部编人教版小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教学设计
核心素养目标道德与法治一下第6课 花儿草儿真美丽 第2课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽（教案）核心素养目标1 .政治认同：探索自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，愿为保护环境做力所能及的事。
2 .道德修养：掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
3 .责任意识：树立与植物和谐共存的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共存的美好情感。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1 .通过绘本故事的学习，懂得在欣赏大自然的美、亲近大自然的同时，要尊重各种生命,学会与自然中的美好生命共同成长。
（重点）2 .通过对教材中人物行为及生活实际情况的辨析，知道怎样爱护花和草。
（难点）3 .通过教材的引领及交流生活中受到花草伤害的事例，学会与植物共处时自我保护的方法。
教学过程一、爱护花和草1学绘本揭题目（1）引入：上节课同学们感受到了植物的美，知道了植物和人类一样，都是有生命的，还学会了要仔细观察。
我们该如何和花草相处呢？这节课，让我们从这个小故事开始吧。
（板书：6花儿草儿真美丽）（2）出示：出示教材第22—25页绘本故事《我和小树》前七幅图。
（3）提问：小树在成长的过程中，“我”和爷爷对它有没有帮助？你是从哪里看出来的？预设1：“我”和爷爷一直守护着小树成长。
预设2:（图1）春天我和爷爷种下一棵小树，我帮小树浇水。
预设3:（图2）夏天我给小树搭支架，帮助它快快长大。
预设4:（图3）秋天我帮小树清理落叶。
预设5:（图4）冬天到了，我给小树穿上厚厚的衣裳。
预设6:(图6)一个同学把书包挂在小树枝上，小树的身体都被压弯了，我急忙去劝阻。
预设7:(图7)书包被取下来了，小树的身子又直了起来，我扶着小树开心地笑了。
(4)模拟：分角色演一演绘本故事，让图中的小树开口说话。
①图1至图5,小树会对“我”说些什么？会对爷爷说些什么？②图6,当树枝上挂着沉重的书包时，小树又会说些什么？③图7,我赶紧让同学把书包拿下来，小树会说些什么呢？(5)出示：出示教材第25页图8,“我”在小树下沉思、想象……预设1：“我”想象着小树越长越高，越长越壮，“我”也不断长大了……有一天，我们老了，大树对“我”说：老伙计，我们在一起几十年了，都成了老爷爷喽……预设2:“我”想象着“我”老了，小树也长成树爷爷了。
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计
一年级下册道德与法治《花儿草儿真美丽》教案板书设计一、教学目标：1. 让学生认识花儿和草儿，了解它们的生长特点和生态价值。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的情感。
3. 提高学生观察、思考和表达能力。
二、教学重点：1. 认识花儿和草儿，了解它们的生长特点。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解花儿和草儿的价值，激发学生保护生态环境的情感。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 花草实物或模型。
3. 画笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示PPT，播放自然界中花儿和草儿的美景，引导学生感受大自然的美丽。
2. 认识花儿和草儿：展示实物或模型，让学生观察花儿和草儿的外貌特征，了解它们的生长特点。
3. 探讨花儿和草儿的价值：引导学生思考花儿和草儿在大自然中的作用，如美化环境、净化空气、保持水土等。
4. 培养学生保护生态环境的意识：讲述花儿和草儿受到威胁的原因，如环境污染、过度开发等，引导学生认识到保护生态环境的重要性。
5. 观察和表达：学生分组观察校园中的花儿和草儿，用画笔记录下它们的美貌。
鼓励学生用语言描述花儿和草儿的美丽。
7. 布置作业：让学生回家后，观察家中的花儿和草儿，用画笔记录下它们的美貌，并和家长分享保护生态环境的重要性。
板书设计：1. 花儿草儿真美丽2. 生长特点3. 生态环境价值4. 保护大自然5. 观察与表达六、教学延伸：1. 组织学生进行校园环保活动，如植树造林、绿化校园等。
2. 开展环保主题的班会，引导学生关注生态环境问题。
3. 邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
七、教学评价：1. 学生对花儿和草儿的认识程度。
2. 学生对保护生态环境的意识。
3. 学生的观察和表达能力。
八、教学反馈：1. 课堂气氛：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 学生作业：评价学生作业的质量，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。
部编人教版一年级下册道德与法治第二单元(花儿草儿真美丽) 第一课时教案
6.花儿草儿真美丽课题花儿草儿真美丽授课时间课型课时第一课时1.核心素养目标①政治认同：知道风能为我们做事情，但也有自己的脾气，懂得在自然灾害发生时保护好自己。
②道德修养：培养学生保护大自然的意识和热爱大自然的情感。
③法制观念：增强对大自然的亲近感、共在感。
④健全人格：养成与大自然和谐相处的好习惯，感受大自然的美好。
⑤责任意识：感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
初步养成珍惜、爱护植物意识。
2.教学重点难点：养成与大自然和谐相处的好习惯，感受大自然的美好，增强对大自然的亲近感、共在感。
初步认识微风、大风、台风不同的特点，初步了解由风导致的极端天气等知识，增强在恶劣天气时要自护自救的意识和能力。
3.教学准备：课件及相关影视频资料4.教学过程设计故事导入1.教师分享：聪明的小田鼠小田鼠自由的奔跑在田野里，路过一朵朵鲜花，闻见一阵阵芬芳。
“好美的花儿啊！我要采来，放在玻璃瓶儿里！”说着，小田鼠就弯下腰，准备这下一朵铃兰花。
“别，别，请别摘我！”鲜花请求道。
“可你是那么美丽，你不愿意和我回家吗？”小田鼠有些失落。
“你把我摘回家，过不了几天，我就会凋谢。
”小田鼠想了想，是啊！铃兰花说的没错。
那该怎么办呢？小田鼠想了又想。
“有了！”它高兴的大叫起来，蹦着跳着，跑回了家。
它在院子里洒下一把花种子，浇了水，施了肥，拍拍手说：“太好啦！这下花不会凋谢啦！”2.今天我们学习的内容就是——花儿草儿真美丽请小朋友跟着老师一起走进今天的学习内容吧！教师活动：教师讲故事导入新课。
学生活动：听教师讲故事，说说自己的看法。
汇报：小田鼠真是个爱护花草的好孩子，花草是我们的好朋友，我们也要像小田鼠那样做花草的好伙伴，不伤害它们！设计意图：激发学生兴趣，导入新课《花儿草儿真美丽》讲授新课导语：春天来了，万物复苏，花儿草儿都探出了头,请小朋友仔细观察，说一说你认识哪些小花小草呢?一、走！看花看草去1.（出示图片）走！我们去春游赏花2. 学生汇报，教师总结：3.说一说，你最喜欢哪些花和草呢？4.花草树木是我们人类的好朋友，它们有什么作用呢？5.总结花草树木和我们一样都有生命，所以我们要爱护它们！二、爱护花和草1.（出示图片）想一想，这样做对吗？2.我们不能这样做（出示图片）。
部编人教版一年级《道德与法治》下册《花儿草儿真美丽》教案第1课时
部编人教版一年级《道德与法治》下册《花儿草儿真美丽》教案第1课时《花儿草儿真美丽》第1课时教学目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4、能够在与大自然相处时学会保护自己。
课程标准与编写意图：本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。
感受并探索大自然中的生命，是提升学生环保意识的重要途径。
一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。
此时学生的智慧潜能逐渐凸显，并迅速发展，规则意识也逐渐萌芽。
他们中的大多数喜欢游戏和探究，渴求真理，追寻真善美。
教师应该多引导学生去发现各种各样容易被自己忽视或轻视的生命，理解生命具有的各种形态；明白尊重各种生命，就是爱自然的表现；懂得遵循自然生活的规则，就是环保意识的体现。
本课侧重与植物和谐共在的意识与习惯的养成，是达成单元目标的重要内容。
《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。
学情分析：著名教育家斯宾塞说：“一个热爱大自然的人是不可能变坏的。
”大自然是培养儿童美好品德的课堂。
四季中自然的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材。
一年级的学生对花儿草儿的了解应该比对“风”的了解多，或多或少，都和花草打过交道，和花草树木留过影，发生过故事。
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
（2）培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。
部编版一年级《道德与法治》下册第6课《花儿草儿真美丽》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第6课花儿草儿真美丽【教学目标】•能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
•学会观察植物，了解每一种植物的特点，懂得爱护花草树木。
•知道哪些植物具有危害性，学会如何保护自己，避免受到伤害。
【教学重难点】能认识到植物是有生命的，了解植物的生长过程。
懂得爱护花草树木。
【教学过程】【新课导入】观看视频《爱护花草树木》，导入新课师：同学们，春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？就是花儿和草儿树儿啊！花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界！下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）走，看花看草去＞【看一看】春天来了，身边的花儿草儿都有哪些变化呢?仔细观察身边的植物，看看谁有新的发现。
•在公园里，我看到了爬山虎。
瞧这就是爬山虎的脚。
爬山虎就是因为有了“脚”所以才爬得那么高。
真神奇!•我见过含羞草。
用手一碰它的叶子，它就害羞地把叶子合拢起来了。
真有趣！ •我看到漫山遍野的油菜花，一阵微风吹来，一股迷人的芳香扑鼻而来，不禁令人心旷神怡。
＞【读一读】观看图片，读一读小男孩的话。
•我发现树是有生命的。
你看梨树的生长过程，从种子吸收营养进行生长发育，到发芽，长成幼苗，到长成大树，然后开花，结果。
＞【温馨提示】大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……（二）爱护花和草》【观看图片】读《我和小树》的故事，说一说小朋友是怎样爱护小树的。
• • 夏天：帮小树固定，它快快长大！• 秋天：树叶村落下来，我捡起树下的落叶。
• 冬天：太冷了，我担心小树冷，为它穿上冬装。
• 我和小树比身高，伴随着小树慢慢长大，我也逐渐长大的。
• 看到小朋友将书包挂在树上，要及时阻止，保护好小树 笑4.1一水簿军«, 2和i 种说1⅛*小** 9.天甯才扁偏急让吕快快长吴！ S 关 a,迪9・树叶5落下呆,最ft⅛三 TM«4. 察矣 关W 宁星第 11»* «VT 心小恻冷，为3笏至室宾.•小树越长越高了。
部编人教版小学道德与法治一年级下册教学设计-第6课花儿草儿真美丽（教案）
部编⼈教版⼩学道德与法治⼀年级下册教学设计-第6课花⼉草⼉真美丽（教案）部编⼈教版⼩学道德与法治教学设计6.花⼉草⼉真美丽⼀、教学任务与设计意图（⼀）教学内容分析《花⼉草⼉真美丽》是⼈教版《道德与法治》⼀年级下册第⼆单元第6课。
第⼆单元《我和⼤⾃然》由第5课《风⼉轻轻吹》、第6课《花⼉草⼉真美丽》、第7课《可爱的动物》和第8课《⼤⾃然，谢谢您》四课组成。
本单元利⽤这⼀学期主要处于相对温暖的春季，⿎励学⽣多到室外活动，接触⼤⾃然，亲近⼤⾃然，包括亲近来⾃⼤⾃然的风、植物和动物，帮助他们克服与⼤⾃然的疏离，建⽴与⾃然的亲密联系。
本单元前三课主要涉及⼤⾃然中的风、植物、动物与⼈们⽣活的联系，最后⼀单元总结本单元的教育观念：与⾃然共在，感恩⾃然。
《花⼉草⼉真美丽》作为《我和⼤⾃然》这⼀单元中的第⼆课，承接了《风⼉轻轻吹》中亲近⼤⾃然、喜欢在⼤⾃然中活动、感受⾃然的神奇与变化的基调，⼜指向环保意识的提升，同时蕴含了⽣命教育的元素，引导学⽣认识到，即使是弱⼩的植物也与⾃⼰⼀样拥有⽣命，与⼈类⼀起在地球上同⽣共长。
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。
“⾛，看花看草去”引领学⽣⾛⼊⼤⾃然，欣赏⼤⾃然的美，培养学⽣的观察能⼒；“爱护花和草”对学⽣的⾏为进⾏指导，明⽩怎样做才是对花草真正的爱；“花草⾯前要⼩⼼”侧重与部分植物接触时的安全教育。
绘本故事“我和⼩树”⽣动展⽰了主⼈公和⼩树⼀起成长中发⽣的故事，增强学⽣对⾃然界产⽣的共在感。
本课依据课程标准“愉快、积极地⽣活”中的第2 条“亲近⾃然，喜欢在⼤⾃然中活动，感受⾃然的美”；“负责任、有爱⼼地⽣活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做⼒所能及的事”⽽编写。
通过“⾛，看花看草去”、“爱护花和草”、“花草⾯前要⼩⼼”这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学⽣欣赏⼤⾃然的美，亲近⼤⾃然，对⾃然界有共在感、好奇⼼，乐于探索；能够在与⼤⾃然相处时保护⾃⼰。
6《花儿草儿真美丽》(说课稿)-部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册中的一篇课文，主要内容是描述了春天里大自然的美丽景色，让学生了解和感受自然的魅力。
此篇文章注重感性体验和视觉感受，将自然与诗意相结合，让学生在愉悦的情境中接受道德教育。
本篇课文旨在启发学生对大自然的兴趣，让他们去了解自然、认识自然，从而更好地保护自然环境，珍爱我们的家园。
二、教学目标1.知道春季的特点，欣赏春季的美景。
2.了解春天中的植物花儿、草儿的生长状况，明白它们对生态环境的重要作用，并培养珍爱自然的意识和态度。
3.培养学生通过感性体验感受美好的情感。
三、教学重难点1.阅读理解2.学习熟悉生词词汇3.培养学生的自然景观欣赏意识和审美品位。
四、教学内容与时间分配第一课时1.导入概念（5分钟）引导学生了解春季的特点，简单讲解春季的气温变化、雨水增多等。
2.借助多媒体展示春天图片，让学生欣赏图片（10分钟）老师引导学生去感受日渐青翠的植物、明媚的阳光、欢腾的蜜蜂、轻柔的春风等，让学生在视觉感受下接触大自然、了解生态环境的变化，喜欢大自然，尊重自然，珍爱自然。
3.学习课文《花儿草儿真美丽》（20分钟）首先，播放课文录音，要求学生跟读；然后，讲解课文的生词词汇，词汇包括春儿、牵牛花、百合花、山楂花、小鸟等。
4.课文理解和表演（15分钟）老师让学生集体合读课文，并进行课文的讲解和理解，强调文章中生活情感，理解文章表达的内容；接着，老师安排学生分组进行小品表演，让学生进行相应角色的展示，把生活情感和学习内容结合起来。
第二课时1.以课文为基础的创作（20分钟）老师要求学生自己动手画画，用自己的想象力和创意创作一幅美景画，此时，课文中提到的植物花儿和草儿可以是学生绘制画面的主要元素。
2.汇报、展示和分享（15分钟）学生完成画作后进行展示，一同分享自己的收获和想法，从而达到更好的互动沟通和学习感受。
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《道德与法治》一年级下册第二单元第六课
《花儿草儿真美丽》教学设计
教学目标：
1、体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。
2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。
教学重难点：
体验寻找植物的过程，初步学会观察植物的方法。
感受植物生长过程的奇妙与有趣。
教学准备：
教师准备：课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、金银花露
学生准备：自己种植的小盆栽、药盒
教学过程：
一、看花看草去
1、师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木? 学生回答：我们经常去公园。
我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……
2.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花? 学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……师：同学们知道的可真多呀!
孩子们，你们看，春天来了，阳光明媚，小草绿了，花儿笑了，多美呀！这节课，我们就一起学习《花儿草儿真美丽》
活动二我们的亲密朋友（花草树木会说话）
1、小朋友们，你们知道吗？花草树木虽然不会说话，也有自己的语言，春风一吹，桃花用粉红的花串提醒我们——春天来了，烈日炎炎，荷叶用绿色的伞盖好像在说——夏天到了，快来池塘边和我玩。
这都是植物传递给我们的信息。
植物也会用花朵、叶片来说话喲！
2、小组交流一下，你们还知道哪些植物在告诉我们什么吗？
3、小组汇报：
树叶飘落告诉我们秋天来临
柳树长出新芽，迎春花开放是在说春天到了
枫树的叶子红了告诉我们金色的秋天来了
树木落光了叶子就是说冬天到了
石榴咧开嘴笑了是在告诉我们它长熟了，可以吃了
4、是呀！植物用不同的颜色、不同的味道向人们传递着季节天气的变化。
5、还有些植物很特别，瞧！老师带来了什么!——金银花露
你们知道里面藏着哪个植物宝贝吗？
你知道还有哪些植物可以给我们提供帮助吗？出示植物的图片及作用。
真的要好好谢谢这些花儿草儿帮助我们恢复健康
师：看来我们的生活真是离不开这些植物朋友，它们可真是人类的——朋友啊！
活动三植物生命在成长
1、小朋友们，老师今天还带来了一种植物，谁愿意上来轻轻摸摸它？闻一闻？指名学生上台摸碰碰香观察，你发现了什么？它的散发出了香味你知道它叫什么吗？——碰碰香
2、看来植物也会有感应，它们会发芽、会开花、会结果。
种子落到地上又长出新的嫩芽，这是个很有趣的过程，我们一起来看一看吧！
播放植物生长的视频
3、多有意思呀！你们亲手养过小花小草吗？快把自己的小宝贝拿出来，和小伙伴们分享一下你是怎么照顾它的，又有哪些新奇的故事、有趣的发现呢？
4、小组交流
4、种植小植物故事分享会
师：是呀！相信有了以前的经验，你这次一定会把小宝贝照顾的非常好的。
小结：看来，亲手照顾小植物宝贝，陪伴它长大真的很有意思哦！
5、丁老师还找到了这些神奇的植物，你们认识它们吗？
不认识，那我们该怎么办呢？
（在校园里可以问老师、问花木养护员）
在小区里可以问家长、问物业管理人员
在公园里可以拍照回家，对着照片查找资料）
二、爱护花和草
孩子们，小花小草是我们的好朋友，我们要爱护它们，不要让它们受到伤害，那么下面的做法对吗？我们应该怎样做呢？
教师展示课件，内容如下：
公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!
发现了一盆花，我拿回家吧!
草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!
把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!
师：这些做法对吗?
学生分组讨论，积极发言。
师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。
同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。
另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。
因此，我们应该爱护花草树木。
(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
提示：给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。
(学生讨论并得出结论，全班交流)
活动四：游戏活动
孩子们，小花小草这么可爱，那你们想不想像小花小草去装扮美丽的春天呢？
戴头饰表演（音乐）
结束语：孩子们，今天我们认识了很多新奇的植物，也了解了它们很多
神奇的功效，这就告诉我们，我们要与植物做朋友，我们要用心呵护它们，让我们和植物公共成长，一起来守护我们美丽的地球！
小结：希望同学们以后不要随便摘花，伤害植物，让我们爱护花草树木，让我们的世界变得更美好！。