部编人教版历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元测试题
部编人教版历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元测试题封建时代
的亚洲国家
一、选择题(每小题4分，共48分)
1．本州中部兴起的大和政权统一日本是在()
A．1世纪
B．2世纪
C．3世纪
D．5世纪
2．大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
它属于什么方面的改革措施？()
A．政治
B．思想
C．文化
D．经济
3．历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了()
A．民主政治
B．中央集权制的封建国家
C．奴隶制共和国
D．资本主义制度
4．某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是()
A．很多部民在贵族的庄园里劳动
B．地方由中央派官治理
C．国家权力集中于天皇
D．很多人从长安留学归来
5．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是()
A．大和统一日本
B．大化改新
C．幕府统治建立
D．武士集团的出现
6．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种
血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
这样做的主要目的是() A．参与皇室斗争
B．保卫天皇
C．保护自己的庄园
D．为国家提供兵役服务
7．日本幕府统治集团的统治基础是()
A．天皇
B．将军
C．大名
D．武士
8．7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是()
A．佛教
B．伊斯兰教
C．道教
D．基督教
9．下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是()
A．穆罕默德最初在麦加城传教
B．622年率领一些信徒迁居麦地那
C．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加
D．622年阿拉伯半岛基本统一
10．阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
其中阿拉伯数字的发明者是() A．古印度人
B．古埃及人
C．古巴比伦人
D．阿拉伯人
11．相传古代印度与之间有一个萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴、嫉妒心强。
他每日娶一少女，翌日晨即杀掉。
宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。
她用讲述故事的方法吸引国王并使之弃恶从善。
该故事出自()
A．《荷马史诗》
B．《汉谟拉比法典》
C．《医典》
D．《天方夜谭》
12．某班举办“阿拉伯文化”主题班会。
下列素材不符合这一主题的是()
A．巴格达“智慧宫”
B．阿拉伯数字
C．《医学集成》
D．《查士丁尼法典》
二、非选择题(共52分)
13．读图，回答问题。
(11分)
图A盛甲武士图B镰仓幕府开府将军源赖朝
(1)读图A回答，地方豪强组建武士集团，逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象是谁？(2分)
(2)读图B回答，镰仓幕府有何特权？幕府首领、天皇、武士阶层在日本政治生活中处于怎样的地位？(6分)
(3)镰仓幕府的建立有何影响？(3分)
14．某中学九年级(2)班同学在学习“阿拉伯帝国”时，老师组织学生观看了电影《上帝的使者》(The Message)。
阅读材料，回答问题。
(9分)
《上帝的使者》(The Message)是穆斯塔法·阿卡德导演的经典名作，《时代》周刊把它评为20世纪百大佳片之一。
故事简介：7世纪的麦加，穆罕默德与城市的强权者们斗争着，他揭露他们的专横，以及他们造成的弊病：奴隶制、暴力、酗酒。
穆罕默德和他的信徒们鼓励人们忘却旧偶像，只崇拜唯一的真主。
他们的对手毫不犹豫地迫害并折磨他们的近亲。
然而，和平的穆斯林明白，该为尊重自己的正义而奋战…..
(1)电影《上帝的使者》(The Message)反映了伊斯兰教创立和阿拉伯半岛统一的相关史实，请写出伊斯兰教创立的时间、人物。
阿拉伯半岛基本统一的标志是什么？(6分)
(2)想一想，伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系？(3分)
15．阅读材料，回答问题。
(12分)
材料一伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来，这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益，科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
材料二622年，穆罕默德率领一些信徒离开麦加，到某地传教，并在那里建立了穆斯林公社。
材料三穆罕默德命令他的信徒装备起来，并为出征准备所需的一切东西。
后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。
后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结
果。
(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样？为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林？(4分)
(2)材料二穆罕默德离开麦加外出传教，后来在什么地方建立了穆斯林公社？穆罕默德掌握这个公社的一切大权，这个公社产生的影响是什么？(4分)
(3)材料三反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么？穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么？(4分)
16．阅读材料，回答问题。
(20分)
材料一8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。
11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
材料二在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。
材料三及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏……
——《汉书·食货志》
(1)材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？(6分)
(2)材料二反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。
(6分)
(3)材料三记载了哪国的哪一改革？概括材料三的改革举措。
(4分)
(4)上述三国改革在影响上有何共同之处？(4分)
教师详解详析
1．D 2.D 3.B
4．A【解析】本题考查的是历史核心素养中的历史解释。
大化改新后，日本发展成为一个中央集权制的封建国家；废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，国家将土地分给公民。
故A项错误。
5．B 6.C7.D8.B9.D10.A
11．D12.D
13．(1)武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
(2)镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
幕府首领名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。
国家大权基本掌握在武士阶层手中。
(3)镰仓幕府的建立，标志着日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。
14．(1)7世纪初。
穆罕默德。
630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。
此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
(2)伊斯兰教有助于打破狭隘的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播。
15．(1)遭到麦加贵族的迫害(或遭到监禁)。
原因：伊斯兰教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益。
(2)麦地那。
影响：阿拉伯国家的雏形由此诞生。
(3)关键事件：630年占领麦加。
“想要的结果”：麦加贵族承认了穆罕默德的统治地位，阿拉伯统一国家建立起来。
16．(1)改革前，将土地无偿地赏赐给贵族；改革后，得到封地的人必须提供兵役服务。
封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。
(2)日本大化改新。
经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
(3)秦国的商鞅变法。
废除井田制，允许土地自由买卖，奖励耕织、奖励军功。
(4)都确立了以土地为核心的封建制度(或都建立了封建制度的国家)。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.根据文献记载，1-2世纪时，日本有100多个小国。
5世纪初，统一日本的政权是（）A. 倭奴国B. 大和C. 幕府D. 高丽【答案】B【解析】根据文献记载，1一2世纪时，日本有100多个小国。
5世纪初，本州中部的大和政权统一了日本，最高统治著称为“大王”，该政权依靠贵族统治。
王室和贵族有自已的私有领地，领地上的居民以部的形式组织生产。
部民是贵族的私有民.地位近似于奴隶。
故选B。
2.中国的史书中记载：唐开元六年（718年），大食将加拉赫统兵北征，于河中北部得胜，并已准备侵入中国领土，但是被突厥人包围，经过偿付赎金，才好不容易得救。
这里所说的“大食”应该指的是（）A. 波斯帝国B. 西罗马帝国C. 亚历山大帝D. 阿拉伯帝国【答案】D【解析】据“唐开元六年（718年），大食……并已准备侵入中国领土……”及所学知识可知，此帝国与唐朝同时存在过，并且与唐朝接壤，扩张过程中与唐朝军队交战过。
7世纪初伊斯兰教兴起后，阿拉伯人大举向外扩张，建立了幅员辽阔的阿拉伯帝国。
到八世纪初，阿拉伯帝国势力达到了鼎盛期，其疆域东起印度河流域，西临大西洋，成为一个横跨亚、非、欧三洲的大帝国。
中国史书将其称为大食帝国。
题干所说的“大食”应该指的是阿拉伯帝国。
选项D符合题意。
3.能够被视为古代“中国与西方文化交流的使者”的是（）A. 西域人B. 阿拉伯人C. 印度人D. 中亚人【答案】B【解析】阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。
他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
部编版九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试卷(含答案)
部编版九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试卷（含答案）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（1分）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。
古代日本出现这种状况的主要原因是（）A．大和统一B．大化改新C．幕府统治D．明治维新2．（1分）某国家曾颁布诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”，废除贵族对土地和部民的私权，改土地和部民为国有：国家计口授田，所得班田不得买卖，死后归还政府。
这个国家是（）A．古代印度B．古代希腊C．古代日本D．古代埃及3．（1分）“运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。
”材料描述的是（）A．两河流域的法制传统B．日本的大化改新C．西欧的封君封臣制度D．雅典的民主政治4．（1分）701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。
考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。
据此可知，日本（）A．受到中国文化直接影响B．发展成为封建国家C．实现了向近代社会转型D．融入了儒家文化圈5．（1分）日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。
这次“文化移植”使日本发生的实质变化是（）A．引进了隋唐的先进制度B．幕府掌握了实权C．日本开始进入封建社会D．日本走上资本主义道路6．（1分）“6世纪起，中国文明大规模传入……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大。
”“作用”指的是（）A．沟通了东西方文化交流B．成为中央集权制的封建国家C．奠定了欧洲民法的基础D．迅速走上了对外扩张的道路7．（1分）7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……日本的这些举措（）A．促进了封建化进程B．基本实现了国家统一C．便于加紧对外扩张D．有利于发展资本主义8．（1分）日本大化改新对习俗也进行了改革，曾下“薄葬令”，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造，还废除了殉葬制度。
人教部编版初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题(含答案)
第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．“革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制……”这次改革指的是日本历史上的A．大化改新 B．法兰克王国改革 C．幕府统治 D．伯里克利改革2．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，其中他不可能提到的是A．遣唐使陆续回国，参加国家建设 B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经济发展 D．日本各岛开始出现奴隶制国家3．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。
阿拉伯人对世界文化的独特贡献是A．阿拉伯数字B．完整代数学C．《医学集成》D．《天方夜谭》4．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智。
古代史上，日本在亚洲拜了第一位老师，向他学习。
这位老师是A．美国 B．中国 C．俄国 D．英国5．下面三幅图片均与哪一宗教相关A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教6．“既传播了宗教，又利用宗教建立起了一个地跨三大洲的大帝国，这一帝国而且极大地促进了东西方文明的交流”。
这个“大帝国”是（）A．亚历山大帝国B．阿拉伯帝国C．查理曼帝国D．拜占庭帝国7．“公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享受权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。
它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
”文中的“它”指的是A．雅典的民主政治 B．古印度的种姓制度C．斯巴达的贵族政治 D．古巴比伦的《汉谟拉比法典》8．在沙特麦加大清真寺里，每天面朝寺中克尔白神庙朝拜的穆斯林信仰的是A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教9．公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称（）A．查理•马特改革B．大化改新C．明治维新D．彼得一世改革10．学会区分历史史实和历史结论是历史学习中必须掌握的基本技能之一。
人教版历史九年级上册第4单元《封建时代的亚洲国家》测试题(含答案)
第4单元《封建时代的亚洲国家》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．日本统治者通过派遣使臣和留学生，学习中国隋唐制度，在大化改新中建立（）A．中央集权国家B．民主政治C．奴隶制共和国D．资本主义制度2．10世纪时，一位阿拉伯学者到西欧去旅游考察，他对西欧的感观，最可能是（）A．对西欧的落后和民俗鄙陋大加批评B．对统一西欧的强大政权印象深刻C．对西欧经济和城市的繁荣赞赏不已D．对西欧的大学林立感到惊讶不止3．以下词语可以用来形容古代日本社会概况的是（）①封君封臣②大化改新③武士集团④幕府统治A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．中国西周分封制与西欧中世纪封建等级制有相似之处，其中维系上下级关系的纽带都是（）A．土地与义务 B．领导与服从 C．俸禄与效忠 D．土地与赋税5．阿拉伯帝国成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国是在（）A．6世纪前期 B．7世纪后期 C．8世纪中期 D．9世纪后期6．7世纪中叶，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一的帝国，他们信奉的是（）A．犹太教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教7．我们在生活、工作中经常使用的从0到9的计数法，你知道是谁发明的：（）A．阿拉伯人 B．印度人 C．埃及人 D．希腊人8．公元7世纪，有一个善于学习的国家，整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族文明向前推进了几个世纪，这个善于学习的国家是（）A．阿拉伯帝国 B．日本 C．罗马帝国 D．雅典9．伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
以下有关阿拉伯帝国的史实，说法错误的是（）A．穆罕默德在位时阿拉伯半岛基本统一B．阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的国家C．阿拉伯帝国在扩张时并未与当时的中国有过正面交锋D．阿拉伯帝国在扩张过程中直接占领过西班牙10．大化5年（公元649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、县）。
第四单元封建时代的亚洲国家单元测试题含答案
人教版（部编版）九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家单元测试题（含答案）一、选择题1．“口号”往往是为战争寻找正义的借口。
“为真主安拉而战”最有可能是那场战争的口号（）A．亚历山大东征B．希波战争C．罗马征服战争D．阿拉伯统一战争2．统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同。
下列属于加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是( )A．金钱赎买B．改革C．伊斯兰教D．外族征服3．阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括A．都是先创立自己的宗教后建立统一国家B．都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国C．都取得了辉煌的文化成就D．客观上都促进了东西方的文化交流4．12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是A．建立了以天皇为中心的中央集权B．武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君C．孝德天皇掌握中央大权D．天皇与幕府联合而治5．伯里克利的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的封君封臣制构成了古代社会政治文明的重要内容。
下列内容不符合史实的一项是（）A．在雅典通过抽签，所有公民都可以担任各级官吏B．罗马共和国的实权由元老院所掌握C．法兰克王国的封君封臣制确立了西欧封建制度的基础D．大化改新标志着日本幕府统治开始6．美国总统特朗普在美国当地时间2017年1月27日颁布了针对伊拉克、叙利亚、伊朗等七国公民的“禁穆令”。
“禁穆令”出台后，遭到了美国西海岸民众的普遍抵制。
这些国家人民主要信仰（）A．道教B．佛教C．伊斯兰教D．基督教7．九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是（）A．由阿拉伯人发明B．由阿拉伯人改进后传到了欧洲C．古印度人发明了通用计数法D．它的传播促进了世界文化的发展8．在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的连接东方和西方的、地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个大帝国是A．罗马帝国B．阿拉伯帝国C．拜占庭帝国D．奥斯曼土耳其帝国9．下边是某位同学上“大化改新”一课记的笔记，其中有误的是（）A．背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局动荡。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计22小题每题3分共计66分）1.日本从一个落后的奴隶制国家逐步转变为中央集权的封建国家的标志是（）A. 大化改新B. 倒幕运动C. 明治维新D. 农奴制改革【答案】A【解析】据所学可知从646年开始日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家完成了从奴隶社会向封建社会的过渡选项A符合题意2.阿拉伯人创造了辉煌的文化下列有关阿拉伯文化的论述中正确的是①阿拉伯人创造了辉煌的文化这与他们重视教育和知识有关②《医典》和《医学集成》长期被欧洲医学界奉为经典③《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝④阿拉伯人发明了阿拉伯数字并将其传播到世界各地A. ①③④B. ②③④C. ①②③④D. ①②③【答案】D【解析】结合所学内容可知阿拉伯人重视教育和只是创造了灿烂的文化《医典》和《医学集成》长期被欧洲医学界奉为经典《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝①②③符合题意故选D 阿拉伯数字是阿拉伯人在古印度人发明的0到9的计数法的基础上改造而来的④说法错误故排除ABC．3.我们把阿拉伯人称为东西方文化交流的使者下列说法不正确的是（）A. 中国的罗盘针、造纸术、火药等通过阿拉伯人传到欧洲B. 阿拉伯人给中国带来了伊斯兰教和伊斯兰文化C. 阿拉伯人沿着“丝绸之路”奔波往返于欧亚之间D. 阿拉伯人创造了从0到9十个数字的计数法并传遍了全世界【答案】D【解析】根据所学知识可知阿拉伯数字是与是由古印度人发明的但是经过阿拉伯人传到欧洲被称为阿拉伯数字 D说法错误．故选D．4.“一块国土不能有两个统治者……显然我们必须改革我们的法令法规将政治权力归还朝廷”于是日本采取的做法是（）A. 发展近代工业B. 废除农奴制C. 加强中央集权D. 提倡“文明开化【答案】C【解析】六七世纪的日本非常混乱落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新大化改新的内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官通过改革使日本从奴隶制社会向封建社会转变据“一块国土不能有两个统治者……显然我们必须改革我们的法令法规将政治权力归还朝廷”及所学知识可知于是日本采取的做法是加强中央集权选项C符合题意5.本尼迪克特在《菊与刀》中写道“在世界历史上很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”下列能够成为这一观点的史实依据是（）A. 大化改新B. 阿拉伯的扩张C. 希波战争D. 亚历山大东征【答案】A【解析】本尼迪克特在《菊与刀》中写道“在世界历史上很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”下列能够成为这一观点的史实依据是日本大化改新六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革史称大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志6.2017年新任美国总统特朗普颁布“穆斯林禁令”引起轩然大波与穆斯林有关的宗教是（）A. 犹太教B. 佛教C. 基督教D. 伊斯兰教【答案】D【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》．与穆斯林有关的宗教是伊斯兰教7.日本通过大化改新完成了由奴隶社会向封建社会的过渡这次改革效仿的是（）A. 中国汉朝的制度B. 中国唐朝的制度C. 中国宋朝的制度D. 中国元朝的制度【答案】B【解析】据所学可知从646年开始日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家完成了从奴隶社会向封建社会的过渡日本通过大化改新效仿的是中国唐朝的制度8.下面三幅图片所代表的宗教分别是（）A. 基督教佛教伊斯兰教B. 道教基督教伊斯兰教C. 伊斯兰教基督教道教D. 佛教基督教伊斯兰教【答案】D【解析】题干三幅图片所代表的宗教分别是佛教、基督教、伊斯兰教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣他教导人们忍受苦难死后可以升入“天堂” 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》故选D9.如图中的麦加大清真寺与哪一宗教有关（）A. 印度教B. 伊斯兰教C. 犹太教D. 佛教【答案】B【解析】麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺它位于今天的沙特阿拉伯麦加城中心寺内中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方．故选B．10.大化改新部分地解放了生产力完善了日本的统治制度奠定了日本的发展方向具有非常积极的意义大化改新在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 城市自治机构C. 以天皇为中心的中央集权制度D. 政教合一政权【答案】C【解析】依据所学可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐进行大化改新大化改新在政治上是要建立中央集权的天皇制封建国家大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志故选C11.646年开始日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革史称（）A. 伯里克利改革B. 大化改新C. 克洛维改革D. 查士丁尼改革【答案】B【解析】结合所学知识可知从646年开始日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家选项B符合题意伯里克利改革的是雅典民主政治 A排除克洛维改革与法兰克王国相关 C排除查士丁尼改革与拜占庭帝国相关 D排除故选B.12.622年穆罕默德率领一些信徒迁居至（）A. 镰仓B. 麦加C. 巴格达D. 麦地那【答案】D【解析】根据所学知识可知 622年穆罕默德率领一些信徒迁居至麦地那在那里建立了第一个伊斯兰教政教合一的国家13.九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论出现了下列四种说法其中不正确的是（）A. 由阿拉伯人发明B. 由阿拉伯人改进后传到了欧洲C. 古印度人发明了通用计数法D. 它的传播促进了世界文化的发展【答案】A【解析】阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号这十个数字符号是为了计数和算术运算而采用的约定写法是国际通用的数码阿拉伯数字是古代印度人创造发明的最终由阿拉伯人传到欧洲地区故选A14.下列措施属于日本大化改新中政治方面措施的是（）①建立以天皇为中心的中央集权制度②由中央派官治理国、郡、里③废除一切私地、私民将土地、部民收归国有④统一赋税A. ①②B. ③④C. ①③D. ①②③④【答案】A【解析】15.646年实行班田收授法实行租庸调制度中央设二官八省地方设国、郡、里……这场改革当时在位的统治者是（）A. 明治天皇B. 孝德天皇C. 圣德太子D. 德川庆喜【答案】B【解析】据材料“646年实行班田收授法实行租庸调制度中央设二官八省地方设国、郡、里……”可知这是日本大化改新的内容据材料并结合所学知识可知大化改新仿效中国隋唐制度改革在政治上建立了中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志16.日本被称为“日出之处的国家” 下列关于日本的表述不正确的是（）A. 1﹣2世纪出现100多个小国B. 5世纪时大和统一了日本C. 7世纪中期日本仿效新罗进行改革D. 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志【答案】C【解析】根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇仿效隋唐制度进行大化改新通过改革加强了中央集权使日本从奴隶制社会向封建社会转变17.比较法是历史学习和研究的重要方法大化改新和查理•马特改革的相同之处是（）A. 都在民族危机严重的情况下进行B. 都对土地制度进行了改革C. 都由国家的宫相实施D. 都使本国形成了严格的等级制度【答案】B【解析】大化改新使日本由奴隶社会转变为封建社会 8世纪宫相查理•马特改革建立了采邑制在此基础上形成了封建等级制度查理•马特改革使法国由奴隶社会进入封建社会因而大化改新和查理•马特改革的相同之处都是封建性质的改革选项B大化改新和查理•马特改革大化改新中实行班田制由国家授田查理•马特改革无条件把土地赏赐给贵族故B符合题意18.如图是某次学术讲座的宣传海报下列选项中适合本次学术讲座主题的是（）A. 雅典民主政治B: 汉谟拉比法典, C. 日本大化改新D. 西欧城市的兴起【答案】C【解析】646年日本孝德天皇仿效中国隋唐制度针对日本的政治、经济进行了一系列的改革因孝德天皇年号“大化” 史称“大化改新” 大化改新实行班田收授法由国家交天下公田班给公民实行租庸调制度统一租税废除世袭贵族统治制度建立中央集权体制中央设二官八省地方设国、郡、里由中央派人管理大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制使日本社会环境稳定社会经济得到发展为以后的繁荣奠定了基础是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志 C符合题意故选C19.日本进入封建社会的标志是（）A. 武士阶级的形成业员B. 大化改新C. 大和统一日本D. 建立中央集权国家【答案】B【解析】根据所学知识可知大化改新是645年6月发生的古代日本政变其主要内容是废除大贵族垄断政权的体制向中国唐朝政治经济体制学习成立古代中央集权国家给日本历史上带来了巨大的变革故选B20.他是一个宗教创始人又是一个军事和政治领袖他和他的继承者们建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国“他”是（）A. 耶稣B. 乔达摩 ·悉达多C. 亚历山大D. 穆罕默德【答案】D【解析】根据题述要求符合“宗教创始人”、“建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国”的只有D项符合故选D21.利用宗教将松散的部落联合起来打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系并通过征战使各个地区的文化得以传播、交流并促进了阿拉伯半岛统一的人是（）A. 耶稣B. 穆罕默德C. 释迦牟尼D. 屋大维【答案】B【解析】结合所学知识可知 7世纪初阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜麦加等地信奉安拉但并不排斥其他神灵穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想创立了伊斯兰教 630年穆罕默德率穆斯林占领麦加此后半岛各部落纷纷遣使麦地那承认穆罕默德的统治地位阿拉伯半岛基本统一选项B符合题意耶稣创立基督教 A排除释迦牟尼创立佛教 C排除屋大维建立罗马帝国 D排除故选B.22.日本幕府统治集团的统治基础是A. 天皇B. 将军C. 国司D. 武士【答案】D【解析】12世纪晚期源氏武士集团击败平氏武士集团源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号设幕府于镰仓日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期当时国家大权基本掌握在武士阶层手中因此日本幕府统治集团的统治基础是武士 D正确幕府统治时期天皇实际上大权旁落成为一种礼仪性的摆设 A排除将军是日本幕府统治集团的实际首领 B排除国司是日本奈良时代的地方行政组织长官 C排除故选D.二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）23.（1）材料一中的“我们的制度”指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？23.（2）材料二反映了哪国的改革？这次改革给西欧带来以什么为纽带而形成的封建制度？23.（3）面对材料三反映的问题日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？23.（4）综合以上材料谈谈你对改革的认识【答案】雅典的民主政治公民大会【解析】结合材料的出处和所学可知古希腊最著名的奴隶制共和国是雅典公元前5世纪后半期伯利克里当政期间雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外交、战争等重大问题【答案】法兰克王国土地【解析】仔细观察西欧封建社会等级示意图并结合所学可知材料二反映了法兰克王国的改革西欧封建制度以土地的封赐为纽带而形成的西欧封建等级制度的特点是以土地的封赐为纽带等级森严但在不同等级贵族之间逐级保护和负责没有严格的上下级制约关系层层分封【答案】大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会【解析】面对材料三反映的问题日本政府实行大化改新据材料并结合所学知识可知大化改新在政治上建立了中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志【答案】改革要符合国情顺应历史发展的改革是推动社会发展的不竭动力等（言之有理即可得分）【解析】综合以上材料谈谈你对改革的认识属于开放性试题言之成理即可改革要符合国情顺应历史发展的改革是推动社会发展的不竭动力等24.（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一和所学知识指出该制度由高到低的等级名称此法典的规定说明了什么？24.（2）材料二反映了哪国的哪次改革？结合改革内容说说这次改革有何历史影响24.（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？根据材料三和所学知识简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因【答案】（1）古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗说明四个种姓的法律地位不平等【解析】（1）题干关键信息是“刹帝利”“婆罗门” 属于古印度的种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权三四等级是吠舍、首陀罗《摩奴法典》规定“刹帝利侮辱了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位）” 种姓制度激化了当时的社会矛盾并对后来印度社会的发展带来了不良影响印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度维护了统治阶级的利益【答案】（2）古代日本的大化改新从政治上看确立了中央集权制度使日本国家制度趋向完善日本发展成为一个中央集权制的封建国家从经济上看大化改新使部民分得了土地摆脱了依附地位提高了生产者的积极性促进了日本社会经济的发展【解析】（2）分析材料可知这是日本大化改新的内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志【答案】（4）伊斯兰教原因伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等【解析】（4）分析材料可知材料三中的“宗教”指是伊斯兰教穆罕默德创立了伊斯兰教统一了阿拉伯半岛伊斯兰教的产生与发展加速了阿拉伯半岛的统一根据材料三和所学知识可知穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因有伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等25.（1）根据三则材料反映的观点请你说说他们分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国的影响最大？25.（2）你能分别说出这三种宗教创立的创始人吗？25.（3）有一种宗教在传播过程中大大加强了民族的凝聚力有利于统一国家的形成你知道这是三大宗教中的哪种呢？【答案】（1）佛教基督教伊斯兰教佛教【解析】（1）据材料一“人的生、老、病、死都是苦的苦的根源在于人有欲望因此只有消灭人的欲望忍耐顺从才能达到极乐世界”并结合所学知识可知材料属于佛教据材料二“救世主要下凡拯救人类因人有罪信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国否则要下地狱”并结合所学知识可知材料属于基督教据材料三“宇宙唯一的神是‘真主’安拉……大家应该信仰‘真主’ 而不要信仰本部落的神”并结合所学知识可知材料属于伊斯兰教其中佛教对我国的影响最大【答案】（2）佛教乔达摩•悉达多（释迦牟尼）基督教耶稣伊斯兰教穆罕默德【解析】（2）根据所学知识可知在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教【答案】（3）伊斯兰教【解析】（3）根据所学知识可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛是一个分裂的地区部落之间经常发生征战阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生伊斯兰教创立后穆罕默德利用宗教信仰的力量将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体26.（1）根据材料一说明阿拉伯文化有什么突出特点26.（2）根据材料二指出中古时代的阿拉伯人取得哪些重要的文化成就26.（3）根据材料三并结合所学知识说说阿拉伯人在东西方文化交流中的作用【答案】（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【解析】（1）依据材料“阿巴斯王朝时期他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机枸称为智慧之宫”“寻求真理哪怕远在中国”进行概括可知阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【答案】（2）翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝也为世界留下了许多壮观的建筑等等【解析】（2）依据材料“阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作把古代文化的辉煌重新展现在西欧人眼前”并结合所学可知翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍依据材料“阿拉伯人还创立了完整的代数学”并结合所学可知改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学结合所学可知《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典依据材料“世界名著《一千零一夜》是由阿拉伯人根据各民族民间故事汇集整理而成”并结和所学可知脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝依据材料“阿拉伯的建筑也十分著名他们制造了比较精密的测天仪在很多大城市设立了天文台专门观测天象”并结合所学可知为世界留下了许多壮观的建筑等等【答案】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献【解析】（3）依据材料“阿拉伯商人奔波于欧、亚、非三大洲之间搭起各不同文明之间的桥梁成为东西方文化沟通的媒介”可知阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.人类文明的发展离不开各种文明的交流和碰撞下列有一项事实可以作为阿拉伯人被誉为古代“东西方交流的使者”的论据他们是（）A. 《医典》B. 《医方汇编》C. 《天方夜谭》D. 阿拉伯数字【答案】D【解析】阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号就是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9共10个计数符号古代印度人发明0﹣9的计数法 12世纪时阿拉伯人学会了这种方法并加以改造最后传播到欧洲被称为“阿拉伯数字” D符合题意2.某国家的国旗上写着“万物非主惟有真主穆罕默德是安拉的使者” 这说明该国主要信奉的宗教是（）A. 伊斯兰教B. 基督教C. 教佛D. 道教【答案】A【解析】3.下列关于幕府统治的叙述正确的是（）A. 源赖朝获“征夷大将军”称号后设幕府于镰仓B. 幕府完全服从于天皇的权威C. 幕府统治长达900多年D. 幕府统治时期天皇朝廷被幕府吞并【答案】A【解析】根据所学知识可知日本的地主豪强为了保护自己的庄园把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团称为“武士” 12世纪晚期源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号设幕府于镰仓镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力日本由此进入长达近700年的幕府统治时期故A项正确C项错误幕府首领的名义上由天皇任命实际上天皇大权旁落故B项错误幕府统治时期幕府与天皇朝廷并存故D项错误故选A4.下列国家都曾建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国它们在世界历史舞台上出现的先①阿拉伯帝国②亚历山大帝国③奥斯曼帝国④罗马帝国⑤拜占庭帝国A. ①②③④⑤B. ②①③④⑤C. ②④⑤①③D. ②④①⑤③【答案】C【解析】根据所学知识可知 8世纪中期阿拉伯人建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国因此①的时间为8世纪中期公元前4世纪亚历山大建立了一个空前庞大的帝国其版图西起希腊东到印度河流域北抵中亚南达埃及地跨欧、亚、非三洲这个帝国被称为“亚历山大帝国” 因此②的时间为公元前4世纪自14世纪初开始衰落的拜占庭帝国又面临着来自亚洲的新威胁居住在小亚细亚的奥斯曼土耳其人是突厥人的一支他们信奉伊斯兰教在首领奥斯曼的率领下奥斯曼土耳其人建立了国家并迅速崛起因此③的时间为14世纪初公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国因此④的时间为公元前27年 4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国东罗马帝国定都君士坦丁堡所以东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国” 因此⑤的时间为4世纪末由此可知它们在世界历史舞台上出现的先后顺序是②④⑤①③ 故选C项ABD项均未按时间先后顺序排列排除ABD项故选C项5.根据文献记载 1-2世纪时日本有100多个小国 5世纪初统一日本的政权是（）A. 倭奴国B. 大和C. 幕府D. 高丽【答案】B【解析】根据文献记载 1一2世纪时日本有100多个小国 5世纪初本州中部的大和政权统一了日本最高统治著称为“大王” 该政权依靠贵族统治王室和贵族有自已的私有领地领地上的居民以部的形式组织生产部民是贵族的私有民.地位近似于奴隶故选B6.“阿里巴巴”是一部阿拉伯文学作品塑造出来的人物形象这部文学著作是（）A. 《伊索寓言》B. 《人间喜剧》C. 《哈姆雷特》D. 《天方夜谭》【答案】D【解析】依据所学可知《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇故D符合题意ABC三项与题干无关不合题意7.下面两幅图片所反映的历史事件对日本的共同影响是（）A. 加速了日本的殖民地化B. 使日本的社会性质发生了改变C. 使日本走上了对外侵略扩张的道路D. 推动了日本与欧美国家的交流【答案】B【解析】根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新大化改新的内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税通过改革使日本从奴隶制社会向封建社会转变是社会性质的改变故选B8.阿拉伯数字在全世界广为使用其实它的发明者并不是古代阿拉伯人而是（）A. 古代希腊人B. 古代印度人C. 古代埃及人D. 古代巴比伦人【答案】B【解析】阿拉伯数字是印度人发明的最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．故选B．二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.（1）古希腊哲学家________指出求得知识的最好办法是有系统的问和答9.（2）阿拉伯帝国繁荣时期 ________重视知识认为“人最美的装饰是知识”9.（3）12世纪 ________的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”【答案】（1）苏格拉底【解析】（1）结合所学可知苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答主张人应该“认识自己”【答案】（2）哈里发【解析】（2）阿拉伯帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知识”【答案】（3）大学【解析】（3）12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”10.在迈向社会主义现代化的过程中对国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度________【答案】√【解析】从1985年起城市经济体制改革全面展开重点是国有企业的改革 1992年党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后国有企业改革加快了步伐在大中型企业推行公司制、股份制向建立现代企业制度迈进对小型企业采取改组、联合等多种形式加快企业的改革步伐在迈向社会主义现代化的过程中对国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度这个表述是正确的11.（1）希腊城邦的特点——_______11.（2）罗马城邦兴起于——_______11.（3）查理大帝统治时期的法兰克王国史称——_______11.（4）穆罕默德创立的独尊安拉的宗教名称——_______【答案】（1）“小国寡民”【解析】（1）依据所学知识可知公元前8世纪希腊出现了城邦希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心把周围的农村联合起来组成一个小国因此希腊城邦的突出特点是“小国寡民”【答案】（2）意大利半岛的台伯河畔（或台伯河畔）【解析】（2）依据所学知识可知自公元前1000年众多民族迁移到意大利半岛西部聚居生活形成了许多城邦罗马城邦便是在这一时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起【答案】（3）查理曼帝国【解析】（3）依据所学知识可知 800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼称查理为“罗马人的皇帝” 因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼” 他统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”【答案】（4）伊斯兰教【解析】（4）依据所学知识可知 7世纪初阿拉伯半岛的穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想创立了伊斯兰教12.7世纪穆罕默德创立________ 并最终以此为纽带实现阿拉伯民族的统一 1689年英国通过《权利法案》确立了________政体【答案】伊斯兰教, 君主立宪制【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教 1689年限制了国王的权利标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立三、简答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）雅典民主政治的核心是什么？13.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？13.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？13.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？13.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了哪些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知公元前5世纪后半期伯利克里当政期间雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外和平、战争等重大问题故雅典民主政治的核心即广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教的兴起【解析】（2）根据所学知识可知 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教他的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》后来伊斯兰教传到亚洲其他地方和北非等地对这些地区走向文明社会产生了重要的影响【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）10世纪西欧开始出现了作为手工业和商业中心的城市在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中市民阶级形成了它进一步分化出手工业者、商人、银行家等等富裕商人和银行家发展成早期资产阶级他们的出现为资本主义的兴起准备了条件为近代文明产生与发展提供了新因素【答案】（4）和平交往【解析】（4）阿拉伯商人对对世界文化的传播与交流做出了重大贡献主要是以和平交往的形式进行如“阿拉伯数字”的传播和发展就是其中的代表【答案】（5）文明的产生与自然地理环境密切相关只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛【解析】（5）本题具有开放性言之成理即可14.（1）请你举一例说明阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？14.（2）在文学方面阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？14.（3）在建筑方面古代阿拉伯人也卓有成就请你举一例说明这一观点【答案】（1）印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方伊斯兰教【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力阿拉伯人在东西方文明交流中起着桥梁作用的实例是印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是伊斯兰教【答案】（2）《天方夜谭》（或《一千零一夜》）【解析】（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力在文学方面阿拉伯人的《一千零一夜》的巨著至今仍在世界各国广为流传《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集又名《天方夜谭》其构思奇妙语言优美是阿拉伯文学瑰宝【答案】（3）麦加大清真寺【解析】（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力古代阿拉伯人建筑方面的成就是麦加大清真寺麦加大清真寺是世界著名的清真大寺占地18万平方米位于沙特阿拉伯麦加城中心是伊斯兰教第一大圣寺世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地15.（1）史实是提升史学素养的根基时空定位与按时空排序以形成历史线索是其首要任务写出文艺复兴最早出现的国家指出“文艺复兴的本质及意义15.（2）人的认知决定了人的敏感性和前瞻性写出日本效仿中国隋唐“变法”的时间主要内容一点及意义【答案】根据所学知识可知文艺复兴时期人文主义思潮广为流行 14世纪兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为核心促进了人们的思想解放文艺复兴的本质意义在于冲破了封建愚昧的禁锢【解析】根据所学知识可知文艺复兴时期人文主义思潮广为流行 14世纪兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为核心促进了人们的思想解放文艺复兴的本质意义在于冲破了封建愚昧的禁锢【答案】依据所学知识可知日本效仿中国隋唐“变法”指的是646年的日本大化改新大化改新的内容包括政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新的影响是使日本从奴隶社会过渡到了封建社会（1）意大利冲破了封建愚昧的禁锢（2）646年政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会【解析】依据所学知识可知日本效仿中国隋唐“变法”指的是646年的日本大化改新大化改新的内容包括政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新的影响是使日本从奴隶社会过渡到了封建社会（1）意大利冲破了封建愚昧的禁锢（2）646年政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会16.（1）雅典民主政治的核心是什么？16.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？16.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？16.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？16.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了明些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知雅典民主政治的核心是广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教兴起对世界文明的借鉴和创新【解析】（2）根据所学知识可知促使阿拉伯地区走向文明社会的主要原因是伊斯兰教兴起对世界文明的借鉴和创新【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）根据所学知识可知西欧城市的兴起促进了近代文明的产生和发展【答案】（4）和平交流【解析】（4）根据所学知识可知阿拉伯商人是通过和平交流的方式【答案】（5）文明重在交流和融合【解析】（5）本题言之有理即可可从文明的交流与融合着眼。
人教部编版历史九年级上册： 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元测试卷(含答案)
第四单元测试一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.公元7世纪，通过改革进入封建社会的亚洲国家是（）A.日本B.阿拉伯国家C.中国D.法兰克王国2.日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理。
这样做的目的是（）A.加强中央集权B.促进佛教传播C.减轻农民负担D.加强中日交往3.“诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行‘班田收授法’……第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。
第三……”根据你的推断，颁发诏书的是（）A.孝德天皇B.穆罕默德C.伯里克利D.源赖朝4.日本被称为“日出之处的国家”。
下列关于日本的表述，不正确的是（）A.1—2世纪，出现100多个小国B.5世纪时，大和统一了日本C.7世纪中期，日本仿效新罗进行改革D.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志5.古代日本模仿中国进行了一次改革。
下列选项中与这次改革内容相关的有（）①改革模仿中国汉朝政治经济制度进行②这次改革名称为大化改新③改革为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制④充分体现了日本民族善于学习、长于模仿的特点A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.据记载，公元630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。
这说明（）A.中国的先进文化促进了日本社会的发展B.日本是一个善于学习的国家C.鉴真东渡日本传播了唐朝文化D.日本根据中国汉字创造了日本文字7.“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明”下列最能够体现这一观点的史实依据是（）A.亚历山大东征B.罗马的扩张C.大化改新D.马可·波罗来华8.下列关于日本武士和武士集团的说法，错误的是（）A.国家大权基本掌握在武士阶层手中B.武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道C.武士效忠的对象是国家D.12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团9.阿拉伯半岛南靠阿拉伯海，东临波斯湾、阿曼湾，北面与亚洲大陆主体部分相连，总面积达322万平方千米，是世界上最大的半岛。
人教部编版历史九年级上册： 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元测试卷(含答案 )
第四单元测试一、选择题（40分）1.根据文献记载，1—2世纪，日本有100多个小国。
5世纪，统一日本的政权是（）A.倭奴国B.大和C.幕府D.高丽2.6—9世纪，日本积极吸收中国文化。
中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
实行大化改新的日本天皇是（）A.仁德天皇B.孝德天皇C.明仁天皇D.明治天皇3.六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题日本采取的主要措施是（）A.实行民主政治B.实行查理·马特改革C.进行大化改新D.建立武士集团4.假如你是8世纪时的一名中国使者，到达日本，看到下列情景。
其中不符合史实的是（）A.建立起以天皇为中心的中央集权制B.农田里从事劳作的多是奴隶C.地方设置国、郡、里三级管理机构D.土地不能终生使用，也不能买卖5.公元7世纪中期，日本大化改新正式开始。
对这一变革解读正确的是（）A.严重削弱了天皇的权力B.加速了日本封建化进程C.加强了世袭贵族的地位D.直接推翻了幕府的统治6.646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。
此段材料反映的是（）A.大化改新的背景B.大化改新的内容C.大化改新的性质D.大化改新的影响7.唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。
大化改新使日本发生的实质性变化是（）A.天皇掌握了实权B.引进了中国先进的制度C.缓和了各种矛盾，稳定了政局D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家8.武士是日本以武艺为专业的社会阶层，是日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。
武士集团形成的原因是（）A.中央集权进一步加强B.庄园的形成与壮大C.幕府政治开始D.西方殖民者入侵日本9.下列有关幕府统治的说法，不正确的是（）A.幕府的最高首领是将军B.12世纪晚期，平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号C.幕府统治在日本长达近700年D.武士是幕府统治的基础10.日本武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道。
人教版部编初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》单元检测题
《封建时代的亚洲国家》检测题一、选择题1．某学生整理的关于日本武士的知识，其中有误的是（）A．武士效忠的对象不是国家B．是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团C．不需要响应朝廷号召D．武士集团长期统治，形成武士道2．下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容。
这次改革是A.伯里克利改革B.大化改新C.北魏孝文帝改革D.明治维新3．下列被称为“东西方文化交流的使者”的是（）A．古代埃及人 B．古代印度人C．古代阿拉伯人 D．古代希腊人4．武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。
你知道武士是A．天皇建立保扩国家和维护社会秩序的军队B．地方政府建立起来的保护自身利益的武装力量C．幕府统治集团培养效忠国家的忠实奴仆D．地方豪强以血缘关系和主从制建立起来的军事集团5．“这是个独特的民族，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。
”这个“独特民族” 指的是（）A．古代日本 B．古代希腊 C．古代阿拉伯 D．古代罗马6．下列关于阿拉伯人的贡献说法正确的是( )①发明了从0到9十个数字的计数法②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④7．公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称（）A．查理•马特改革 B．大化改新 C．明治维新D．彼得一世改革8．中外历史上有许多惊人的巧合，当公元7世纪李氏父子建立繁盛强大的唐朝的时候，西亚出现了一个以宗教为纽带完成统一的大帝国，它是（）A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼土耳其9．“花刺子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。
”材料评述的是（）A．“公历”的由来B．阿拉伯数字C．巴格达的“智慧官”D．计算机网络10．下面关于世界三大宗教的说法正确的是（）A.都产生于公元1世纪B.都宣称世上惟一的神是“真主”安拉C.都让人相信耶稣是人世间救世主D.都要求人民忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争11．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。