水墨画动物 三年级美术教学设计
三年级美术上册《水墨画动物》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的动物故事导入新课，引发学生对本节课的兴趣。同时，展示一组优秀的动物水墨画作品，让学生感受水墨画的韵味，激发他们的创作欲望。
2.分步教学，循序渐进：将水墨画技巧分解为勾勒、染色、水分控制等几个部分，逐一进行讲解和示范。通过分步教学，让学生逐步掌握绘画技巧，降低学习难度。
4.撰写一篇关于水墨画动物的学习心得，内容包括学习过程中的收获、遇到的困难、解决办法等，字数不限，旨在培养学生自我反思和总结的能力。
5.同学们可以自愿组成学习小组，共同探讨水墨画动物的创作方法，并在小组内进行作品展示和互评，提高团队协作能力和审美素养。
6.关注大自然，关爱动物，通过绘画作品向家人和朋友宣传环保理念，成为环保小卫士。
2.让学生谈谈自己在创作过程中的收获和体会，分享学习心得。
3.强调观察、实践、创新的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察动物，积累绘画素材。
4.布置课后作业，让学生收集喜欢的动物资料，为下一节课做好准备。
5.结束语：希望同学们通过本节课的学习，能够更好地了解水墨画，发挥自己的想象力和创造力，画出更多富有个性特色的动物作品。同时，关注大自然，关爱动物，成为环保小卫士。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，使他们能够在绘画过程中，尊重生命、珍惜资源。
2.引导学生树立正确的审美观念，懂得欣赏水墨画的独特韵味，提高他们的审美素养和文化修养。
3.鼓励学生勇于表达自己的观点和感受，培养他们的自信心和自尊心，使他们在美术创作中体验到快乐和成就感。
教学设计：
（二）过程与方法
1.通过观察实物、图片、视频等多种方式，让学生了解不同动物的特点，培养他们的观察能力和对自然美的感知能力。
第11课 水墨画动物(教案)2022-2023学年美术三年级上册
第11课水墨画动物（教案）
一、教学目标
1.了解水墨画的基本知识和技法；
2.能够用水墨画的基本技法画出简单的动物形象；
3.通过创作，培养学生的艺术鉴赏与创作能力。
二、教学准备
1.教师准备：水墨画纸、毛笔、宣纸、水、墨汁等；
2.学生准备：笔和墨水。
三、教学过程
1. 水墨画的基本知识
1.介绍水墨画的历史和特征；
2.介绍水墨画的画材和工具；
3.介绍水墨画的基本技法：用笔、点、线、墨渍表现事物的形象；按照淡重、黑白分明、留白、虚实、干湿、静动、浓淡、线条等原则表现事物的感觉和表现。
2. 水墨画动物的画法
1.介绍如何用笔画出动物的形象，通过观察、去繁化简，在纸上勾画出动物形象的关键部位；
2.通过组合、排列，打破现实的局限，在自然的构成和造型基础上，加以合理的安排布局，完成一个简单的动物形象；
3.着重讲解如何用点和线条表现动物的毛发和纹路；
4.用墨渍表现动物的色彩和体积感；
5.介绍如何运用留白、浓淡等原则表现动物的感觉。
3. 制作作品
1.学生自由发挥，选择自己喜欢的动物形象进行设计；
2.指导学生使用毛笔和墨汁进行画作，帮助学生发挥自己的想象和创造力。
4. 作品欣赏和评价
1.学生之间交流和欣赏作品；
2.教师评价学生的创作、笔法、墨色、线条等因素，帮助学生进一步提升自己的水墨画技巧和艺术鉴赏能力。
四、教学总结
通过本次课程的学习，学生了解了水墨画的基本知识和技法，通过自己的创作完成了一幅简单的动物水墨画，进一步培养学生的艺术鉴赏和创作能力。
小学美术《水墨画动物》教案
举例解释：
-在讲解水墨画基本技巧时，教师可以通过示范正确的握笔姿势和运笔方法，强调这些基础动作对于画面效果的影响。
-在学习动物画基本步骤时，教师应通过实际观察和图例，详细解释如何捕捉动物的特征，如猫的柔韧和狗的忠诚如何通过线条和墨色表现。
4.作品欣赏：欣赏水墨动物画的名家作品，分析其绘画技巧和艺术特色。
5.课堂互动：鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的观察力和表现力。
6.作品评价：对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧，提升审美能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习水墨画动物的基本技巧，使学生掌握毛笔、墨水等材料的使用，培养其绘画表现能力。
小学美术《水墨画动物》教案
一、教学内容
小学美术《水墨画动物》教案，对应教材的第四章《动物画》第一节。本节课主要教学内容包括：
1.水墨画的基本技巧：介绍水墨画的特点，掌握毛笔、墨水、宣纸等基本绘画材料的使用方法。
2.动物画的基本步骤：观察动物的特点，学习用线条和墨色表现动物的外形、动态和神情。
3.实践练习：以常见的小动物（如猫、狗、兔子等）为例，指导学生运用水墨画技巧进行创作。
举例解释：
-为了帮助学生熟练运用水墨画技巧，教师可以设计一系列由简到难的练习，如先练习画直线、曲线，再逐步过渡到复杂的动物轮廓。
-在捕捉动物特征时，教师可以引导学生观察动物的行为和习性，通过视频、图片等多种方式，帮助学生更好地理解动物的动作和神情。
-鼓励学生在创作中尝试不同的笔法和墨色，表达自己的情感和想法，教师可以提供一些创意启发的例子，如用不同的笔触表现动物的毛发、用淡墨表现光影等。
苏少版美术三年级上册《第11课 水墨画动物》教学设计1
苏少版美术三年级上册《第11课水墨画动物》教学设计1一. 教材分析《第11课水墨画动物》是苏少版美术三年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技法，通过观察和描绘动物的形象，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
本课内容紧密联系学生的生活实际，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于培养学生的绘画技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解，但大多数学生还没有系统地学习过水墨画的技法。
因此，在教学过程中，需要从基本的水墨画技法入手，引导学生逐步掌握水墨画的表现方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法。
2.培养学生观察动物的特点，提高学生的观察能力。
3.培养学生用水墨画表现动物的能力，提高学生的绘画技能。
4.培养学生对中国传统绘画的热爱和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技法，学会观察和描绘动物的形象。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技法表现动物的特点和生动性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的技法。
2.引导法：教师引导学生观察动物的特点，培养学生观察能力。
3.实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
4.欣赏法：教师展示优秀的水墨画作品，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法示范作品、动物图片、水墨画材料。
2.学生准备：水墨画材料、画纸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水墨画动物作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过多媒体展示一些动物的图片，引导学生观察和思考，为绘画做好准备。
3.操练（15分钟）教师示范水墨画的基本技法，并引导学生动手实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生根据观察和思考，开始绘画自己喜欢的动物。
教师继续巡回指导，帮助学生解决问题。
5.拓展（10分钟）教师展示一些优秀的水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的创新意识。
第11课 水墨画动物-苏少2011版三年级美术上册教案
第11课水墨画动物-苏少2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解水墨画动物的特点和表现方法；2.掌握水墨画基本笔触及绘制方法；3.培养学生观察能力，提高审美水平；4.增进学生对中国传统文化的认识。
二、教学内容1.【导入】通过展示水墨画动物作品，让学生感受水墨画动物的艺术魅力和表现技巧。
2.【知识讲授】讲解水墨画动物的基本笔触及绘制方法：–渐变法：先用淡墨涂抹一下，再加上浓墨，使颜色由淡到浓，呈现出渐变的效果；–轻重淡重法：水墨画中的线条必须轻重淡重有致，处理好不同线条的变化关系；–溢墨法：用毛笔沾墨，使墨汁在纸面上渐渐扩散，形成不规则的色块；–干笔法：在笔尖上涂满墨汁，并将笔尖放在纸面上，使笔尖留下的痕迹形成不同形态的线条；–断笔法：使用毛笔，以快速起笔、迅速收笔的方式表现出动物的形态。
3.【实践操作】组织学生进行水墨画动物绘制实践，通过学生的实际操作，巩固并加深学生对水墨画动物的认识。
4.【综合评价】结合学生实际作品，评价学生的水墨画动物表现能力及创意能力。
三、教学重难点1.教学重点：掌握水墨画动物的基本笔触及绘制方法，培养学生观察能力，提高审美水平。
2.教学难点：通过生动形象的教学，帮助学生掌握渐变法、轻重淡重法、溢墨法、干笔法、断笔法等技巧，使学生能够熟练、自如地表现出动物的形态及其特征。
四、教学步骤1.【导入】让学生观赏水墨画动物作品，让学生感受水墨画的艺术魅力和表现技巧。
2.【讲授】讲解水墨画动物的基本笔触及绘制方法，向学生介绍渐变法、轻重淡重法、溢墨法、干笔法、断笔法等技巧，让学生能够领会其特点、认识其使用方法。
3.【示范】老师先对一个动物形象进行实际演示，给学生以具体形象感受。
4.【实践】学生根据老师的示范和讲解，进行水墨画动物的绘制实践。
5.【展示】学生完成作品并进行展示。
6.【评价】根据学生作品、特别是动物形象的清晰度、线条的连贯性等对学生进行评价。
五、教学方法1.形象教学法：通过展示水墨画动物作品，让学生感受水墨画动物的艺术魅力和表现技巧。
三年级上美术教学设计-水墨画动物-苏少版
教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解水墨画的基本技巧和表现方法，能够运用水墨画表现自己喜欢的动物。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对水墨画的兴趣和创作能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对中国传统绘画艺术的热爱，提高学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容《水墨画动物》是苏少版三年级上册第11课的内容，教材以生动的图片和简洁的文字介绍了水墨画的基本技巧和表现方法，以及如何运用水墨画表现自己喜欢的动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧和表现方法，能够运用水墨画表现自己喜欢的动物。
2. 教学难点：如何运用水墨画的技巧表现动物的神态和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨、水、宣纸、画册、示范作品等。
2. 学具：毛笔、墨、水、宣纸、画册、示范作品等。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一些水墨画动物的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 自主学习学生通过观察和欣赏，了解水墨画的基本技巧和表现方法。
3. 课堂讲解与示范教师讲解水墨画的基本技巧和表现方法，并进行示范，让学生了解和掌握水墨画的绘画步骤和技巧。
4. 实践练习学生在教师的指导下，运用水墨画的基本技巧和表现方法，进行动物画创作。
5. 展示评价学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：课题：水墨画动物教学重点：掌握水墨画的基本技巧和表现方法教学难点：如何运用水墨画的技巧表现动物的神态和特点教学过程：1. 导入新课2. 自主学习3. 课堂讲解与示范4. 实践练习5. 展示评价七、作业设计学生回家后，运用所学的水墨画技巧，创作一幅自己喜欢的动物画。
八、课后反思本节课通过引导学生观察和欣赏水墨画动物作品，激发学生对水墨画的兴趣。
通过课堂讲解和示范，让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
在实践练习环节，学生能够运用所学技巧进行动物画创作，并在展示评价环节中，学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三年级上册美术教案-11水墨画动物｜苏少版
三年级上册美术教案－11水墨画动物 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解水墨画的基本特点和技巧，学会用水墨表现动物，并创作一幅富有创意的水墨画动物作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对水墨画的理解和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和欣赏能力，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展、基本工具和材料。
2. 水墨画动物的表现技巧：学习用水墨画表现动物的基本方法，如勾线、渲染、泼墨等。
3. 创作指导：指导学生创作一幅富有创意的水墨画动物作品。
教学重点与难点1. 教学重点：学习用水墨画表现动物的基本方法，如勾线、渲染、泼墨等。
2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意的水墨画动物作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、水彩等。
教学过程1. 导入：通过展示一些水墨画动物作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍水墨画的基本知识，讲解水墨画动物的表现技巧。
3. 示范：现场示范如何用水墨画表现动物，并解答学生的疑问。
4. 实践：学生按照所学技巧，进行水墨画动物的创作实践。
5. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画动物提纲：1. 水墨画的基本知识2. 水墨画动物的表现技巧3. 创作指导作业设计1. 必做题：用水墨画表现一种自己喜欢的动物。
2. 选做题：收集一些水墨画动物的作品，进行欣赏和分析。
课后反思教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
教学方法是否有效：反思教学过程中使用的方法是否有效，如何改进。
学生的学习状态：观察学生的学习状态，了解他们对水墨画的兴趣和态度。
教学内容的适当性：评估教学内容是否适当，是否需要调整。
教学资源的利用：反思教学资源的利用情况，如何更好地利用资源提高教学质量。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些著名的水墨画动物作品，如徐悲鸿的马、齐白石的虾等，让学生初步感受水墨画的魅力。
苏少版小学美术三年级上册《11水墨画动物》教学设计
苏少版小学美术三年级上册《11水墨画动物》教学设计一. 教材分析《11水墨画动物》这一课旨在让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，并通过观察和描绘动物的形象，提高学生的观察力和表现力。
教材内容包含了水墨画的基本技法介绍、动物形象的描绘方法以及名家的水墨画作品欣赏。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，但对水墨画的接触和了解相对较少。
他们在绘画过程中可能会遇到水墨画技法运用不熟练、对动物形象的表现不够生动等问题。
因此，在教学过程中，需要注重对学生水墨画技法的指导和动物形象表现力的培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧。
2.培养学生对动物形象的观察力和表现力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.水墨画的基本技法的运用。
2.对动物形象的生动表现。
五. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、欣赏等方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性和主动性。
六. 教学准备1.水墨画材料：毛笔、墨、纸、颜料等。
2.动物图片或视频。
3.名家的水墨画作品。
4.投影仪和幻灯片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些动物的图片或视频，让学生观察和欣赏，引发学生对动物形象的兴趣。
然后，向学生介绍水墨画的基本技法和材料，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范水墨画的绘制过程，边示范边讲解水墨画的技法，如墨的浓淡、笔的运用等。
同时，让学生观察和描述动物的形象特点，如形状、纹理、颜色等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手绘制水墨画动物。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握水墨画的技法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评，肯定学生的进步，并提出改进的建议。
5.拓展（5分钟）学生分组讨论，探讨如何运用水墨画技法表现其他动物的形象。
每组选出一个代表进行展示和讲解。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调水墨画技法的重要性和对动物形象表现力的提升作用。
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课题：水墨画动物课时：1
教材分析：本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性地综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作的兴趣有着积极的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型练习，让孩子全方位、多角度的感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神的表现动物，激发他们丰富的想象力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
教学目标：
1、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2、了解尝试有变化的墨色用笔方法在造型中的运用。
3、让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化——水墨的画的魅力。
教学重点：尝试干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力。
教学难点：大胆的用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学过程：
一、导入
前几天我的画室来了几位客人，看看他们在干吗？（播放TV短片）
问题1、他们在干吗？
问题2、她们用的什么工具呢？
这些小朋友们画得真起劲，我也想来露一手（说这就拿起毛笔）可是，这毛笔怎么拿呢？和一般的画笔一样拿法吗？
好，我开始画了，（做不小心状）哎呀，一滴墨水滴到纸上了，咦？你们发现什么了吗？
哦？这是为什么呢？
奥秘就在纸中，这种纸叫生宣（板书）有很强的吸水性。
让我们再来试一试（多蘸点水画一笔）看看这次有什么不同吗？为什么会这样呢？
总结：水份的多少会让墨色发生变化。
同学们用墨画出了许多不同的效果（作业展示），真得很不错，可画了这么半天，画面上没点具体内容呀，那，今天我们就来用墨画小动物
（揭示课题）
二、新授
用水墨画出来的小动物会是什么样子呢？光用墨画会好看吗？让我们来看一看吧！（播放《小蝌蚪找妈妈》片断）
你们觉得水墨画小动物怎样？
总结：概括、生动、有意境。
说了这么多，我真的要来露一手了，你们可要看仔细了。
（示范刺猬和蛇）边画边说如何用墨，墨色的变化，中锋用笔。
我画好了，下面就请你们来试试了，也来画画这两个小动物吧。
注意墨色的变化。
三、名家介绍
用水墨画动物有趣吧，我们国家许多画家都喜欢画水墨动物，齐白石就是其中之一，刚才我们看的动画片就是以齐白石画的动物为原型制作的。
他画过很多的小动物，其中最爱的是虾。
齐白石的虾、徐悲鸿的马、黄胄的驴都是举世闻名的。
让我们来欣赏欣赏吧。
（播放课件，边放边介绍。
）
齐白石的动物用笔简洁概括，看起来简单，却十分生动。
徐悲鸿的马，健壮有力，特别是他画得奔马给人一种自由奔放的感觉。
黄胄最爱画驴，他画的风格奔放，有浓郁的生活气息。
四、学生作业，师指导
画家们都有自己喜爱的动物，你们有喜爱的动物吗？
他们有什么特点呢？
你们说得很好，我这里还藏了一些小朋友的画，我们一起来看看。
（欣赏小朋友的画）
看了这么多，说了这么多，接下来就轮到你们来发挥喽，每人画一个小动物，也可以添加一些情节。
五、作业展评
把学生的画贴到黑板上，看看哪一幅画你认为不错呢？好在哪里？
总结：以表扬鼓励为主。
六、课后拓展
请特邀嘉宾展示才艺：山水画。
进一步激发学生对中国画的喜爱之情，回去后可以尝试画一画山水画，为下节水墨山水作铺垫。