二年级数学上册教学内容及重难点
二年级上册数学教案(优秀9篇)
二年级上册数学教案（优秀9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次漂亮的小编为您带来了二年级上册数学教案（优秀9篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
小学二年级数学上册教案篇一教材：北师大版小学数学二年级上册p30-p31课题：节日广场教学目标：1、通过有趣的情景，培养学生用乘法解决简单实际问题的能力。
2、培养学生的口头表达能力，同时渗透爱国主义教育。
3、继续学习体会从从正面、侧面、上面看到的简单物体的不同的形状，辨认从不同位置看到的不同形状。
教学重点：乘法知识的灵活运用。
教学难点：全面观察，收集信息，发现并提出相关问题。
教学准备：课件、教具。
教学过程：一、情景创设1今天老师要带领同学们到节日广场去。
那里现在是一片欢腾的景象。
小朋友们，想不想去啊？（投影出示节日广场图）大家看，现在的广场上是不是很热闹呀？二、问题探究2 说说图上的内容，体会祖国的美好。
师：在广场上都有谁？他们在干什么？生：图上有一群人在跳舞，旁边还有许多人在观看表演。
师：演出一定很精彩，我们也去瞧瞧。
图上还画了什么？生：广场上有五颜六色的鲜花，还有气球。
3 提出乘法问题。
（1）明确要求。
师：我们来侃侃智慧老人给我们提出什么要求。
你能提出哪些才问题？（注意：你提出的问题必须要用什么方法来求？）（2）独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。
（3）集体交流。
各小组派代表，将本小组的问题提出来，指名某位同学来回答。
生：请问共有多少人在跳舞？生：共有15人。
3×5=15（人）生：广场上一共有多少个气球？生：由2个气球。
每束8个，共4束。
8×4=32（个）生：大的花有几朵？生：四八三十二，工32朵。
生：小的花有几朵？生：工12朵。
可以看作2个4盆，也可以看作4个2湓。
生：看表演的共有多少人？生：5×2=10（人），共10人。
2023年小学数学二年级上册教学计划(优选3篇)
小学数学二年级上册教学计划（优选３篇）〖小学数学二年级上册教学计划第【1】篇〗一、教材分析本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。
教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。
教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。
教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的.认识就激起了学生的学习兴趣。
学习表内乘法（二）更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。
本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。
二、教学目标1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。
5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
三、班级情况分析经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。
2二年级上册教学目标与重难点
数学二年级上册教学目标、重难点数学二年级上册基于“课标”的教学目标、重难点细化第一单元长度单位单元教学目标：1．初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2．在活动中认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
3．初步学会用尺子量物体的长度，会画给定长度的线段，限整厘米和整米。
4．在建立长度观念的基础上，尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。
单元教学重点：1. 在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
2. 学会用尺子量线段的长度，会用尺子画出给定长度（限整厘米）的线段。
单元教学难点：1．建立1厘米和1米的直观表象；2．画线段的方法；3．结合生活实际，估测物体的长度，在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
课时安排：4课时第一课时:课题：认识厘米教学内容：教科书第2～3页例1、例2、例3及相关内容教学目标：1．初步了解长度单位的形成过程，结合生活实例，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的必要性；2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米长度观念，学会用尺子量物体长度的方法；3. 在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力；4. 引导学生探索知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生合作意识；教学重点：认识厘米，掌握用尺子量物体的方法。
掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法教学难点：初步建立1厘米的长度观念第二课时课题：认识米教学内容：教科书第4页例4、例5及相关内容。
教学目标：1．通过看一看、量一量、比一比、说一说等探究活动，认识长度单位米，逐步形成l米的表象，体验长度单位之间的进率，理解1米=100厘米。
2.学会用尺子正确测量物体的长度，（限整米）。
3.感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，培养学生合作精神。
二年级数学上册教案(精选15篇)
二年级数学上册教案(精选15篇)二年级数学上册教案1 【教学内容】沪教版九年义务教育课本小学数学二年级第一学期P65—66【教学目的】初步认识角与直角，知道角的各局部名称。
可以动手制作直角，可以用直角量具测定和判断直角。
让学生逐步体验数学与日常生活的亲密联络，激发学习数学的兴趣。
【教学重点】初步认识角与直角。
【教学难点】动手操作制作直角。
【教具准备】多媒体课件、不规那么的纸、三角尺等。
【教学过程】创设情景，初步感知1、出示生活中的角。
2、交流：哪些地方有角。
3、引出数学中的角。
自主探究，丰富认知认识角抽象出数学中的角提出问题：这些角有什么共同的特征？汇报交流：角的特征小结：角有1个顶点，2条直边。
3、判断下面这些图形哪些是角？认识直角课件出示直角〔1〕提出问题：刚刚观察的几样物品，有这样的角吗？〔2〕提出问题：三角尺上有这样的角吗？小结：像这样的角的我们称为直角。
〔3〕提醒课题：角与直角〔4〕出示各种各样的直角小结：角的位置，边的长度，开口大小变化时，它还是角。
折直角课件出示视频观看电脑老师折直角自己动手折直角。
6、找一找教室中的直角自主练习，稳固新知数一数回忆新知，课堂总结〔1〕今天学习了什么？〔2〕课堂表现评价。
【板书设计】角与直角边边边顶点边顶点角有一个顶点，两条直边。
二年级数学上册教案2 教学目的：1、通过观察、比拟，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。
2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探究的精神，培养学生的观察才能、空间观念，运用数学进展交流的才能，体验数学与生活的联络。
3、帮助学生树立从小仔细观察事物、认真考虑的好习惯。
教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：识别从不同侧面观察到的物体形状。
教学过程：一、创设情境，诱趣激学1、师：孩子们，今天有这么多的老师来听我们的课，你们紧张吗？〔紧张；不紧张〕，那请转过身去，举起你们的右手，向老师们打个招呼：〔老师们好！〕再举起你们的左手向老师们问好；〔老师们好〕举起你们的双手，高呼〔欢送你们！〕。
二年级数学上册教学重点及难点
二年级数学上册教学重点及难点二年级数学上册教学重点及难点第一单元：长度单位第一课时：统一长度单位教学重点：使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
教学难点：让学生用自己的活动建立对人类已有数学知识的理解。
第二课时：认识厘米和米、用厘米和米测量教学重点：让学生初步建立对1厘米的印象初步建立米的长度观念，知道1米=100厘米。
教学难点：能用刻度尺测量较短物体的长度，用“米”作长度单位测量较长物体的实际长度。
第三课时：认识线段教学重难点：学会量线段、画线段。
第四课时：解决问题教学重点：培养学生初步的估测意识。
教学难点：养成良好的研究惯，逐步提高估测能力。
第二单元：100以内的加法和减法第一课时：两位数加两位数（不进位加）讲授重点：掌握两位数加两位数（不进位加）的笔算方法，并能正确计算。
讲授难点：掌握竖式计算的书写格式，笔算的计算顺序。
第二课时：两位数加两位数（进位加）讲授重点：让学生自立探究，总结出进位加法的计算方法。
讲授难点：理解“个位满十，向十位进1”。
第三课时：两位数减两位数（不退位减）讲授重点：掌握笔算两位数减两位数不退位减法的运算法则并能正确计算。
讲授难点：理解相同数位对齐后才能计算的原理。
第四课时：两位数减两位数（退位减）教学重点：两位数减两位数，当被减数个位不够减时用退位的方法。
教学难点：理解“借1当10”。
第五课时：解决问题（求比一个数多几或少几的数）讲授重点：会分析并解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
讲授难点：使学生学会用减法解决生活中的简单问题。
第六课时：连加、连减讲授重点：竖式的写法。
教学难点：正确计算进位和退位，口算和笔算相结合的试题。
第七课时：加减混合讲授重点：正确计算加减混合试题。
讲授难点：优化算法，正确计算加减混合试题。
第八课时：解决问题（连续两问）教学重点：掌握100以内的加减混合运算的计算方法，能解决实际问题。
教学难点：在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，提高研究数学的兴趣。
二年级数学上册教学内容及重难点
二年级数学上册教学内容及重难点二年级数学上册教学内容单元内容教学重难点一长度单位 1、直观感受1厘米、1米，知道1米=100厘米，会用尺测量物体的长度。
2、认识线段，画线段。
(直直的，两头有端点的线叫做线段) 二 100以内的加1、笔算加法和减法法和减法相同点:相同数位对齐;先算个位，再算十位。
不同点:加法，个位相加满十，向十位进1(写在十位数的右下角)。
减法，个位上的数不够减要向十位借1当10，与原来个位上的数合起来再减。
(原来用破十法，现在提倡用20退位减)。
2、加减混合:按照从左到右的顺序依次计算;竖式时应用简便算法，将两个竖式合并成一个竖式。
书26页，书28页开始要求写答。
3、估算:没有优、劣之分，能大约估算的要鼓励。
书31页。
三角的初步认1、角是一个顶点和两条边组成的。
画角从一个点起，用尺向不同的方向画两条识线。
2、判断直角，画直角，可借用直角三角尺。
四表内乘法1、求几个相同加数的和的运算，用乘法比较简便，理解乘法的意义。
(一) 2、乘法算式的各部分名称。
4(因数)x5(因数)=20(积)3、熟记书65页乘法口诀。
4、用数学解决问题时，要认真看图片或文字，提取有效信息，看清题目再做题。
书56页。
五观察物体 1、观察物体:从不同的角度观察同一物体，位置不同观察的物体形状就不一样，能抓住特点回答问题。
书67页。
2、对称图形:沿对称轴对折后，两边的部分能够完全重合。
书68页。
3、镜面对称:上下、前后的位置不会发生变化，左右的位置需要调换。
书67-71。
六表内乘法理解的情况下记忆，提倡多方法记口诀(熟记书88页乘法口诀)。
(二) 1、规律记忆。
2、课外知识:例，不管三七二十一等。
3、有趣练习:对口令;我说前你说后;你说前一句我说后一句等。
七统计1、会收集和整理数据，初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。
2、能根据统计表图中的数据提出并解决问题。
1 学远 | 您把孩子交给我我把知识还给你简单的排列:用两个数排列时，可以交换两个数的位置;用三个数排列时，八数学广角 1、让每一个数作十位数(0除外)，其余的数依次和它组合。
2024年二年级上册数学教案完整版
2024年二年级上册数学教案完整版一、教学内容本节课选自2024年二年级上册数学教材，主要围绕第五章“表内乘法”展开，详细内容包括：乘法口诀的记忆与应用，乘法运算的理解，以及乘法在实际问题中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握乘法口诀，并能熟练运用。
2. 使学生理解乘法的意义，能够正确进行乘法运算。
3. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：乘法口诀的记忆与应用，乘法运算的理解。
教学重点：熟练运用乘法口诀，正确进行乘法运算。
四、教具与学具准备教具：乘法口诀表、计算器、PPT课件。
学具：练习本、乘法口诀表、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小明去超市购物的情景，让学生帮助小明计算购买相同商品的总价。
2. 例题讲解（10分钟）讲解乘法口诀的由来，引导学生理解乘法的意义，并通过例题演示乘法运算过程。
3. 乘法口诀记忆与应用（10分钟）学生跟随老师一起朗读乘法口诀，并进行小组竞赛，提高记忆效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 乘法运算讲解与练习（10分钟）讲解乘法运算的步骤，引导学生进行乘法计算练习。
6. 解决实际问题（15分钟）出示实际问题，引导学生运用乘法知识解决问题。
六、板书设计1. 乘法口诀表2. 乘法运算步骤3. 解决实际问题的步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）默写乘法口诀表；（2）计算题：2×3，4×5，6×7；（3）解决问题：小明买了3个苹果，每个苹果2元，一共需要多少钱？2. 答案：（1）略；（2）6，20，42；（3）6元。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生掌握不牢固的部分进行巩固。
2. 拓展延伸：引导学生发现生活中的乘法现象，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 乘法口诀的记忆与应用2. 乘法运算的理解3. 解决实际问题的能力培养4. 作业设计一、乘法口诀的记忆与应用1. 利用教具和学具，如乘法口诀表、计算器等，让学生在课堂上进行实际操作，加深记忆。
苏教版小学数学二年级上册数学本册教材的教学目标 重难点
一、本册教材的教学目标：（一）知识与技能方面。
1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算，能根据算式的特点正确选择口算和笔算。
2.经历平均分东西的过程，初步理解平均分的含义；结合具体情境，体会除法的含义，知道除法算式各部分的名称。
3.经历编制乘法口诀和整理全部乘法口诀的过程，熟练地口算表内乘、除法，会写乘、除法竖式，会进行连乘、连除和乘除混合运算；理解“倍”的含义，会解决简单的有关平均分、求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题。
4.经历探索百以内加、减法笔算方法的过程，初步理解加、减法竖式的算理和计算要领，能正确计算百以内的加、减法。
（二）数学思考方面1.在认识除法的过程中，发展比较、分类和抽象、概括的能力。
如把一些物体分成几部分，把各种分法进行比较、分类，初步认识“平均分”，在对平均分物体的过程感知的基础上，抽象成除法算式，建立数学模型。
2.在探索加、减法计算方法的过程中，经历观察、分析、推理、验证等数学活动过程，发展思维能力。
（三）解决问题方面在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，提出数学问题，并应用已掌握的数学知识和方法解决问题、回答问题，发展应用意识。
（四）情感与态度方面在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，愿意亲近数学、学习数学。
二、本册教材的重点和难点：教学重点：1.能正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算。
2.经历求几个相同加数的和用乘法计算的认识过程，初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，经历编制乘法口诀的过程，并熟记口诀，熟练地口算表内乘法。
3.认识四边形、五边形、六变形，以及平行四边形等平面图形。
会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度。
4.理解平均分的含义，结合具体情境，体会除法的含义。
能解决简单的有关平均分、求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题。
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观察物体
1、观察物体：从不同的角度观察同一物体，位置不同观察的物体形状就不一样，能抓住特点回答问题。书67页。
2、对称图形：沿对称轴对折后，两边的部分能够完全重合。书68页。
3、镜面对称：上下、前后的位置不会发生变化，左右的位置需要调换。书67-71。
六
表内乘法（二）
理解的情况下记忆，提倡多方法记口诀（ห้องสมุดไป่ตู้记书88页乘法口诀）。
减法，个位上的数不够减要向十位借1当10，与原来个位上的数合起来再减。（原来用破十法，现在提倡用20退位减）。
2、加减混合：按照从左到右的顺序依次计算；竖式时应用简便算法，将两个竖式 合并成一个竖式。书26页，书28页开始要求写答。
3、估算：没有优、劣之分，能大约估算的要鼓励。书31页。
三
角的初步认识
1、角是一个顶点和两条边组成的。画角从一个点起，用尺向不同的方向画两条线。
2、判断直角，画直角，可借用直角三角尺。
四
表内乘法（一）
1、求几个相同加数的和的运算，用乘法比较简便，理解乘法的意义。
2、乘法算式的各部分名称。4（因数）x5（因数）=20（积）
3、熟记书65页乘法口诀。
4、用数学解决问题时，要认真看图片或文字，提取有效信息，看清题目再做题。书56页。
2、简单的组合：运用组合的基本知识解决问题。
3、简单的推理：用排除逆推法解决问题。
九
总复习
系统复习，认真对待，限时作业，及时改错，养成良好作业习惯。
二年级数学上册教学内容及重难点
单元
内容
教学重难点
一
长度单位
1、直观感受1厘米、1米，知道1米=100厘米，会用尺测量物体的长度。
2、认识线段，画线段。（直直的，两头有端点的线叫做线段）
二
100以内的加法和减法
1、笔算加法和减法
相同点：相同数位对齐；先算个位，再算十位。
不同点：加法，个位相加满十，向十位进1（写在十位数的右下角）。
1、规律记忆。
2、课外知识：例，不管三七二十一等。
3、有趣练习：对口令；我说前你说后；你说前一句我说后一句等。
七
统计
1、会收集和整理数据，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。
2、能根据统计表图中的数据提出并解决问题。
八
数学广角
1、简单的排列：用两个数排列时，可以交换两个数的位置；用三个数排列时，让每一个数作十位数（0除外），其余的数依次和它组合。