湘教版地理七年级上册41天气和气候
5
6
春
夏
秋
冬
7
你们终于回答对了，恭喜 你们，获得了许可！下面 大家就跟随我一起探索气 象馆的奥秘吧！首先欢迎 来到天气会商室，在这里 你们将会看到天气信息是 如何搜集、分析、整理、 判断并作出预报结论的。
8
气象专家们正在工作， 同学先四处看看吧！
中成国地云卫球致云星雨图演云示图器
10
看了这么多，同学们是不 是觉得气象馆还挺神奇的？ 是的，气象馆肩负着很重 要的责任，我们工作所需 的信息大都来自于大家刚 刚看到的卫星云图，同学 们在课本中应该都学习过 卫星云图的判读，现在谁 能告诉我应该怎么判读？
20
-8~ -2°C 乌鲁木齐
长春 -11~ -6 °C
兰州 3~11 °C
2~10 °C 北京
郑州 4~13 °C
拉萨
14~19 °C
2~10 °C
12~18 °C 重庆
13~18 °C 武汉
上海
16~22°C
台北
17~22 °C
广州
20~26 °C 海口
21
特点:短时间,
天气 多变性 常用天气符号 绿色：陆地
进可你 了以们 ！继真
续棒 前！
11
天气预报厅
12
不好意思同学们，我又来 了！天气预报厅是我们气 象馆的重要部门，人们要 想知道一个地区某天的天 气状况，就必须关注当地 的天气预报，它与我们的 生活密切相关，现在我们 就一起去看看如何预报一 个地方的天气状况吧！
天气预报
13
常用的天气符号
14
风的来向 风的强弱
馆 长
◆四季如春
气候
先 生
◆阴转多云
天气
还 有
◆雨过天晴
天气
问 题
◆雷电交加
天气
4
一、 你回答对了吗？
天气：指一个地方短时间里的大气状况。 特点：多变；同一时刻，不同地方的天气可 能差别很大。 天气的描述：阴晴、风雨、冷热等来描述。
二、 气候：指一个地方多年的天气平均状况，它 具有相对的稳定性． 如在中国，东部地区７月较为闷热；北方地 区１月和２月多严寒天气；西北地区气候干 燥，昼夜气温变化剧烈等等．
天 气
天气预报 卫星云图 蓝色：海洋
与 气 候
概念
空气污染指数 白色：云雨区
气候
特点：较长时间，稳定性
22
风尾
风杆
北风5级
每一道风 尾代表 风力2级
15
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
11级风
16
西北 西 西南
北
东北
东
东南 南
6级风 17
北
西北
东北
西
东
西南 南
东南
8级风
18
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
19
大家今天的表现都非常好， 为了奖励大家，我决定将 今天天气预报的任务交给 大家来完成，你们谁愿意 来试一试？
第四章世界的气候
第一节 天气与气候
砖井镇中学 周媛媛
气象馆探秘
同学们好,欢迎大家来到
气象馆参观,我是馆长X先
生。在参观之前你们有一
些问题需要回答，只有先
前进
回答好我提出的问题才能
获得进馆的许可，否则你
们只能遗憾的原路返回了。
返回
你们准备好接受挑战了吗？
下面两段话描写的是天气还是气候？
大 家
1.没意，看来气温降了不少
了
， 馆 长
2.在亚马逊雨林中，一年难见几次晴天， 但也正是在这种全年高温多雨的环境中
先 生
孕育了许多珍稀的物种
要 提
A
B
问 了
1.天气 2.气候
or
1.气候 2.天气
大 家
判断下列词句描述的是天气还是气候
◆风和日丽
天气
安 静
◆终年炎热
气候
了 ，
◆暴风骤雨
天气
6
春
夏
秋
冬
7
你们终于回答对了，恭喜 你们，获得了许可！下面 大家就跟随我一起探索气 象馆的奥秘吧！首先欢迎 来到天气会商室，在这里 你们将会看到天气信息是 如何搜集、分析、整理、 判断并作出预报结论的。
8
气象专家们正在工作， 同学先四处看看吧！
中成国地云卫球致云星雨图演云示图器
10
看了这么多，同学们是不 是觉得气象馆还挺神奇的？ 是的，气象馆肩负着很重 要的责任，我们工作所需 的信息大都来自于大家刚 刚看到的卫星云图，同学 们在课本中应该都学习过 卫星云图的判读，现在谁 能告诉我应该怎么判读？
20
-8~ -2°C 乌鲁木齐
长春 -11~ -6 °C
兰州 3~11 °C
2~10 °C 北京
郑州 4~13 °C
拉萨
14~19 °C
2~10 °C
12~18 °C 重庆
13~18 °C 武汉
上海
16~22°C
台北
17~22 °C
广州
20~26 °C 海口
21
特点:短时间,
天气 多变性 常用天气符号 绿色：陆地
进可你 了以们 ！继真
续棒 前！
11
天气预报厅
12
不好意思同学们，我又来 了！天气预报厅是我们气 象馆的重要部门，人们要 想知道一个地区某天的天 气状况，就必须关注当地 的天气预报，它与我们的 生活密切相关，现在我们 就一起去看看如何预报一 个地方的天气状况吧！
天气预报
13
常用的天气符号
14
风的来向 风的强弱
馆 长
◆四季如春
气候
先 生
◆阴转多云
天气
还 有
◆雨过天晴
天气
问 题
◆雷电交加
天气
4
一、 你回答对了吗？
天气：指一个地方短时间里的大气状况。 特点：多变；同一时刻，不同地方的天气可 能差别很大。 天气的描述：阴晴、风雨、冷热等来描述。
二、 气候：指一个地方多年的天气平均状况，它 具有相对的稳定性． 如在中国，东部地区７月较为闷热；北方地 区１月和２月多严寒天气；西北地区气候干 燥，昼夜气温变化剧烈等等．
天 气
天气预报 卫星云图 蓝色：海洋
与 气 候
概念
空气污染指数 白色：云雨区
气候
特点：较长时间，稳定性
22
风尾
风杆
北风5级
每一道风 尾代表 风力2级
15
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
11级风
16
西北 西 西南
北
东北
东
东南 南
6级风 17
北
西北
东北
西
东
西南 南
东南
8级风
18
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
19
大家今天的表现都非常好， 为了奖励大家，我决定将 今天天气预报的任务交给 大家来完成，你们谁愿意 来试一试？
第四章世界的气候
第一节 天气与气候
砖井镇中学 周媛媛
气象馆探秘
同学们好,欢迎大家来到
气象馆参观,我是馆长X先
生。在参观之前你们有一
些问题需要回答，只有先
前进
回答好我提出的问题才能
获得进馆的许可，否则你
们只能遗憾的原路返回了。
返回
你们准备好接受挑战了吗？
下面两段话描写的是天气还是气候？
大 家
1.没意，看来气温降了不少
了
， 馆 长
2.在亚马逊雨林中，一年难见几次晴天， 但也正是在这种全年高温多雨的环境中
先 生
孕育了许多珍稀的物种
要 提
A
B
问 了
1.天气 2.气候
or
1.气候 2.天气
大 家
判断下列词句描述的是天气还是气候
◆风和日丽
天气
安 静
◆终年炎热
气候
了 ，
◆暴风骤雨
天气
合集下载
湘教版七年级上册4.1 天气与气候课件(共30张PPT)
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五上午3时30分10秒03:30:1021.8.27
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午3时30分21.8.2703:30August 27, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月27日星期五3时30分10秒03:30:1027 August 2021
C 台风卫星云图
天气预报图包含四个要素：时间、城市、降水状况、气 温。天气预报图是通过一系列的天气符号来表达各地不同的天气状况。 要看懂天气预报图，必须了解图中各种天气符号的含义。
常用的天气图例与符号
大雨
风向：指风吹来的方向。 画有风尾或者风旗的一方即为风向。
风级的表示方法：
1、一道风尾为 2 级
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。03:30:1003:30:1003:30Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2721.8.2703:30:1003:30:10August 27, 2021
卫星云图
从地面可接收的由气象卫星拍摄的地球大气的图象。 从图上可真实的显示云雨的分布，还可直观显示出台风、暴雨、 寒潮等灾害出现的位置和强度。如夏季沿海的台风警报。
风云一号C星 风云二号A星
B 天气预报中的卫星云图
蓝色: 表示 海洋 绿色或棕色: 表示 陆地 白色: 表示 云雨区 区, 白色愈浓 、云层愈厚、下雨愈大。
湘教版初中地理七上4.1《天气和气候》 课件 (共44张PPT)
C、300微克/立方米
D、35毫克/立方米
2020/10/24
PM2.5的标准是日平均浓度不得超过
。
A、75微克/立方米 B、150微克/立方米 C、300微克/立方米
标准：年平均浓度不 得超过35微克/立方米
日平均浓度不 得超过75微克/立方米
D、35毫克/立方米
2020/10/24
小伙用100天收集北京雾霾 灰尘制成板砖
辨认符号我最棒
辨认符号我最棒
晴转多云 中雨转大雨 小雪转中雪
你能由此找出风向及大小的 表达规律吗？
西风6级 东北风4级 南风5级 东南风8级
2020/10/24
风 向 杆
2020/10/24
风羽
北风6级
风羽表示风力的大小。
风向杆与风 羽一起表示 风向。
西北风6级
北风8级
2020/10/24
稳定的
判断下列描述是天气还是气候
1.今天风和日丽
天气
2.昆明四季如春
3.风起云涌，电闪雷鸣
4.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干
燥
气候
5.今夜到明天晴转多云，局部有雷
雨，南风2-3级
2020/10/24
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
观 测
2020/10/24
A、110 C、121
B、112 D、911
2020/10/24
10月23日佛山空气质量日报
监测 站点
南海气象 禅城 顺德 容桂 三水
污染 指数
69 105 54 70 75
空气质 量状况
良
轻度污染
良
良
良
空气质 量级别
II III II II II
湘教版初中地理七上4.1《天气和气候》 课件 (共30张PPT)
炎热干燥
4.春旱多风沙，夏热多暴雨，8.风起云涌，电闪雷鸣
秋短晴朗，冬季干寒 5.今夜到明天晴转多云，局
9.一山有四季，十里不同天 10.昨夜雨疏风骤，满地落花
飞走
部有雷雨，南风2-3级
电视 报纸
收音 电脑
手机
地面接收站
传送
输出
卫星云图
气象卫星 拍摄
计算机处理
传送
地球
风云二号气象卫星云图 2014年 11月 24日
下列词语中哪些是描述天气的？
阴转多云 秋高气爽 四季如春
冬暖夏凉 和风细雨 雷电交加
晴空万里 终年高温 风和日丽
天气与气候的区别
时间 大气状况
天气 短时间 多变的
气候 长时间 较稳定
下列描述是天气还是气候
1.风和日丽
6.夜来风雨声，花落知多少
2.昆明四季如春
7.非洲撒哈拉沙漠地区终年
3.暴风骤雨
回家后请继续收集家人、街坊邻居的金点 子，给长沙市市长写一封建议信吧！
空气质量
中国部分重点城市空气质量日报
城市 污染
指数
北京
155
哈尔滨
107
长沙
300
深圳
46
重庆
98
24小时空气质量日报
首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
可吸入颗粒物
Ⅳ
中度污染
可吸入颗粒物
Ⅲ
轻度污染
可吸入颗粒物
Ⅴ
重度污染
可吸入颗粒物
Ⅰ
优
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
北京和上海
天安门
天安门
全国遭遇52年以来最严重的雾霾天气！
5
6
7
湘教版七上4.1天气和气候共27张PPT
我们可以从哪些途径了解天气情况？
看云识天气
? 还有呢
打电话(12121) 听收音机
看报纸等
上网
看电视
卫星云图
卫星云图是气象卫星拍摄的地球大气图像
绿色—— 陆地
.卫星云图的判读
蓝色—— 海洋
白色—— 云雨区，颜色越白表示云层越厚，为阴雨天 黄色 —— 代表沙尘暴现象
常见的天气符号
注意区分：
SS S S
浮尘 扬尘 沙尘暴 强沙尘暴
小雨 中雨 大雨
暴雨
雷雨
下面符号表示什么天气？
小雨转中雨
从左向右读
记忆大闯关：
天气符号
风向 风力
风的来向 风的强弱
什么是风杆、风尾、风旗？
分组画风向标。 第一组 西南风 10级 第二组 东风 6级 第三组 西北风 2级 第四组 东北风12级
空气质量
人类的哪些活动影响了空气质量？
A．晴天 B．阴雨天 C．多云转晴 D．晴转 多云
湘教版地理七年级上册 第四章 世界的气候
第一节 天气与气候
学习目标
1、会区分描述天气和气候的语言，并能正确 描述某时天气状况和某地的气候特征。 2、能识别常用天气符号和看懂简单天气图。 3、知道空气质量日报基本内容，说出人类对 空气质量的影响及应采取的措施。 4、能举例说明天气和气候对生产生活的影响， 对于大气环境持有正确的态度和价值观。
不稳定，多变
晴、雨、气温高、 风力大等
相对稳定
炎热干旱、湿润多雨、 冬暖夏凉等
请尝试着判断下列各项哪些是对天气的描述，哪些是对气 候的描述？
（1）狂风暴雨 （天气） （2）多云转晴 （天气） （3）四季如春 （气候） （4）冬冷夏热 （气候） （5）夜来风雨声，花落知多少 （天气） （6）乌云密布 （天气） （7）冬无严寒，夏无酷暑 （气候） （8）风和日丽 （天气）
4.1 天气和气候(课件)七年级地理上册(湘教版)
多变 相对稳定
天、日、夜、天气 季月年、气候、春夏秋冬
下列词语描述的是天气还是气候
1.万事俱备,只欠东风 2.南宁夏长冬短 3.赤道地区终年炎热 4.昆明四季如春5.东边日出西边雨 6.夏季多雨7.“雷公”先唱歌,有雨也不多
B
2.（2023·四川）某校计划举行郊游活动，同学们查询了近期天气状况如表所示。下列说法正确的是（ ）A．周一空气质量较好，适宜郊游 B．周二阴天，空气质量较好，风力较强C．周三小雨，西北风6级 D．周四气温日较差最大，注意增减衣物
D
（2023·山东）冬去春来，广东当地清晨经常雾海茫茫，这是由于冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，这样的天气当地人称为“回南天”。据此完成3-4小题。3．该天气现象发生期间，天气预报中可能出现的天气符号是（ ）A． B． C． D． 4．受此天气现象影响，当地网购量增加的商品可能有（ ）A．电风扇 B．洗衣机 C．加湿器 D．除湿机
悉尼 雷雨，最高气温30°C，最低气温20°C
纽约 多云，最高气温4°C，最低气温零下2°C
东京 晴，最高气温16°C，最低气温11°C
结合课本P70活动4，预报天气。
（1）空气质量的高低，与空气中所含污染物（烟尘、有害气体、可吸入颗粒物等）的数量有关。 （2）空气污染指数是反映空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重。
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
最后一站请同学们分组讨论并预报天气，看看哪个组预报的既快又准？随着环境问题的不断出现，空气质量日报越来越受到人们的关注，空气污染如何表示呢…………
活动三：阅读课本P69-70及相关资料，小组合作探究找出以下问题的答案，并预报天气：1.结合生活实际，我们要从哪些方面预报城市的天气状况呢？完成课本P70活动4的城市天气预报。2.阅读课本P69，找出什么是空气污染指数？指数大小的含义是什么？3.结合材料找出造成空气污染的来源有哪些？我们应该怎么做来减轻空气污染呢？
天、日、夜、天气 季月年、气候、春夏秋冬
下列词语描述的是天气还是气候
1.万事俱备,只欠东风 2.南宁夏长冬短 3.赤道地区终年炎热 4.昆明四季如春5.东边日出西边雨 6.夏季多雨7.“雷公”先唱歌,有雨也不多
B
2.（2023·四川）某校计划举行郊游活动，同学们查询了近期天气状况如表所示。下列说法正确的是（ ）A．周一空气质量较好，适宜郊游 B．周二阴天，空气质量较好，风力较强C．周三小雨，西北风6级 D．周四气温日较差最大，注意增减衣物
D
（2023·山东）冬去春来，广东当地清晨经常雾海茫茫，这是由于冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，这样的天气当地人称为“回南天”。据此完成3-4小题。3．该天气现象发生期间，天气预报中可能出现的天气符号是（ ）A． B． C． D． 4．受此天气现象影响，当地网购量增加的商品可能有（ ）A．电风扇 B．洗衣机 C．加湿器 D．除湿机
悉尼 雷雨，最高气温30°C，最低气温20°C
纽约 多云，最高气温4°C，最低气温零下2°C
东京 晴，最高气温16°C，最低气温11°C
结合课本P70活动4，预报天气。
（1）空气质量的高低，与空气中所含污染物（烟尘、有害气体、可吸入颗粒物等）的数量有关。 （2）空气污染指数是反映空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重。
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
最后一站请同学们分组讨论并预报天气，看看哪个组预报的既快又准？随着环境问题的不断出现，空气质量日报越来越受到人们的关注，空气污染如何表示呢…………
活动三：阅读课本P69-70及相关资料，小组合作探究找出以下问题的答案，并预报天气：1.结合生活实际，我们要从哪些方面预报城市的天气状况呢？完成课本P70活动4的城市天气预报。2.阅读课本P69，找出什么是空气污染指数？指数大小的含义是什么？3.结合材料找出造成空气污染的来源有哪些？我们应该怎么做来减轻空气污染呢？
地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
利用图表展示观测数据的 变化趋势和分布特征，如 绘制气温曲线图、降水量 柱状图等。
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
湘教版地理七年级上册 4.1天气和气候(共22张PPT)
安 静
人感到有一股寒意，看来气温降了不少
了
， 馆 长
2.在亚马逊雨林中，一年难见几次晴天， 但也正是在这种全年高温多雨的环境中
先 生
孕育了许多珍稀的物种
要 提
A
B
问 了
1.天气 2.气候
or
1.气候 2.天气
大 家
判断下列词句描述的是天气还是气候
◆风和日丽
天气
安 静
◆终年炎热
气候
了 ，
◆暴风骤雨
天气
春
夏
秋
冬
你们终于回答对了，恭喜 你们，获得了许可！下面 大家就跟随我一起探索气 象馆的奥秘吧！首先欢迎 来到天气会商室，在这里 你们将会看到天气信息是 如何搜集、分析、整理、 判断并作出预报结论的。
气象专家们正器
看了这么多，同学们是不 是觉得气象馆还挺神奇的？ 是的，气象馆肩负着很重 要的责任，我们工作所需 的信息大都来自于大家刚 刚看到的卫星云图，同学 们在课本中应该都学习过 卫星云图的判读，现在谁 能告诉我应该怎么判读？
第四章世界的气候
第一节 天气与气候
气象馆探秘
同学们好,欢迎大家来到
气象馆参观,我是馆长X先
生。在参观之前你们有一
些问题需要回答，只有先
前进
回答好我提出的问题才能
获得进馆的许可，否则你
们只能遗憾的原路返回了。
返回
你们准备好接受挑战了吗？
下面两段话描写的是天气还是气候？
大 家
1.没过多久，雨停了，一阵阵风吹过，让
馆 长
◆四季如春
气候
先 生
◆阴转多云
天气
还 有
◆雨过天晴
天气
问 题
七年级地理上册 4.1 天气和气候课件 (新版)湘教版
答案:B
1
2
3
4 5-6 7
8
1.人们经常描述天气现象的词汇是( )。 A.阴晴、风雨、冷热 B.温度计、气压计 C.汛期、梅雨、霜冻 D.雨衣、雨伞、草帽
A
关闭
答案
1
2
3
4 5-6 7
8
2.下列历史典故中,说明天气对人类影响的是( )。
A.望梅止渴
B.负荆请罪
C.诸葛亮借东风 D.破釜沉舟
关闭
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
一 二三
一、天气 天气是指某个地方距离地表较近的 大气层 在 短时段 内的 具体状态。其突出特点是 多变 。
一 二三
二、气候 1பைடு நூலகம்气候是指一个地方 多年 的天气平均状况。 2.它具有相对的 稳定 性。
一 二三
三、天气预报和常用天气符号 1.天气预报 (1)概念:气象工作者通过对 卫星云图 等天气资料的分析,发布 将要出现的 天气状况 。 (2)主要内容:包括 气温 、阴天或晴天、 降水 的可能性、降 水的强度、 风力 的大小、空气的能见度等等。 2.常用天气符号 (1)作用:用来表示 天气状况 的,它们都有特定的含义。
(2)常用天气符号: 表示 晴 , 表示 雷雨 , 表示 降雪 等。
(3)近些年来,由于大气污染严重,人们越来越关心大气环境 的 质量 。
1.天气与气候的区别 天气的特点是多变,主要表现在:(1)同一地点不同时间天气不 同;(2)同一时刻不同地点天气可能差别很大。而气候具有相对的稳 定性,一般变化不大。
【例 1】 下列说法中,不是描述天气的是( )。
①华北地区夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,四季分明 ②台风
“龙王”在福建省登陆,滞留时间长达 10 小时 ③欧洲西部受西风和
1
2
3
4 5-6 7
8
1.人们经常描述天气现象的词汇是( )。 A.阴晴、风雨、冷热 B.温度计、气压计 C.汛期、梅雨、霜冻 D.雨衣、雨伞、草帽
A
关闭
答案
1
2
3
4 5-6 7
8
2.下列历史典故中,说明天气对人类影响的是( )。
A.望梅止渴
B.负荆请罪
C.诸葛亮借东风 D.破釜沉舟
关闭
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
一 二三
一、天气 天气是指某个地方距离地表较近的 大气层 在 短时段 内的 具体状态。其突出特点是 多变 。
一 二三
二、气候 1பைடு நூலகம்气候是指一个地方 多年 的天气平均状况。 2.它具有相对的 稳定 性。
一 二三
三、天气预报和常用天气符号 1.天气预报 (1)概念:气象工作者通过对 卫星云图 等天气资料的分析,发布 将要出现的 天气状况 。 (2)主要内容:包括 气温 、阴天或晴天、 降水 的可能性、降 水的强度、 风力 的大小、空气的能见度等等。 2.常用天气符号 (1)作用:用来表示 天气状况 的,它们都有特定的含义。
(2)常用天气符号: 表示 晴 , 表示 雷雨 , 表示 降雪 等。
(3)近些年来,由于大气污染严重,人们越来越关心大气环境 的 质量 。
1.天气与气候的区别 天气的特点是多变,主要表现在:(1)同一地点不同时间天气不 同;(2)同一时刻不同地点天气可能差别很大。而气候具有相对的稳 定性,一般变化不大。
【例 1】 下列说法中,不是描述天气的是( )。
①华北地区夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,四季分明 ②台风
“龙王”在福建省登陆,滞留时间长达 10 小时 ③欧洲西部受西风和
湘教版七年级地理上册4.1 天气和气候 课件
云雨区 ，绿色表示 2．卫星云图上，白色表示__________
海洋 __________ ，蓝色表示__________ 。 陆地
一、天气和气候的区别与联系 天气 概念 气候
某个地方距离地表较近的大气 一个地方多年的天气平 层在短时段内的具体状况 均状况 变化慢、时间长 一般变化不大，较稳定
时间 变化快、时间短 稳定性 多变，很不稳定
拉萨 2~10 °C
12~18 重庆 °C
武汉 14~19 °C 13~18 °C 上海
17~22 °C 广州 20~26 °C 海口
16~22°C我国青藏高原、 家乡所在地大体的天气情况。（例如青藏高原有 雨）
拓展延伸
风向、风力
风向指的是风的来向；风力指的是风的强弱， 常以风级表示，分为 0～12 级，共 13 级。风级的表示方法 是：一道风尾，风力是 2 级，二道风尾，风力是 4 级，一个风 旗表示 8 级。
联系 两者都是指大气的状况，气候是多年天气特征综合
【典例 1】下列说法表示天气的是( A.某地夏季炎热多雨 B.某地冬季寒冷干燥
)
C.明天阴转小雨
D.撒哈拉沙漠终年干燥 【思维点拨】天气是反映一个地方短时间里阴晴、风雨、 冷热的大气状况，它是经常变化的，具有不确定的特点。C 项 表示的天气状况时间短，变化快，表示天气变化。而其他几项 都表示的是一种长期稳定的天气平均状况。 【答案】C
例如：“
”表示的是东南风六级，“
”表示西南风四
级。每个风级表示如下：
二、主要的天气符号
在天气预报中，我们常用特定的符号来表示不同的天气现 象。（展示图片，学生识别常用的天气符号）
大 家 一 起 做：把学生分组，4人一组，各小组任意挑选城市，
湘教版地理七年级上册 4.1天气和气候 共19页PPT
第一节 天气和气候
1.会区分描述天气和气候的语言,并能正确描述 某时的天气状况和某地的气候特征。(重点) 2.能识别常用天气符号和看懂简单天气图,逐步 养成收听、收看天气预报的习惯。(重点) 3.能通过简单的天气图,判断某地可能出现的天 气情况。(难点) 4.知道空气质量日报的基本内容,了解人类活动 对空气质量的影响及应采取的措施。(重点) 5.能举例说明天气和气候对生产和生活的影响, 对于大气环境持有正确的态度和价值观。
四、空气质量好坏的衡量标准
——空气污染指数
——是一种反映和评价空气质量的方法， 就是将常规检测的几种空气污染物的浓度 化成单一的概念性数值形式
污染指数越小，级别越低，空气质量越好
空气质量日报
反馈练习
1.下列词语中的，描写天气的是（C ）
A.四季分明 B.长冬无夏
C.风和日丽 D.终年炎热干燥
2.降水概率为30%,表示（C ）
说一说
你能试着说出今天的天气状况吗？ 你是通过什么途径知道天气状况的？ 它对你的生说有影响吗？
一.天气
一、什么是天气？
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在 短时段内的具体状况。
二、如何描述天气状况
对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气 温高，气温低、风力大 ，风力小。
二、气候
一、什么是气候？
天气预报
2.常-- 陆地 白色--- 云区
遥感与卫星云图
天气预报和常用天气符号
1.卫星云图的判读 在卫星云图上,蓝色表示 海洋 ;绿色表示 陆地 ;白色表示 云区 , 云的颜色越白,表示云层越 厚 。
卫星云图上,白色区并不一定下雨。卫星云图中白色 越浓,表示云层越厚,降雨的可能性越大。 2.天气预报的主要内容:气温 (最高和最低)、阴天或晴天、降水 的 可能性、降水的强度、 风力 的大小、空气的能见度等。
1.会区分描述天气和气候的语言,并能正确描述 某时的天气状况和某地的气候特征。(重点) 2.能识别常用天气符号和看懂简单天气图,逐步 养成收听、收看天气预报的习惯。(重点) 3.能通过简单的天气图,判断某地可能出现的天 气情况。(难点) 4.知道空气质量日报的基本内容,了解人类活动 对空气质量的影响及应采取的措施。(重点) 5.能举例说明天气和气候对生产和生活的影响, 对于大气环境持有正确的态度和价值观。
四、空气质量好坏的衡量标准
——空气污染指数
——是一种反映和评价空气质量的方法， 就是将常规检测的几种空气污染物的浓度 化成单一的概念性数值形式
污染指数越小，级别越低，空气质量越好
空气质量日报
反馈练习
1.下列词语中的，描写天气的是（C ）
A.四季分明 B.长冬无夏
C.风和日丽 D.终年炎热干燥
2.降水概率为30%,表示（C ）
说一说
你能试着说出今天的天气状况吗？ 你是通过什么途径知道天气状况的？ 它对你的生说有影响吗？
一.天气
一、什么是天气？
天气是指某个地方距离地表较近的大气层在 短时段内的具体状况。
二、如何描述天气状况
对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气 温高，气温低、风力大 ，风力小。
二、气候
一、什么是气候？
天气预报
2.常-- 陆地 白色--- 云区
遥感与卫星云图
天气预报和常用天气符号
1.卫星云图的判读 在卫星云图上,蓝色表示 海洋 ;绿色表示 陆地 ;白色表示 云区 , 云的颜色越白,表示云层越 厚 。
卫星云图上,白色区并不一定下雨。卫星云图中白色 越浓,表示云层越厚,降雨的可能性越大。 2.天气预报的主要内容:气温 (最高和最低)、阴天或晴天、降水 的 可能性、降水的强度、 风力 的大小、空气的能见度等。