，可以帮助他们更好地理解补间动画的概念。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几个方面：
1. 信息意识：培养学生对补间动画的认知，使学生能够主动发现和提出补间动画相关的问题，并利用已有的知识解决实际问题。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
- 学生已经掌握了基本的计算机操作知识，能够熟练使用相关软件。
- 学生在前置课程中已经学习了动画制作的基本知识，包括帧的概念、关键帧的设置等。
- 学生对动画有一定的认知，能够理解动画的基本原理和效果。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
- 学生对动画制作和信息技术应用感兴趣，希望能够通过学习制作出有趣的动画作品。
2.3补间动画让物体动起来 教学设计 2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是第2.3节“补间动画让物体动起来”，出自2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册。本节课的内容主要包括以下几个部分：
反思起来，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，这让他们更好地理解和掌握了补间动画的制作方法。在学生们制作动画的过程中，我不断给予他们指导和鼓励，这让他们更有信心去完成自己的作品。看到他们最后提交的动画作品，我感到非常欣慰，因为他们不仅掌握了知识，还发挥了创意，制作出了有趣的作品。
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第二课时运动补间动画
一、教学目标
知识与技能：
1．掌握创建形状补间动画及精确形状补间动画；
2．掌握创建按钮的方法。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性。
二、教学的重点和难点：
重点：掌握创建形状补间动画；创建按钮。
难点：掌握创建精确形状补间动画。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH
四、教学方法：讲授法提问法讨论法练习法
五、教学安排：1课时
六、教学过程：
（一）直接导入
形状补间动画又称“变形动画”，作用是生成从一个形态到另一个形态的变化，包括形状、位置、颜色。
它只对矢量图起作用。
（二）讲授新课
3．如何创建形状补间动画
做一做：制作一个几何图形的渐变。
①新建一个FLASH文档，在舞台上绘制一个无填充色的小长方形；
②选中矩形框，单击“窗口”菜单中的“变形”命令，打开“变形”面板；
③在“变形”面板的“旋转”框中输入旋转角度为2度；
④连续单击“变形”面板的“复制并应用变形”按钮；
⑤在第15帧插入“空白关键帧”，再绘制一个无填充色的长方形，选中该图形，打开“变形”面板，选择“倾斜”，在“垂直倾斜”框中输入20度，连续单击“变形”面板的“复制并应用变形”按钮；
⑥单击第1帧，将属性面板上的“补间”设置为“形状”；
⑦测试影片
4．如何创建精确形状补间动画---（做一做：文字的渐变动画）
①新建一个FLASH文档并保存；
②单击“文字工具”，在舞台上输入大写字母“T”；单击第15帧，按F6键插入关键帧，并将该帧的字母“T”改为“S”。
分别单击第1帧和第15帧，按两次Ctrl+B键，将文字打散，分离成矢量图；
③单击第1帧，将“属性”面板上的“补间”设置为“形状”。
按Ctrl+Enter键观看效果。
④单击第1帧，选择“修改”菜单中的“形状”子菜单中的“添加形状提示”命令；
⑤第1帧、第15帧拖动红色圆圈a到适当位置；
⑥播放动画
⑦使用同样方法，再添加形状提示，在同样的帧调整红色圆圈b，使动画效果自然。
5．如何制作按钮
创建新文件，类型选择“按钮”，分别制作“弹起”、“指针经过”、“按下”、“点击”四个帧的相应图形。
（三）课堂练习--- 试一试：75页
1．制作一个形状补间动画，让一张哭脸变成一张笑脸。
2．制作一个文字的渐变（中国——加油）
3．制作飞机变成直升飞机动画
七、教学反思：
本堂课内容理论较少，重点在于掌握形状补间动画的制作。
通过教师演示与学生实践相结合，当堂练习巩固所学知识，促进学生对知识的理解与掌握。
通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，收到了较好的教学效果。