新人教版生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》word章末复习题
【步步高】2015-2016高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用章末
复习 新人教版必修
1
一、酶的特性与影响酶催化速率的因素的研究方法
以所要研究的因素为自变量，酶的催化速率为因变量，其余因素均为无关变量；严格操纵自变量，控制无关变量，观察并记录结果(因变量)。
相关实验设计如下：
训练1 设计证明生物酶具有催化性、特异性、高效性实验，选用的对照条件分别是
(
)
A．化学催化剂，同一物质，自然条件
B．自然条件，不同物质，化学催化剂
C．自然条件，同一物质，化学催化剂
D．化学催化剂，不同物质，自然条件
二、光反应和暗反应中C3、C5、ATP和CO2之间的转化关系
(1)停止光照，短时间内C3、C5、ATP、ADP相对含量变化：ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓。
(2)停止CO2供应，短时间内C3、C5、ATP、ADP相对含量变化：ATP↑，ADP↓，C3↓，C5↑。
(3)同理可分析并得出
突然增强光照：ATP↑，ADP↓，C3↓，C5↑；
突然增加CO2供应：ATP↓，ADP↑，C3↑，C5↓。
训练2在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是( )
A．停止光照
B．停止光照并降低二氧化碳浓度
C．升高二氧化碳浓度
D．降低二氧化碳浓度
三、细胞呼吸与光合作用过程的关系
1．物质变化
C：CO2―→(CH2O)―→丙酮酸―→CO2
O：H2O―→O2―→H2O
H：H2O―→[H]―→(CH2O)―→[H]―→H2O
2．能量变化
光能―→ATP―→(CH2O)―→ATP―→各项生命活动
训练3在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是 ( )
①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜
A．①③B．②③C．①④D．②④
1.右图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下，酶的活
性与温度之间的关系。
据图可知
( )
A．随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低
B．该酶的最适pH为7
C．随pH从5升高到7，酶的最适温度不变
D．在温度从0→A变化中，酶的活性逐渐降低
2．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是( )
A．若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加
B．若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加
C．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加
D．若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少
3．下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 ( ) A．蛔虫细胞中无线粒体，其细胞只能通过C6H12O6→2C3H6O3＋能量获能
B．乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸
C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
4．下图表示植物细胞的部分结构及其生理功能。
下列有关叙述中，正确的是 ( )
A．甲、乙都通过类囊体叠加的方式增加膜面积
B．甲中不含有而乙中含有将ADP转变成ATP的酶
C．在甲中随水的分解产生[H]，在乙中随水的产生消耗[H]
D．C6H12O6可以在乙中直接彻底氧化分解
5.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，结果如图
所示，下列说法错误的是 ( )
A．植物体内的有机物含量在C点时最低
B．EF段叶绿体内ATP合成的速率降低
C．温度降低导致BC段CO2浓度增加速率较AB段减慢
D．G点时CO2浓度比A点低，说明经过24小时植物体内有
机物含量减少
6．农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。
据此提出以下结论，你认为正确的是( )
A．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度
B．阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率小于零
C．温度越高，该蔬菜新品种的产量越高
D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃
7．某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的( )
①c、e两点的光合速率为零②c、d两点之间的区段光合速率大于呼吸速率③de 段光合速率小于呼吸速率④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段
A．1种说法正确B．2种说法正确
2253
图甲、图乙表示一部分实验结果，曲线a、b、c分别表示(CH2O)、C5和C3三种化合物中的一种。
回答下列问题：
(1)曲线a、b、c分别表示________、________、________。
(2)根据图甲的实验分析，光合作用固定的14C的总量在光照时间内直线上升，但化合物a、b中的14C量基本不变，其原因是_________________________________________。
(3)图甲中，当变黑暗时，化合物a中14C量突然增加的原因是___________________
________________________________________________________________________。
(4)图乙中，化合物b的14C量在CO2突然降低时而一时增加，其原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案训练
1．B [证明酶具有催化性，自变量是有无酶，对照条件是自然条件；证明酶的高效性，
是酶与化学催化剂对照。
]
2．D [二氧化碳是暗反应进行的条件之一，如果二氧化碳减少，自然就不能顺利地形成C3，已有的C3仍会通过C3的还原途径而生成C5。
这样C3减少，C5形成后却不能进一步转变，于是就积累起来。
]
3．A [CO2的固定发生在光合作用的暗反应阶段，进行场所是叶绿体基质。
CO2产生于有氧呼吸的第二阶段，进行场所是线粒体基质，或无氧呼吸的第二阶段(如高等植物)，进行场所是细胞质基质。
]
课后作业
1．C [如图曲线表示pH和温度对酶活性的影响，图中信息显示该酶的最适pH为6，最适温度为A,0－A范围内，酶的活性逐渐增强，温度超过A，酶的活性逐渐减弱。
] 2．D [若抑制丙酮酸分解则会使丙酮酸量增加，使反应无法继续进行；若抑制葡萄糖分解，则无其他产物产生，丙酮酸也不会增加；若抑制ATP形成，则会使ADP的量增加；若抑制[H]被氧化成水，由需氧量会减少。
]
3．D [蛔虫细胞中无线粒体，其细胞只能通过C6H12O6→2C3H6O3＋能量而获能；乳酸杆菌只能进行无氧呼吸并产生乳酸，其无氧呼吸的场所为细胞质基质；衣藻是真核生物，含有叶绿体，其光合作用的场所是叶绿体；核糖体是蛋白质合成的场所，高尔基体的功能是对蛋白质进行加工、分类、包装和分泌。
]
4．C [如图甲为叶绿体，乙为线粒体，甲通过类囊体叠加的方式增加膜面积，乙通过内膜向内凹陷形成嵴的方式增加膜面积；甲、乙都能形成ATP，都含有将ADP转变成ATP的酶；乙线粒体直接分解的底物为丙酮酸，不能分解C6H12O6。
]
5．D [G点时，CO2浓度低于A点，表明一昼夜植物消耗的CO2多于放出的CO2，即光合作用大于呼吸作用。
说明经过24小时植物体内有机物含量增加。
]
6．D [由图示可知呼吸作用酶的最适温度高于光合作用；阴影部分表示在5～35℃时蔬菜的净光合量；超过35℃该蔬菜新品种的产量为负值。
]
7．A [c点和e点光合作用强度等于呼吸作用强度，说明光合作用强度不等于0，①错误；在ce段光合作用大于呼吸作用，因此②正确，③错误；整个过程中都可以进行呼吸作用，因此④错误。
]
8．(1)C3C5(CH2O) (2)化合物a、b(或C3、C5)合成量和转变成其他化合物的量相等(C5固定CO2、还原C3成C5成动态平衡) (3)由化合物a转变成其他化合物(或还原C3)的反应停止，而生成化合物a(或C3)的反应正常进行而积累(4)生成化合物b的反应正常进行，由化合物b转变成其他化合物(或C5固定CO2)的反应减慢，化合物b(或C5)被利用减少而积累。
人教生物必修1章末知识点总结集训：第5章 细胞的能量供应和利用
人教生物必修1章末知识点总结集训第5章细胞的能量供应和利用知识导图复习指南高考题1.（2022·全国甲卷，4，改编）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。
下列与线粒体有关的叙述，错误的是（）A.有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATPB.线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程C.线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与D.线粒体中的DNA能够控制某些蛋白质的合成题点（1）有氧呼吸的过程（必修1 P92～93）。
（2）DNA的分布（必修1 P34）：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体中也含有少量的DNA。
（3）核酸的功能（必修1 P35）：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
答案 C解析有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质，第二、三阶段场所是线粒体，三个阶段均可产生ATP，故有氧呼吸时细胞质基质和线粒体都可产生ATP，A正确；线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，该阶段氧气和[H]反应生成水，该过程需要酶的催化，B正确；丙酮酸分解为CO2和[H]是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质，该过程不需要氧气的直接参与，C错误；线粒体是半自主性细胞器，其中含有少量DNA，可以通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，D正确。
2.（2022·广东，13）某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究，结果见下表。
下列分析错误的是（）注：＋/－分别表示有/无添加，反应物为Ⅰ型胶原蛋白。
A.该酶的催化活性依赖于CaCl2B.结合①、②组的相关变量分析，自变量为温度C.该酶催化反应的最适温度为70 ℃，最适pH为9D.尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物题点（1）控制变量和设计对照实验（必修1 P78）：实验过程中人为控制的对实验对象进行处理的因素叫作自变量；因自变量改变而变化的变量叫作因变量；除自变量外，实验过程中还存在一些对实验结果造成影响的可变因素，叫作无关变量；除作为自变量的因素外，其余因素（无关变量）都保持一致，并将结果进行比较的实验叫作对照实验，对照实验一般要设置对照组和实验组。
人教版高中生物必修一第五章细胞的能量供应及利用 试题
高中生物比修一第五章单元测试题1.酶的催化效率比无机催化剂的高，这是因为( )A.酶供给的能量多B.酶供给的能量C.酶升高活化能的作用更显D.酶降低活化能的作用更显著2.为长跑运动员的运动直接提供能量的物质是( )A.糖类B.蛋白质C.核酸D. A TP3．下列对人体细胞内ATP的叙述中，正确的是( )A、在线粒体中形成ATP时，一定同时伴随着氧气的消耗B、呼吸作用产生的能量大部分转化成ATPC、ATP主要在线粒体中产生D、细胞内储存有大量ATP，以供生命活动的需要4．在新陈代射过程中，起重要作用的两种物质是( )A．有机酸和糖类 B．酶和ATP C．核酸和ATP D．蛋白质和核酸5．在中，②所代表的酶不存在于 ( )A细胞质基质B．叶绿体基质C．线粒体基质D．线粒体内膜6. A TP 之所以作为能量的直接来源，是因为（）A .ATP 在细胞内数量很多 B.A TP 中的高能磷酸键很稳定C.A TP 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定D.ATP 是生物体内唯一可以储存能量的化合物7.下列关于人体细胞的A TP 的叙述中，正确的是（）A.ATP 虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多现代中学B.A TP 在人体细胞中普遍存在，含量很高C.它含有三个高能磷酸键D.当它过分减少时，可由ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成8.绿色植物细胞的下列结构或部位中，不能产生A TP 的是（）A.叶绿体B.线粒体C.核糖体D.细胞质基质9 .30 个腺苷和60 个磷酸基最多能组成A TP （）A.10 个B.20 个C.30 个D.60 个10．下列有关酶的正确叙述是（）①酶是具有分泌功能的细胞产生的②酶参与生化反应后被消耗③都是活细胞产生酶④酶都是蛋白质⑤绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA ⑥酶在代谢中有多种功能⑦酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只起催化作用A．③⑤⑧B．③④⑧C．②⑦⑧D．①②⑥11．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整 pH 至2.0 ，保存于 37℃的水浴锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是( )A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D. 唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水12.小丽参加完400米比赛,一段时间后出现肌肉酸痛,其主要原因是( )A.能量消耗过多B.乳酸积累C.水分消耗过多D.酒精积累13.人体进行有氧呼吸的场所是（）A.肺泡B.细胞质基质C.线粒体D.细胞质基质和线粒体14．下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（）A．各种生物呼吸作用的基本原理都是相同的 B．有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP C．有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸进一步分解产生的D．乳酸菌的发酵过程中和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸15．下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是（）A．手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎B．稻田定期排水C．光照下适当增加作物环境中CO2的浓度 D．利用葡萄、粮食和酵母菌制酒16.关于有氧呼吸的特点，下列表述不正确的是A.需要氧气的参与B.释放出二氧化碳C.生成大量的A TPD.生成少量的A TP17.下列关于有氧呼吸的叙述，不正确的是( )A.生成大量的A TPB.只在细胞质基质中进行C.需要多种酶参与D.有机物彻底氧化分解18.在有氧呼吸过程中，形成水的同时释放大量能量发生在A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第二、第三阶段19.制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其原因是（）A. 防止产生的乳酸挥发酶B. 防止水分过度蒸发C. 防止氧气进入坛内D. 防止坛内蔬菜萎蔫20．在呼吸作用过程中，水参与分解和合成水分别发生在（）A．第一阶段和第二阶段B．第二阶段和第三阶段C．第三阶段和第一阶段D．第三阶段和第二阶段21. 罐头食品的盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是（）A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O B．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OH C．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O22、胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持C o37，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是______________。
人教版高中生物必修1-第五章章末复习：《细胞的能量供应和利用》单元测试1
第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1.从叶绿体中提取色素，选取菠菜的最佳叶片应是（）A.肥嫩多汁B.革质叶片C.刚刚长出来的小嫩叶D.鲜嫩，色浓绿的叶片2.用纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条的最上端的色素名称和颜色分别是（）A.叶绿素a、蓝绿色B.叶绿素b、黄绿色C.胡萝卜素、橙黄色D.叶黄素、黄色3.每一个分子ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是（）A.1、2、2B.1、2、1C.2、1、2D.2、1、14.在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中用新鲜动物肝脏制剂的目的是（）A.有利于过氧化氢酶的释放B.保护过氧化氢酶C.提高过氧氢酶的活性D.以上说法都不对5.要计算酶促反应的速率，以下实验中哪个是最必要的（）A.设其他条件最适，改变温度，观察反应生成物的量B.设其他条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量C.设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应生成物的量D.设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应物的量6.能正确反映酶特征的说法是（）A.酶都是蛋白质B.酶是活细胞产生且只能在生物体内起催化作用C.酶的活性随着温度升高而不断提高D.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应7.关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是（）A.提取高等植物叶绿体中的色素B.用纸层析法分离色素C.了解各种色素的分子结构D.验证叶绿体中所含色素的种类8. ADP+Pi+能量ATP，在人体内完成此反应所需能量主要来自（）A.有氧呼吸B.无氧呼吸C.肌糖原分解D.磷酸肌酸能量的转移9.下面各项中，不正确的是（）A.生物生命活动所需的能量直接由ATP提供B.生命活动如：肌肉收缩、神经传导、细胞分裂、生长发育等都需要能量C.糖类是提供生命活动的直接能量D.生命活动最终的能量来自太阳10.如下图，在下列试管中均加入3mL浆糊。
A、C两试管中各注入2毫升清水，B、D两试管中各注入2毫升新鲜的唾液淀粉酶，把四支试管均置于水槽中保温5分钟，分别滴入2滴碘液，其中不变为蓝色的是（）11.绿色植物在进行“ADP+Pi+能ATP”反应中，能量不可能来自（）A.光B.葡萄糖C.磷酸肌酸D.三磷酸腺苷12.在煮过的和没煮过的土豆(马铃薯)片上分别滴上几滴H2O2。
人教版高中生物必修1-第五章章末复习：五年真题-《细胞的能量供应和利用》
五年真题-《降低化学反应活化能的酶》一、选择题1.图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
下列叙述中错误的是（）A.酶C降低了A生成B这一时反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢系C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度，T2值增大答案：C解析A项，由图示中A、B浓度变化曲线知，A、B分别为反应物和生成物，酶C的作用是降低A生成B这一反应的活化能，正确；B项，随反应物浓度降低，该体系中酶促反应速率先快后慢，正确；C项，T2后因A浓度降低导致了反应速率下降，从而导致B浓度增加缓慢，错误；D项，该图为最适温度下的酶促反应曲线，若适当降低反应温度，达到反应平衡的时间会延长，T2值会增大，正确。
2.（2015.海南高考组合）下列关于酶的叙述中错误的是（）（海南单科）A.酶的化学本质是蛋白质或RNA（江苏单科）B.发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性（海南单科）C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类（江苏单科）D.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用解析：各项分析见下表3.（2015.海南单科，3，2分）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
下列关于ATP的叙述中错误的是（）A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成答案：D解析：各项分析见下表：4.（2014.江苏单科，14，2分）下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（）A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链答案：C。
2024新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用章末检测新人教版必修1
第5章章末检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共45分)一、单项选择题(共15小题，每小题2分，共30分)1．下列关于酶的叙述中全部正确的组合是( )①绝大多数酶是在核糖体上合成的②细胞肯定能产生酶；酶只有在细胞内才起催化作用③生物体内的酶都是由活细胞产生的，都经过细胞膜分泌出去④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中⑤低温能降低酶活性的缘由是其破坏了酶的空间结构⑥酶活性最高时的温度不适合该酶的保存⑦酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物A．②③⑤⑥ B．①③④⑥C．①④⑥⑦ D．③④⑥⑦答案 C解析绝大多数酶是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，故绝大多数酶是在核糖体上合成的，①正确；活细胞肯定能产生酶，只要条件相宜，酶在细胞内和细胞外都能起催化作用，②错误；酶有胞内酶和胞外酶，胞外酶经过细胞膜分泌出去，但胞内酶不分泌出去，③错误；同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶，④正确；低温没有破坏酶的空间结构，只是降低了酶的活性，⑤错误；最适温度是酶活性最大时的温度，但该温度不适合酶的保存，酶一般在适当的低温下保存，⑥正确；酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物，⑦正确。
2．(2024·北京师大附中高一期末)茶树的叶肉细胞内含有一种叫茶多酚的植物碱，可在茶多酚氧化酶的作用下被氧化为茶红素等物质，使茶叶变红。
依据这一原理，人们制作出了绿茶、红茶等品种的茶叶。
下列说法不正确的是( )A．茶多酚氧化酶的空间结构可能与茶多酚不匹配B．可通过高温使茶多酚氧化酶失活来制作绿茶C．可通过提高茶多酚氧化酶的活性来制作红茶D．茶多酚最可能存在于植物细胞的液泡中答案 A解析茶多酚氧化酶可以将茶多酚氧化为茶红素等物质，故茶多酚氧化酶的空间结构肯定与茶多酚相匹配。
植物液泡中的液体称为细胞液，其中溶有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素等，茶多酚最可能存在于细胞液中。
高中生物第5章细胞的能量供应和利用章末总结新人教版必修1
有关叙述正确的是
()
A．甲图中的D点与丙图中的②对应，D点之后植株开始进行光合作 用
B．甲图中的H点与乙图中的e点对应，此时植株的光合作用最强 C．乙图中ac段发生的生理过程对应丙图中的② D．乙图中积累有机物的时段是ci段 【答案】C
【解析】甲图中的D点表示光合速率与呼吸速率相等的状态，此时 叶肉细胞的光合作用大于呼吸作用，对应于丙图中的①对应，D点之前 植株已经开始进行光合作用，A错误；甲图中的H点表示光合速率与呼 吸速率相等的状态，与乙图中的h点对应。甲图中的DE段CO2含量下降 速度最快即净光合速率最大，此时光合作用最强，B错误；乙图中ac段 植物处于黑暗状态，细胞只进行呼吸作用，对应于丙图中的④状态，C 正确；乙图中dh段植物吸收CO2，光合速率大于呼吸速率，积累有机物， 而hi段植物释放CO2，光合速率小于呼吸速率，体内有机物减少，D错 误。
度/% 浓度/%
浓度/%
1
25
0
0.35
0.368
5
2
25
20
0.35
0.306
5
3
25
60
0.35
0.282
5
4
25
95
0.35
0.279
5
(1)该同学的实验目的是____________________________；实验的自 变 量 是 ____________ ； 需 控 制 的 条 件 是 ___________________________ _____________(答2点)等。
【解析】温度通过影响酶活性对光合作用的影响与光反应和暗反应 均有关，A错误；本实验的自变量是光照强度与温度，因变量是净光合 速率，CO2浓度等其他因素是无关变量，B正确；据图可知，温度为40 ℃，光照为1 500 lx条件下菠菜净光合速率为2，呼吸速率为4，根据真 光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，可知，此时其实际光合速率为6， C正确；据图可知，菠菜叶片进行光合作用的最适温度是30 ℃左右，呼 吸作用的最适温度是40 ℃左右，因此菠菜叶片进行光合作用的最适温 度低于呼吸作用的最适温度，D正确。
人教版高中生物必修1-第五章章末复习：《细胞的能量供应和利用》章末精选练习1
第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1．乙图为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3（等浓度）溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间（图甲），下列相关分析正确的是（）A．在ab段，随着水温的增加，光合速率逐渐减小B．上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大小C．通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度D．因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行需氧呼吸2．右图是碳反应的示意图，其中，阿位伯数字表示生物过程，罗马数字表示反应场所，字母表示物质。
据图分析下列叙述，正确的是（）A．①②③过程都直接与光反应相关B．生成一分子c，需要①②③各循环1次C．Ⅰ是光合作用的场所，Ⅱ是细胞溶胶D．若⑤过程受阻，则①②③④的过程都会受阻3．关于叶绿素提取的叙述，错误的是（）A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B．加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分4．下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是（）A、ce段下降主要是由于气孔关闭造成的B、影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度C、ce段与fg段光合速率下降的原因相同D、该植物进行光合作用的时间区段是bg5．如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果.相关叙述错误的是（）A.图一可以得出酶具有高效性B.图一bc段产生的原因可能是底物数量(浓度)有限C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高6．下图为某生物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分别表示不同代谢过程。
以下描述正确的是（）。
生物必修1《分子与细胞》第五章 细胞的能量供应和利用人教版练习题
生物必修1《分子与细胞》第五章细胞的能量供应和利用人教版练习题
➢第1题【单选题】
蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为( )
A、低温、干燥、低氧
B、低温、湿度适中、低氧
C、高温、干燥、高氧
D、高温、湿度适中、高氧
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
对下列相关模型的叙述正确的是( )
A、图1中表示细胞周期，a、c段用秋水仙素处理能诱导染色体加倍
B、图2中的温度在a、b时酶分子结构改变、活性较低
C、图3中bc段和de段CO2吸收量减少，C3含量下降
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
图1为番茄叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的部分生化反应示意图；在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培番茄（CO2充足）。
测得图1中两种膜产生与消耗O2速率的变化曲线（如图2所示）。
下列叙述错误的是( )
A、图1中，甲所示结构存在于线粒体，乙所示结构存在于叶绿体
B、5～8 h间，容器内的CO2含量将减少，番茄植株干重将增加
C、图1中，10 h时不再产生ATP的是甲膜；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降
并完全耗尽，此时细胞质基质成为ATP合成的唯一场所
D、若在8h时，将容器置于冰水浴中，推测乙膜消耗O2的速率将（明显）下降，因为低温抑制了
酶的活性
【答案】：
【解析】：。
高中生物必修1第5章细胞的能量供应和利用单元测试题+答案详解
高中生物必修1第5章细胞的能量供应和利用单元测试题(普通卷)满分：100班级：________ 姓名：________ 成绩：________一．单选题（共60小题,共60分）1.在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量．两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示．与本实验相关的错误叙述是( )（1分）A.14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C.遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响2.下列关于光合作用和细胞呼吸原理在实践中应用的说法，正确的是( ) （1分）A.长期施用农家肥比施用化肥更有利于作物生长B.中耕松土、合理密植均有利于植物对CO2的吸收C.连续阴雨天时适当提高温度有利于大棚植物生长D.荔枝在干燥、低温和无氧环境中，可延长保鲜时间3.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是（）（1分）A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的C点B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C.甲图的a、b、c、d四个浓度中a是最适合贮藏该植物的D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生4.科学家往小球藻培养液中通往14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，测定叶绿体内放射性物质的分布，结果如下表。
有关叙述错误的是（）（1分）A.本实验目的是研究小球藻光合作用的暗反应过程B.每组测定实验结果时，需将小球藻进行酶失活处理C.实验结果说明光合作用的产物还有氨基酸、有机酸等D.由实验结果可知14C的转移途径是：14CO2→14C3→14C6H12O65.下列说法不符合史实的是( ) （1分）A.19世纪的细胞学说建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺B.1864年德国植物学家萨克斯证明了光合作用产生的氧气来自二氧化碳C.1972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型D.1926年萨姆纳用丙酮作提取液获得了脲酶结晶，并证明了脲酶是蛋白质6.如图所示曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是图中的（）（1分）A.B.C.D.7.下列关于光合作用探究历程中有关实验过程、现象、结论的描述正确的是( )（1分）A.萨克斯的实验中遮光组为对照组，曝光组为实验组，证明了光是光合作用的条件之一B.恩格尔曼的实验证明了光合作用的产物有O2，且由叶绿体释放出来C.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于CO2D.卡尔文的实验用放射性同位素示踪法：CO2→C5→CH2O8.如图是植物叶片结构示意图，a-f表示不同的细胞，下列说法正确的是( )①用高倍镜观察叶绿体实验中，取e稍带些d，观察效果较好，直接取e也可以观察②光照强度对光合作用强度的影响实验中，用打孔器打出小圆形叶片时，需要经过c，使小圆叶片能够沉在水底③b、d中分布有光合作用的色素，a、c中没有④叶片属于生物体结构层次中的器官（1分）A.①②③④B.①②C.②③④D.③④9.某实验小组以CO2吸收量与释放量为指标，在光照等条件适宜的情况下，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，他们将某植株放在特殊的装置内，实际测得的数据如图所示。
高中生物第5章细胞的能量供应和利用章末练习新人教版必修1
第5章细胞的能量供应和利用李仕才一、选择题1.(2018·新疆石河子月考)酶加速化学反应的根本原因是( C )A.降低反应体系的自由能B.增加反应体系的自由能C.降低反应的活化能D.调节了反应所需的酸碱度解析:酶的作用机理就在于降低化学反应所需要的活化能。
2.(2018·天津静海月考)下面关于生物体内ATP的叙述,正确的是( B )A.ATP中含有三个高能磷酸键B.ATP可以直接为生命活动提供能量C.ATP化学性质很稳定D.ATP在细胞中含量很多解析:ATP中含有两个高能磷酸键;ATP的化学性质很不稳定,很容易水解和重新合成;ATP在细胞中含量很少,但是转化非常迅速。
3.(2017·福建福州期末)ATP分子在细胞内能够储存能量、释放能量,从结构上看,原因是( C )①腺苷很容易吸收能量和释放能量②三个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合③远离腺苷A的磷酸基团很容易从ATP上脱离,使ATP转变成ADP④ADP可以迅速与磷酸结合,吸收能量形成高能磷酸键,使ADP转变成ATPA.①③B.②④C.③④D.①④解析:ATP分子很活跃,其中远离腺苷A的磷酸基团很容易从ATP上脱离,使ATP转变成ADP,并释放能量;ADP也可以迅速与磷酸结合,吸收能量形成高能磷酸键,使ADP转变成ATP,并储存能量。
4.下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。
相关分析合理的是( C )A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能解析:本实验的因变量是过氧化氢的分解速率,观察的指标是气泡的产生速率;温度是自变量,酶的用量是无关变量;1号与3号、1号与4号中只有一个实验变量不同,可分别构成对照实验。
2号在高温下出现气泡的原因是加热使过氧化氢分子得到能量,从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。