《有这样一个故事。有人问：世界上……》阅读答案
部编版小学六年级春季学期语文阅读理解课后专项习题(含答案)
部编版小学六年级春季学期语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。
①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。
青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
②我就要凝视他们……③我正要凝视他们．．时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。
④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……1．文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_______________；这里也表达了作者的一种____________，即不管多么暗的夜，总会过去的。
2．“我就要凝视他们……”一句中，“他们”指的是________________________。
3．从文中找出下列词语的反义词。
模糊——（_______）整齐——（_______）4．怎样理解选文第4自然段？_____________________________________________________5．根据对选文的理解做出判断。
对的画“√”，错的画“×”。
1.“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。
（______）2.“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。
（______）3.“我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。
（______）二、阅读短文，回答问题。
有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
智者沉思良久默然舀起一瓢水问这水是什么形状这人摇头说道水哪有什么形状智者不答，只是把水倒进了杯子。
三年级上册语文阅读与理解摸底习题及答案部编人教版
三年级上册语文阅读与理解摸底习题及答案部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。
还有一只没有耳朵的兔子。
不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。
他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。
他跳得跟其他兔子一样高。
他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。
他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。
而且藏猫猫时他总是第一名。
即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。
他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。
狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。
没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。
有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。
他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。
其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。
他一直等着蛋的主人来认领。
可是，谁都没来。
没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。
他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。
他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。
蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。
一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。
1．（拓展思维）学会预测。
（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。
如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。
（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。
如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）A．状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。
B．元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。
2．（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。
《种子的力》阅读答案种子的力
《种子的力》阅读答案种子的力种子的力有这样一个故事。
有人问世界上什么东西的力气最大。
答案多得很，有的说是象，有的说是狮子，有人开玩笑似的说是金刚。
——金刚有多大力气，当然大家都不知道。
结果，这些答案完全不对。
世界上力气最大的是植物的种子。
一颗种子可能发出来的“力”，简直超越一切。
这儿又是一个故事。
人的头盖骨结合得非常致密，非常坚固，生理学家和解剖学者用尽了方法要把它完整地分开，都没有成功。
后来有人想出一个方法，就是把一些植物的种子放在头盖骨里，配合了适当的温度，使种子发芽。
一发芽，这些种子就发出可怕的力量，把一切机械力所不能分开的骨骼（g6 ）完整地分开了植物种子的力量竟有这么大！这也许特殊了一点，一般人不容易理解。
那么，你见过被压在石块下面的小草吗？为了要生长，它不管上面的石块怎么重，石块跟石块的中间怎么窄，总要曲曲折折地、顽强不屈地挺出地面来。
它的根往土里钻，它的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块终于被它掀翻了。
一颗种子的力量竟有这么大！没有一个人把小草叫做大力士，但是它的力量的确谁都比不上。
这种力是看不见的生命力。
只要生命存在，这种力就要显现。
上面的石块丝毫不能阻挡它，因为这是一种长期抗战的力：有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。
一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾（l@ ）里，它决不会悲观，决不会叹气。
它相信有了阻力才有磨练。
只有这种草，才是坚韧的草。
也只有这种草，才可以骄傲地嗤（ch9 ）笑那些养育在花房里的盆花。
1.用“II线将文章分成四大段，并写出段意。
2．《种子的力》是夏衍1940 年在桂林主持《救亡日报》时写的，作者借种子的力来说明3．将文章中画“ __ ”线的①②个句子说出它的含义。
《种子的力》答案1．第一段：第1 自然段。
段意：提出世界上力气最大的是植物的种子。
第二段：第2 自然段。
段意：作者用种子发芽时发出来的力可以分开头盖骨的事实，说明种子的力量大。
专项04+名著阅读(附答案)2023—2024学年八年级语文下册期末测试专项训练(山东版)
专项04 名著阅读1．阅读整本书，既要有整体观照的意识，又要进行主题式学习，因此班级开展了“水浒大课堂”的活动，请你帮助他们完成以下题目。
(1)一组同学对《水浒传》进行了整体梳理，发现这本书的结构很有特点，采用先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，这其中有宋江因（事件）被打入大牢，也有（人名）为“智取生辰纲”出谋划策，各英雄百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
第七十回以后，写英雄们归顺朝廷，走向失败。
(2)二组同学选取了“梁山好汉的酒”这一主题，请你完成表格。
人物故事酒的作用鲁智深大闹五台山酒令好汉狂武松 A 酒壮好汉胆B 陆虞侯暗藏祸心请吃酒酒陷好汉身李逵宋江骗饮毒酒酒夺好汉命(3)金圣叹曾评价鲁智深“遇酒便吃”，对此二组同学却不认同，请你帮他们写出理由。
2．一个好的书名，往往内涵丰富。
请仿照示例，解读推荐名著的书名。
100字以内。
解读示例：《骆驼祥子》祥子是小说的主人公，他从农村来到城市，以拉洋车为生。
他老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。
他曾连人带车被大兵抓走，逃跑时牵了三匹骆驼卖掉，因此得名“骆驼祥子”。
解读书名：《钢铁是怎样炼成的》3．阅读下面语段，回答问题。
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境最怯懦最容易的一种办法。
生活不下去，就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。
”(1)这是（人名）的内心独白，该语段出自《》（书名）请结合他的表现，真正的“英雄主义”是指。
(2)浩然同学平日遇到困难就退缩，李老师向他推荐了《钢铁是怎样炼成的》。
请以浩然的口吻给老师写一段留言，汇报自己的读书心得，表达心中的谢意。
统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-(含答案)_1
统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-（含答案）课外阅读专项特训-语文三年级上册统编版课外阅读。
快乐的钥匙①有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
②一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些富有的人，还是微不足道的。
别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越来越大，自己不就会越来越穷吗？想到这个情景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。
③另一个农夫则很乐观。
他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。
如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。
他心里为有这样一个理想而充满了快乐。
④是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
快乐——( ) 贫穷——( )2．联系上下文，解释下列词语的意思。
微不足道：_______3．短文中两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。
第一个农夫心情_____________，是因为_________。
第二个农夫心情_____________，是因为_________。
4．读了短文，你明白了什么？______ _阅读理解。
小黑羊①羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。
它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！"小黑羊可伤心了。
它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。
有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。
可就是这样，它也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了。
②小黑羊只好跑到另一个羊群去。
可是这里也一样。
那些羊对它说：“走开！你这个黑家伙！世界上的羊都应该是白色的呀！”③有一天，一个小女孩和她的爸爸来到羊群边。
“哇，多漂亮的一只小黑羊！"小女孩高兴地指着小黑羊说。
爸爸笑着说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。
”此时，小黑羊感到幸福极了。
④它重新跑回原来的羊群。
《寄小读者》阅读题(有答案_内容全)
《寄小读者》阅读题(内容全，有答案)一、填空题。
1. 《寄小读者》的作者（冰心），原名（谢婉莹）。
2. 《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。
”这种行云流水的写作态度，只有在（沙穰）才能经历。
3. 《寄小读者》（通讯十）主要歌颂了( 伟大的母爱 ).4.《寄小读者》中,“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是（母亲）。
5.《寄小读者》中，作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在（白岭）和（华京）。
6．《寄小读者》中，作者离开家乡离开母亲长达（3）年之久。
7.《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给 ( 冰季 ) 。
8. 《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了( 圣诞) 节。
9.《寄小读者》（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了( 瓜果节 ).10《寄小读者》中，“我”为自己害了（一只小鼠）而忏悔。
11、冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，是梦中的真，（是真中的梦），是回忆时含泪的微笑。
”出自《繁星（节选）》p13812、冰心原名（谢婉莹），是著名的诗人、作家。
13、冰心常常引以自傲的：就是我从前也曾是一个（小孩子），现在还有时仍是一个（小孩子）。
出自《寄小读者▪通讯一》p814、艰苦的岁月里，小姑娘和生病的母亲的年夜饭是（红薯稀饭）。
《小橘灯》p6915、一寸法师志闯天下，他的父母送给他三样东西，分别是：（船形的酒杯）、一双筷子和一把套在麦秆鞘里的小针刀。
出自《一寸法师》p7416、兵丁最后送给玲儿的礼物是（小木枪）。
出自《一个兵丁》p9417、玲儿和兵丁成了极好的朋友，兵丁又送给小玲一个名字叫做“（胜儿）”。
部编版六年级语文下册期末模拟检测卷附答案 (1)
部编版六年级语文下册期末模拟检测卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五卷面分总分得分★卷面分:2分一、拼音·汉字。
(16分)1.看拼音写词语。
(10分)shuǐ gāng( ) kǒng jù( ) jì mò( )pái huái( ) kāi záo( ) jú shì( ) mó guǐ( ) chè dǐ( ) xī shuài( ) méi gui( )2.给加点字选择正确的读音,打“√”。
(6分){哽咽(yèyàn)咽下(yàn yè){薄雾(báo bó)薄饼(bóbáo){脉搏(mài mò)脉脉(mòmài){教诲(ℎuìℎuǐ)后悔(ℎuìℎuǐ){漩涡(xuàn xuán)旋风(xuán xuàn){洗澡(zǎo zào)急躁(zào zǎo)二、词语·句子。
(16分)1.“初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”与这句话运用的修辞方法不同的一项是(3分)( )A.字典难道不是我们的良师益友吗?B.要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?C.人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?D.怎么着?我还要掀你的尾巴!2.下列句子中没有语病的一项是(3分)( )A.我冒了严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去。
B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。
C.如何管理、认识、把握网络舆论场,已成为世界各国既关注又十分头疼的问题。
沈从文《医生》阅读理解
沈从文《医生》阅读理解阅读下面的文字，完成各题。
医生沈从文这世界上，有多少害病的人，就有多少人对于医生感到不大愉快。
这也正是当然的道理。
因此那一批商人，留住在那个名为金狼旅店的客寓中，用故事消磨长夜的时节，就有一个从前曾作过兵士的，说了一个医生的故事，把这故事结束到极悲惨的死亡里。
其中有个毛毯商人却说：“我倒有这样一个故事，请大家放安静一点，听我把故事说出来。
”下面就是这个故事。
医生罗福，平生只有一个女儿，嫁给京都一个读书人。
因来都城看望女儿，在京城住了些日子。
有一天听人说，大觉寺有法师讲经，十分动人，全城男女，皆往听经。
凡到过那法师身边的，莫不倾心佩服。
故这医生，也就走去听听。
听经以后，出庙门时还觉得那法师有一分魔力，名不虚传。
那天法师讲的是牺牲精神，说到东方圣人当年如何为人类牺牲，也如何为畜类牺牲，在牺牲情形中，如何使生命显得十分美丽。
这法师不谈牺牲果报，只谈牺牲美丽，因此极其为这医生钦服。
出庙门后，医生就心想，一个人若能够为一个畜生也去受点苦，或许当真这痛苦也可以变成一分快乐。
这医生从一个穿珠人家门前过身，看到那个穿珠人手指为针戳伤，流血不止，正无办法，心生怜悯，照着乡下医生的慷慨精神，不必别人招呼，就赶忙走过去为这穿珠人止血，用药末带子，好好把这受伤人调理妥帖。
那时穿珠人正为国王穿一珠饰，有一粒大珍珠在盘盂内。
这医生按照当时风气，身穿红衣，映于珠上，珍珠发红，光辉炫目，如大桑椹。
穿珠人十分感谢，就进屋里取一些点心，款待客人。
那时有一只白鹅，见着珍珠，如大桑葚，不问一切，就把它一口吞下。
穿珠人取了点心出来请客时节，记起宝珠，各处寻觅，皆不再见。
心想铺里决无另一生人，就向医生询问：“见我珠吗？”，医生就说：“没有看见。
”医生说话虽极诚实，仍不能使穿珠人相信，故这穿珠人又告他这珠归谁所有，安置何处，手指盘盂，一一说给医生。
这医生见鹅吃珠时节，以为吃的只是一颗桑葚或草莓，不甚介意，今见穿珠人脸上流汗，心中发急，口说手比，心中清楚，这珠此时正在白鹅腹中。
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《有这样一个故事。
有人问：世界上……》阅读答案
有这样一个故事。
有人问：世界上……
①有这样一个故事。
②有人问：世界上什么东西的气力最大？回答给纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。
金刚有多少气力，当然大家全不知道。
③结果，这一切答案全不对，世界上气力最大的是植物的种子。
一粒种子可以主现出来的力，简直超越一切。
④这儿又是一个故事。
⑤［甲] 人的头盖骨结合得非常，生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。
后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。
一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
植物种子力量之大如此。
③［乙] 那么你见过被压在瓦砾和石块下面的的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。
它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。
①［丙] 没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。
这种力量是一般人看不见的生命力。
只要生命存在，这种力就要显现。
上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种" 长期抗战”的力, ，能屈能伸的力，，不达目的不止的力。
③「丁」如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它想念有了阻力才有磨炼。
生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。
1.本文是一篇（）
A. 科学小品
B. 叙事散文
C. 托物言志的散文
D. 写景抒情的散文
2.文中空缺处应填的词语是（）
A. 紧密坚硬
B. 紧凑坚实
C. 致密坚固
D. 严密坚韧
3.文中、空缺处应填的词语是（）
A. 有弹性有韧性
B. 有柔性有韧性
C. 有柔性有刚性
D. 有弹性有刚性
4.“这也许特殊了一点，常人不容易理解”一句应还原到文中的（）处
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
5.第5 段表达的主要意思是（）
A. 说明机械力不如种子力量大。
B 介绍将头盖骨分开的巧妙方法。
C. 说明植物种子具有可怕的力量。
D. 赞扬植物种子力量的巨大。
6.作者写于抗日战争时期的这篇文章的主旨是（）
A. 赞扬种于萌芽的巨大力量和野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。
B. 赞扬种子萌芽的巨大力量，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。
C. 赞扬野草生长的坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。
D. 赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。
《有这样一个故事。
有人问：世界上……》答案
1. C
2. C
3. A
4. 乙
5. D
6. D
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