(幼儿教师资格考试)教师职业道德(精选)
幼儿园教师职业道德六个基本内容
幼儿园教师职业道德六个基本内容
教育工作是一项神圣而崇高的事业。
幼儿园教师作为启蒙教育的第一道门槛，
其职业道德至关重要。
在教学实践中，幼儿园教师需要遵循六个基本内容，并将其内化于日常工作中，以引领孩子们健康成长。
1. 以身作则
作为幼儿园教师，首要的职责是以身作则。
教师应该成为学生良好行为的模范，做到言传身教，注重自身言行举止和职业操守，为学生树立榜样。
2. 尊重每个孩子
每个孩子都是独一无二的个体，尊重是幼儿园教师的基本原则。
教师应当平等
对待每个孩子，尊重他们的个性差异，细心呵护他们的成长。
3. 爱心与耐心
在幼儿园工作中，爱心和耐心是不可或缺的品质。
教师需要用满满的爱心去对
待每一个孩子，用耐心去引导他们学习和成长。
4. 知识储备与专业素养
作为教师，必须具备扎实的知识储备和专业素养。
幼儿园教师需要不断学习，
提升自身的专业水平，为教学工作提供坚实的支撑。
5. 保护隐私和保密工作
幼儿园教师处理与孩子、家庭相关的信息时，需要严格遵守保密规定，保护隐
私权和信息安全，确保信息不被外泄。
6. 持续改进与自我反思
教师职业道德的塑造是一个不断完善的过程。
幼儿园教师应该保持对自己的反
思和学习，积极接受他人的建议和批评，不断提升自身素质。
总之，幼儿园教师的职业道德是他们工作的灵魂和底线。
只有恪守职业道德，
才能为孩子们带来更好的教育体验，促进他们健康、快乐地成长。
愿每位幼儿园教师牢记这六个基本内容，将爱心和专业结合起来，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
教资知识点——教师职业道德
教师职业道德一、考情分析教师职业道德在教师资格考试中主要以单选、材料分析题的形式进行考查，通常会给一段描述进行反选，或者结合材料分析上述教师做法遵循或者违背了哪些职业道德规范，需要考生能够掌握教师职业道德的内容，在理解的基础上进行识记。
二、教师职业道德的概念教师职业道德，简称“师德”。
它是伴随着教师这一行业和角色的出现而出现的，是教师行业道德和角色道德的总称，是教师在从事教育活动过程中必须遵守的道德规范和行为准则。
三、教师职业道德特点(一)教师职业道德特点1.教师职业道德的教育性比如，教师的价值观既影响显性的也影响隐性的教育内容。
教师的人格也是影响教育内容的重要因素。
一方面，教师的道德人格会成为榜样学习的对象。
另一方面，教师的人格特征也影响他对教育内容的加工处理。
2.教师职业道德的自觉性现代教育制度中的教师职前培养和继续教育制度的存在使得教育工作者一般都经过专门的职业训练。
因此他们不仅在教育工作的技能上具有十分明显的专业性和自觉性，而且在道德上也有高度的自觉性。
3.教师职业道德的整体性这一整体性主要有三个方面：一是指每一名教师对学生的影响是整体的;二是指教师对学生的影响具有集体性(面对的是学生集体);三是指教育工作需要教师集体的通力合作才能完成。
(二)教师职业道德内容1.爱国守法——教师职业的基本要求“爱国守法”这一师德条目的基本内容或要求包括以下几点：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求“爱岗敬业”这一师德条目的基本内容或要求包括以下几点：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献爱岗敬业就要有献身教育的精神。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生备课既要突出教学的重难点，也要注意认真对待教学对象。
不得敷衍塞责。
幼儿园教师资格考试综合素质(教师职业道德)历年真题试卷汇编1(
幼儿园教师资格考试综合素质（教师职业道德）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题单项选择题1．最近，徐老师将头发染成红色，在一次区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色。
”“我也要红色的!”徐老师染头发的行为( )。
(2017年下半年真题)A．恰当，反映幼儿教师的合理审美需求B．恰当，促进幼儿审美能力的发展C．不恰当，不符合区域活动的组织要求D．不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范正确答案：D解析：徐老师将头发染成红色，不符合幼儿教师的仪表规范。
知识模块：教师职业道德2．教师节那天，李老师一进教室就看见桌子上放着孩子们送自己的礼品，有包装精美的鲜花和音乐卡等。
李老师特意拿起一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物。
”该做法表明李老师( )。
(2017年下半年真题)A．偏爱袒护幼儿B．不尊重大部分幼儿C．自觉抵制不良风气D．能维护幼儿的权益正确答案：C解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)第五条规定，“教师要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。
李老师特意拿起幼儿自制的卡片说自己最喜欢这样的礼物，体现了她坚守高尚的情操，不利用职务之便谋取私利的教师职业道德。
知识模块：教师职业道德3．中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了各自的作品，赵老师当众挑选了“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。
赵老师的做法( )。
(2017年下半年真题)A．错误，伤害了部分孩子的自尊心B．错误，打击了全体孩子的积极性C．正确，能充分激励孩子们创造好的作品D．正确，能提升班级画展的整体水平正确答案：A解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。
幼儿园教师职业道德规范师德师风的心得体会（精选6篇）
幼儿园教师职业道德规范师德师风的心得体会我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的幼儿园教师职业道德规范师德师风的心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。
下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养工作总结自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
2024年幼儿教师师德规
2024年幼儿教师师德规尊敬的各位幼儿教师：为了不断提高我国幼儿教育的质量，培养全面发展的幼儿，特制定本师德规范，旨在引导幼儿教师崇尚师德，树立正确的职业道德观念，做到言行一致，以身作则。
一、热爱教育事业幼儿教师是肩负着培养未来的责任，必须热爱教育事业，心怀教育之爱，在扎实的学科专业基础上，具备良好的教育理念和教育情怀。
1. 树立正确的幼教理念，关注幼儿的全面发展，关爱每一个幼儿的成长。
2. 不断学习和提升自己的教育水平，通过参加各类培训和学术交流，不断更新教育知识，提高教学能力。
3. 时刻保持对幼儿的关注和关爱，关心幼儿的成长情况，积极与家长沟通，共同为幼儿的健康成长负责。
二、严守职业操守作为幼儿教师，应该始终保持良好的职业操守，以自己的言行树立职业形象，做到无论在校内还是校外都能成为学生和社会的榜样。
1. 严格遵守法律法规，不违反教育法律法规和校规校纪。
2. 尊重学生和家长的权益，不侵害学生和家长的合法权益。
3. 严禁以任何形式索要、收受礼品和利益。
4. 严格保守学生个人信息，不泄露学生隐私。
5. 不给学生传递不健康的信息和价值观念，不进行违法违规的行为。
三、亲和力和沟通能力幼儿教师是与孩子们日常接触时间最多、影响力最大的人，因此需要具备良好的亲和力和沟通能力。
1. 与幼儿建立良好的关系，耐心倾听幼儿的心声，尊重幼儿的个性。
2. 善于表达和倾听，尽量用简单明了、幽默生动的语言与幼儿进行沟通。
3. 善于观察和分析幼儿的行为和表情，及时回应幼儿的需求。
4. 积极参与家园联系，与家长保持密切的沟通和合作。
四、职业发展和专业素养幼儿教育是一门综合性学科，幼儿教师需要具备较高的专业素养和职业发展规划。
1. 具备扎实的学科知识和专业理论功底，不断学习并提高自己的专业知识。
2. 关注幼儿教育前沿问题和新兴理论，积极参与学术研究和教学实践，提高自己的教育教学水平。
3. 培养独立提供优质教育服务的能力，主动诊断和解决教育问题。
教师资格证考试-职业道德要点
教师职业道德第一章职业特点：专门性、独立性、稳定性、特殊性教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。
任务：1对社会承担一定职责，按照一定社会需要和规定的标准培养人的创造能力；2传播科学文化知识，开发人的智力；3进行思想品德教育。
教师职业特点：1长期性和复杂性（1学生成长是一个过程2学生成长过程中具有不稳定性和反复性3教师劳动效果经过长时间得以验证；1教师劳动任务复杂2对象存在差异3工具日益复杂4过程高度复杂性5结果丰富多样）；2延续性和艰苦性（劳动时间长、强度大、难度高）3艺术性和创造性（1首先表现在课堂教学艺术上2德育工作具有艺术性；1不断创造和创新2在教学活动中总要有所创新）4主体性和示范性（主观能动性；1由学生具有模仿天性决定2学生有向师性3人的认识规律）5个体性和群体性教师职业社会意义：1对社会精神文明建设起直接而重要的作用（1教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大2是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用3一代新人的精心培育者4新知识新技术的创造者，直接丰富人类文化宝库）2社会物质文明建设起直接巨大的作用3对一个人的成长发展起引导作用。
道德：1道德规范是一种非制度化规范2调节手段是非强迫性的，主要借助传统习惯、教育宣传、社会舆论和内心信念实现3道德是自律和内化的规范4道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提职业道德：人们在从事某种职业活动中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范，也是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。
特征：内在稳定性，形成和行为尺度的多样性，适用对象的限定性。
教师职业道德:教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
（教师职业理想、态度、义务、技能、纪律、良心、信誉、作风）特点：意识水平高层次性、道德境界高尚性、道德意识自觉性、行为举止示范性、道德影响深广性、道德内容先进性教师职业道德作用：教师职业道德对教师个人、对学生、对学校集体、对社会的作用，体现了教师对教育事业、对学生、对社会的价值。
《幼儿教师职业道德》教案
教案《幼儿教师职业道德》教案目标：1.理解幼儿教师职业道德的重要性；2.掌握幼儿教师职业道德的基本要求；3.提升幼儿教师的职业道德素养。
教案内容：一、导入（5分钟）1.教师简要介绍幼儿教师职业道德的重要性；2.引导学生思考幼儿教师职业道德的基本要求。
二、幼儿教师职业道德的重要性（10分钟）1.幼儿教师职业道德对幼儿成长的影响；2.幼儿教师职业道德对幼儿园教育质量的影响；3.幼儿教师职业道德对社会的影响。
三、幼儿教师职业道德的基本要求（10分钟）1.爱岗敬业，关爱幼儿；2.尊重家长，真诚沟通；3.严谨治学，勇于创新；4.团结协作，共同进步；5.遵纪守法，廉洁从教。
四、提升幼儿教师职业道德素养的策略（10分钟）1.加强幼儿教师的职业道德教育；2.建立健全幼儿教师职业道德评价机制；3.营造良好的幼儿园文化氛围；4.提高幼儿教师的社会地位和待遇。
五、案例分析（10分钟）1.分析幼儿教师职业道德方面的正面案例；2.分析幼儿教师职业道德方面的反面案例；3.引导学生思考如何在实际工作中践行幼儿教师职业道德。
六、小组讨论（15分钟）1.分组讨论如何提升幼儿教师职业道德素养；2.各组分享讨论成果；3.教师总结并给予评价。
七、总结与反思（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容；2.学生分享学习收获；3.教师布置课后作业。
教学评价：1.学生对幼儿教师职业道德的理解程度；2.学生对幼儿教师职业道德基本要求的掌握程度；3.学生在小组讨论中的参与程度和表现。
注意事项：1.教师在授课过程中要注意用词严谨，条理清晰；2.注重启发学生思考，引导学生积极参与讨论；3.结合实际案例进行分析，增强学生的实践能力；4.课后作业要具有针对性和实用性，帮助学生巩固所学知识。
需要重点关注的细节是“提升幼儿教师职业道德素养的策略”。
这个部分是教案的核心，涉及到如何具体实施和落实幼儿教师的职业道德教育，对于提高幼儿教师的整体素质和幼儿园的教育质量具有重要意义。
教师资格证考试幼儿综合素质-第三章-教师职业道德1
幼儿教师职业道德（1）--解析一、单选题
五、综合题
(3)张老师的做法违反了教书育人的教师职业道德。
教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育;根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的。
而张老师却以“个别学生素质太差，拿他们实在没有办法”为借口体罚学生，这违背了教书育人的职业道德。
(4)张老师的做法违反了为人师表的教师职业道德。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
张老师粗鲁的做法没有为学生树立良好的榜样，违背了为人师表的职业道德。
【参考答案】
(1)这一材料中，该教师的主要问题是为师不廉，执教不公，体罚学生，缺乏师德。
主要危害在于：从学生方面看，损害了学生的身心，令学生对老师失去了信心，可能导致学生心灵的污染;从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风。
(2)正确做法：如果学生在课堂上“犯困”，应该进行询问和了解，查明原因后予以关心，如果是因为学生生病仍然坚持上课要进行表扬;如果因为学生对教学内容不感兴趣，就要提高学生的兴趣.并有针对性地进行辅导。
班级评“三好学生”，不能教师一个人说了算，应做到公正公开，按照民主程序，可以让学生互相推荐，也可以毛遂自荐，教师要确定一系列指标，从各方面对学生进行评价。
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教师资格证考试《幼儿综合素质》
历年核心考点:教师职业道德
【本章试题特训名师解读考点】
一、《中小学教师职业道德规范》
《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课.认真批改作业。
认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
3.“关爱学生”——师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全.维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.“教书育人”——教师天职和道德核心
实施素质教育.遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学
生良好品德，塑造学生健全人格.启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.“为人师表”——教师职业的内在要求
知荣明耻，严于律己.以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康.举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待学生家长.认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。
6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务.不断提高教书育人的能力水平。
二、教师职业行为规范
教师职业行为规范。
主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。
三、教师在教育活动中要处理好的几大关系
(一)教师与幼儿的关系
1.尊重幼儿
2.树立良好的教师形象
3.教师要理解与宽容幼儿错误
(二)教师与学生家长的关系
1.尊重和信任家长
2.与家长进行真诚的交流
3.理解并尊重家长的意见和看法。