循循善诱桃李壮
感谢师恩的词语
感谢师恩的词语
感谢师恩的词语如下：
1、诲人不倦：指教导他人不知疲倦、耐心仔细。
2、勤勤恳恳：形容对人对事诚实、勤恳，不知疲倦。
3、兢兢业业：形容做事小心谨慎，认真踏实。
4、桃李满门：比喻一位好老师能够影响许多人，其教育成果惠及一整代人。
5、春风化雨：形容老师像和煦的春风一样，用自己的知识和爱心感化学生，使其茁壮成长。
6、润物无声：比喻老师通过自己的言传身教，默默地影响和熏陶学生。
7、循循善诱：形容老师教导有方，善于引导学生学习。
8、鞠躬尽瘁：形容老师全心全意地为学生和教学工作奉献自己。
9、良师益友：形容好老师既传授知识，又是学生的好朋友。
10、饮水思源：比喻学生要时刻铭记老师的教诲，不忘初心。
11、一丝不苟：形容老师在教育工作中细致入微，认真负责。
12、文思敏捷：形容老师思维敏捷，能够迅速找到问题的关键。
13、聪明过人：形容老师天资聪颖，超过常人。
14、桃李争妍：比喻老师培养出的学生人才济济，各具才华。
15、后继有人：形容老师为培养后代接班人付出了努力，使得事业发展后继有人。
赞美老师的好词好句
赞美老师的好词好句赞美老师的好词好句5篇赞美老师的好词好句1赞美老师的好词：默默无闻谆谆教导循循善诱孜孜不倦春风化雨润物无声言传身教诲人不倦因材施教呕心沥血无私奉献一丝不苟为人师表良师益友恪尽职守教导有方披星戴月十年树木百年树人师恩似海赞美老师的好词诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干鞠躬尽瘁（死而后已) 良师出高徒桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、师道尊严教导有方教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌赞美老师的好句：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
【成语大全】描述感恩老师的成语_感谢老师的句子和段落
【关键字】成语大全描述感恩老师的成语_感谢老师的句子和段落描述感恩老师的成语良师益友春风化雨润物无声呕心沥血循循善诱诲人不倦桃李满门先圣先师和蔼可亲无微不至兢兢业业废寝忘食埋头苦干尽心尽力一丝不苟勤勤恳恳春风化雨有教无类平易近人古道热肠十年树木,百年树人作育英才高山昂止教导有方桃李不言虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑呕心沥血描述感恩老师的句子1) 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
2) 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
3) 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!4) 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里————我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!5) 愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!6) 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界......老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
7) 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!8) 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!9) 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩......我当怎样地感谢您!10) 让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐!11) 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
12) 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!13) 祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!14) 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我......老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?15) 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
描写好老师的形象的词语
描写好老师的形象的词语关于老师的成语：呕心沥血、诲人不倦、良师益友、为人师表、教导有方、春风化雨、循循善诱、德高望重、兢兢业业、青出于蓝、默默无闻、废寝忘食、鞠躬尽瘁、能者为师、师道尊严、研桑心计、尊师重道、百年树人、和蔼可亲孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已）一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌秀外慧中，翩若惊鸿，婉若游龙，肩若削成，腰如约素。
延颈秀项，皓质呈露。
芳泽无加，铅华弗御。
云髻峨峨，修眉联娟。
丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。
瑰姿艳逸，仪静体闲。
柔情绰态，媚于语言。
休迅飞凫，飘忽若神，陵波微步，罗袜生尘。
动无常则，若危若安。
进止难期，若往若还。
转眄流精，光润玉颜。
含辞未吐，气若幽兰。
华容婀娜，令我忘餐。
回答者：√寂寞ひ阳光☆ - 秀才二级 3-15 16:12高挑的身材，眉清目秀，一头乌黑的长发，说起话来声音很甜，但是一生气却是不怒而威。
穿着虽然不是很时尚，但是却在自然中透着一种无法言喻的气质美。
回答者：刘001 - 门吏二级 3-15 16:25婀娜多姿回答者：天旋地转2408 - 初入江湖二级 3-15 19:03和蔼慈祥1、一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的、乌黑的秀发。
描写信息老师的词语
描写信息老师的词语诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已）一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出来高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤半生落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.传播科学知识，就是收割期望，收割美好。
老师，您就是这期望与美好的收割人！您就是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--快乐，收割春天，收割理想，收割力量……用语言收割，用彩笔深耕，用汗水浇水，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我就是诗人，我将以满腔的热情写出诗篇，赞美大海的广袤和深刻。
并把它送给您--我的胸怀灵秀，科学知识精细的老师。
赞美老师循循善诱杜甫的诗句
赞美老师循循善诱杜甫的诗句赞美老师循循善诱杜甫的诗句循循善诱表示善于有步骤地引导、教育。
就是赞扬老师的，同学们学会了?1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》2、仰止弥高，钻之弥坚。
3、桃礼不言，下自成蹊4、一日为师，终生为父5、山下禅庵老师在6、他年应记老师心7、军装乘晓发，师律候春归。
——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》8、随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》9、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
——张籍《送稽亭山寺僧》10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
——佚名《对联》1、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2、《远师》唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
3、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4、《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
5、《无题·相见时难别亦难》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、《冰心》佚名玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
7、《师蚕》佚名教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
8、《天净沙六首·管仲图》佚名为人堂堂正正，做事磊落光明。
汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
9、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
10、《天净沙六首·回澜阁》佚名为国为家为民，风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
赞扬班主任的好词好句
赞扬班主任的好词好句赞扬班主任的好词好句班主任老师，让我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着他们亲手点燃的火花。
接下来小编搜集了赞扬班主任的好词好句，欢迎查看，希望帮助到大家。
赞扬班主任的好词好句1一、赞扬班主任的好词废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师春风化雨能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师二、赞扬班主任的好句1、老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！2、老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。
3、老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。
4、老师如一片照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖；老师如一泓出现在沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的希望；老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉。
5、班主任老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长；又好象太阳，温暖了我们；又好象一位妈妈，照顾着我们。
6、老师，您就是那冬天里阳光，时刻温暖我们的心房；老师，你就是那大草原上的星星之火，点燃了我们青春激昂；老师，你就是那黑夜了一盏路灯，指引我们家的方向；老师，您就是我心中的那一丝明亮，无论到哪，依旧会自信坚强！7、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……班主任老师啊，我怎能把您遗忘。
8、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
表达教师辛苦的词语句子
表达教师⾟苦的词语句⼦1. 表⽰⽼师⾟苦的成语1、【勤勤恳恳】勤劳⽽踏实。
2、【教导有⽅】教育引导很有办法。
3、【克⼰奉公】严格要求⾃⼰，⼀⼼为公。
4、【诲⼈不倦】教导⼈时耐⼼⽽不知疲倦。
5、【呕⼼沥⾎】⽐喻穷思苦索、费尽⼼⾎。
6、【兢兢业业】形容做事⼩⼼谨慎，勤勤恳恳。
7、【竭尽⼼⼒】竭：尽，⽤尽。
⽤尽全部⼒量。
8、【⼀丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。
9、【循循善诱】表⽰善于有步骤地引导、教育。
10、【良⼯⼼苦】泛指优良之制作，都由苦⼼经营⽽成。
11、【默默⽆闻】不出名，没⼈知道。
亦作“没没⽆闻”。
12、【和蔼可亲】谓态度谦温和⽓，容易接近。
亦作“和蔼近⼈”。
13、【⽆微不⾄】没有⼀处细微的地⽅不照顾到。
形容关怀备⾄。
14、【德⾼望重】德：品德；望：声望。
赞美教师道德⾼尚，名望很⼤。
15、【诲⼈不倦】诲：教导。
教导⼈特别耐⼼，从不厌倦，多⽤于赞美教师。
16、【因材施教】指针对学习的⼈的志趣、能⼒等具体情况进⾏不同的教育。
17、【春风化⾬】⽐喻良好教育的普及与深⼊。
亦⽤以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
18、【桃李满天下】⽐喻优秀⼈才遍天下。
为到处都有。
亦作“桃李遍天下”，桃李：亦⽐喻学⽣。
2. 夸⽼师⾟苦的话语1.您送我进⼊⼀个彩⾊的天地，您将我带⼊⼀个⽆限的世界，⽼师，我的⼼在喊着您，在向您敬礼。
2.您像⼀⽀蜡烛，虽然细弱，但有⼀分热，发⼀分光，照亮了别⼈，耗尽了⾃⼰。
这⽆私的奉献，令⼈永志不忘。
3.您⽤⼼中全部的爱，染成了我青春的⾊彩；您⽤执着的信念，铸成了我性格的不屈，⽼师，我⽣命的⽕花⾥闪耀着⼀个您！4.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热⾎，⾏为的规范，我感谢您，感谢您对我的精⼼培育。
5.⼈⽣旅程上，您丰富我的⼼灵，开发我的智⼒，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，⽼师！6.踏遍⼼⽥的每⼀⾓，踩透⼼灵的每⼀⼨，满是对您的敬意。
7.天涯海⾓有尽处，只有师恩⽆穷期。
感谢您，⽼师！8.往⽇，您在我的⼼⽥播下了知识的种⼦，今天，才有我在科研中结出的硕果，⽼师，这是您的丰收！9.忘不了您和风细⾬般的话语，荡涤了我⼼灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，⿎起我前进的勇⽓。
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循循善诱桃李壮
循循善诱，是我国古代流传至今的教育名言，一直做为教师的标准之一。
在育人过程中，我坚持摆事实、讲道理，以理服人，启发学生去解决自己的问题，自觉履行自己的道德职责。
1以身作则力无穷
教育家孙敬修先生说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。
孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信息装在‘电子计算机’里储存起来，然后指导他的行动。
”这就要求老师要不断加强自身修养，严于律己，师德高尚。
在日常工作中，我非常注重自己的言行举止，以身立教，为学生树立效仿的榜样。
课堂上，我以最饱满的精神面对学生，经常表扬学生，鼓励学生奋发向上；课后我满腔热忱地辅导学生，不厌其详。
平时要求学生勤奋学习，自己便坚持早到校晚回家，勤下班勤改作；学校要求劳动或大扫除，我不是光当“指挥官”，而是和学生一起干活，劲往一处使，汗往一处流。
记得有一回上劳动课时，我患感冒，腰酸腿软，仍与学生一道拔花圃里的杂草，有些学生劝我休息一会儿，我若无其事地说：“一点小毛病，不碍事。
”在我的带动下，大家干得更起劲，圆满地完成了劳动任务。
这样，不但起到了潜移默化的教育作用，而且我还赢得了学生的信赖，树立了自身的形象。
2和蔼氛围乐融融
也许有的教师会认为要在学生中有威信，就要对学生“严一点、狠一点”，于是就天天板着脸孔，保持所谓的“尊容”。
试想，板着面孔能在师生间架起爱的“桥梁”吗？能与学生很好地沟通吗？能真正树立教师的威信吗？教师这样对待学生，会引起学生反感，教育效果适得其反。
因此，在教学中，我略带笑容，用爱的微笑来培育祖国的花朵，从而博得学生的信赖。
面对学生，我总是面带笑容，语言和蔼可亲。
学生答错时，不是采取批评，而是平心静气地启迪思维，微笑地鼓励学生大胆发言；学生犯错误时，不是大发雷霆，而是“动之以情，晓之以理”，让他在教师和风细雨的诱导下认识错误，改正错误。
记得我刚接过班时，佳顺同学的语文成绩才四十多分，上课有时思想开小差。
在一次口语交际活动上，他竟然从裤兜掏出一个打火机，“咔嚓”一声，使辩论会戛然而止，我被突如其来的怪事吓一跳，但我知道此时发火只会是“火上浇油”。
于是，我微笑着轻轻地说：“佳顺同学可能想给我们的辩论增加点气氛，不过用打火机的动作实在有点牵强附会。
同学们给他一个表演机会，让他唱首歌为辩论会助助兴吧！”在同学们的掌声中，佳顺羞涩地站起来，头垂得很低，根本就不敢唱，但在我微笑的鼓励下，他还是唱了一首完整的歌。
本来是犯错误该接受处罚的时候，老师却给他表现自己的机会，他很感动。
从此，他上课不再搞小动作了。
为了帮助他学习，我热情辅导，愉快地为他讲解，激发他对学习语文的兴趣，体味到老师的良苦用心从而刻苦用功学习，成绩翻了一番。
3集体主义威力强
要成为学生心中的好老师，管理班级是关键。
我每接一个班，首先做好摸底工作，摸清学生的精神面貌及个性特点，有的放矢地编排座位，分好学习小组。
其次是精心物色班干部，建立坚强而又能干的班干机构，把班干部培养成为班主任的得力助手。
如班上的靖峰同学性格浮躁、好动，我找他促膝谈心，发现他上进心强，有一定的组织和管理能力，热爱班集体。
于是我向同学们推荐，大家一致选举他当班长。
通过老师的指导和帮助，他不但善于管理班级，而且成绩进步很快。
那一年儿童节，学校组织拔河比赛，我们班同学个子较矮小，大家都没信心。
靖峰同学针对这一情况，赛前加强训练，掌握要领。
比赛时我班队员在靖峰的带动下，步调一致，发扬踔厉，一鼓作气，狠命拉绳；对手却自乱阵脚，招架不住我方的凌厉攻势，于是败下阵来。
经过许多场的较量，结果我班获得第一名。
老师教法得当，班里逐步形成团结一致、热爱集体、好学向上的良好班风。
4爱心温暖后进生
在一个班集体中，总是存在一些后进生。
他们的表现如何，直接影响到整个班级的声誉。
引导他们向前看，尽快赶上中层生，是为师的明智之举。
在平时的接触中，我善于发现他们的闪光点，因势利导，经常给予表扬，提高他们的自信心。
采取一支钥匙开一把锁的方法，收到了预期的教育效果。
例如黄彬同学性格较急躁，成绩不够好，想打退堂鼓，经常跟同学说不想读中学。
发现这不良倾向后，我经常找他谈心，对他进行理想前途教育，说明科技兴国的道理，告诉他国家
普及九年义务教育的重大战略意义，让他明白当今社会知识的重要性，并发动班干部开展“一帮一”活动，让他感受到学校大家庭的温暖。
在老师无微不至的关怀下，在同学的帮助下，黄彬同学的成绩得到显著的提高，并顺利踏进中学的大门。
只有善于理解学生的感情，才能产生心理共鸣；只有善于启发诱导，才能使学生有所得益；只有民主作风，才能使师生以诚相待，敞开心扉相互沟通。
我运用上述教育方法，结合学生实际情况，因材施教，教育效果不言而喻，可谓“年年桃李，岁岁芬芳”。