最新广州版四年级英语下册Unit 2 She is very kind导学案
（）3. The old man is tall and thin. He is very _______
A.kind and friendly B.short hair C.round face
(）4.The ________ girl has _________ eyes and long hair.
Unit2 She is very kind
【Learning aims】学习目标
⑴我能听，说，读和使用Unit2的新单词及重要句型。
⑵我能熟练的朗读课文。
3理解句型：What is…like？
【teaching key】教学重点
掌握句型：What is she/he like?
【teaching difficulty】教学难点
师生
研讨区
A. young,tall B.pretty, strong C.shy, big
我的收获：___________________________________________________
_________________________________________________________________
He/She is about ________years old.
2.听，读Unit2的单词三次，借助课本79页的单词表，写出本课我们将要学习的单词，并尝试着读一读吧，并写下来。
和蔼的_________害羞的__________圆的_____
友好的________ ……像什么__________
3、同学们，你是否有记忆单词更简便，更有趣的方法呢？把你的好点子，和你的伙伴们共同分享吧！
3.What colour are the new teacher’s eyes? _______________________________
4.What is the new teacher like?____________________
Ⅵ.It’s show time!我展示，我精彩！
又到了展示自己的时候了，把你对课文的理解和收获，尤其是
运用相关的句型来描述或讨论人物。
【Learning steps】学习过程:
一．自主学习部分
1.孩子们，我们之前已经学习过描述人的句子，请用所学过的句子，描述你的爸爸或妈妈。
His/Her name is _______ .
He/She is a __________
He/She looks ___________
好的学习方法展示给同学们，和伙伴们共同分享你的成果吧！
（）1.Look at that boy________short hair and a round face. Do you know him?
A. have B. with C. has
（）.What is your Chinese teacher_________ ?
_ ____________________________________
二．合作探究部分
Ⅰ.听力大冲关
听录音，看课本P79的单词并用红笔标出你认为困难的单词。
Ⅱ.争先恐后
争先恐后，说出单词的发音。看看谁说的又快又正确。
Ⅲ.谁是单词王.
小组展示单词学习情况。可以采取不同的展示方式，
比一比哪个小组最棒！
Ⅳ.
金太阳，跟读课文。
（组长带读小组注意哦！在群学时，要先读对话两次，再讨论这些问题哦!)
1.Where is the new English teacher?_______________
2. Is the new teacher old or young?.? _________
四年级英语下册Module1PeopleUnit2Sheisverykind教案教科版广州三起
第1课时
课题
Unit 2 She is very kind
教
学
目
标
学问目标
1、本课的新单词及对话。
2、理解句型： What is … like?
实力目标
能运用所学的学问描述出人物的形象。
情感目标
培育学生酷爱、敬重老师。
教材分析
教学重点
驾驭句型：What is she/he like?
教学难点
运用相关的句型来描述或探讨人物。
教学打算
图片、金太阳等
教
学
过
程
1.学生分角色读课文。
2.学生表演对话。
III. Development
就班上一位同学进行描述。
IV. Homework
1.Copy the new words.
2.Try to read the dialogue.
第2课时
课题
Unit 2. She is very kind (Fun with language)
(3) Do the matching.
(4) Check the answers.
2.Play a game:
⑴Have pupils look at Task2 on Page10.
⑵ Draw pupil’s attention to the language focus of the guessing game.
（ ） 3. A .hair B. ear C.where
（ ） 4. A. short B. shorts C. Socks
(二)、选出正确的答案。
（ ）1.Mr chen ___ a round face.A. has B. have C. is
广州版最新版小学英语新版四年级下册U2教案
一、听力训练课堂表现：二、 Unit 2单词和蔼的；慈祥的真正地害羞的圆的友好的三、 Unit 2词组在教师办公室the room年轻又害羞and.圆脸 a.陈先生Chen李小姐Li王女士Wang美术老师teacher长头发 long.四、 Unit 2句型根据中文提示把句子补充完整。
1.The English teacher in the room ? （新来的英语老师在教室办公室）2.?(真的吗？ )3.is like?（她/他长什么样呢？）4.is very and. (她很年轻而且害羞 )5. She(be) very. ( 她很和蔼 )五、知识考点【知识考点一】What is,like?,, 像什么？What is,like?可以用来询问人的外貌，意思是“,, 长什么样呢？”如：--What he like?--He is tall and strong.同义句： What is , like? = What does ,look like ?What your art teacher?= What your art teacher?What is , like? 只能用来询问单个人或事物的外貌或特征，当询问多个时，要用 What are , like ?-- What the Maths Teachers like? -- They tall and kind.【知识考点二】kind:1）友好的；慈祥的（形容词）2）种类（名词） ,单数为 kind,复数为 kindsWhat of music do you like best?The old woman is very.【知识考点三】Really :真正地Really 常单独用在口语中，意思是“真的吗？”,表示惊奇，惊叹。
A:I have a dog, a cat, a rabbit, a little pig and ten fish.B:?You have a zoo !【知识考点四】Shy: 害羞的She is a girl.她是一个害羞的女孩。
广州版四年级英语Unit 2 She is very kindPPT优选课件
2020/10/18
8
2020/10/18
What is she like?
She is ….
tall , short, thin, heavy ….
She has….
short, long,
black, brown, blonde, red
hair ….
She wears….
9
2020/10/18
2020/10/18
, kind(和蔼的） ,
11
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
5
short hair /blonde hair
2020/10/18
6
shy friendly
kind
lovely
2020/10/18
strong
thin 7
She has green eyes and a small mouth .
She is very young and shy.
She is very kindce leg
2020/10/18
head foot
hair ear
nose mouth
hand
2
green eyes
2020/10/18
/ big eyes
3
a small mouth /a red mouth
2020/10/18
4
round face
2020/10/18
What is he like?
最新广州版四年级英语下册Unit 2 She is very kind导学案
（）1.Look at that boy________short hair and a round face. Do you know him?
A. have B. with C. has
（）.What is your Chinese teacher_________ ?
A. young,tall B.pretty, strong C.shy, big
我的收获：___________________________________________________
_________________________________________________________________
Unit2 She is very kind
【Learning aims】学习目标
⑴我能听，说，读和使用Unit2的新单词及重要句型。
⑵我能熟练的朗读课文。
3理解句型：What is…like？
【teaching key】教学重点
掌握句型：What is she/he like?
【teaching difficulty】教学难点
3.What colour are the new teacher’s eyes? _______________________________
4.What is the new teacher like?____________________
Ⅵ.It’s show time!我展示，我精彩！
又到了展示自己的时候了，把你对课文的理解和收获，尤其是
运用相关的句型来描述或讨论人物。
【Learning steps】学习过程:
Unit2Sheisverykind(教学设计)教科版(广州)英语四年级下册
Unit 2 She is very kind教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的自我介绍和交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，理解对话内容，提高听力能力。
（2）能够用英语简单描述人物的外貌和性格特点。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
二、教学内容本课的主题是介绍人物，主要学习生词和重点句子。
生词包括：kind, friendly, quiet, strict, English teacher。
重点句子：She is very kind. He is friendly.三、教学重点与难点重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
难点：能够运用所学知识进行简单的自我介绍和交流。
四、教具与学具准备图片、录音机、磁带、作业本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"。
（2）老师出示各种人物图片，引导学生用中文描述人物的外貌和性格特点。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示本课的生词卡片，引导学生用中文说出生词的意思。
（2）学生听录音，跟读生词和重点句子。
3. 课堂展示（15分钟）（1）老师引导学生用英语进行自我介绍，如："My name is Li Ming. I am 10 years old. I am very kind."（2）学生两人一组，互相介绍，并用生词和句子进行交流。
4. 实践活动（10分钟）（1）老师出示各种人物图片，引导学生用英语描述人物的外貌和性格特点。
（2）学生分小组，根据图片，用英语编写对话，并表演。
（2）学生回家后，用英语写一篇关于自己喜欢的老师的短文。
六、板书设计Unit 2 She is very kind生词：kind, friendly, quiet, strict, English teacher重点句子：She is very kind. He is friendly.七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。
四年级下册英语教案-Module 1 People Unit 2 She is very kind
四年级下册英语教案-Module 1 People Unit 2 She is very kind 课时1 教科版（广州，三起）课程目标1.使用简单的词汇描述人物特征2.听懂并口头回答有关人物特征的问题3.学习并掌握新单词：kind, helpful, shy教学重点1.学生能正确理解和描述人物特征2.控制语调和语速，提高听力能力教学难点1.学生能正确理解和使用新单词2.建立起描述人物的正确思维方式教学过程导入新知1.老师出示一张图片，充分呈现一位奶奶2.提问：“Who is she?”3.让学生描述那位奶奶（尽量鼓励学生使用新单词）理解新知1.通过幻灯片出示新单词kind, helpful和shy2.分别介绍这三个单词的意思和用法3.让学生跟读单词并熟练掌握拼读听力练习1.播放录音，让学生听一个句子，并判断表述人物是否kind, helpful或shy2.手把手地教学生如何用这些新单词回答问题3.温习问题和答案，确保学生听懂语言表达1.让学生回答老师提出的关于人物特征的问题2.班内分组，让学生与同伴进行对话训练3.让学生制作人物卡片并想办法描述该人物的特征课堂练习1.准备一组题目，给出几个形容词（包括新学的单词），并让学生用这些词组成句子描述人物2.播放短片，让学生观看，听完后回答有关人物特征的问题作业布置1.让学生在家中练习口语表达，用新单词描述周围的人物2.思考并整理一个平时接触中善良或勇敢的人物的情节，下节课分享给同学拓展学习1.通过诵读练习加强学生的口语能力2.分组进行小组活动，寻找善良与勇敢的事例并展示给班内同学总结1.回顾今天的授课内容2.让学生自己总结掌握了哪些语言元素3.针对即将展开的学习计划，让学生期许自己能够获得更多的收获。
最新广州版四年级英语下册Unit2
blue, leg, pretty, ear, lovely, pink, foot, happy,
身体部位：
颜色：
形容词：
1/4
二.请根据中文意思把下面的词组补充完整。
1.她是什么样的？ W is … l ?
2.一张圆脸 a r
f
3.一双大眼睛 two b
e
4.大鼻子 a b
n
5.大嘴巴 a b
.
A. shy
B. friend C. look like
( )4. My favourite subject is
.
room. .
2/4
A. Chinese B. Chinese teacher C. back.
( )5.The girl is kind shy.
A. not
B. and C. but
m
6.又高又瘦 t and th
7.褐色头发 b
h
8.长头发 l
h
9.短头发 sh
h
三.请给下面的各位老师对号入座。 the PE teacher、 the Chinese teacher、the art teacher、 the maths teacher 、 the English teacher
最新广州版四年级英语下册 Unit2
U2. She is very kind.
重点句型 She is very kind. What is she like? She has green eyes and a small mouth? And she is very young and shy.
语法讲解 What is she like ? 询问某人的外表怎么样？ 回答时通常要描述人的外貌特征。 Be + 形容词 be 动词后可以跟形容词 例如 be kind be friendly be shy 描述一个人的外貌特征的句型 ： she/he has ... Eyes and ... Mouth
广州版版小学英语新版四年级下册u2教案
一、听力训练课堂表现：二、Unit 2 单词三、Unit 2 词组四、Unit 2 句型根据中文提示把句子补充完整。
English teacher in the room ?（新来的英语老师在教室办公室）2. ? (真的吗？)3. is like? （她/他长什么样呢？）4. is very and . (她很年轻而且害羞)5. She (be) very . (她很和蔼)五、知识考点2）种类（名词）, 单数为kind, 复数为kindsWhat of music do you like best?The old woman is very .【知识考点三】Really : 真正地Really 常单独用在口语中，意思是“真的吗？”, 表示惊奇，惊叹。
A: I have a dog, a cat, a rabbit, a little pig and ten fish.She is a girl. 她是一个害羞的女孩。
单词末尾中y的发音：/ai/ my why try fly/i/ really friendly family Lily【知识考点五】round: 1）圆的（形容词）2）圆形（名词）The boy has a small and face. 这个男孩长着小小的圆脸。
其他表示形状的单词： square正方形 triangle三角形 star星形 heart心形【知识考点六】friendly: 友好的The new Chinese teacher is .friend: 朋友跟friend 有关的短语： make friends 交朋友； best friend 最好的朋友【知识考点七】中文名字：“姓”在前，“名”在后，如： Wang Lin 王林 Li Xiaogang 刘小刚英文名字：“名”在前，“姓”在后，如： Kate Green 凯特格林 Mike White 迈克怀特课堂训练：1)选择填空（） 1. Look at that boy short hair and a round face. Do you know him?A. haveB. withC. has（） 2. What is your Chinese teacher ?like B. like C. look（） 3. The old man is tall and thin. He is very .and friendly hair face（） girl has eyes and long hair.A. young,tall , strong , big（） 5. –What is the baby like?--He is and .A. round, happyB. short, lovelyC. big nose, tall（） 6. that woman?A. Who C. Who’s2)判断画线部分读音是否一致，是填T，否填F（） 1. A. cent B. city（） 2. B. black（） 3. A. hair（） 4. A. my B. friendly（） 5. B. near3)按要求写单词1. he(宾格) .2. policewoman(复数) .3. friend(形容词) .4. her(主格) .5. glass(复数) .4)为问句找出合适的答语（） 1. We have a new Chinese teacher in the classroom.（） 2. What is the cat like?（） 3. Who’s the strong man?（） 4. Which woman?（） 5. What does the cook look like?A. It is small and lovely.B. The one with a baby.C. He has short hair and a small mouth. He is young and happy.D. Really?E. Oh, he is my brother. He’s a doctor.5)读一读，选出不同类的一项（） 1. A. which B. what C. with D. who（） 2. A. big B. tall C. thin（） 3. A. nose B. round C. face（） 4. A. policeman B. builder C. cook（） 5. A. really（） 6. A. skirt（） 7.6)选用所给的特殊疑问词填空1. -- is the maths teacher?-- He’s in the teachers’ office.2. -- is the old man in the garden?-- I think he’s Mike’s grandfather.3. -- is your new PE teacher like?-- He is tall and strong. But he looks kind.4. – There are two girls in the photo. is your sister?-- The one with black hair.5. -- is your grandfather?-- He is fine, thank you.7)用几个句子描述图中的人物.. . . .8)选用所给的单词填空Ben: There is a man in the teachers’ office, next to Mr Chen’s desk.（1） is he?Mike: I don’t know. （2） is he like?Ben: He’s not tall, with a round face and short black hair. He（3） kind. Mike: What is he wearing?Ben: He’s wearing a white shirt and a（4） of trousers.Mike: I think he’s Jiaming’s father.Ben: You are right. He（5） Jiaming.9)读短文，完成句子This is my friend, Ann. She is ten years old. She has long hair and a round face. Her eyes are big. And she has a small nose and a small mouth. She is short and thin. We all love her, because she is very kind and friendly. She likes music.Her favourite colour is purple. So she often wears a purple dress. How pretty the girl is !1. Ann is years old.2. Ann’s eyes are . Her nose and mouth are .3. Ann is and friendly, we all like her.4. Ann likes wearing a dress.5. Ann is a pretty .课后作业：1) 将描述人物句子的字母编号写在相应人物下的括号里A. He is the young boy with glasses. He looks nice and a little shy.B. He is the strong man with two small eyes. He’s wearing a pair of black trousers and a white top(上衣). He doesn’t look friendly. He looks very angry.C. He is the man with the long thin neck(脖子). He looks a little shy. He has big eyes and a big nose.D. He is the man with the hat. He looks friendly. He is wearing a white shirt and a black bow tie(领结). I think he’s wearing his uniform.2 ) 理解课文内容，回答下列问题1. Where is the new English teacher?.2. Is the new teacher old or young?.3. What colour are the new teacher’s eyes?.4. What is the new teacher like?.。
广州小学4四年级英语下unit 2 She is very kind教案
广州小学4四年级英语下unit 2 She is very kind教案广州小学4四年级英语下unit-2-she-is-very-kind教案一、听力训练的课堂表现：2。
单元2字和蔼的；慈祥的害羞的友好的真正地圆的三、unit2词组李立小姐，美术老师，年轻腼腆，陈先生，王女士，长发4，2号句型根据中文提示把句子补充完整。
1.英语老师在教室里吗？新来的英语老师在教室办公室？（真的吗？）3.islike?（她/他长什么样呢？）4.非常好。
她很年轻，很害羞。
（她很善良）五、知识考点[knowledge test site 1]这是什么？喜欢比如什么？什么？喜欢它可以用来询问人们的外貌，意思是“你长什么样？”比如：-什么样的——heistallandstrong。
同义词：什么？比如什么事？看起来像？你的艺术老师是什么你的艺术老师是什么？什么？喜欢它只能用于询问单个人或事物的外观或特征。
当询问多个人时，使用什么？比如？——马蹄铁是什么样子的？——他们都很善良。
善良：1）友好；你最喜欢哪种音乐？theoldwomanisvery。
1【知识测试点3】真的吗really常单独用在口语中，意思是“真的吗？”,表示惊奇，惊叹。
a:我有阿瓦多格鱼、阿卡特鱼、阿拉比鱼、阿利特皮甘登鱼。
b:？youhaveazoo！害羞的：害羞的sheisa女孩她是个害羞的女孩。
单词末尾Y的发音：/ai/mywhytryfly/i/reallyfriendlyfamilylily【知识考点五】圆形：1）圆形（形容词）2）圆形（名词）theboyhasasmallandface.这个男孩长着小小的圆脸。
形状的其他词：正方形三角形星心[knowledge test point 6]友好的：友好的thenewchineseteacheris.friend:朋友交朋友：交朋友；最好的朋友最好的朋友中文名字：“姓”在前，“名”在后，如：wanglin王林lixiaogang刘小刚英文名字：“名”在前，“姓”在后，如：kategreen凯特格林mikewhite迈克怀特课堂培训：1)选择填空（）1. 看看那个短发圆脸的男孩。
【名师原创-精优教案】广州教科版(第2周)四年级下册英语同步备课Unit2Sheisverykind
教案【名师原创精优教案】广州教科版四年级下册英语同步备课Unit 2 She is very kind.一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述一个人的外貌和性格特点。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用动词和形容词描述人物。
（2）能够与他人合作完成小组活动，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生关爱他人，善于发现他人优点的品质。
二、教学内容1. 重点单词：teacher, doctor, kind, strict, funny, tall, short, fat, thin2. 重点句型：She is very kind.He is tall and thin.Is she strict? No, she isn't.3. 教学内容解析：本节课主要学习描述人物外貌和性格特点的词汇和句型。
通过学习，学生能够正确使用动词和形容词描述他人，提高口语表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本节课的生词和重点句子。
（2）能够正确使用动词和形容词描述人物外貌和性格特点。
2. 教学难点：（1）正确运用形容词描述人物外貌。
（2）运用所学知识进行实际情景对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"（2）老师出示各种职业的图片，让学生用中文描述人物外貌和性格特点。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示一张善良的老师的图片，引导学生用中文描述。
（2）引导学生思考：如何用英语描述一个人的外貌和性格特点？3. 呈现（15分钟）（1）老师出示单词卡片，教授生词：teacher, doctor, kind, strict, funny, tall, short, fat, thin。