小学英语论文完整版
小学英语论文(3篇)
小学英语论文(3篇)目的是让学生巩固基本的语法、单词、句型等知识，但要注意不要让作业过于枯燥乏味，可以适当加入游戏、竞赛等元素，增加趣味性。
2．布置实践性作业。
让学生将所学知识应用到实际生活中，例如写英文日记、口头表达等，这样不仅能够提高学生的实践能力，还能让学生感受到英语的实用性。
3．布置合作性作业。
让学生分组完成任务，例如小组讨论、角色扮演等，这样能够培养学生的合作能力和交流能力。
4．布置创意性作业。
让学生自由发挥，例如编写英语故事、设计英文海报等，这样能够发挥学生的想象力和创造力。
总之，小学英语作业的布置要根据学生的实际情况和课程要求，注重质量而不是数量，多样化形式，激发学生的研究兴趣和潜能，真正达到提高学生英语水平的目的。
第二篇：小学英语口语教学策略探析随着英语教育的普及和国际化的趋势，英语口语教学也逐渐受到重视。
小学英语口语教学是英语教育的重要组成部分，具有重要的意义。
本文旨在探讨小学英语口语教学的策略，以期提高小学英语口语教学的效果。
一、营造良好的语言环境语言环境是影响学生英语口语能力的重要因素。
小学英语教师应该营造一个良好的语言环境，让学生在轻松、愉快的氛围中研究英语口语。
可以通过播放英语歌曲、英语小故事等方式，让学生在听、说、唱、跳等多种形式中研究英语，提高学生的英语听说能力。
二、创设情境，激发学生兴趣小学生喜欢感性、直接的研究内容，英语教师在教学中应该创设情境，让学生在情境中研究英语，激发学生的兴趣。
例如，教授“shopping”这个话题时，可以模拟商场购物的情境，让学生在模拟情境中进行英语口语练，这样不仅能够提高学生的口语能力，还能让学生感受到英语的实用性。
三、注意语音、语调的训练语音、语调是英语口语的重要组成部分，小学英语教师应该注重语音、语调的训练。
可以通过模仿、朗读等方式，让学生熟悉英语的语音、语调，提高学生的英语口语水平。
四、注重交流能力的培养英语口语教学的目的是为了让学生能够流利地用英语进行交流。
小学四年级英语教学论文【三篇】.docx
小学四年级英语教学论文【三篇】.docx小学四年级英语教学论文【三篇】【第一篇：小学英语兴趣教学优化】摘要：兴趣是基础，兴趣是孩子的老师。
只有对学习感兴趣，学生才能愿意学习。
以往的英语教学课堂上，教师并不是将学生的学习兴趣作为教学重点，而是以传统的教学模式来实行教学，导致学生的学习效率很低，教育改革后促使教师将学生的学习兴趣放在首位，从而达到优化小学英语教学水平的目的。
关键词：兴趣；优化；小学英语从眼下的教育状况来看，教师在教学英语的过程中不能巧妙的利用学生的学习兴趣来提升学习效率，取而代之的是古板生硬的教学模式，不抓住学生的学习兴趣实行教学也仅仅徒劳，即便是做再多训练布置再多作业，也仅仅愈加增强了学生对本学科的抵触心理。
新的教育改革影响下，教师需将学生的学习兴趣放在首位展开教学，从学生的兴趣出发，优化小学英语的兴趣教学。
1兴趣在学习中的意义1．1 创设情境：创造相对应的学习环境对于学生学习英语来说是必不可少的学习条件，学生在课堂上是处于单调的语言氛围中，接触不到多语言的环境，所以对于学生初步学习英语是非常吃力的，此时此刻就需要教师来为学生提供协助，借助一切外界有利条件为学生创造出适合的学习情境，吸引学生的注意力，引起学生兴趣，从而达到使学生能够主动学习的目的。
因为小学生的理解水平有限，教师可借助一些简单的实物来创设情境，比如卡片，音频，视频等。
教师可多费心思在创造情境上，一旦激发出孩子们的学习兴趣，学生们就会畅游在知识的海洋里乐此不疲。
1．2 活跃课堂气氛：每个学生都有一颗好奇的心，所以教师可简单的了解学生们喜欢探索的心理，由此可见，在往后的教学中教师应培养学生的兴趣，寻找学生学习的出发点，展开各式各样的学习情境，教师可大动脑筋，多创造一些有趣的教学情境，让学生乐在其中并爱上英语。
为配合教育改革，完善教育体系，教师所要做好的就是寻找一切能够激活课堂气氛的源泉，找到一个知识点将学生带入，引导学生积极探索，自主学习。
小学英语教学论文（精选五篇）
小学英语教学论文（精选五篇）第一篇：小学英语教学论文小学英语教学论文范文|小学英语合作学习有实效在课堂改革的大潮中，我经常反思我的每一堂英语课，既要符合教材本身和孩子的年龄特点，还要激发起孩子学习的兴趣，关键是学生学得轻松，课堂达标率还要高。
我觉得预习是必需的，也许有的老师认为对英语课是行不通的，其实不然。
老师首先要相信学生，大胆布置预习任务（预习要有针对性，问题的设计必须合理，学生预习才能见效）。
当然，不会读的单词、不认识的音标是他们最大的敌人，他们可借助工具书或组内交流甚至向他人求助，都不难解决，反而这样他们学到的扎实，记得还牢固。
我认为英语预习是必不可少，一是可减少课上花在单词教学上的时间；二是学生掌握了英语的自学方法，尤其是让学生学会了根据元音字母、辅音字母以及字母组合的读音规律，再加上联想记忆，识读单词的方法；三是在课上创设更多的机会让学生进行口语交际练习。
一个人的力量太小，可是集体的力量却是无法估计的，你不会的我会，我不会的他会……学生四人一组开展合作预习后，取得了明显的效果。
让学生开展合作预习，不仅提高了上课的效率，也能让学生之间取长补短，获取成功的喜悦，增强英语学习的自信心。
“不求人人成功，但求人人进步”是英语教学所追求的一种境界。
学生间有差异是难免的，往往基础差的学生在课堂上就显得被动，对于老师的提问也似懂非懂，日积月累就会有知识缺陷，甚至厌烦英语的学习。
针对这一点，我就用了小组合作学习，合作评价的方法贯穿于课堂。
在小组活动中，学生间互相帮助，互相促进，想尽各种办法去教基础差的同学，给他更多练习的机会，久而久之他就能成为优秀生，相信学生的能力。
英语是一门语言。
我们知道，学语言的目的就是为了使用，光靠课堂上的练习是远远不够的。
为了让学生能及时消化当天所学的知识，课后操练是必须的。
我往往设场景（老师必须考虑适合学校、学生特点的场景）让他们课后合作操练，这不需要花很多时间，学生也很愿意学习。
小学英语教学论文（10篇）
小学英语教学论文（10篇）一、互动式教学对英语课堂的帮助1.有助于激发小学生的学习兴趣小学生的学习动机主要来自于兴趣，小学阶段英语教学的目的也是培养学生学习英语的兴趣。
“一旦有了浓厚的学习兴趣，儿童就会自觉、主动地参与到学习中，把学习看成是一种乐趣而不是一种负担。
反之，如果对学习丧失了兴趣，它不仅会成为学习的阻力，甚至还会引发心理障碍。
激发学生的学习兴趣、提高学习效果的有效途径正是能够在“互动的课堂”中实现的。
互动教学要求教师在教学中要尽量根据少年儿童的心理特点和兴趣爱好选择教学内容和教学方法，避免单纯传授语言知识的教学方法，结合教学内容设计贴近学生实际的教学活动，努力营造轻松愉快的教学氛围和学习环境，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
互动的课堂还要求教师尽量为学生提供参加语言交际的机会，通过各种活动形式，让学生通过参与、感知、实践、体验和合作等方式，实现任务目标，感受成功，以形成积极的学习态度，促进语言运用能力的提高。
2.有助于促进小学生听说能力小学英语课堂教学是小学生掌握最基本的英语运用能力的主要途径，如何把英语教科书上的语言转变为小学生说英语的能力，利用儿童阶段的潜在优势，促进其语言交际能力的提高呢？本文提倡的互动教学正是弥补了传统教学中师生互动为主导的课堂形式，为学生创造更多的交际机会，调动他们运用语言的积极性，同时培养他们的合作能力，大大提高课堂教育效率。
教学实践证明，通过交际活动不仅能向学生渗透新的语言知识，而且能提高学生学习英语的兴趣，促进他们全身心地积极主动地投入英语学习，特别是相互交流的活动当中去，进而获得更多更新的知识。
因此，交际活动是促进学生语言运用能力发展的有效教学手段。
3.有助于回归学生生活英语新课标明确规定要重视从学生的日常生活出发，培养学生实际运用语言的能力。
因此，在日常的英语教学工作中，英语教师必须努力创设生活化的教学氛围，让学生潜移默化地受到感染，这不但有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。
小学英语范文(精选十六篇)
小学英语范文(精选十六篇)小学英语范文(篇一)Which is more important,wealth or health? Different people have different opinions.Some people prefer wealth,holding that money can not bring everything,but withoutit,one can do order to get more money they can do people regard health as more health is lost,itis no use having a lot of money.As far as I am concerned,I love wealth,but I value healthwantsto live a happy they try their best to earn money which they canensure they lead a comfortable life,but if happiness and comfort are achievedat the cost of their health,how can they be happy Without health money becomesmeaningless.In my opinion,no one agrees that a wealthy person without good health can do our best and keep fit.小学英语范文(篇二)During weekdays, I am busy, because I must go to school.I usually get up at 6:30 .. And then I do some washing.After that, I will have my breakfast at 6:50.I usually go to school at 7:15. Now, I can go to school and come home by myself.I have four classes in the morning and three in the afternoon.I have my lunch at home.I study Chinese, math, English and some other subjects at school. At night, I can watch TV or play computer.But I have to finish my homework first. I usually go to bed at 10:00 ..小学英语范文(篇三)The steps are taken as of all,signs of “No Smoking” are put on in drivers are forbidden to smoke inside breaks the rule will get are responsible for persuading passengers out of smoking in the activity needs joint efforts of all the citizens,which will,inturn,benefit both drivers and order to achieve the goal,le t’s do our bit.小学英语范文(篇四)Today is of my classmates and I go to the bookshop.It's the biggest one in my are plenty of books.We go to the cartoon-book then we stay there for a long time. We find our favorite books and read them there.It's very quiet in the like it very at bookshop or libriary is very enjoyable.Finally,we buy some books we like and then we go home together.小学英语范文(篇五)Dear friends,As we all know,we are what we ’sveryimportant for us to form healthy eating friends,As we all know,weare whatwe ’svery important for us to form healthy of us enjoy snacks instead of breakfast.Some are particular usually overeat what they like to eating habits metionedabove are bad for our of the snacks we eat are junk food,which maymake us overweight and even suffer from are the good eating habitslike? First ,I think,weshould choose healthy can't eat toomuch to be too addtion,eating a variety of food and eating foodregularly are also important to keep fit.小学英语范文(篇六)Friend are very important in our have they own friend,and they also have best course,I have some friends,I will never forget mybest is a very outgoing and kind likes playing basketball he change me a used to be one day I left my pen at home,we have a math test that day.I was very neverous but I afraid to borrow from this time,he lend a pen to me,and he said:"Do you need a pen?Here you are!"I was deeply we bcecame good friend since became outgoing because of his will never forget him!小学英语范文(篇七)My mother is a beautiful lady. She has got long brown hair. Her smile is sweet.She is slim. Her clothes always suit her very well. She is the most beautiful in my eyes.She is a kind housewife. She takes good care of me and does everything she can for me. On Sunday morning, she wakes me up, cooks my favorite food for me. Then she begins do the housework. She is the busiest in my house. She asks me to study hard. When I fail in the exam, she always encourages me. I am the best in her eyes. But sometimes she is strict. When I watch TV for a long time, she stops me and tells me that is not healthy for my eyes.This is my mother, a kind lady. I will love her forever.小学英语范文(篇八)My name is Li BaoLing . I have a good friend . Her name is Chen ZiQing . I am 13 years old .She is as old as me. I am 155cm tall. She is 150cm tall . She is 5cm shorter than me . I am 36kg .She is 37kg . She is heavier than me .She often does homework with me .We always help each other. I am happy to have a good firend .小学英语范文(篇九)If someone asks me that which season I like best,I will answer "Spring." When the trees start to turn green,the ice begins to melt and the swallows begin to return from the south,we know that springis coming and everything is coming back to is the first season ofthe is a Chinese saying,"Make your whole year’s plan in the spring and the whole day’s plan in the morning." In spring,we can see green trees and grass and beautiful flowers are all enjoy themselves outdoors and children likes running in the warm weather and flyingis coming,let’s hug in spring.小学英语范文(篇十)I have a lot of friends, but I have only a few good friends. One of them is my best friend. We are both twelve years old. He is fatand tall.He likes to eat oranges and meat. He is very straight and generous. We always help each other. He is a nice boy and his math is very good. He likes to play football and basketball. I enjoy playing with him because I can learn a lot from him. He can always come up with smart answers to those difficult questions. We usually play together after school in the afternoon.He is very funny and sometimes he tells me some interestingstories but sometimes he sets me up. After all we get a long well.But sometimes we fight each other. His goal is to be a math teacher. He lives in LinShan and I live in Xiangshan. But we are good friends.小学英语范文(篇十一)Today is Saturday.I had a great day today, because I visited to the zoo.In the morning, my grandmother woke me up.After breakfast, my grandparents took me to the zoo.We went there by bus.There were many people in the zoo. We saw many kinds of animals. Some of them are lovely. But some of them are frightened. I am afraid of snakes.I like to go the zoo, because it I can see many animals.小学英语范文(篇十二)Last week we did a survey about good places in our is what weof high school are high school is the best of has the best teachers and it is the most ’s hospital is the best hospital in has the most comfortable seat and the friendliest Cinema is better than any other movie has the biggest Clothing Store is the most popular in ourtown and has the best quality 168 FM is the best radio has the most news and the most interesting hope our city can get better and better.小学英语范文(篇十三)Today is Saturday. Two of my classmates and I go to the bookshop. It's the biggest one in my city. There are plenty of books.We go to the cartoon-book zone. And then we stay there for a long time.We find our favorite books and read them there.It's very quiet in the bookshop. I like it very much. Reading at bookshop or libriary is very enjoyable.Finally, we buy some books we like and then we go home together.小学英语范文(篇十四)Last year I have been to the Sanya to was seen the beautiful beach，and I was skined in the sea is very large and it looked blue and I am not good at swimming，so I hadn＇t to swim for a long Iwentto Wuzhie was a forest，so was bought some presons for my uncle and aunt.At the last，I had to take furry to get to Zhanjiang and took a plane to go home.What a happy day！小学英语范文(篇十五)Spring festival is the most important festival for Chinese people will prepare many things for the spring this is my plan for the spring first,I will visit my friends and my second,I will make a big snow man with my daughter and my third,I will stay with my parents,because I have no more time to stay with them at is my plan for the spring hope all of you have a good time in the spring festival.小学英语范文(篇十六)I have dinner at about 6:30 ..After dinner,I often go to the outside to play games with my friends.We live near to each other,so we always play together.Sometimes,we play table tennis or ride on bicyles.Anyway,anything could be funny when we are together.I usually go home at 8:00 and then take a shower.After that,I spend sometime in study or watch TV.At 10: go to sleep.。
小学英语教学论文范文(精选)(必备47篇)
摘要：教学作为我们的本职工作，要想做好做精彩，我认为是一件极富挑战的事情。
对于新课改的推广，我们面临角色的转变，所以要成为一名合格的好老师不是一件容易的事情。
我们必须不断地充实自己，为提高小学生的英语素质和语感做好必要的学习和准备。
关键词：小学英语；教学一个合格的英语老师不仅要有良好的英语语感和纯正的英语发音，同时还要能够在英语教学中调动学生学习英语的积极性。
英语教师必须要了解小学生，了解他们学习的兴趣点在哪里，了解他们这个年龄段的喜好在哪里，并根据这些来改变我们相应的教学模式和教学方法。
总之，一个能够让小学生满意的英语教师一定能够和学生“打”成一片，能够做学生喜欢做的事，和学生做知心朋友，以调动学生对英语学习的参与度，改变我们多年的哑巴英语和聋子听力的教学局面。
下面是笔者结合自己多年的教学经验，谈谈对小学英语教学的一些看法，有不妥的地方，欢迎各位同仁批评指正。
第一，缺乏英语学习的环境。
我们都知道，如果想学好一门语言，最重要的就是语言环境的建立。
然而，就我们目前的实际情况来说，要想为学生创建一个纯英语的环境，还存在一定的差距。
比如来自英语教师对英语实际的应用水平、口语能力、教学能力等，还有上课的时间等。
我们的小学生接触英语的时间一个星期下来非常有限，退一步说，就是我们的英语课堂使用了纯英语教学，同时还配备了各种有助于学生理解英语的教学教具，但是课堂教学实践毕竟太过有限，所以就算学生在课堂上学习再积极，但是下课后也难免会生疏忘记。
学生在课下几乎没有能够说英语的时间，这样的环境几乎是没有的。
因此，我们可以肯定地说，如今的小学英语教学缺乏英语学习的一个重要因素――语言环境的建立，学生没机会听，没机会说，没机会练习。
第二，来自社会和家庭的一些负面影响。
虽然现在很多家长都认为英语是很重要的一门科目，但是就学习观念而言，很多家长还没有完全转变过来。
在我国的一些大城市，我们可以看到，孩子们从幼儿园的时候就已经开设了英语学习，但在我们本地，很多学生是从三年级才开始接触英语。
小学英语教学论文15篇
小学英语教学论文小学英语教学论文15篇在现实的学习、工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。
为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学英语教学论文，欢迎大家分享。
小学英语教学论文1【摘要】新课改要求我们在总结经验教训的基础上，摒弃传统的教学模式，从根本上改变学生的学习方法。
教师在传授学生知识的同时，教会他们适合自己的学习方法，真正让学生成为学习的主体，以学生自主学习教学，充分调动学生参与教学的主动性和积极性，培养学生的实践能力和创新意识。
【关键词】新课改、自主学习、学生主体新课改要求我们在总结经验教训的基础上，摒弃传统的教学模式，从根本上改变学生的学习方法。
教师在传授学生知识的同时，教会他们适合自己的学习方法，真正让学生成为学习的主体，以学生自主学习教学，充分调动学生参与教学的主动性和积极性，培养学生的实践能力和创新意识。
一、英语教学要面向全体学生随着新课改的深入开展，学生成为了最大的受益者。
在英语教学中，教师的教学理念应该是人本主义，首要定位就是人的教育。
教师要深信，每位学生都具有很强的可塑性，都拥有丰富且独立的内心世界。
因此，在教学中，要充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的全面发展，使学生具有持续的学习能力。
教学生掌握学习的方法，而不是灌输给学生固定的知识点。
要激发学生的学习兴趣爱好，帮助学生树立自信心，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。
教师要尽可能的提供学习空间让不同的学生在学习过程中获得乐趣，获得满足感与成功感。
多年来，我们在英语教学中总是把帮助学生掌握英语知识放在教学首位，而忽视学生的精神世界。
实际上，学生的社会责任感、严谨的学习态度、积极地情感都直接影响他们的英语学习，作为教师，在英语教学中要尊重学生，注重情感教学。
英语教学要面向全体学生，掌握自主学习，自我激励，自我监控的学习。
二、结合自主学习进行英语教学在新课改的新形势下，传统的被动学习的教学方法已经不适应现在的教学，只有在教学条件下培养学生的高品质学习的自主学习才能提高教学的质量。
关于小学英语教学论文（精选11篇）
关于小学英语教学论文（精选11篇）关于小学英语教学论文（精选11篇）英语的第一大障碍就是发音问题，发音不正确就听不准、读不好，更谈不上用英语交流。
国际音标是整个语音教学中的重要部分，它对小学生是否合适？下面是小编为大家整理的关于小学英语教学论文范例（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语教学论文篇1摘要在小学英语课堂教学中，引入游戏教学法，有助于活跃课堂教学气氛，促进课堂教学效果的提升。
但如何对游戏教学进行高效应用，则成为小学英语教师需要重点思考的问题。
关键词游戏教学法；小学英语；课堂教学；重要性；应用策略在新课程改革背景下，很多新型教学方法应运而生。
其中，游戏教学就是比较典型的代表。
所谓游戏教学，是指在开展教学活动的时候，教师要适当引入学生感兴趣的游戏，让学生在玩的过程中学习到相关的知识，真正实现寓教于乐。
（一）抓住小学生的心理特点，增强学生的学习兴趣我们知道，小学生具有以下的特点：较强的好奇心、活泼好动、注意力难以长时间集中在同一事物上，针对这种情况，英语教师要借助游戏教学来吸引学生的注意力。
在以前的单词教学中，教师往往通过让学生反复记忆来增加学生的词汇量，但是从某种程度上来讲，这种单一的教学方法会扼杀学生的童真，甚至让学生对英语这门学科产生厌烦的情绪。
为此，教师要将英语知识的讲解与游戏相结合起来，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。
（二）符合小学生的认知规律，调动学生的学习积极性在小学英语教学中，教师要保证教学活动与小学生的认知规律相符合，从而取得事半功倍的教学效果。
小学生获取知识往往要经历从量变达到质变的一个过程，在此过程中，学生对理论知识的认识逐渐加强，其对英语这门学科的兴趣也逐渐增强，久而久之学生会主动学习英语知识。
当前，运用游戏教学法加深了学生对知识的理解与记忆，大大提高了学生的学习效率。
（一）以教学目标为依托，保证游戏的针对性小学英语教师必须明确认识到游戏教学的目的，课堂上的游戏是为了顺利完成教学目标而设计的，如果教师脱离了教学目标来开展游戏，那么这样的游戏教学是毫无意义的。
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小学英语论文
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2018湖南省教育学会论文评选
参评表
注：学科分类包括：中学语文、小学语文、中学数学、小学数学、中学英语
小学英语、政治、历史、地理、物理、化学、音乐、体育、美术、信息技术
职业教育、幼儿教育、非学科成果统属管理类
巧用课前热身，激发英语兴趣
【摘要】课前热身活动能够有效提高学生英语听说能力，激发学习兴趣，增强学生信心，拓展文化知识，促进自主学习，对激发英语兴趣，推动英语教学起到巨大的作用。
本文阐述了课前热身的意义和作用，开展课前热身的内容和形式以及采取的策略和遵循的原则。
【关键词】课前热身激发英语兴趣
英语是一门语言性学科，需要不断地进行听说训练。
小学生在课外大多不能自觉地进行英语听说训练，这样就会影响学生学习英语的效果。
巧妙开发设计课前热身活动，将课前热身作为学生展示英语“学习成果”的时间，开展各种形式的英语活动，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率，这就犹如一首美妙的课堂教学的乐曲奏响了美妙的前奏。
一、课前热身的意义和作用
二、
通过英语学习和实践，学生应具备：语言和文化基础知识、基本技能；基本的语言运用能力；较为有效的学习策略；学习兴趣和自信心；基本的人文素养。
课前热身活动，真正体现新课标精神，遵循以学生为本的理念，通过活动前的精心准备、活动中的精彩表现、活动后的激励评价，能够激活英语课堂，提高英语听说能力，激发学习兴趣，增强学生信心，拓展文化知识，促进自主学习，提高学习效率，具有十分重要的意义和作用。
1.提高听说能力。
课前热身活动给学生提供了一个练习英语和展示自己的平台，台上学生进行精彩表演，要求口齿清楚、声音响亮，能够提高学生说英语的能力；台下学生全神贯注、专心倾听，能够提高他们的听力水平，同时积累一些常用的词汇、句型。
2.激发学习兴趣。
课前热身活动内容广泛、形式多样，如歌曲欣赏、值日报告、游戏活动等等，涉及社会、家庭、学校，贴近生活。
可以单人、双人或多人进行，学生可以倾听、欣赏，也可以积极参与互
动、挑战自我。
活动的娱乐性和趣味性，及学生精彩的表演，营造出轻松愉快的学习氛围，学生的学习兴趣倍增，对每一节英语课都充满期待。
3.增强学生信心。
活动之前学生进行充分的准备：认真选材、反复诵读、多次演练，以达到熟能生巧的目的。
通过热身活动，学生发言声音更响亮了，语音语调更准确了，仪态举止更大方了，发言积极性提高了，词汇、语法也有了一定的提高，学生的胆子更大了。
师生的激励性评价，充分捕捉学生的闪光点，学生学习英语的信心增强了，学习英语的态度有了明显的改善。
4.拓展文化知识。
课前热身活动的内容五花八门，不仅有语言文化方面的，如各国的文明礼仪、风俗习惯、风土人情以及传统节日，有助于学生开阔眼界，了解东西方文化差异，为英语学习提供必备的文化背景。
另外地理、音乐、体育、影视、娱乐、新闻、美食等生活百科，对于增长学生各科知识、了解常识，提供了一个很好的渠道，起到了“润物细无声”的作用。
5.促进自主学习。
活动之前，学生需要花费大量的时间和精力查阅资料、熟悉内容、反复练习，做好充分准备。
课前热身角色表演活动采取轮流循环的方式进行，人人参与、机会均等。
此外，根据学生的口头及书面表现，其他学生和老师进行评价，评选出“个人明星”和“优胜小组”。
活动过程中师生的关注，活动之后的激励性评价和明星评选，极大地调动学生学习积极性，促进学生养成自主学习的习惯。
三、课前热身的内容和形式
四、
（一）Games
玩游戏能够使得一堂课的节奏和气氛变化多样，迎合了不同学习风格的学生的需要。
使较难记忆的语言内容在轻松活泼的活动中得到掌握，深受学生的欢迎。
除教材中的游戏外，我还常和学生一起做“Magic eyes”、“Imitate show ”、“Clap hands”、“Hide and seek”等游戏。
（二）Songs
课歌曲是一种寓教于乐的导入方法。
教师让学生课前唱一首歌曲，使学生全身心投入到课堂中，不仅有利于提高学生的学习兴趣，也可渲染气氛，创造语言环境。
如：学习颜色这一单元时，我会播放（三）Doggerel
顺口溜简单易读，用于小学生英语教学中，可提高学生的学习兴趣。
在学颜色时，我教了学生这样一个顺口溜：“小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔，画片天空是蓝色，blue，blue是蓝色；画朵白云是白色，white，white是白色；画片草地绿油油， green，green是绿色；画串香蕉是黄色，yellow， yellow是黄色；画个茄子是紫色，purple，purple是紫色；最后拿起黑色笔，black，black是黑色；对着镜子画自己，黑不溜瞅不美丽，哭着闹着找mummy。
（四）Free Talk
在每节课开始时，教师出示一个主题，如介绍今天天气的情况，让学生自由发挥并进行对话，这种交谈轻松活泼，学生无压力，有利于使每个学生都得到开口说英语的机会，达到交际的能力。
（五）Role-play
学生根据所学内容自编对话，二人一组或三四人一组在课堂的最初三分钟进行扮演，教师根据他们的表演情况给予一个Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级的评价，并记录在册，作为平时总评成绩的一个重要依据。
学生为了表演好对话，取得最好的成绩，个个积极准备，他们不仅作语言的准备，还配上必要的道具。
学生激情高昂，个个跃跃欲试，激发了他们开口说英语的兴趣，收到了良好的效果。
五、课前热身活动的策略和原则
六、
1.趣味性。
兴趣是最好的老师。
课前热身活动应该具有趣味性，才能激发学生的兴趣，达到活动设计的目的。
首先，活动的内容应该丰富多彩、贴近生活、符合中职学生的喜好。
其次，活动的形式多样，具有新鲜感。
学生可以欣赏英文歌曲，可以观看精彩的短剧表演，可以参与游戏互动，边玩边学。
学生运用多种感官，在歌声笑语中，在趣味活动中，在热切的期待中开始每一节英语课。
2.激励性。
课前热身活动应该具有激励性，才能实现人人参与、促进人人进步。
教师要尽可能挖掘学生的闪光点，多鼓励多肯定，表扬要具体化，如声音响亮、语音语调好、发音准确、口齿清楚、表达流畅；内容新奇、风趣幽默、观点独特、运用好词好句；神态大方、举止自
然、自信微笑、表演精彩。
学生长时间的学习，总会因为各种各样的障碍而对学习变得消极，对于学生学习厌学这种消极因素，教师要用表扬的形式，激励他们对学习的兴趣。
教师的激励永远是学生乐学的基础。
3.竞争性。
有竞争就有动力，开展个人、小组和男女生竞赛，能够促进活动更积极有效地进行。
根据学生的上课表现和竞赛情况，来评选“个人明星”和“优胜小组”。
获奖者将得到一定的物质奖励和精神奖励，并在班级张贴光荣榜，增强竞争意识与合作意识。
4.互动性。
课前热身活动给学生提供了一个展示自我的平台，促进师生、学生之间的合作与交流，具有很强的互动性。
台上学生精彩表演，台下学生认真倾听、积极互动，不但可以加深理解，提高学生的听说能力，而且能够活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性、提升学习效率。
活动之后的评价互动要求师生通过仔细观察，捕捉他人的优点，肯定他人的努力和付出，在学会赞美的同时给予合理的建议，互通有无，共同进步。
激励性、建议性的评价还可以增进师生、学生之间的感情，使课堂气氛更和谐、更融洽，使学生学习更自信、更主动。
课前热身活动给英语课堂教学注入新的活力，创设了一个以学生为中心、人人参与、共同进步的良好学习氛围。
作为教师，可以利用各式各样的课前热身活动为学生创设一个宽松、愉快的学习氛围，让学生真正融入学习中去，稳定学习的兴趣，使其能更轻松、更积极地去学习，从而为实效教学打下基础。
总之，利用好课前热身的几分钟，那将会对我们的课堂有极大的帮助。