人教版语文四年级下册语文园地三

语文园地三
R·四年级下册
我的发现
第 １、科学家经过反复研究 ，揭开了蝙蝠能在夜里飞
一 行的秘密。
２、科学学经过反复研究 组 ，终于揭开了蝙蝠能在夜
第一组的第二句，加上“终于” 则体现了科学家的研究是付出了 艰辛的劳动，经历了漫长的时间 ，研究成果的来之不易；也体现 了科学家锲而不舍、坚韧不拔的 精神。
➢ 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
这是一句气象谚语。告诉人们如果天上的云彩 像鱼鳞形状时，不必担心晒得谷物会遇到风雨。
➢ 鸡宿迟，鸭欢叫，风雨不久到。
这是一句气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回 窝，鸭子不停地叫唤，说明风雨就要来了。
➢ 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
这是一句气象谚语。告诉人们如果看见蚂蚁 在忙碌地搬家，蛇从路上爬过，则预示着大雨要 来到。
口语交际
大自然的启示
口语交际
交际内容
本次口语交际是要求我们把自己搜集到的有 关大自然给人类启示的资料，自己了解到的有关 发明创造的事例或者自己从动植物身上得到的启 示，用自己的话表达出来，和同学交流。
张涛：我来说说我搜集到的资料。五彩的蝴蝶翅 膀会变色。科学家将对蝴蝶色彩的研究运用到军 事防御上。在二战期间，德军包围了列宁格勒， 企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。 苏联昆虫学家施万维奇根据蝴蝶的色彩在花丛中 不易被发现的道理，提出在军事设施上覆盖蝴蝶 花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列 宁格勒的军事基地仍安然无恙。
农业气象谚语是劳动人民在长 期的生产和生活实践中总结归 纳出来的，能够预示未来天气 变化的经验性短语，多以简练 通俗的歌谣或韵文形式流传于 民间，往往具有地区和季节的
日积月累
➢ 清明前后，种瓜点豆。 这是一句农时谚语。告诉人们清明时节前后
是播种的季节。
➢ 朝霞不出门，晚霞行千里。
这是一句气象谚语。告诉人们如果在早晨看 到彩色的云，说明天气不好，不要出门；如果在 晚上看到彩色的云，说明天气晴朗，可以行千里 而无忧。
说一说：
你还知道哪些谚语呢？
春施千担肥，秋收万担粮。 春肥满框，秋收满仓。
鸟往船上落，雨天要经过。 晴天不见山下雨三五天。
课外积累的农时、气象谚语
一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。 六月不热，五谷不结。 稻老要养，麦老要抢。 立春到，施肥料。 大雾不过三，过三阴雨天。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。
③自己动手查阅资料找到答案，看来小作者是个很有心的孩子。
这次意外的发现不仅让我了解了蜘蛛吃食的奥秘，也 使我明白了一个道理：只要你留心，生活处处皆学问。看 似平凡的大自然，实际上有着无穷的奥秘等待着我们去探 索、去发现。④
④点明中心，激发探索自然奥秘的兴趣。
总评：
这篇习作的小作者观察的现象很小，但是揭示的道 理很深刻，以小见大，很有特色。习作以自己的“好奇 心”为线索，通过几天的观察发现问题,通过努力找到 了问题的答案，最后揭示中心：只要你留心，生活处处 皆学问。写作的思路非常清晰。由此可见，要想写出好 的习作，必须好好观察生活。
①简单交代事情的起因。
不一会儿，从墙缝里爬出一只大蜘蛛。它很快就发现 了蚂蚱。可是它并不急着吃到嘴的美餐，只是吐出一股白 色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛 为什么不吃掉蚂蚱呢？②我又继续观察起来。可等了好久， 蜘蛛就是不出来。
②对蜘蛛动作的描写很细致。小作者心理活 动的刻画很生动。
➢ 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
这是一句气象谚语。告诉人们春天见雾预示有 风；夏天见雾预示晴天；秋天见雾预示阴天；冬天 见雾预示降雪。
谚语：流传很广的民间口头语言的精华。
农时：
人不亏地皮，地不亏肚皮 。 夜星满，大晴天 。 春雨贵如油，多下农民愁。
气象：
久雨闻鸟鸣，不久即雨停。 喜鹊枝头叫，出门晴天报 。 四周天不亮，必定有风浪。
第二天，我发现小蚂蚱还在网上。走近了仔细一看，原 来只是一只空壳。我非常奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？后来 我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。 ③原来，蜘蛛捕到猎物后，会先将猎物用丝缠绕起来，再吐 出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白 质组成的昆虫的内部组织。这样昆虫死亡以后，就会变成汁 液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。但是昆虫的外壳不是蛋白 质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
第 １如果不是我们，这些海龟 就不会受到伤害。
二 ２如果不是我们，这些海龟 组 根本就不会受到伤害。
第二组的第二句加上了“根本 ”则更说明了海龟的灾难，完 全是由于“我们”违背了自然 规律而造成的，否则，海龟本 来是不会受到伤害的。
第
１、令人难以相信的是，它 们之中有的能够朝夕与共，
三 和睦相处。 ２、令人难以相信的是，它
组 们之中有的居然能够朝夕与
共，和睦相处。
第三组的第二句加了“居然”, “居然”有意想不到的意思.加 上“居然”是对前面“令人难
以相信”程度的加深和强调.
日积月累 清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道。明日必有大雨到。
习作内容
本次习作要求结合口语交际写一写自己在综合 实践中的发现，也可以把活动经过或心得写出来。
思路 开头：放蚂蚱 观察吃食
蜘蛛的秘密 中间：发现空壳 找到原因 结尾：得到启示 明白道理
按照事情发展的顺序安排材料。
作欣赏
蜘蛛的秘密
一天清晨，我在小区大门后面的墙角发现了一张蜘蛛网， 强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。①
李梦：我来说一下我从动物身上得到的启示。我观 察的是蚂蚁搬运食物。我把一小块面包放在蚂蚁窝 旁。一只蚂蚁发现了以后，马上爬回巢里，一会儿 就来了一大群蚂蚁。它们齐心协力，一小会儿就把 面包弄碎了，然后搬回巢里。由此我明白了一个道 理：我们人类也要像蚂蚁一样团结合作，这样任何 困难都难不倒我们。
习作