2010届高考英语听力训练与解题技巧指导
English?
…speak English like a native speaker
A. Excellent B. Acceptable C. Strange
1、听前(pre-listening) 审题,预测 2、听时(while-listening) 细听,记录 3、听后(post-listening) 判断,选择
W: OK, time to go home. M: I can’t, because I haven’t finished the report about
the newly opened restaurant. W: Well, if you carry on working like that, you’ll
W: I thought it … better right at the end of the garden. M: OK. 解题技巧
b. 注意对话中肯定与否定 回答. 例如常见的肯定回答:
Yes/ Absolutely/ I agree with you… ;否定回答: No/ I’m not sure….
题型特点：此类题的书面选项大都是表示地点或方向 的介词短语，主要考查分析推理能力，即根据对话所
提供的信息，推断出对话所发生的地点和场景。
order, serve , change , tip , menu, bill, hamburger, soup, dish,beer…
In a restaurant
make yourself ill.
解题技巧
a. 仔细辨认对话中的语境相关词,特别是场景
词汇及习惯用语.
2.Where are the two speakers going to plant the tree? 09/1
A. By the front door B. At the back of the garage
In an office At home
work,write, report, type…
watch TV, do chores(家务)…
1. 场景方向题
1.Where does the conversation most probably take place? 08全国5. A. In a restaurant B. In an office C. At home
A. A football player
B. A football team
Michael Owen has won the France Football’s Golden Ball
C. A football matchprize?
3.What does the woman think of the man’s
•要求考生听懂有关日常生活中所熟 •悉话题的简短独白和对话.考生应能:
(1) 理解主旨要义 (2)获取事实性的具体信息 (3)对多听内容进行简单判断
(4)理解说话者的意图,观点和态度
典型题型分析(part1) 1. 场景方向题 2 .人物关系及身份题 3 .推理判断题 4 .观点态度题
1. 场景方向题
Where does the conversation probably take place? 09北京5. A. In a…classroom B. In a library C. In a bookstore
M: If that is the only copy on the self, I'll give you a discount.
take place？08湖北1
A. In an office M： …Is this dictionary available？ B. In a library W ：… It‘s sold out .
C. In a bookstore
2. What are the two speakers talking about?
主要问题
没有遵循解题步骤 有些词句感到听不清 每个词都听清楚了，但合在一起的意思却不明白。
听力理解时中间反应的环节过多
题型分析，解题技巧
• 高考听力材料的选用非常重视语言真实性 和交际性的原则,语言材料一般来源于实际 生活对话的内容大都取材于日常生活,即衣、 食、住、行、工作、学习、天气、生活环 境等话题,可分为校园、公共场所、家庭等 方面,
常见提问形式有： Where does / did this conversation probably take place？ Where are the two speakers？ Where can you see such plants？
1.Where does the conversation most probably take place? 08全国5. A. In a restaurant B. In an office C. At home
C. At the end of the garden
W: Where are you going to plant the tree? by the front door?
M: No, that would be silly. It’ll grow too big. I’m going to put it at the back of the garage.
• 如:shopping, finding the way, doing
one\'s homework, seeing a doctor,
making a phone call, weather report,
asking for different kinds of information等。
高考考纲要求
Drills and Guide to Techniques of Listening Comprehension (the first period)
听力训练与解题技巧指导 （第一课时）
Quangang No.1 Senior High School Zhao Yanping
1.ost probably
2010年高考英语复习要点详解
He hurried to the station, only to find that the train had left.
He was busy writing a story, only ____ once in a while to smoke a cigarette. A. to stop B. stopping
Being a parent is not always easy, and being the parent of a child with special needs often carries with it extra stress. 三. 动词、动词短语 系动词: look, sound, taste, smell, feel; appear; seem; measure, weigh, grow, get, turn out, prove 注意一些熟词生义,如:
Had I had time then, I would have gone with her. One, it, that 代替
He is a handsome boy and one who would always help others. The police say there’re some similarities between this
The practice of hanging clothes across the street is a common ____ in many parts of the city.
A. look B. sign C. sight D. appearance 二. 代词
高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧包括以下几个方面：
1.提前阅读选项：利用听录音前的短暂时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.重视开头：一定要抢在记录开始之前读完必答信息和三个选项。
对于长对话或独白，要重视首句、首段、首两段，用它们确定答案的基本走向。
3.学会取舍：听力考试中，要眼耳并用，边听边记，防止记忆出现“空白”，如若听力中没有这种概括或者取舍的能力，扑捉不到选项里的核心信息，就不可能达到理想的成绩。
4.抓住关键词：要学会在短暂的瞬间快速扑捉信息，特别是一些关键词语。
5.学会断定答案：考生要学会在听到不懂的地方时，果断地跳过，断定答案。
6.重视结尾：结尾部分往往是对短文内容的总结或是说话人观点的表露，因此不可小觑。
7.注意数字：高考英语听力对数字的考查往往体现在对
各种号码（如电话号码、房间号码、汽车/轮船/飞机号码等）和时间及商品费用上。
判断正确数目时，听力材料中往往出现干扰项，这就要求考生认真听清原文，理清不同数目的来龙去脉，从而正确判断特定角度所需的正确数目。
8.判断事件发生的原因：考生应认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，排除可能出现的似是而非的原因，从而正确找出事件发生的真正原因。
9.果断选题：当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题。
切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结果。
掌握以上技巧后，还需要排除一切干扰，全身心地投入语境、持之以恒地坚持高考全真模拟听力训练，这样在高考中定能取得理想的成绩。
2010年高考英语听力考试考前专项辅导与复习策略
例如： 3．Where does the conversation take place?（东城区） 录音：M：Excuse 录音： ： A．In the library．me．Is Harry ． B．In the office． Potter VII available? C．In the bookstore. ：Harry? Potter W：
⑶人物关系题型。常见的提问形式是： 人物关系题型。常见的提问形式是：
What is the probable relationship between the two speakers?
例如：
录音： 录音：M: Hello, King here.
W: Hello. This is Mara White here. 6．What is the M: Oh, hello, Mara. relationship between the W: I’m afraid I can’t go to work today, Mr. King. two speakers?（西城区） M: Oh, what’s the problem? W: I’ve got a terrible headache. A．Doctor and patient M: Yes, you sound ill on the phone. B．Teacher B Teacher and student W: Yes, I’m afraid I have to stay in bed student． C．Boss and employee today. Maybe I’ll be able to work tomorrow. M: That’s all right, Mara. Have a good 答案： 。 答案：C。解题的关键 rest until you feel well enough to come 是抓住I’m afraid I can’t go to back to work. Mr. King … Goodbye. W: Thank you, work today, Mr. King. 等关键 M: Goodbye, Mara.
2010广东高考英语临考指导(心理辅导+题型提醒)最后一讲
考前最后7天（6.1—6.7）英语的复习策略： 首先，调整好节奏，调整好心态状态态度； 其次，浏览已背过的词汇表；回顾语法项目 （按顺序回忆式浏览）； 最后，下午3点进行一次限时模拟训练（押 题卷含答案），时间控制在90分钟左右（不 包括听力），两篇写作一定要练习找语感。
五年听力真题可以拿出来再听一遍，分析考 点、易错题、查漏补缺看解析。调整好状态。
4.词义辨析，推出合理答案。
一般是给出几个意思相近的词，要求考生根 据文章意思选出最合适的词。这就要根据上 下文进行判断，找到相关的对应点。
5.利用语篇标志词，寻求突破口。
语篇标志词是指能表明各个句群或段落之间内在 联系的词语， 如表示结构层次的语篇标志词有： firstly,secondly,thirdly,finally等;
D. 利用语境和语意逻辑、关键词、标点符号等作 出判断。
1.Mrs. Lynn has two daughters. ___, as far as I remember, are both working in the US. 2.When I got back home I saw a message ___ (pin) to the door, ___ (read) “Sorry to miss you; I will call later.”
注意
做阅读题时, 如发觉时间不够, 应及时 调整答题顺序, 先写作文, 写完作文再来读 剩下的阅读.
建议:对于乱猜的, 最好一篇统一选一个选项.
信息匹配: 先确定易匹配的信息, 剩下的再
进一步对比并匹配.
建议: 此题较容易, 至少用5分钟完成.
写作
认真审题 不要遗漏要点 书写工整 检查修改作文
决胜2010高考英语
一、攻克“听力”的妙招高考听力一般要求考生具备以下几个方面的能力:1.领略主旨大意,概括话题内容。
2.捕捉主要细节,确认具体细节。
3.推测谈话背景,辨认角色关系。
4.领会弦外之音,揣摩观点意图。
在进行听力的复习的时候,考生往往会去听各种各样的听力材料,但是从中获得的收益甚小。
针对这一问题,《决胜2010高考总复习》给了我们最好的建议。
在英语部分我们可以看到,任满红老师给了我们以下言简意赅,却意味深远的方法:“一审、二记、三检查”。
那什么叫做“一审”呢?就是考生拿到试卷后不要单等着听录音,而是要马上做些前期的准备工作,把重点放在只能听一遍的前5道小题上,选项是解题的关键,充分利用听录音前短暂的时间,扫描试题选项,预测所听内容及重点。
有的试题不用听,就能排查出正确答案,所以听之前的准备工作尤为重要。
还有,不要孤立地听一个单词、一个句子,遇到没听懂的题目不要停留,要特别注意听力内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。
应尽量听完每道小题后,再做选择。
这样则可以结合上下文语境,加深理解。
特别在听对话题时,更应如此。
把握了对话及短文的主题,会有助于我们更好地捕捉信息,推测判断。
“二记”主要是以大脑记忆为主,每句写两首字母,听写不看手,思路跟着录音走。
听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等,其中短文理解题因题较长,问题灵活多变而难度较大,这就要求我们边听边做好速记,主要是和试题题目密切相关的信息。
那怎么样做好速记呢?(1)记信息词(关键词)。
如短文中的数字、地点、人物、时间和原因。
(2)记重点词。
动词、名词、形容词、副词、连词、介词。
(3)记疑问点。
遇到个别不理解的关键词,可先记下其读音,过后再思考,或是注意下文是否还会提及。
“三查”。
做完题目后,适当而有效的检查是非常重要的,因为不可能再听一遍录音,所以我们可以通过以下方式检查,确保做完每道试题,重点是作答时有疑惑的题目,确保答卷不留空白。
我们可以借助话题,展开合理推测;借助语言知识,进行判断分析;借助常识,检查确认答案。
高考英语听力技巧和方法
高考英语听力技巧和方法高考英语听力技巧和方法高考英语听力套路及答题技巧1、兴趣指引，但要坚持不懈兴趣是持续做事的动力，练习听力也不例外。
所以，首先你需要发现自己的兴趣所在，然后专听你喜欢的内容。
选择的听力材料要尽量简短、真实，稍稍高于自己的听力水平。
开始时尽量进行无字幕视听（带影像，有画面），当然这么做的目的是为了使自己更容易理解听力内容，从而保持听下去的动力。
当水平提高到一定阶段，可以多听音频。
2、直接交流，这样效率最高现在出国旅游、探亲和游学的机会越来越多。
与nativespeakers直接交流已不再是奢侈的事情。
但我遗憾地发现，很多人在国外并没有很好地利用这样的机会。
他们在美国无非是冲进coach工厂店：抢几个包，到shake&shack门口排队尝汉堡，到哈佛、耶鲁、斯坦福留个影，乔布斯家门口拍个照。
此时，英语显得无关紧要。
对于迫切需要提高听力水平的英语爱好者来说，这样：远离尘嚣的状态显然并不可取。
在陌生环境，：撬开别人的嘴，才能给自己创造出真实的：听力环境。
从coach店里的导购，shake&shack汉堡店里的服务员，哈佛、耶鲁、斯坦福里的学生到乔布斯家的邻居都可以成为你聆听的对象。
3、无惧场景会话，了解套路在某些特定的英文场合，对于即将展开的对话你要有一个心理准备。
我们可以在去某些场合之前先做做预习。
google一下自己即将，遭遇的话题，或者买本实境英语教材做参考，或者是询问nativespeakers或有海外生活经历的朋友，后者是最好的方式。
4、常用习惯用语，务必拿下不少英语学习者的词汇量不少，语法功底尚可，可一旦与nativespeakers交流起来，仍感到障碍重重。
具体表现为：第一阶段，听了一遍，对不起，没听懂；第二阶段，：pardon若干次以后，还是不懂；第三阶段，即便是说话人把单词一个一个读给你听，依然不懂。
其中的原因之一就是nativespeakers在说话时会使用一些日积月累的习惯性表达方式，这主要体现在习语和惯用句型的使用方面。
2010年高考英语听力考点分析与对策
2010年高考英语听力考点分析与对策2009-11-10 08:21:53 来源: 作者: 【大中小】浏览:1430次评论:0条作为英语学习基本技能之一的“听力”，在高考中具有不可忽视的地位。
要求考生听懂人们日常生活交际中所进行的简短对话和独白。
考生应该能够做到以下几点: (1) 理解主旨要义: 它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会, 理解说话者究竟在说什么。
任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的, 有时主旨大意较明显, 有时则需要归纳和概括。
(2) 获取事实性的具体信息: 它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息, 准确理解具体细节,如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。
同时, 还要求我们对所听到的信息进行简单的处理, 比如数字运算、时间排序、比较筛选、同义转换等。
(3) 对所听内容做出简单推断:它要求我们从对话或独白的话题和语气中来推断出对话双方(或说话人)的职业或身份, 彼此之间(或与他人)的关系, 对话发生的时间、地点或场合等。
(4) 理解说话者的意图、观点或态度: 它要求我们从话语中听出“弦外之音”, 也就是揣摩说话人的意图、观点或态度。
从最近几年高考试题分析可归纳以下几个考点:考点一: 事实细节类1. 地点场景类考例 1: Where does the conversation most probably take place? (2008闽、苏、皖、赣卷)A. In a restaurant.B. In an office.C. At home.听力原文：W: OK, time to go home. M: I can’t, because I haven’t finished the report about the newly opened restaurant.W: Well, if you carry on working like that, you’ll make yourself ill.解析: 根据对话中“time to go home. … I can’t, because I haven’t finished the report”就可以推断出是在办公室。
高考听力题型中的听力答题技巧
高考听力题型中的听力答题技巧高考是每个学生都期待的重要考试，在备考过程中，听力考试是其中一个关键环节。
通过听力测试，考官可以评估考生的听力水平以及他们理解和分析听力材料的能力。
为了在高考听力题型中取得好成绩，学生需要掌握一些听力答题技巧。
本文将为大家介绍一些有效的技巧和方法。
1. 理解题型在回答听力题目之前，学生首先要明确不同题型的要求。
高考听力题型主要包括选择题、填空题和匹配题。
选择题要求考生根据听到的内容选出正确的答案；填空题要求考生根据听到的信息填写空缺处；匹配题要求考生根据听到的内容将答案与相应的问题或描述相匹配。
2. 倾听细节在听力材料播放时，学生要尽量倾听细节。
注意关注人名、地点、日期、数字和其他重要的关键词。
这些细节可能是回答问题所需的关键信息。
如果你错过了某个细节，不要紧张，仍可以尝试根据后续内容来猜测答案。
3. 注意词汇和句型在听力材料中，有些词汇和句型可能会多次出现。
对于这些重复出现的词汇和句型，学生应该注意标记并理解它们的含义。
这对于回答与这些词汇和句型相关的问题将有很大帮助。
4. 预测答案在听力材料未播放之前，学生可以看一下问题并尝试预测答案。
这样做可以帮助学生在听力材料播放时更有针对性地注意信息，提高答题的准确性和效率。
5. 注意上下文在听力材料中，信息通常呈现在一个上下文中。
理解上下文对于准确回答问题至关重要。
学生需要注意对话的背景、发言者的语气和语境等因素，并结合这些上下文信息来理解和回答问题。
6. 记笔记在听力材料播放过程中，学生可以适当地记笔记。
记笔记可以帮助学生更好地记录重要信息，以便在之后回答问题时快速查找。
然而，记笔记的同时也要确保能够集中注意力在听力材料上，不要错过关键信息。
7. 确认答案在回答问题之后，学生应该仔细检查和确认答案。
有时候，一些问题的答案可能会在后续的听力材料中得到确认或修正。
因此，学生在确认答案之前要保持一定的耐心，不要过早地下结论。
通过掌握这些高考听力答题技巧，考生可以更有效地解答听力题目，并在高考中获得更好的成绩。
2010年高考英语解题技巧点拨
2010 年高考英语解题技巧点拨高考英语各板块解题技巧点拨I.听力应试技巧与策略1）沉稳沉着，重视试音。
正式考试前最好进行“热身” 。
在家听英语磁带十分钟，能够使脑筋中的英语思想活跃起来。
否则，一进考场就考听力，很多学生会不适应。
正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己赶快进入听力测试准备状态。
同时可试试一些踊跃的心理示意，用深呼吸来保持沉静的心态。
精神要集中，心理要放松。
2）分秒必争，领先看题。
听力测试重申眼、耳、手、脑等多器官的协分配合。
考生一接到试卷应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的缝隙时间快速读完题干和选项，经过所供给的文字信息，在脑海里进行展望、推理马上听到的录音可能会波及到的话题、情形、场合等，并快速联想有关场合会出现的重点词，尽量做到带着问题听。
籍此，化被动为主动，有的放矢，命中目标。
3）边听边记，防止忘记。
碰到有关时间、年代、数字、人名、地名的，要在不影响跟听速度的状况下快速动笔录下。
防止在精神高度集中的状况下，短期储藏的记忆变模糊。
速记可采纳简单的符号，自己能看懂即可。
听力中最常出现的就是数字问题，还包含时间、距离、长度等有关问题，但为了增添难度，常常相应的题需要进行必定的简单计算或在所给的若干数字中进行选择。
所以，当我们听到这种对话时，应特别当心，最好是在题边作一些笔记。
4）抓重点词，听弦外音。
对读两遍的资料，最好第一遍听粗心，第二遍再做题。
要特别注意第二个人的说话内容，因为在社交中，应答者的话会含有更多的可用的信息。
要留神 however ，but ，so，then 等信息词后的话，常常答案隐含此中。
要注意说话人的语音、语气、语调，听意在言外、话外之话。
5）绝不断听，听完再答。
考生在听的过程中常常一听到与问题有关的资料就选答案，但是因为下文常常出现转折而造成结果选错。
所以，考生务必养成好的听力习惯，从整体上掌握资料，切不行未听完就选答。
2010年高考英语听力训练5
2010年高考英语听力训练52010年高考英语听力训练5第一节（共5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What gift will the woman probably get for Mary？A. A school bag.B. A record.C. A theater ticket.2. What will the woman tell the man？A. Her company‘s name.B. Her new address.C. Her phone number3. When can the woman get the computer？A. On Tuesday.B. On Wednesday.C. On Thursday.4. Where is Mary going？A. HomeB. To the parkC. To the bus stop5. Where are the man and the woman probably talking？A. Inside a bookstore.B. Outside an art museum.C. Outside a sports center.第二节听下面6段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. What sports does the man like to play after work？A. Table tennis， running and golf.B. Tennis， jogging and golf.C. Tennis， running and golf.7. How often does the man play golf？A. About once seven days.B. About once thirty days.C. About once a year.听第7段材料，回答第8、9题。