四年级安全教育读本
四年级安全教育课课件
食品安全标准是强制执行的标准，包括食品中各种影响人 体健康的物质的限量规定，如农药残留、兽药残留、重金 属等。
食品认证
食品认证是由认证机构证明食品的生产、加工、储存、运 输等环节符合相关法规和技术标准的合格评定活动。
食品卫生要求
食品加工场所要求
食品加工场所应保持清 洁卫生，设备布局合理 ，防止交叉污染。
让学生了解交通标志的含义，知道 如何根据标志做出相应的行为。
遵守交通标志
教育学生遵守交通标志，不违反标 志规定的行为。
交通安全事故预防
注意车辆盲区
教育学生了解车辆盲区，避免在车辆 盲区内停留或玩耍。
使用安全带
教育学生坐车时使用安全带，确保自 身安全。
不在马路上奔跑、嬉戏
教育学生不要在马路上奔跑、嬉戏， 以免发生意外。
防灾减灾措施
01
02
03
04
建立防灾意识
通过教育和宣传，提高公众对 自然灾害的认识和防范意识。
制定应急预案
政府和企业应制定详细的应急 预案，明确应对自然灾害的措
施和流程。
建立应急救援队伍
建立专业的应急救援队伍，配 备必要的救援设备和物资，提
高救援效率。
建设防灾设施
建设防洪堤、抗震建筑、避雷 设施等，提高建筑物和设施的
总结词
安全法律法规是保障人民生命财产安全的法律保障， 包括国家法律法规和地方性法规。遵守安全法律法规 是每个公民应尽的义务，也是企业、事业单位等组织 必须履行的社会责任。
详细描述
国家法律法规是指由国家制定或认可，适用于全国范围 内的安全法律法规，如《安全生产法》、《消防法》等 。地方性法规是指由地方人大制定或认可，适用于本行 政区域内的安全法律法规，如各省市的《安全生产条例 》等。企业、事业单位等组织必须遵守相关法律法规， 建立健全的安全管理制度和操作规程，确保生产、经营 活动的安全。同时，公民也应该了解和遵守相关法律法 规，提高自身的安全意识和防范能力，共同维护社会的 安全稳定。
《四年级安全教育》PPT课件
介绍溺水的危害和发生溺水的原因，强调预防溺水的重要性。通过图片和文字说明，向学生介绍防溺 水的基本知识和技能，如不私自下水、不在水中嬉戏等。同时，教会学生溺水时的正确自救和他救方 法。
04
网络与信息安全
网络与信息安全知识
01
网络安全定义
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因
检查活动设施
在组织各类活动前，应检查相关设施的安全性， 确保无隐患。
制定应急预案
针对可能发生的意外情况，制定相应的应急预案， 确保在紧急情况下能够迅速应对。
06
自然灾害安全
自然灾害类型与特点
01
02
03
04
地震
地震是地球内部能量释放造成 的地面震动，具有突发性和不
可预测性。
洪水
洪水是由暴雨、融雪、融冰等 引起的江河湖泊泛滥，可造成
校园暴力防范措施
建立学生互助机制
鼓励学生之间相互关心，发现异 常情况及时向老师报告。
加强心理辅导
定期开展心理辅导活动，帮助学 生建立积极心态，预防心理问题。
建立家长沟通机制
加强与家长的沟通，共同关注学 生的身心健康，及时发现并解决
潜在问题。
校园活动安全注意事项
组织安全教育活动
定期组织安全教育活动，提高学生安全意识。
交通安全事故案例
小明不遵守交通规则， 在马路上奔跑，结果 被一辆车撞伤。
一辆摩托车超速行驶， 与另一辆车发生碰撞， 造成人员伤亡。
一位行人没有走斑马 线，横穿马路时被一 辆车撞倒。
交通安全防范措施
提高交通安全意识
家长和学校应加强孩子的交通安全教 育，让他们了解交通规则和安全常识。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案第一章：交通安全教育一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通规则和标志。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通规则：行人过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意。
2. 交通标志：认识禁令标志、警告标志、指示标志等。
3. 交通安全常识：不在车流中奔跑，不在马路上玩耍，不乘坐无牌无证车辆。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解交通规则和标志。
2. 示例法：观看交通安全教育视频。
3. 互动法：学生分享交通安全知识。
四、教学步骤：1. 导入：讲解交通规则和标志的重要性。
2. 新课：讲解交通规则和标志。
3. 观看视频：观看交通安全教育视频。
4. 互动分享：学生分享所学的交通安全知识。
5. 总结：强调学生要自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
五、课后作业：1. 学生绘制一幅交通安全宣传画。
2. 家长参与交通安全教育活动，与学生一起学习交通规则。
第二章：防火安全教育一、教学目标：1. 让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 培养学生掌握火灾逃生自救的方法和技巧。
3. 提高学生的防火意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 火灾的危害：讲解火灾对人类生活的影响。
2. 防火知识：如何预防火灾，如何检查家用电器的安全。
3. 火灾逃生自救：如何正确报警，如何逃生和自救。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解火灾的危害和防火知识。
2. 演示法：火灾逃生自救演练。
3. 互动法：学生分享防火经验。
四、教学步骤：1. 导入：讲解火灾的危害和防火的重要性。
2. 新课：讲解防火知识和火灾逃生自救方法。
3. 演示演练：进行火灾逃生自救演练。
4. 互动分享：学生分享所学的防火知识。
5. 总结：强调学生要增强防火意识，掌握火灾逃生自救方法。
五、课后作业：1. 学生绘制一幅防火宣传画。
2. 家长参与防火安全教育，与学生一起检查家用电器的安全。
武汉出版社四年级上册《生命安全教育》(全册教案34P)
武汉出版社四年级上册《生命安全教育》全册教案第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
中小学安全教育读本教案四年级
中小学安全教育读本教案四年级四年级四年级安全课教案教学目的：对学生进行用电、防火、防盗、防溺水教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施保护自己。
材料准备：《安全教育读本》教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器?2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
四、五、六、注意。
结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
课堂总结。
作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何执教者：杨江兰2014—12—30食品安全教育教案教学目的：指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、谈谈食品安全要注意什么？1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案一、第一章：交通安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2. 教学内容：（1）交通信号灯的意义（2）行人过马路的注意事项（3）骑自行车的安全常识（4）乘坐公交车的安全注意事项3. 教学活动：（1）讲解交通信号灯的意义和作用。
（2）通过图片、案例等形式，让学生了解行人过马路的注意事项。
（3）邀请交警同志讲解骑自行车的安全常识。
（4）组织学生观看公交车安全乘车的视频，并进行讨论。
二、第二章：防火安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
（2）培养学生正确使用火源、电源的习惯。
2. 教学内容：（1）火灾的危害（2）火灾的预防（3）火源、电源的正确使用（4）火场逃生的方法3. 教学活动：（1）讲解火灾的危害，让学生认识到防火的重要性。
（2）介绍火灾的预防措施，如检查电气设备、不乱扔烟头等。
（3）演示火源、电源的正确使用方法。
（4）组织学生进行火场逃生演练。
三、第三章：防水安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解溺水的危害，提高防水意识。
（2）培养学生不私自下水玩耍的习惯。
2. 教学内容：（1）溺水的危害（2）防水措施（3）溺水时的自救方法（4）发现他人溺水时的应对方法3. 教学活动：（1）讲解溺水的危害，让学生认识到防水的重要性。
（2）介绍防水措施，如不在无家长陪伴下私自下水、不擅自与他人结伴游泳等。
（3）教授溺水时的自救方法，如保持冷静、踢腿挣扎等。
（4）讲解发现他人溺水时的应对方法，如大声呼救、拨打110等。
四、第四章：地震安全教育1. 教学目标：（1）让学生了解地震的危害，提高防震意识。
（2）培养学生掌握地震时的自我保护方法。
2. 教学内容：（1）地震的危害（2）地震时的自我保护方法（3）地震后的应对措施3. 教学活动：（1）讲解地震的危害，让学生认识到防震的重要性。
（2）教授地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、护住头部等。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：a. 让学生了解生命的意义和价值。
b. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
2. 教学内容：a. 生命的定义和特点b. 生命的价值和意义c. 如何珍爱生命3. 教学活动：a. 观看生命教育的视频资料b. 学生分享对生命的感悟c. 讨论如何珍爱生命二、第二章：个人安全1. 教学目标：a. 让学生了解个人安全的重要性。
b. 培养学生遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
2. 教学内容：a. 个人安全的基本知识b. 交通安全c. 防火防盗知识3. 教学活动：a. 观看个人安全教育视频b. 学生演示遵守交通规则的行为c. 讨论如何预防火灾和盗窃三、第三章：网络安全1. 教学目标：a. 让学生了解网络安全的重要性。
b. 培养学生正确的上网习惯，预防网络成瘾。
2. 教学内容：a. 网络安全的基本知识b. 如何正确使用互联网c. 预防网络成瘾的方法3. 教学活动：a. 观看网络安全教育视频b. 学生分享自己的上网经验c. 讨论如何预防网络成瘾四、第四章：突发事件应对1. 教学目标：a. 让学生了解突发事件的特点和应对方法。
b. 培养学生冷静应对突发事件的能力。
2. 教学内容：a. 突发事件的基本类型b. 应对突发事件的方法和技巧c. 紧急救援知识3. 教学活动：a. 观看突发事件应对教育视频b. 学生进行突发事件应对演练c. 讨论如何寻求紧急救援五、第五章：心理健康1. 教学目标：a. 让学生了解心理健康的重要性。
b. 培养学生积极向上的心理素质。
2. 教学内容：a. 心理健康的基本知识b. 应对压力和挫折的方法c. 培养积极心态的技巧3. 教学活动：a. 观看心理健康教育视频b. 学生分享自己的心理感悟c. 讨论如何保持积极心态六、第六章：饮食与健康1. 教学目标：a. 让学生了解饮食与健康的关系。
2. 教学内容：a. 均衡饮食的重要性b. 不良饮食习惯的危害c. 健康饮食的建议3. 教学活动：a. 观看饮食与健康教育视频七、第七章：环境保护1. 教学目标：a. 让学生了解环境保护的重要性。
四年级生命安全教育全册教案
第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
教学重难点：感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。
教学过程：〔一〕课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生〞的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1〕体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：〔一〕情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否那么就会被吃掉。
想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开场，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
知识积累积累有关名人名言。
第三课生长发育的根本规律教学目标：1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。
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（4）分组讨论时，教师巡回引导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制订班级行为规则。
（1）请每组指派一名代表，讲解本组讨论的内容。后面小组在介绍各自小组讨论的内容时，如果有和前面小组相同的内容，可以省略不说。
（2）各组绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。
教学随笔
教学
反思
课题：遭遇“霸王”巧应对
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、在学校遭遇“霸王”的应对方法
2、摆好心态不与“霸王”正面起冲突
重难
点及
解决
策略
让学生知道校园是一个美好的地方，不应该出现一些不和谐的现象。
教
学
设
计
一、防范校园“霸王”有妙招
1、尽量避免和校园“霸王”玩
2、不露财，不摆阔，以免招来不必要的麻烦
安
全
教
育
读
本
四年级
课题：横穿马路危险多
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生懂得横穿马路的危险多
2、教育学生过马路要当心
3、让学生了解到安全通行有方法
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
（2）幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
2、引导幼儿分组讨论该怎么和别的小朋友相处。
（1）教师：如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？
（2）教师发给每组幼儿一张8开的白纸和一盒水彩笔。每组推选一名绘画能力较强的小朋友，请他用图或图配文的方法展开大家讨论的内容。
重难
点及
解决
策略
要让学生知道恶作剧往往会对他人造成身体上或财产上的伤害，有时甚至带来不可估量的严重后果。
教
学
设
计
1、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，并引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
（1）教师：请小朋友打开书本第2页和第3页，仔细看一看这几幅图，看看图书上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后怎么样？
仔细观察书上第一页的安全案例
二：安全课堂
1、横穿马路危险多
不走人行横道过马路，易造成事故。
不遵守交通信号灯过马路，易酿惨剧。
马路对面有人呼唤时贸然过马路，易发生意外。
翻越马路护栏，易发生危险。
2、过马路时要当心
不要戴耳机听音乐、玩手机等，以防发生意外。
不要追打嬉闹或逗留，以免发生事故。
3、安全通行有方法
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1认知目标：使学生认识铁路和火车，了解其作用
2情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣
重难
点及
解决
策略
用真实案例提高学生们对铁路交通安全的认识。
教育学生如何爱护铁路，指导他们正确通过铁路平交道口和人行过道。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
观看在铁路周边玩耍伤害的案例图片
走人行天桥
走地下通道
一停，二看，三通过！
没有人行横道时，要确认没有车后再过马路。
三：安全演练
上学、放学路上，遇到危险情况时怎么办？
教学随笔
教学
反思
课题：乘船出行讲安全
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、使学生懂得乘船安全的重要性，懂得讲规则守秩序，大家才能愉快又安全。
2、使学生了解一些乘船安全事项，并能在乘船中自觉遵守。
三、遭遇校园“霸王”有“三不”、
1、不“沉默不言”。态度要鲜明，只有敢于机智地同校园“霸王”做斗争，才能正气压倒邪气
2、不“莽撞冲动”。不要与校园“霸王”发生正面冲突，要斗智斗勇，如可记住对方的面貌特征，事后告诉父母和老师
3、不“以暴制暴”遇到“霸王”一定要冷静，可通过老师、家长或法律手段来解决问题
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯，自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
观看乘船意外伤害的案例图片
观看了图片后，我想，每一位同学的心都是非常沉重的。既然伤害在所难免，就让我们学会一些安全乘船出行的办法。
二：安全课堂
1、不坐超载船只，以免发生意外
2、等船靠稳后排队上船，不争先恐后、打闹嬉戏
3、上船之后马上穿上救生衣
4、不要把身体探出船的护栏
5、遇到风浪时，应马上蹲下
6、夜晚乘船时，不用手电筒向水面或岸边乱照
三：安全演练
1、让同学们说一说，要乘船旅游，平安出行，还能有些什么建议。
2、两人一组，开展穿救生衣比赛。
教学随笔
教学
反思
课题：铁路周边要注意
教学随笔
教学
反思
。
课题：街边游戏要远离
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生能够识别街边游戏骗局
2、让学生能够远离街边游戏
3、要学生们健康游戏一起玩
重难
点及
解决
策略
清楚的认识到街边游戏要远离。
教
学
设
计
一：案例铺垫—强化安全意识
仔细看书第20页的安全案例小故事。
二：安全课堂
1、识别街边游戏骗局
如：游戏机、套圈圈的游戏、打气球的游戏等等。
路基旁，不放牧，不采石；
铁道边，不取土，不乱倒。
防护栏，不破坏，不攀越；
记住“不”字歌，人人保安全。
教学随笔
教学
反思
课题：不搞伤人恶作剧
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。
3、不单独停留在校园僻静处，放学不走偏僻小道
4、和同学友好相处，不为小事斤斤计较
二、遭遇校园“霸王”会应对
1、坚决想校园“霸王”说“不”，大声提醒对方这样做事违纪甚至违法的
2、遇到校园“霸王”强迫自己做不情愿的事情时，可向老师、家长求助
3、遭遇校园“霸王”谩骂或被喊不雅绰号时，要巧妙回应或告诉老师
4、倍校园“霸王”欺负，要找机会跑开，再求助老师和同学
二：安全课堂
1、不能到铁路旁行走和玩耍
2、经过铁路道口时，应在电动护栏的黄线外耐心等待火车通过后再同行
3、铁路电网不能碰，很危险
4、不要把枕木下面的石块扔掉，更不要在铁路边扔石头玩闹
三：学习铁路“不”字歌
过车过，不击车，不追车；
火车停，不爬车，不钻车；
过道口，不抢行，不钻杆；
轨道上，不玩耍，不行走；
2、远离街边游戏
遇到街边的骗人游戏，要做到：拒玩，劝阻。举报清除。
猜硬币、猜瓜子、投篮球等都带有赌博诈骗性质，我们一定要远离这些街边游戏。
3、健康游戏一起玩
多玩强健体魄的游戏
多玩提高智力的游戏。
三：安全演练
仔细观察书第23页的图，你同意他们的做法吗？为什么？你会怎样劝说呢？