人教部编版七年级语文上册试题 《寓言四则》课内阅读1(含答案)
课内阅读
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
1．蚊子为什么能战胜狮子？（不超过8个字）
2．蚊子在蜘蛛网上叹息时，是否已经明白了自己失败的原因？请以文中的话为依据来回答。
3．把蚊子对狮子说的话概括成8个字，注意不要改变主要意思。
4．文中写的蚊子两次吹喇叭的作用一样吗？
参考答案：
1．扬长避短。
（或以己之长，攻敌之短）
2．没有。
“不料”写出它把失败归于不小心落入蛛网。
3．我不怕你，不信试试。
4．不一样。
第一次是在知己知彼、可靠分析的基础上取得胜利的冲锋号；第二次则是炫耀自己胜利的凯歌，是骄傲自满情绪的表现。
人教部编版七年级语文上册《寓言四则》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1．解释下列加粗的字。
（1）及其家穿井（2）国人道之（3）不若无闻也（4）身亡所寄（5）其人曰（6）奈地坏何2．填空。
（1）《蚊子和狮子》选自《 _______》，作者为______________，他是公元前六世纪_______________________作家。
（2）寓言，以比喻性的故事寄寓____________的道理，言在此而意在彼，给人以____________的启示。
寓言故事一般是的______________，故事的主人公可以是______________，也可以是拟人化的______________或其他事物。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）国人道之,闻之于宋君。
（2）得一人之使,非得一人于井中也。
（3）天果积气，日月星宿，不当坠邪？4．如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做怎样的评价？二、阅读理解（一）课内阅读赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
5．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，这反映了他是一个什么样的人？6．赫耳墨斯与雕像者的对话，先后说了几次？都谈到谁了？每次对话反映了他怎样的心理？请作简要分析。
7．雕像者三次回答赫耳墨斯询问价钱的数目分别是：“一个银元”“还要贵些”“假如你买了那两个，这个算添头，白送”。
这三次价钱说明了什么？8．当赫耳墨斯听到：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”的话后，心里会想什么呢？9．文章最后一句揭示了怎样的哲理？（二）课外阅读郑人买履郑人有欲买履者①，先自度其足，而置之其坐，至之②市而忘操之。
2024年秋季部编版七年级上册语文第六单元第24课寓言四则
加点词 方法指导
举例说明
释义
就．鸡栖 窃食
后边的“鸡栖”是窃食的地 语境推测
点“鸡窝”，所以“就”应 法
该是一个相匹配的动词。
(1) 到， 前往
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
加点词 方法指导
举例说明
①正四边。②正直。③方
字典查询
方．出矣 法
向；方面。④办法。⑤地
点。⑥副词，正在；才。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2. 解释下列句中加点的词。
(1)身亡．所寄 同“无”，没有 (2)因往晓．之 告知，开导 (3)终日在天中行．止． 行动，活动 (4)奈．何．忧崩坠乎 为何，为什么 (5)只．使．坠 纵使，即使 (6)亦不能有所中．伤． 伤害
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
课文迁移 又请及．楚之未陈击之。 【联系课内】及其家穿井。
组词换词 公子目夷谏．曰
(3) 待，等到 (4) 劝谏，规劝
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
9. 用“／”给文中画横线的句子断句。(限断两处) 末／楚 执 襄 公 于 盂／意 欲 伐 宋
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
8. 请根据表中提示的方法解释加点字。
闵其苗之不长而揠．之者 推敲偏旁 【注】“扌”与手或以手为 (1) 拔
主的全身动作有关。
请襄公及楚师未尽济．击之 查阅字典 A. 帮助，救济 B. 渡，过河 (2) B (填序号)
C. 古水名
部编版七年级语文上册寓言四则练习题及答案
部编版七年级语文上册寓言四则练习题及答案1．请给下面加点的字注音°赫．拉( ) 庇．护( ) 喇．叭( )粘．住( ) 溉汲．．( ) 崩坠．( )寝．食( ) 中．伤( ) 跐．蹈( )2．解释下列句子中加点词的意思°(1)因往晓．之( )(2)及．其家穿井( )(3)若．屈伸呼吸( )(4)闻．之于宋君( )(5)国人道．之( )3．用现代汉语翻译句子°(1)求闻之若此，不若无闻也°(2)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者°4．下列文学常识说法有误的一项是( )A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理°B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物°C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”°D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别°5．阅读前两则寓言，回答问题°(1)《赫尔墨斯和雕像者》中赫尔墨斯三次问话的神态、语气分别是怎样的？(2)《蚊子和狮子》中为什么两次写到蚊子“吹着喇叭”？6．七年级(1)班准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作°七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表名著名称《西游记》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星》《春水》人数比例52% 20% 20% 8% 通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：_______________________________ ________________________________________________________________________ 7．童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子幸福成长°某校七年级(3)班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加°(1)请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案°(2)活动举办了一场《开心辞典》节目模仿秀，内容涉及童话相关知识，请你仿照下面的示例，帮助主持人再出一道过关题目°①《打火匣》《卖火柴的小女孩》是同一位作家的作品吗？A．是B．不是②安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？A．渔夫B．皇后C．王子(3)你一定读过许多经典的童话故事，请把你印象最深的一篇推荐给大家°童话名称：________________推荐原因：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外°及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人°”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人°”国人道之，闻之于宋君°宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也°”求闻之若此，不若无闻也°8．解释下列加点的词°(1)家无井而出溉汲．( )(2)国人．．道之( )(3)丁氏对．曰()(4)得一人之使．( )9．用现代汉语翻译下列句子°(1)吾穿井得一人°(2)闻之于宋君°10．宋君为什么要派人向丁氏询问这件事呢？11．这个故事告诉了我们一个什么道理？加油，小电梯大楼里新装了电梯°一部小小的电梯°小小的电梯，力气也是小小的°小电梯最喜欢的客人，是松鼠弟弟°他个子小，又住在二楼，小电梯送起来可轻松啦°小电梯最害怕人多的时候，人多，要去的楼层又高，他就更害怕了°放学和下班的时间，是小电梯最头疼的时候°兔子小姐背着背包进来了，绵羊阿姨挎着篮子进来了，乌龟爷爷拄着拐杖进来了，刺猬奶奶把刺缩了缩，小心翼翼地进来了……“不行不行，太重啦！”小电梯叫起来，“我运不动啦！”运不动的时候，就得有人出去，减轻小电梯的负担°有时出去的是长颈鹿伯伯，有时出去的是狗熊叔叔，有时出去的是猪大婶……小电梯那么辛苦，大家都能理解他°要说最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧°大象先生长得胖，每次他走进小电梯，别人就没法进去了°这还不算，他很快会听见小电梯说：“哎哟哟，大象先生，我实在运不动您！”运不动怎么办？大象先生只好走楼梯°唉，他偏偏住的还是最高的一层°小电梯觉得过意不去°他决定锻炼锻炼力气°又到了下班和放学的时间，小电梯迎来了好多客人°鳄鱼先生进来了，斑马先生进来了，浣(huàn)熊太太进来了……小电梯咬紧牙关°到了平常该叫“不行”的时候，他忍住了没有叫°他让自己慢慢地，稳稳地，朝着楼上迈步……小电梯习惯这样计算自己的进步：今天可以多送一个松鼠弟弟了，今天可以多送一个兔子小姐了，今天可以多送一个斑马先生了……等到小电梯可以面不改色．．快也不慢．．．．的速度爬到最高一层．．．．．．．．．．，．用不．．．．地运起满满当当的客人时，季节已经从夏天变成了冬天．．．．．．．°做好了十足准备的小电梯，在这一天的傍晚等待着大象先生的光临°大象先生回来了，他正要去走楼梯，小电梯喊住了他：“大象先生，今天让我送您吧°”“真的可以吗？”大象先生的鼻子卷成了一个问号°这么久以来，他都习惯了走楼梯°“可以的°快上来吧！”小电梯自信地催促着°大象先生走进了小电梯°奇怪，有什么地方不太对？小电梯嘀咕着°啊，明白了°大象先生瘦啦！他每天都要走十几层的楼梯°在小电梯锻炼的时候，他也在锻炼呢°现在的他结实又苗条，胖胖的身材不见啦°小电梯带着大象先生升向顶楼°真快呀，真轻呀°小电梯有些遗憾地想：如果大象先生能够再胖一点，那才好呢°而大象先生呢，他也在想着：小电梯这么努力，我是不是应该吃胖一点，来回报他的心意？12．阅读全文，结合小电梯的变化，梳理全文内容°刚开始，他力气小小，害怕人多→________________________________→然后，他悄悄锻炼，进步很大→____________________13．大象为什么感到不是滋味呢？14．结合加点的词语，理解文中画线的句子°15．阅读全文，从小电梯的成长中，我们应该向他学习什么？参考答案1．hèbìlǎzhān gài jízhuìqǐn zhòng cǐ2.(1)告知，开导(2)待，等到(3)你(4)使知道(5)讲述3.(1)像这样道听途说，还不如什么都没听到的好°(2)杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭°4.C5.(1)不一样°第一问是探询；第二问的“笑”写出了他满意又得意的心态；第三问时他已有把握胜过所有的神，故显得很狂妄°(2)第一次写蚊子在与狮子战斗前吹喇叭，是为了表现它在分析敌我条件后充满胜利的信心；第二次写蚊子在与狮子战斗后吹喇叭，是为了表现它得意忘形，吹嘘自己的胜利的样子°6.七年级学生更喜欢阅读富有想象的小说、童话、寓言等，而不太喜欢读散文°7.(1)示例：确定演讲题目，选定主持人、演讲人，教师点评，宣布比赛结果°(2)示例：安徒生童话《拇指姑娘》里，拇指姑娘最后嫁给了谁？A．花朵王子B．鼹鼠C．癞蛤蟆(3)《卖火柴的小女孩》这篇童话中的小女孩让我明白了许多道理，特别是让我懂得了要珍惜今天的幸福生活°8.(1)从井里取水(2)居住在国都中的人(3)应答，回答(4)使唤9.(1)我家打水井得到一个空闲的人力°(2)使宋国的国君知道这件事°10.因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情°11.告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错°12.后来大家理解，主动帮小电梯减轻负担最后他能载动大象上楼13.①大象走进小电梯，别人就没办法进去了；②虽然别人偶尔会因超重走出电梯，但他们都有再乘坐电梯的可能，而自己因为超重，根本就没有坐电梯的可能°14.“面不改色”充分说明了小电梯经过锻炼，力气有了惊人的变化，“不快也不慢”说明了小电梯的承载能力已经非常了得，上下都是很自如的，“夏天变成了冬天”说明了小电梯改变自己的时间之长，赞美了他持之以恒的求上进、不服输的精神°15.学习他能认识自己的缺点，不服输，追求上进和奉献的精神°。
部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）A ．雕．像（di āo ） 爱慕．（mù） 庇．护（pì） B ．饶头．（tòu） 较．量（jiào） 喇．叭（l ǎ） C ．凯．歌（k ǎi ） 粘．住（nián） 蜘蛛．（zh ū） D ．崩坠．（zhuì） 溉．汲（gài） 躇步跐．蹈（c ǐ）2. 下列语句中无错别字的一项是（ ）A ．这故事适用于那些爱募虚荣而不被人重视的人。
B ．“以己之常攻敌之短”是取胜的法宝。
C ．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？D ．求闻之弱此，不若无闻也。
3. 对句中加点词语含义的理解，有误的一项是（ ）A ．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人．．，来到一个雕像者的店里。
（平凡的人）B ．奈何．．忧崩坠乎？（怎么，如何） C ．穿．井得一人。
（挖掘，开凿） D ．国人道．之。
（讲述）4. 下列对语句的翻译有误的一项是（ ）A ．又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。
B ．丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”译文：姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。
”C ．出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
D ．其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢?”5. 下列句子中没有运用夸张修辞的一项是（ ）A ．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
B ．教室里静得连根针掉在地上也听得到。
C ．蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
D．你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。
二、名著阅读（本大题共4小题）6. 《伊索寓言》是一部集。
相传伊索是约公元前6世纪人，善于讲故事。
现存的《伊索寓言》是、时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在名下。
人教版七年级上册语文30寓言四则(含答案)
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．爱慕．（mù）何遽．（jù）赫．耳墨斯（chì）B．庇．护（pì）添．头（tiān）折其髀．（bì）C．堕．落（zhuì）强．大（qiáng）引弦．而战（xián）D．较．量（jiào）跛．子（bǒ）塞．翁失马（sài）2．解释下列句子中加点的词。
（1）天雨．墙坏（）（2）不筑．，必将有盗（）（3）马无故亡．而入胡（）（4）其马将．胡骏马而归（）3．下列句中的“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．近塞之．人，死者十九B．此独以跛之．故，父子相保C．人皆贺之．D．至石之．半4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．其家/甚智其子B．近塞上之人/有善术者C．其马/将胡骏马而归D．丁壮者引/弦而战5．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）暮而果大亡其财。
（2）此何遽不能为祸乎？阅读下面的寓言，完成第6～9题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
部编版七年级上册第22课 寓言四则 练习(含答案和解析)
部编版七年级上册《第22课 寓言四则》2021年同步练习卷（2）一、积累与运用1.给下列句中加着重号的字注音。
（1）那个在电影院门口恶意中伤别人的小伙子，受到大家的谴责后低头认错了。
（2）蚕儿先用吐出的丝粘住纸，然后不停地移动自己的头，不辞辛劳地日夜工作，终于结成茧子。
[知识点]字音[解答过程]答案：（1）zhòng shāng（2）zhān[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生对字音的识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2.下列文学常识说法有误的一项是（）A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
[知识点]文学文化常识[解答过程]A．正确。
B．正确。
C．有误，伊索是古希腊寓言家。
D．正确。
故选：C。
[答案]C[思路启发]本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
3.《蚊子和狮子》中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了和。
（只填序号）A.对话描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写E.心理描写[知识点]描写手法[解答过程]通过文章可以看出，全文只有蚊子在说话，狮子并没有说话，所以运用的是语言描写；对二者之间的“战斗”的描绘运用了很多动作描写。
故选：B C[答案]见解答过程[思路启发]本题考查描写方法的判断与作用分析。
解答此题要了解人物描写的常用方法，结合前后文内容来分析其具体作用。
人教版七年级语文上册第六单元寓言四则复习试题一(含答案) (5)
剧。
亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。
”沈曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者归家，麻哈回作休书见付乃得也。
”（选自明代刘元卿《贤奕编》）（注释）①杨文广：北宋名将②悒悒yì：闷闷不乐③纾：解除④冥籍：阴间的书簿⑤适：侍奉，这里是“嫁”的意思。
43．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）道上行人必有受其刺者。
44．解释文中加点字词的意思。
①身亡．所寄____②因往晓．之____③负．竹入市____④归忧益．重____45．用现代汉语说说下面句子的意思。
①若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？②友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”③亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。
”46．阅读（甲）文杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？47．（乙）文中沈屯子的“多忧”，有人说是不必要的担忧，也有人说是居安思危。
结合你对（甲）文“杞人忧天”寓意的理解阐述自己的看法。
【答案】43．道上行人/必有受其刺者。
44．①亡，同“无”②开导③扛、背④更45．①你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担心它会塌呢？②朋友好歹把他拉回家，可是他仍然无时无刻不在挂念杨文广，念叨着：“杨文广怎样才能解围呀，谁来给杨文广解围呀”③亲戚朋友都来探望他，安慰他说：“把心放宽点儿，病自然就好了。
”46．怕天会塌下来，嘲讽了那些本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。
（意对即可）47．示例一：杨文广被围是戏中的事，竹末将刺人是想象中的事，为此担忧，就如同那位杞人，都是不必要的无根据的忧虑。
而居安思危则指不要贪图安逸，要提高警惕，以防祸患，这是必要的担忧。
示例二：前者是不必要的担忧，这毕竟是戏中的事；而担心竹末刺人则是居安思危，因为这是有可能发生的危险。
示例三：这是居安思危，因为多担忧、多防备，总会使意外危险少一些。
【解析】【分析】43．本题考查文言文朗读节奏的划分。
一般来说，主谓之间有停顿，句领全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
七年级上册语文 《寓言四则》习题精选(有答案)
30 寓言四则一基础知识1联系上下文，解释下列句子中词语的意思⑴暮而果大亡其财（亡：）⑵马无故亡而入胡（亡：）⑶人皆吊之（吊：）⑷此何遽不为福乎（何遽：）⑸居数月（居：）⑹其马将胡骏马而归（将：）⑺死者十九（十九：）2、《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。
一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。
3、《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”（《老子》第五十八章）这两句话的，阐述了与的对立统一关系。
4、阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。
二、阅读理解（一）赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人。
〖注〗赫耳墨斯：希腊神话里掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。
宙斯是希腊神话里最高的神。
赫拉：宙斯的妻子。
添头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货物以外，加送一点不值钱的东西，这种加送的东西叫做“添头”。
1、第一段采用的是与的表达方式，第二段采用的是的表达方式，点明了。
2、雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格：3、在赫耳墨斯的想象中，雕像者会如何回答他的雕像价值？这反映了他怎样的心态？4、文中划横线部分是对赫耳墨斯的描写，表现了他的心理状态。
5、赫耳墨斯在问赫拉像的价值时，为什么笑？这反映了他问话是怎样的心态？（二）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
人教部编版七年级上册 22《寓言四则》同步练习(含答案)
22寓言四则一、积累运用1．选出下面字音、字形完全正确的一项(B)A．边塞．(sài)较．量(jiào)剌．叭(lǎ)B．爱慕．(mù) 凯．歌(kǎi) 添．头(tiān)C．赫．拉(hè) 雕．像(diāo) 粘．住(nián)D．崩坠．(zhuì) 舍．然(shì) 庇．护(pì)【解析】A项“剌”应为“喇”；C项“粘”应读zhān；D项“庇”应读bì。
2．解释下列句子中加点词的意思。
(1)穿．井得一人(挖掘、开凿)(2)溉汲．．(打水浇田)(3)及．其家穿井(待，等到)(4)国人道．．．之(国人：指居住在国都中的人)(道：讲述)(5)闻．之于宋君(听到，文中指“使听到”)(6)问之于．丁氏(向)(7)得一人之使．(使唤，指劳力)(8)丁氏对．曰(应答，回答)(9)求闻之若此．．(像这样，如此)(10)不若．．无闻也(不如，比不上)(11)崩坠．．(崩塌，陷落)(12)身亡．所寄．(wú无，没有)(依存)(13)因往晓．之(告知，开导)(14)若．屈伸呼吸(你)(15)终日在天中行止．．(行动，活动)(16)奈何．．(为何，为什么)(17)只使．．坠(纵使，即使)(18)亦不能有所中伤．．(伤害)(19)充塞四虚．．(四方)(20)躇步跐蹈．．．．(这四个字都是踩、踏的意思)(21)其人舍然．．大喜(“舍”同“释”，解除、消除。
舍然：消除疑虑的样子) 3．解释下列加点虚词的意思。
之⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①宋之．丁氏（ 助词，的 ）②有闻而传之．者 （ 代词，这话 ）③国人道之． （ 代词，指“穿井得一人” 这件事 ）④闻之．于宋君 （ 代词，这件事 ）⑤得一人之．使 （ 助词，的 ）⑥求闻之．若此 （ 定语后置的标志，语序 应为“若此之求闻” ）4．指出下列加点词的古今意思。
①穿．井得一人 古义：__挖掘、开凿__ 今义：__破、透__②国．人道之 古义：__国都__ 今义：__国家__③国人道．之 古义：__讲述__ 今义：__道理__5．解释下列多义词。
部编版语文七年级上册24.寓言四则同步练习(附答案)
24寓言四则考点1分析形象1．《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次问话，神态、语气一样吗？表现出他怎样的形象？第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
表现出赫耳墨斯妄自尊大，没有自知之明。
2．品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。
“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，一往无前。
考点2概括寓意分别概括这四则寓言的寓意。
《赫耳墨斯和雕像者》：讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
《蚊子和狮子》：讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
《穿井得一人》：不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说。
耳听为虚，眼见为实。
《杞人忧天》：不要为没根据的事情而忧虑和担心。
基础积累1．下列词语的注音或字形全对的一组是()A．庇．护(pì)寓．言(yù)凯歌废寝忘食B．溉．汲(ɡài) 星宿．(sù) 雕像杞人优天C．较．量(jiào) 中．伤(zhòng) 奈何屈伸呼吸D．崩坠．(zhuì) 充塞．(sè) 光耀爱幕虚荣2．联系上下文，解释下列句子中加点的词。
(1)家无井而出溉汲．．________________(2)及．其家穿井________________(3)国人道．之________________(4)闻．之于宋君________________(5)得一人之使．________________(6)身亡．所寄________________(7)因往晓．之________________(8)若．屈伸呼吸________________(9)只使．．坠________________(10)其人舍．然大喜________________3．选出下列句子节奏划分不正确的一项()A．宋君/令人问之于丁氏B．非得一人/于井中也C．杞国有人忧天/地崩坠D．又有/忧彼之所忧者4．下列“之”字用法不同于其他三项的一项是()A．有闻而传之．者B．宋君令人问之．于丁氏C．因往晓之．D．亦积气中之．有光耀者5．下列关于寓言的说法有误的一项是()A．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。