家校共育核心素养实施方案详解
家校合作共育的具体实施方案
家校合作共育的具体实施方案背景随着社会的快速变革和教育的不断发展，家校合作共育在提高学生综合素质和发展能力方面扮演着重要角色。
然而，目前很多学校在家校合作共育方面存在一些挑战和问题。
为了更好地推进家校合作共育，我们制定了以下具体实施方案。
实施方案1. 家校沟通平台的建立建立一个稳定、方便的家校沟通平台，以促进家校之间的即时沟通和信息共享。
这个平台可以通过电子邮件、微信群等方式实现。
学校和家庭应定期开展线上会议，解决教育过程中的问题，并分享学生的研究进展。
2. 家长参与学校活动邀请家长积极参与学校的各类活动，包括开放日、家长会、社区活动等。
通过参与活动，家长可以更好地了解学校的教育理念和教学方法，与教师建立密切联系，促进家校间的互信和合作。
3. 家访和家长培训定期进行家访，了解学生在家庭环境中的研究和生活情况。
同时，为家长提供相关的培训，提高他们对教育教学的理解和支持。
这包括举办讲座、沙龙、创设家校合作交流平台等形式。
4. 家庭作业和研究任务的设定学校和家庭应共同协商并确定合适的家庭作业和研究任务。
家庭作业应既符合学校教学计划的要求，又适合学生家庭环境和特点。
学校和家长应密切合作，确保家庭作业的质量和有效性。
5. 学校与家庭的合作项目学校和家庭可以开展一系列合作项目，如亲子阅读活动、学校志愿者服务、家庭教育讲座等。
通过这些项目，促进学校与家庭的互动和合作，提高学生的综合能力和品德素质。
总结家校合作共育是提高学生综合素质和发展能力的重要途径之一。
通过建立家校沟通平台、家长参与学校活动、家访和家长培训、设定家庭作业和学习任务以及开展合作项目，我们可以更好地推进家校合作共育，促进学生全面发展。
我们相信，通过这些具体实施方案的落实，家校合作共育将取得更好的成效。
家校共育实施方案
家校共育实施方案家校共育，顾名思义，就是家庭与学校共同参与孩子的教育过程，形成合力，助力孩子全面发展。
近年来，随着教育观念的转变，家校共育越来越受到重视。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我将结合实际情况，为大家分享一份实用的家校共育实施方案。
一、目标定位1.提高家长对家庭教育的重视程度，树立正确的教育观念。
2.加强家校沟通，形成教育合力，促进孩子全面发展。
3.提升家长的教育素质，提高家庭教育质量。
二、具体措施1.建立健全家校沟通机制（1）定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的学习、生活情况，同时，也让学校了解家长对教育的期望和需求。
（2）设立家长开放日，邀请家长走进校园，观摩课堂，了解学校的教育教学情况。
（3）建立家长群、QQ群等沟通平台，便于家长与老师及时交流。
2.开展家庭教育指导活动（1）定期举办家庭教育讲座，邀请专家为家长传授正确的教育方法和技巧。
（2）组织家长座谈会，让家长分享自己的教育心得，互相学习。
（3）开展家庭教育主题活动，如亲子阅读、亲子游戏等，增进亲子关系。
3.强化家庭教育责任（1）加强对家长的教育培训，提高家长的教育素质。
（2）明确家长在家庭教育中的责任，要求家长积极参与孩子的学习和生活。
（3）建立家长教育档案，记录家长在家庭教育中的表现，作为评价家庭教育质量的重要依据。
4.丰富家校合作形式（1）开展亲子实践活动，如亲子旅行、亲子实验等，增进亲子间的互动。
（2）组织家长志愿者活动，让家长参与学校的管理和服务，形成家校共治的局面。
（3）举办家校共育成果展，展示家校共育的成果，激发家长和学校的积极性。
三、实施步骤1.调查分析：了解家校共育的现状，分析存在的问题和不足。
2.制定方案：根据调查分析结果，制定切实可行的家校共育实施方案。
3.宣传推广：通过多种渠道，宣传家校共育的重要性，提高家长的认识。
4.组织实施：按照方案，有序开展家校共育活动。
四、预期效果1.家长对家庭教育的重视程度明显提高，教育观念更加正确。
1.学校“家校共育”实施方案(最新版)
1、利用教师会，对全体老师进行培训，强调家校共育需要全体老师共同参与。
2、定期召开全校班主任工作经验交流大会，提升班主任工作的的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提高学校管理工作的针对性、主动性和实效性。
5、建立留守儿童关爱室，健全留守儿童成长档案资料。开展留守儿童关爱帮扶活动。
6、强化家校联系工作，结合我区开展的“家访”活动，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。
3、完善家长委员会组织机构，各班级通过召开家长会，确定班级家长委员会名单(1名主任，2名副主任)，建立班级家长QQ群(微信群)，各年级上报一名家长委员作为学校家长委员会成员，建立学校家长委员会。
4、进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意见。通过家长座谈会、问卷调查等形式，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
三、工作重点
1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用,维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。
2、建立班级家长委员会，学校家长委员会，初步构建家校合作组织。
3、构建班级家长QQ群、微信群等平台，促进老师、家长的交流。
学校“家校共育”实施方案
学校家校共育工作实施方案范文
学校家校共育工作实施方案范文一、引言家校共育是指学校与家庭相互配合，共同参与孩子的教育和培养。
它是现代教育理念的一种体现，也是提高教育效果的重要途径。
为了更好地推进家校共育工作，我校特制定了以下实施方案。
二、指导思想与原则1.指导思想：以“立德树人”为根本任务，以“尊重、合作、共赢”为基本原则，充分发挥家庭、学校各自的优势，共同为学生的健康成长提供有力保障。
2.原则：平等、尊重、信任、合作、共享。
三、工作目标1.构筑家校共育桥梁，形成良好的家校合作关系。
2.提升家长的教育能力和水平，使其成为学校教育的得力助手。
3.促进学生的全面发展，培养其良好的品德、习惯和学习能力。
四、具体措施1.成立家校共育工作小组：由校长担任组长，各年级主任和班主任为成员，负责统筹规划和监督家校共育工作的实施。
2.定期召开家长会：每学期至少召开一次全校家长会，汇报学校工作，听取家长意见和建议，增进彼此了解。
3.建立家校沟通平台：通过微信群、QQ群、电话等方式，建立畅通的家校沟通渠道，方便家长随时了解孩子在校情况，也便于学校及时向家长传达重要信息。
4.开展家长进校园活动：定期邀请家长进校园，参与课堂教学、课外活动等，让家长亲身感受学校教育的魅力，增强对学校的认同感和支持度。
5.开设家长学校：定期组织家长参加教育培训活动，提高家长的教育水平和家庭教育能力。
6.实施家访制度：班主任和任课教师要定期进行家访，了解学生家庭情况，指导家庭教育，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
7.建立家校合作机制：鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，如参与学校课程设置、评价标准制定等，使家校合作更具针对性和实效性。
五、保障措施1.组织领导：学校成立家校共育工作领导小组，明确各部门职责,确保工作顺利进行。
2.制度保障：建立健全家校共育相关制度，如《家长委员会章程》、《家长学校管理制度》等，为家校共育提供制度保障。
3.人员配备：配备专职或兼职的心理健康教育教师和德育辅导员，为家校共育工作提供专业支持。
家校共育的具体实施方案
家校共育的具体实施方案
家校共育是指家庭和学校紧密合作，共同培养学生全面发展的教育模式。
为了实施家校共育，可以考虑以下具体方案：
1. 家校联络机制：建立起家校双方的定期沟通和交流渠道，如家长会、家长微信群等。
学校可以定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念、教育目标以及学生的学习情况；家长也可以利用微信群和学校老师进行交流，及时了解学生的学习情况和学校的相关信息。
2. 家校共建活动：学校可以定期举办家校共建活动，邀请家长参与。
比如开展亲子游戏、亲子体验等活动，让家长和学生一起参与其中，增强亲子之间的情感交流和互动，促进学生成长和发展。
3. 家庭教育指导：学校可以开展家庭教育指导活动，邀请专业人士为家长提供相关的教育指导和支持。
比如邀请心理学专家、教育学专家等开展讲座，帮助家长了解如何正确引导和培养孩子，提供一些建议和方法。
4. 家校合作项目：学校和家长可以共同参与一些特色项目或社区服务。
比如开展义工活动、参与环保行动等。
通过这些项目的参与，可以增强学生责任感和社会意识，培养学生全面发展的素质。
5. 学生学习支持：学校可以提供学生学习支持的资源和平台，帮助家长更好地指导和辅导孩子的学习。
学校可以建立在线学
习平台，提供学习资料、答疑解惑等支持，方便家长和学生随时获取学习资源和帮助。
总之，家校共育的具体实施方案可以包括建立家校联络机制、举办家校共建活动、开展家庭教育指导、推进家校合作项目以及提供学生学习支持等方面，通过家校合作，实现学生全面发展的目标。
家校共育实施方案
家校共育实施方案
家校共育是指家庭和学校共同参与孩子的教育和成长，通过相互合作、协调和支持，共同培养孩子的素质和能力。
实施家校共育方案需要考虑以下几个方面：
1. 建立家庭与学校的沟通渠道：学校可以通过建立家长微信群、家长会议等方式与家长进行及时沟通和交流，了解家长的需求和意见，及时反馈学校的教育情况和学生的学习情况。
2. 制定家校共育的目标：学校和家长可以共同制定家校共育的目标，明确期望孩子在学校和家庭中的发展和成长方向，并制定相应的计划和措施。
3. 促进家庭参与学校教育活动：学校可以定期举办家长讲座、家庭游园活动等，鼓励家长参与学校的教育活动，了解学校的教育理念和教学方案，与学校教师、其他家长进行交流和互动。
4. 鼓励家庭开展教育活动和家庭作业辅导：学校可以提供一些家庭作业辅导的参考资料和指导，鼓励家长参与孩子的学习和作业，与孩子共同完成作业，并及时与学校教师交流和沟通。
5. 加强家校合作的教育培训：学校可以组织家长参加一些教育培训，提高家长的教育意识和教育能力，帮助家长更好地陪伴和教育孩子。
6. 建立家庭教育资源库：学校可以建立家庭教育资源库，提供一些教育书籍、教育游戏、教育视频等资源，供家长参考和借阅，提供一些家庭教育的指导和支持。
通过以上措施的实施，能够促进家庭和学校之间的积极互动和合作，提高家长的教育意识和参与度，促进孩子在家庭和学校中的全面发展。
家校合育实施方案(三篇)
家校合育实施方案一、背景介绍随着社会的快速发展，孩子们的教育问题备受关注。
传统的教育模式往往忽视了家庭对孩子教育的重要性，造成了家庭与学校之间的教育隔离。
为了更好地实现家校合育，____年我们将推出一系列实施方案，以促进家庭与学校之间的深度合作，共同为孩子们的全面发展努力。
二、目标设定1. 增强家庭教育的参与度：建立家长与学校之间的沟通渠道，增加家长参与学校教育决策的机会，提高家长对教育的重要性的认识。
2. 实现家庭与学校的教育共同体：建立家校教育共同体，通过家校合作，真正实现共同育人。
3. 提供家庭教育的指导：为家长提供专业的教育指导，帮助他们更好地了解孩子的教育需求和问题，并提供相应的解决方案。
三、具体实施方案1. 建立家长会议制度：每学期至少举行一次家长会议，邀请学校领导、老师和家长代表参加。
会议内容包括学校教育政策解读、教育资源分享、家庭教育经验交流等。
通过家长会议，增加家长对学校的了解，以及与学校间的沟通和互动。
2. 打造亲子活动平台：每学期组织一次亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与，培养亲子关系，提升家庭教育的参与度与质量。
活动内容包括家庭作业辅导、亲子游戏、亲子合唱等，旨在增强亲子关系和孩子的身心素质。
3. 建立家校联络员制度：学校设置家校联络员，负责与家长的沟通与联系。
家长可以通过家校联络员咨询学校教育问题、反馈家庭教育需求，学校也可以通过家校联络员及时向家长发布学校通知和教育政策。
4. 开展家庭教育培训：每学年至少举办一次家庭教育培训，邀请专家授课，面向家长群体传授家庭教育知识和技巧。
培训内容包括亲子沟通、家庭情感教育、家庭纪律管理等，旨在帮助家长更好地了解和应对孩子成长中的问题。
5. 合理规划学校作业：学校将制定科学合理的作业安排，保证学生有足够的家庭时间休息和开展其他兴趣爱好的空间，减轻家庭负担，促进家庭和谐与孩子的全面发展。
6. 建立家校互动平台：学校将建立家校互动平台，包括网站、微信公众号等形式，及时向家长发布学校信息和教育政策，同时鼓励家长在平台上提出问题、交流教育经验，与学校进行有效的互动。
学校与家庭‘共教共育’活动推行方案
学校与家庭‘共教共育’活动推行方案学校与家庭“共教共育”活动推行方案活动背景在当今社会，教育不再仅仅是学校的责任，家庭也扮演着至关重要的角色。
为了加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展，我们提出了学校与家庭“共教共育”活动方案。
活动目标1. 增强学校与家庭之间的沟通与协作。
2. 促进学生身心健康发展。
3. 共同培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
活动内容第一阶段：家长开放日活动时间每学期末的最后一个周末活动地点学校教室、操场等活动内容1. 家长参观学校教室、操场等，了解学校环境和设施。
2. 家长参加子女的课堂，了解子女的学习情况。
3. 学校举办家长座谈会，介绍学校教育理念和教学成果，收集家长意见和建议。
第二阶段：家长工作坊活动时间每学期第二个月第一个周末活动地点学校多功能厅活动内容1. 邀请专家为家长提供家庭教育培训，提升家长教育能力。
2. 家长分享教育心得，互相学习。
3. 组织家长参与学校活动，如亲子运动会、手工制作等，增进家长与子女的感情。
第三阶段：家校联系簿活动时间每月第一周活动内容1. 学校向家长发放联系簿，记录学生在校表现和家庭作业。
2. 家长反馈学生在家的学习和生活情况，共同关注学生成长。
第四阶段：家长委员会活动时间每学期第三个月第二个周末活动地点学校会议室活动内容1. 选举产生家长委员会成员。
2. 家长委员会会议，讨论学校教育政策和家庭共育活动方案。
3. 家长委员会代表参与学校管理，监督学校教育工作。
活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 充分利用学校资源和家庭资源，共同开展活动。
4. 活动结束后，对活动效果进行评估，总结经验教训，不断优化活动方案。
预期效果1. 学校与家庭之间的关系更加紧密，形成良好的共教共育环境。
2. 学生综合素质得到提高，身心健康发展。
3. 家长教育能力得到提升，更好地参与子女的教育和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
ห้องสมุดไป่ตู้
达理
博学
健美
方向性原则
“家校共育核心素养”活动的实施要有明确的目标，即整合家庭、 社区及学校教育资源，达成教育的一致性，提高教育的实效性。
主体性原则
“家校共育核心素养”活动的出发点应着眼点在于学生的 有效发展及可持续发展。
实践性原则
教育的价值体现在实践过程，“家校共育核心素养”活动的 过程及成果均应有较强的实践性和可操作性。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
（二）开展家校共育课题研究 在我市教育局、中心校指导下，结合我镇学校实际， 针对“家校共育核心素养”，确定以《林家村镇小学 “家校共育核心素养”行动的有效研究》为课题，以课 题研究指导实践，不断反思总结家校共育的途径、策略 与规律。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
（三）培养家校共育专业队伍 定期组织校长、班主任、相关教师和家长参加家校 共育专题培训活动，举办家庭教育报告会，普及家庭教 育知识，培训家校沟通方法和技能。形成一只由学校领 导班子带头、全体教师参与、不少于五分之一的家长自 愿组织的团队，来具体实施家校共育活动。逐渐培养形 成一支专家级家校共育优秀骨干团队。
①、针对不同层次学生，开展教育跟踪调查，提高 “家校共育核心素养”活动的有效性。 ②、每学期开展一次学校办学质量电话回访活动，探 讨教育问题，提高办学质量。
③、以培养学生健康生活、责任担当核心素养为目的，通过“学 生成长背后的故事”主题活动，开展家庭教育个案研究活动。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
（四）加强家校共育课程建设 启动家校共育课程建设，制订以家长、教师、学生 为对象的课程目标，形成家校共育课程体系。学校根据 办学特点和需求，编写学习材料，采取多样化的形式对 教师、家长开展规范化、常态化、系统化的家校共育课 程培训和指导活动。
七大实施措施
四、加强家校共育课程建设 五、开展家校共育专题活动 六、宣传家校共育成功经验 七、实施家校共育监测评估
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
（一）落实家校共育工作规划 结合林家村镇小学实际制定家校共育工作规划，落 实专门领导分管、具体工作联系人直接负责，对如何引 导家长参与学校教育，开展家校共育主题活动，实施家 校共育行动等，都有具体、明确安排。明确推动家校共 育工作的措施，建立制度，确保工作落到实处。
达理
博学
健美
总体目标
健全家校联系机制，建成家校联系网络，搭建家校互通
互动平台，让家长走进“家校共育”的舞台，全面接触教育， 进一步了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和 谐发展。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
分解目标
一是家长参与学校教育。学校要创设条件，提高家
长参与学校教育的积极性与有效性，保证家长对学校教 育的知情权、评议权、参与权和监督权。 二是学校指导家庭教育。充分发挥教育系统的自身
优势，按照学校主导，家长和社团参与的方式，加大现
代家庭教育科学知识普及的力度，更新家长和老师的育 人观念，提升家长和老师的育人水平，创设良好的学校
和家庭育人环境。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
1、以理论研讨为引领， 营造“家校共育核心素养”活动的氛围。
①、坚持在每周的教研时间，把“家校共育核心素 养”活动的特色创建纳入研究范畴。 ②、以《林家村镇小学校报》和学校网站为平台，开 展相关理论学习、宣传活动。
达理
博学
健美
两个最大瓶颈
实施资源均 衡战略最大瓶颈 ——是家长和老 师自身的家庭教 育素养远远不能 适应育人高于知 识传授的需要。 转变中国教 育发展方式的最 大瓶颈——是家 校合作整体改革 远远不能适应建 立现代教育制度 的需要。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
心价值观，推进社会主义伟大事业，实现中华民族 伟大复兴中国梦的战略任务。 以我市教育局“家校共育核心素养”相关精神
和意见为指导，在全校范围内开展以“家校共育核 心素养”为主题的系列活动。 旨在解决当前我国教育的两大瓶颈：
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
（五）开展家校共育专题活动 组织学术沙龙、热点话题研讨、家校连心桥等形式 的专题研讨会，开展家长孩子共同参加的公益爱心活动， 召开家校共育经验交流会，邀请市教研室领导就家校共 育的理论做专题报告，对在家校共育实践中的先进经验 进行研讨，加强镇域交流、合作，促进家校共育立德树 人工作的开展。
系统性原则
“家校共育核心素养”活动是一项系统工程，既有家庭、社区 及学校教育资源的统整合，又有教育理念、教育形式及教育 途径的探索，研究过程中需要统筹协调各种教育因素的关系。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
一、落实家校共育工作规划 二、开展家校共育课题研究 三、培养家校共育专业队伍
③、以读一本教育理论图书为主题，引导家长关注有效家庭教育、 科学育儿的问题。以达到培养学生人文底蕴、学会学习核心素养 的目的。
④、定期开设教育讲座，开展相关教育理论研讨 活动。
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
2、以问题研究为契机， 提高“家校共育核心素养”活动的成效。
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
2016年9月
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
提纲
指导思想 实施目标 实施原则 实施措施 保障机制
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
诸城市林家村小学
书香励志教育 厚德
达理
博学
健美
以科学发展观为指导，培育和践行社会主义核