第二单元课文练习
7、海中救援
一、形近字组词：
暖（）球（）告（）衣（）
援（）救（）靠（）依（）
二、根据意思，写出相关词语。
1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。
（）
2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。
（）
3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。
（）
三、阅读短文，完成练习。
蚯蚓和蛇比“可爱”
一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。
蚯蚓说：“你长得真可怕。
”小蛇说：“其实我很可爱。
”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。
”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。
”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。
”小蛇说：“我的胆汁还能治病。
”
小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。
它们去找猫头鹰评理。
猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。
”
听了猫头鹰的话蚯蚓和小蛇的脸涨红了，从此它俩成了好朋友。
1、蚯蚓说自己很可爱，是因为它能（），还会（）。
小蛇说自己可爱，是因为它能（），胆汁还能（）。
2、小蛇和蚯蚓争论不休，去找猫头鹰评理，请用直线划出猫头鹰评理的句子。
3、“取长补短”，“长”就是（），“短”就是（）。
4、蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处，你有哪些“可爱”的地方，请写下来。
（最少写两个）。
9医生的心思
一、选字填空
简洁简练简短
为了能给更多的认看病，格里辛格养成了利索、（）的习惯。
“玻璃碎片儿。
”女病人（）地回答。
您（）的叙述是我今天能有时间多看几个病人。
二、写出下列词语的近义词。
仔细——（）迅速——（）宝贵——（）三、填上合适的词语。
浪费（）处理（）叙述（）
养成（）检查（）审视（）
四、阅读短文，完成练习。
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树洞里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。
3、在文中用直线划出小文的办法。
4、你最喜欢谁？为什么？
10 迷人的蝴蝶谷
一、比一比，组词。
安（）分（）文（）比（）
案（）盆（）纹（）批（）
二、填合适的词语
（）的蝴蝶谷（）的气候
（）的花纹（）的花瓣
三、填空。
蝴蝶谷的景象多么（）啊！我最喜欢的蝴蝶是（），因为（）。
四、阅读短文，完成练习。
你看，一场大雪过后，整个公园冰天雪地，变成—个银色的世界：落光了叶子的杨树、柳树上挂满了亮晶晶的银条；矮树丛上盖满了厚厚的雪，远远望去，像北极熊，又像白色的大象。
横跨湖面的南湖大桥，也变成了一座银桥。
几座凉亭，身披银装，恰似下凡来观看南湖冰雪的仙女，亭亭玉立，引人注目。
曲桥桥头的一对大狮子，全身披雪，变得更加威武了。
北岸假山银辉闪闪，假山上的五只仙鹤也变得更白了。
1、摘录文中比喻句。
2、读短文第2节，回答问题。
文中的仙女指什么？
“银桥”指的是什么？
它们为什么会变成“仙女”和“银桥”？
11美丽的西双版纳
一、给下面的字加上部首，并组成新的词语。
文（）（）肖（）（）兑（）（）（）（）（）（）（）（）二、填上合适的词。
（）的海芋叶（）地嬉戏一（）叶子
（）的土地（）地散步一（）藤
（）的森林（）地盘旋一（）竹楼
三、把词语填写完整。
无（）无（）（）（）自得清甜（）（）
五彩（）（）（）（）云霄（）（）富饶
四、阅读短文，完成练习。
在我家门前，有一群小蚂蚁。
一天，我把一粒瓜子放在地上。
一只蚂蚁发现了，连忙咬住瓜子，往家爬去。
在路上，它碰见了另一只小蚂蚁，它们就一起拉。
忽然，前面一个大土块挡住了去路。
它们一个在前拉，一个在后推。
上坡了，可是太滑了，它们又滑下来，小土块把瓜子和它们俩压在下面。
它们挣扎着从底下爬了出来，把土扒开，瓜子露出来，它们又继续往上拉。
我想：小蚂蚁真顽强呀。
1、短文共有（）节。
第3节有（）句话。
2、给短文取个题目：。
3、“底下”指的是（）的下面。
4、“连忙”的近义词是（）。
“忽然的近义词是（）。
5.、用“──”划出小蚂蚁很顽强的句子。
6、把我想的句子用曲线画下来。
12 西湖名堤
一、给字选择正确读音。
堤（di shi ）峦（luan ruan ）锦（mian jin ）
硕（shuo suo）掠（lue lüe）苏（su shu ）
二、组词。
堤（）绵（）掠（）伏（）
提（）棉（）凉（）优（）
三、照样子写词语。
层层叠叠（）（）
一闪一闪（）（）
四、把句子写具体。
平静的湖面，犹如。
连绵起伏的山峦，真像。
五、阅读短文，完成练习
她是谁？
她个儿比我高，剪着短发，长着一副瓜子脸，大大的眼睛黑里透亮。
她的鼻子很挺，还有一张樱桃小嘴，十分漂亮。
她上身穿着一件黄色带黑点儿的衣服，下身总爱穿白格子的裤子。
学习时，你看她右手拿着铅笔，托着腮，左手按着一本书，正在思考呢！她一个特别爱学习的孩子，你们猜，她是谁？
她就是我的孪生妹妹——范晓。
1、短文有（）自然段。
2、用“”画出妹妹长相的句子。
3、“学习时，你看她右手拿着铅笔，托着腮，左手按着一本书，正在思考呢！”这句话中动作词语有（）。
2020新译林版新教材高中英语必修一unit2第二单元课文及翻译（附课本练习答案）
2020新译林版新教材⾼中英语必修⼀unit2第⼆单元课⽂及翻译（附课本练习答案）Book 1 Unit 2ReadingWhen teenagers’ bodies and minds go through a period of rapid development, every part of their lives can be influenced. The magazine article below is about teenagers’ relationships with their parents. Before you read the article, think about the following questions:What physical and mental changes do you experience as you become a teenager How do you deal with themWhat do you think “strangers under the same roof” meansStrangers under the same roof?Does every dinner with your parents seem to turn into a battle? Have your once warm and open conversations become cold and guarded? Do you feel that you just cannot see eye to eye with them on anything? You are not alone. Heated arguments and cold silences are common between teenagers and their parents.Teenagers’ physical changes may result in such family tensions. You may feel anxious that you are developing at a different rate to your friends, shooting up in height or getting left far behind. You might worry about your changing voice, weight problems or spots. When it all gets too much, your parents are often the first targets of your anger.It can be a big headache to balance your developing mental needs too. You enter a strange middle ground— 5 10 15 Reading 17 no longer a small child but not quite an adult. You have both a new desire for independence and a continued need for your parents’ love and support. You feel ready to be more responsible and make decisions on your own. Unfortunately, your parents do not always agree and that makes you feel unhappy. “Why can’t they just let me go?” you may wonder. On the other hand, when you are struggling to control your feelings, you wish they could be more caring and patient —sometimes they forget that growing up is a rough ride. It can be difficult when your parents treat you like a child but expect you to act like an adult. All of this can lead to a breakdown in your relationship.Although sometimes it may seem impossible to get along as a family, you can take action to improve the situation. The key to keeping the peace is regular and honest communication. When you disagree with your parents, take a minute to calm down and try to understand the situation from their point of view. Perhaps they have experienced something similar and do not want you to go through the same pain. After you have thought it through, explain your actions and feelings calmly, listencarefully, and address their concerns. Through this kind of healthy discussion, youwill learn when to back down and when to ask your parents to relax their control.Just remember that it is completely normal to struggle with the stress thatparent-child tensions create, and that you and your parents can work together to improve your relationship. The good news is that this stormy period will not last. Everything will turn out all right in the end, and the changes and challenges of your teenage years will prepare you for adulthood.Extended readingRead the short story about a mother’s love for her children.Mama and her bank accountEvery Saturday night Mama would sit down by the kitchen table and count out the money Papa had brought home.“For the rent.” Mama would count out the big silver pieces.“For the groceries.” Another group of coins.“I’ll need a notebook.” That would be my sister Christine, my brother Nels or me.Mama would put one or two coins to the side. We would watch with anxious interest. At last, Papa would ask, “Is that all?”And when Mama nodded, we could relax a little. Mama would look up and smile, “Good. We do not have to go to the Bank.”We were all so proud of Mama’s Bank Account. It gave us such a warm, secure feeling.When Nels graduated from grammar school, he wanted to go on to high school. “It will cost a little money,” he said.Eagerly we gathered around the table. I took down a box and laid it carefully in front of Mama. This was the “Little Bank”. It was used for sudden emergencies, such as the time when Christine broke her arm and had to be taken to a doctor.Nels listed the costs of the things he would need. Mama counted out the money in the Little Bank. There was not enough.“We do not want to go to the Bank,” she reminded. We all shook our heads.“I will work in Dillon’s grocery after school,” Nels volunteered.Mama gave him a bright smile and wrote down a number. “That’s not enough,” Papa said. Then he took his pipe out of his mouth and looked at it for a long time. “I will give up smoking,” he said suddenly.Mama reached across the table and touched Papa’s arm. Then she wrote down another figure.“I will look after the Elvington children every Friday night,” I said. “Christine can help me.”Now there was enough money. We all felt very good because we did not have to go downtown and draw money out of Mama’s Bank Account. So many things came out of the Little Bank that year: Christine’s dress for the school play, my little sister Dagmar’s operation ... Whatever happened, we always knew we still had the Bank to depend upon.That was twenty years ago.Last year I sold my first story. When the check came, I hurried over to Mama’s and put it in her lap. “For you,” I said, “to put in your Bank Account.”I noticed for the first time how old Mama and Papa looked. Papa seemed shorter, and Mama’s hair was silver now.“Tomorrow,” I told Mama, “you must take it to the Bank.”“You will go with me, Katrin?”“That won’t be necessary. Just hand it to the teller. He’ll pay it into your account.” Mama looked at me. “There is no account,”she said. “In all my life, I’ve never been inside a bank.”And when I didn’t—couldn’t—answer, Mama said seriously, “It is not good for little ones to be afraid—to not feel secure.”(Adapted from Kathryn Forbes’s Mama’s Bank Account, which has 17 short stories and describes the struggles and dreams of a family in San Francisco in the early 1900s)TranslationUnit 2Reading最熟悉的陌⽣⼈?每天的家庭晚餐幻化成激烈战⽃？热情开朗的谈话蜕变成冷淡警惕？⽆论什么事情都夏⾍语冰？其实⼤家都⼀样。
五年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)
第二单元课内阅读训练主题百花园(39 分))一、主题达标。
(21 分)1．给加点字选择正确的读音，画上“”。
(5 分)(1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠．(guān guàn) 军。
(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数．(shùshǔ)猎豹了。
(3)按照二尺左右的间．(jiān jiàn) 隔，在小溪里横着摆上一排石头。
(4)您要是强．(qiáng qiǎng jiàng) 逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！(5)蔺相如立了功，赵王封他做上大．(dà dài) 夫。
2．按要求写一写。
(8 分)出自历史故事的成语：八字成语：俗语：3．将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。
(8 分)(1)廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。
( )(2)赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。
( )(3)在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
( )(4)廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不取得胜利的。
( )二、主题探究。
(13 分)1．如何提高阅读效率？下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。
(4 分)(1)克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。
( )(2)在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。
( )(3)要想提高阅读效率，我们可以回读。
( )(4)如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。
( )2．按要求填空。
(9 分)(1)《将相和》是根据写的《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
本文写了三个故事，分别是：。
从前两个故事中可以看出蔺相如是一个的人，从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_的人。
(2)将相“不和”的表面原因是，实际原因是。
将相和好的表面原因是蔺相如的和廉颇的，实际原因是他们共同具有的。
二年级下册语文习题精品课件-第二单元各课练习及知识点归纳｜人教部编版 (30页PPT)
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• 背诵 • ●予人玫瑰，手有余香。 • ●平时肯帮人，急时有人帮。 • ●与其锦上添花，不如雪中送炭。
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• 1. 请用“√”选出括号里恰当的字。
• 2. 我知道文中的“马”指的是__柳_枝_______ 。
• 3. 联系课文内容说一说，为什么爸爸说“ 这是一匹出色的马”？
爸爸这样说，是为了鼓励妹妹，帮助她
• _以__愉_悦__的_心__态_战胜疲劳。
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• 1. 词语搭配
• （长长的）小溪 • （泥泞的）小路 • （年迈的）大娘 • （温暖的）春风
（蒙蒙的）细雨 （弯弯的）小路 （晶莹的）露珠 （柔软的）绿毯
• 2. 四字词语 • 葱葱绿绿 蹦蹦跳跳 • 雪白雪白 恋恋不舍
碧绿碧绿
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• 2. 联系上下文，我知道这糕叫“千人糕”
的原因是C（
）
• A. 这糕有很多人喜欢吃。
• B. 这糕很大，够很多人吃。
• C. 这糕经过了许多人的辛勤劳动才最终摆 在我们面前。
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• 一、我会连。
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四年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)
第二单元课内阅读训练课文主题感悟（40分）—、积极思考，提出问题。
（20分）1.多角度提问：读〈蝙蝠和雷达〉一文，选一选。
（9分）A.联系生活经验B.针对课文内容C.课文的写法（1）为什么课文只具体写第一次实验？（）（2）“蝙蝠探路〃还可以用在生活中的什么地方？（）（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？（）2.下面这些问题是同学们读了〈蝙蝠和雷达〉一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来（）（2分）A.蝙蝠和雷达有什么关系呢？B.飞机为什么要在夜间飞行呢？C.从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？D.蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？3.读了〈一个豆荚里的五粒豆＞一文，我也想来提问题。
（9分）（1）“我们不久就要被翻开了！〃豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
我想提问：_________________________________________________（2）它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
我想提I可:（3）而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
我想提问：__________________________________________________二、认真分析，解决问题。
（8分）读了〈蝴蝶的家〉这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。
A.深入思考B.上网查资料C.相互交流D.抓重点句段1.下大雨的时候，想到蝴蝶“我〃为什么那么着急呢？读完课文，我和同桌（），分析了蝴蝶身体的特点——柔弱、轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际（）,我们就明白了作者是在为蝴蝶担忧。
2.因为担忧蝴蝶，“我〃肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我〃都想到了哪些地方呢？为了解决这个问题，我反复读课文，（）,知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。
部编版六年级语文下册第二单元《鲁滨逊漂流记》每课一练及答案
5.《鲁滨逊漂流记》每课一练及答案时间：_____月 ____日 等级：__________【课前先学】1.正确、流利地朗读课文；自学生字新词。
2.默读课文，想想这部分小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
【课中促学】1.下列带点字的读音正确．．的一项是（ ）A.畏．惧（w èi ） 简陋．（l ὸu ） 铁锨．（x īn ） 处．境（ch ǔ） B.日晷．（ɡu ǐ ） 萦．系（y ín ɡ ） 野蛮．（m án ） 圈．养（qu ān ） C.北纬．（w ěi ） 铁撬．（ qi ào ） 叛．乱（p àn ） 重．见天日（ch όn ɡ） D.仆．役（ p ǔ） 木筏．（f á） 笔记簿．（b ù） 空．地（k ὸn ɡ） 2.下列词语书写不正确的一项是（ ）A. 困境 栅栏 心平气和B.控制 倾覆 焉知非福C. 侵袭 倒霉 舒舒服服D.防预 枪毙 惊恐万分3.籍”的意思最可能与下列词语中（ ）的意思相关。
A.借口B.书册C.地区D.安慰4.下列加点词语运用不准确的一项是（ ）A.鲁滨逊喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角．．．．。
B.我们乘船来到了一座荒无人烟．．．．的小岛。
C.爸爸把旅行包里的东西一股脑儿．．．．都倒在了地上。
D.陕西西安一家烧烤店推出了一种前所未．．．有．的“A 套餐”，温暖所有人。
5.下面句子表达的主要意思是（ ）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
A.涌浪声音响亮B.涌浪来势凶猛C.涌浪形态奇特D.涌浪场面壮美6.根据情境,看拼音写词语。
随着城镇化的发展，大量的年轻人奔向城市打工，农村呈现出一片 qīliánɡ（）的景象，老人找不到人来liáo tiān ( ) ,是多么的jì mò（）啊！小孩就像是被pāo qì( )的孩子，有了委屈也难以得到父母的kuān wèi( )。
部编版四年级语文上册《第二单元 课内阅读理解》训练题及答案
部编版四年级语文上册《第二单元课内阅读理解》训练题及答案1. 课内精彩回放。
（读课文片断，完成练习）“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，它面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
（1）这段话选自课文《________》（2）写出下列词语的近义词。
温暖——（________）兴奋——（________）（3）从文中找出恰当的词语填空。
（________）的豌豆花（________）的叶子（4）为什么说“这一天简直像一个节日”？（5）认真读这段话，请你从两个不同角度去思考，提出两个问题。
2. 课内阅读。
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”（1）这一部分写了豌豆的（________）和（________）。
（2）“豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
”这句话运用了（________）的修辞手法。
（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）3. 阅读课内片段，完成练习。
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
它们还算有些实际的用途。
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
部编版语文四年级上册第二单元课内阅读(含答案)
【分析】
10题详解】
本题主要考查对反义词的辨析能力.反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词.答案合理即可，不唯一.
仔细：当心；细心.与“马虎”“粗心”意思相反.
愉快：快乐，适意.与“伤心”“悲哀”意思相反.
的确：确实，实在，果然，果真.与“貌似”意思相反.
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长.
10. 写出下面词语 反义词.
仔细——（ ） 愉快——（ ） 的确——（ ） 暖和——（ ）
11. 在文段中括号里填上恰当的关联词.
12. “妈妈，我觉得我好了一些！”小女孩为什么这样对她妈妈说？
__________________
13. 母亲仔细地用一根小棍子把这植物支起来，表面上是为了使豌追不被风吹断，实质是_______
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡( )言的人和一些深藏不露( )的智者.
于是，我记住了：
蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中.
奇迹是执着创造的.
1.给文中加点字注音，填在字后的括号里.
2.填空.
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是_______、_______、_______的小动物.它的网织得_______而且_______，_______地张开，仿佛_______.
4.在一个檐头打结——顺墙而下——走过空地——爬上对面的檐头——把丝收紧.
5.因为蜘蛛不会飞，但凭借自己的执着与勤奋，能把网结在空中，创造一个奇迹.
课文片段阅读理解.
《一个豆荚里的五粒豆》片段
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的.
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了.我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的.我是五粒豌豆中最了不起的一粒.”
2023-2024学年小学语文人教部编版二年级下第二单元 课文单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中画线的成语或俗语运用不恰当的一项是（）A. 林鸣为了港珠澳大桥的焊接工作呕心沥血是我们的榜样B. 你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的C. 王强是一个诡计多端的人任何问题到他那里都能迎刃而解D. 我们要同心协力这样才能渡过难关【答案】C【解析】2.（1）2.（2）2.（3）A. 角色触角B. 钉下铁钉C. 相互相信D. 麻雀家雀儿C【答案】C【解析】A．“角色”的“角”读jué指演员或指演员在戏剧中所扮演的人物“触角”的“角”读jiǎo指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西读音不同B．“钉下”的“钉”读dìng指把钉或楔子打入他物把东西固定或组合起来“铁钉”的“钉”读dīng指竹木、金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西读音不同C．“相互”的“相”读xiāng指交互行为动作由双方来“相信”的“相”读xiāng指动作由一方来而有一定对象的读音相同D．“麻雀”的“雀”读què指鸟类的一科吃粮食粒和昆虫特指“麻雀” 泛指小鸟“家雀儿”的“雀”读qiǎo义同què 用于一些口语词读qiāo指雀字读音不同【答案】B【解析】A．“弯曲”的“曲”读qū指弯转与“直”相对“歌曲”的“曲”读qǔ指能唱的文词一种艺术形式读音不同B．“慎重”的“重”读zhòng指言行不轻率“重量”的“重”读zhòng指分（fèn）量较大与“轻”相对读音相同C．“下降”的“降”读jiàng指降落落下“投降”的“降”读xiāng指投降读音不同D．“世纪”的“纪”读 jì指古时以十二年为一纪今指更长的时间特指“麻雀” 泛指小鸟“纪昌”的“纪”读jǐ指姓读音不同【答案】A【解析】A．“请假”“假日”的“假”读jià指照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所“假”读jiǎ指不真实的不是本来的与“真”相对读音相同B．“要求”的“要”读yāo指求有所倚仗而强求“重要”的“要”读yào指重大值得重视的读音不同C．“归还”的“还”读huán指偿付“还有”的“还”读hái指依然仍然读音不同D．“起哄”的“哄”读 hòng指吵闹搅扰“哄堂大笑”的“哄”读hōng好多人同时发声读hǒng指说假话骗人读音不同二、填空题（本大题共计8小题每题3分共计24分）3.把画线字不正确的音节用“\”划去锻炼（dàn duàn）匣子（xiá jiá）嫦娥奔月（bēn bèn）机械（xiè jiè）搓洗（cuō chuō）哄堂大笑（hōng hǒng hòng）【答案】dàn, jiá, bèn, jiè, chuō, hǒng hòng【解析】“锻”读作“duàn” “匣”读作“xiá” “奔”读作“bēn” “械”读作“xiè” “搓”读作“cuō” “哄”读作“hōng”4.联系课文内容完成练习《麻雀》一文是按照________来写的事情的起因是在打猎回来的路上“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀事情的经过是 ________ 事情的结果是 ________【答案】事情发展的顺序, 老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀, 猎狗被带走小麻雀得救【解析】考查课文内容理解和填空《麻雀》一文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀使小麻雀免受伤害的动人故事5.请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者________________ ________________ ________【答案】元日【宋】王安石, 爆竹声中一岁除 , 春风送暖入屠苏 , 千门万户曈曈日 , 总把新桃换旧符【解析】略6.（1）“________顾________盼”含有一组反义词这样的词语我还知道________、________6.（2）李老师对待工作一向严肃认真 ________ 大家都很尊敬他（选词填空）【答案】左, 右, 南来北往, 左邻右舍【解析】左顾右盼是含有反义词的词语类似的词语如南来北往、左邻右舍【答案】一丝不苟【解析】一丝不苟指做事认真细致一点儿不马虎7.古代文人墨客的送别诗千古流传高适《别董大》中“莫愁前路无知己 ________？”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问________ ”李白《送孟浩然之广陵》“________ 惟见长江天际流”【答案】天下谁人不识君, 一片冰心在玉壶, 孤帆远影碧空尽【解析】分别出自高适的《别董大》王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》李白的《送孟浩然之广陵》8.（1）乡下人家 ________都种着花草树木鸡在菜园旁________ 真是________8.（2）傍晚一家人把饭桌搬到树下 ________地吃起来日子过得真是________8.（3）________的夜里只有青蛙在荷叶上唱歌【答案】房前屋后, 走来走去, 别有风趣【解析】【答案】天高地阔, 甜甜蜜蜜【解析】【答案】月明人静【解析】根据《乡下人家》课文原句填空即可9.按要求写成语或四字词语寓言故事 ________、________、________历史故事 ________、________、________形容十分逼真的词语如惟妙惟肖、________、________【答案】狐假虎威, 画蛇添足, 井底之蛙, 完璧归赵, 一鼓作气, 卧薪尝胆, 绘声绘色, 活灵活现【解析】本题要求写成语或四字词语出自寓言故事的成语狐假虎威、画蛇添足、井底之蛙等狐假虎威假借狐狸假借老虎的威势比喻依仗别人的势力欺压人画蛇添足画蛇时给蛇添上脚比喻做了多余的事非但无益反而不合适也比喻虚构事实无中生有井底之蛙井底的蛙只能看到井口那么大的一块天比喻见识狭窄的人出自历史故事的成语完璧归赵、一鼓作气、卧薪尝胆等完璧归赵本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国后比喻把原物完好地归还本人一鼓作气一鼓第一次击鼓作振作气勇气第一次击鼓时士气振奋比喻趁劲头大的时候鼓起干劲一口气把工作做完卧薪尝胆薪柴草睡觉睡在柴草上吃饭睡觉都尝一尝苦胆形容人刻苦自励发奋图强形容十分逼真的词语有很多根据例子“惟妙惟肖”还能写出绘声绘色、活灵活现等绘声绘色把人物的声音、神色都描绘出来了形容叙述或描写生动逼真活灵活现形容神情逼真使人感到好像亲眼看到一般10.八月温九月暖十月还有小阳春（）【答案】B【解析】原句为八月暖九月温十月还有小阳春本句表述错误三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）短文共有（________）个自然段11.（2）用部首查字法查下面的字填一填11.（3）读一读句子在文中的“□”里填上正确的标点11.（4）请你选择合适的拟声词填在文中的横线上（填序号）①哗啦哗啦②咚咚咚③沙沙沙11.（5）文中哪个句子写出了“水滴石穿”的意思？请用联系下文的方法找一找用“﹏﹏﹏”画出来11.（6）这篇短文告诉我们什么道理？（）【答案】（1）5【解析】（1）略【答案】（2）^2一B【解析】【答案】（3）？！【解析】【答案】（4）③【解析】【答案】（5）雨滴虽小可是日子长了大石板也能被滴出一个个小坑【解析】【答案】C【解析】四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.语言实践今年全国政协会议上全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲并将书法纳入语文学科中考查请你结合练习书法的益处谈谈你对这一建议的看法________________【答案】我认为将书法教学纳入考试的提案是非常好的书法是我们的国粹学好书法不但能陶冶性情提高艺术鉴赏水平还有助, 于提高学生的书写水平【解析】此题考查考查学生的口语交际能力就题干中的“书法纳入语文学科中考查”为话题表达出有“什么样”的观点和看法然后阐明自己“为什么”要有这样的观点和看法结合“练习书法的益处” 联系生活实际可举出具体例子来使人信服满足试题的要求下简明作答字数适中标点恰当答案示例我认为将书法教学纳入考试的提案是非常好的书法是我们的国粹学好书法不但能陶冶性情提高艺术鉴赏水平还有助于提高学生的书写水平13.口语交际书信曾经是人们和远方的亲人互通消息、交流感情的主要方式现在仍然是重要的联络手段如果你的阿姨给你寄了一份生日礼物下面请你以书信的形式表达下你的感谢【答案】范文亲爱的阿姨您好！您最近身体好吗？是不是每天都开心？我已经好久没去看您了非常想您呢！您递来的礼物收到了非常感谢阿姨我今天给你讲一讲我们学校的故事吧就在几个星期前那天天气晴朗灿烂的阳光照耀着大地我们正在开心地玩耍但是我们的老师却对我们严肃地说“同学们就在我们旁边的一所学校里发生了一件不幸的事一个和你们差不多大的孩子得了严重的白血病！所以我希望大家能献出一份爱心举办一次捐款活动”回到家我的脑海里就浮现出一个画面一个脸色苍白的孩子正有气无力地躺在病床上别的孩子在开心地玩耍拥有着快乐和幸福可他只有伤心只有痛苦！别人在灿烂的阳光下自由地活动可他可能在暗黑的病床上接受痛苦地治疗！这是多么令人痛心的事呀！所以我毫不犹豫地从钱包里拿出50元钱在我们学校两千多人的努力下共捐出来好几万元多么令人震撼的数字！虽然每个人捐献的很少但是大家团结在一起就会成为一份大力量！阿姨您听了我们学校的故事一定也很敬佩我们吧！敬祝工作顺利某某1月18日【解析】。
2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《搭石》一文中出现的词语是（）A. 间隔B. 拦截C. 挽裤D. 平衡2. 《将相和》一文中，蔺相如被任命为（）A. 廷尉B. 宰相C. 上卿D. 大将军3. 下列诗句中，出自《静夜思》的是（）A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 窗前明月光，疑是地上霜。
C. 床前明月光，照在窗纱上。
D. 窗前明月光，照在窗纱上。
4. 《语文园地二》中，关于“设问”和“反问”的区别，下列说法错误的是（）A. 设问是为了引起读者的注意B. 反问是用疑问的形式表达肯定的意思C. 设问和反问都是无疑而问D. 设问的答案在问题之后5. 下列词语中，不属于《语文园地二》中“词句段运用”的是（）A. 词语搭配B. 修改病句C. 仿写句子D. 诗句默写6. 《搭石》一文中，描述了搭石的目的是为了（）A. 美化环境B. 方便行人C. 储存粮食D. 防止水土流失7. 《将相和》一文中，廉颇负荆请罪的原因是（）A. 战败B. 犯错C. 知错能改D. 想要和好8. 下列句子中，不是比喻句的是（）A. 弯弯的月亮像小小的船。
B. 太阳像一个大火球。
C. 他的脸红得像个苹果。
D. 小明在操场上跑步。
9. 《语文园地二》中，关于“缩句”的方法，下列说法错误的是（）A. 去掉句子中的修饰限制成分B. 保持句子的主要意思不变C. 可以改变句子的结构D. 可以去掉句子中的主干10. 下列诗句中，出自《山居秋暝》的是（）A. 空山新雨后，天气晚来秋。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
二、判断题：1. 《搭石》一文中的“搭石”是指用石头搭建的桥梁。
（）2. 《将相和》一文中，蔺相如和廉颇成为了好朋友。
（）3. 《语文园地二》中的“词句段运用”只包括词语搭配。
（）4. 《静夜思》是唐代诗人李白所作。
（）5. 《山居秋暝》一诗描绘了山中的美景和宁静的生活。
新视界大学英语第一册第二单元课文翻译及练
新视界大学英语第一册第二单元课文翻译及练习答案(william)新视界大学英语综合教程第二单元课文翻译及练习答案Active Reading吃暖锅这是一个酷寒的冬夜，咱们刚从纽约来，到了这里不过两个小时。
咱们和朋友一路，在北京一家四川暖锅店用饭。
这是个典型的温暖、热闹、充满活力的地方。
我回到了中国，感觉超级惬意。
一个服务员把暖锅放在咱们眼前，点着了火。
咱们正研究着里面都放了些什么，那沸腾的蒸汽和调料的味道就冲了上来。
迎着暖锅的热气，咱们兴奋地满脸通红，期待着咱们最爱的食物。
其实，并非是每一个人都如此。
我的男友和我一路来的中国，他只会停留很短的一段时间，这是他第一次来中国，我早就许诺带他吃经典的四川菜。
他看上去有点迷惑，或许是因为坐飞机累了的缘故吧。
我的一个中国朋友把菜单递给我，让我点菜。
服务员端来了几盘生食：有牛肉片、羊肉片、堆得很高的蘑菇，有很多西方人会感觉少见的蔬菜，和一些很难识别的小块滑溜的肉。
在美国吃这种肉？咱们想都不会想。
我给我男友解释说，暖锅一边的锅底比较清淡，另一边的是辣椒油，里面尽是辣椒，必需小心对待。
然后我解释如何将各类配菜放到煮沸的锅里，烫熟，在各类调味酱中蘸一下，然后吃掉。
很快，咱们都自己动手开始吃了，彼此分享最好吃的，同时闲聊咱们假期都干了什么。
可是，我男友的盘子是空的。
我看到他夹起一片又一片，每一片都看一看，然后又放回锅里。
我问他：“你找什么呢？”他看上去很迷茫：“他们是怎么知道哪片是自己放进去的？我怎么才能找到自己放进去的那些呢？”咱们大笑，然后我才意识到他是认真的。
后来，我又看了一眼我男友。
他超级慢地咀嚼着，筷子停在半空中。
他看上去满腹困惑但脸上又挂着礼貌的微笑。
我问他：“又怎么了？你以前又不是没用过筷子！”“不是，不是因为这个。
我吃到的和我想象的不一样。
”虽然他面带微笑，但我仍是能看出来他在想什么。
我乃至可以听出来他吃的是什么东西，虽然周围很喧闹。
突然，我想起了自己第一次在中国吃中餐的感觉。