幼儿数学思维训练题汇总
大班数学思维训练题目
大班数学思维训练题目一、加法与减法1.小明从家里走到学校的路程长20米，他走了10米后停下来，那么还剩下多少米？2.有一个篮球队，队员有12人，其中有6人是男生，问男生所占的比例是多少？3.妈妈给小明买了3本书，每本书的价格是8元，问妈妈一共花了多少钱？二、乘法与除法4.小明有12个苹果，他把这些苹果平均分成3组，每组有多少个苹果？5.有一个画家，他一天可以画3幅画，问他7天可以画多少幅画？6.小红有18个糖果，她想把这些糖果平均分给2个朋友，每个朋友可以得到多少个糖果？三、逻辑推理7.小明和小红两人一起种菜，他们一起种了20棵花，如果小红种了4棵，问小明种了多少棵？8.在一个班级里，有30个学生，其中15个学生喜欢音乐，10个学生喜欢画画，问至少有几个学生既喜欢音乐又喜欢画画？9.小强和小华两人一起做数学题，如果小强做对了12道题，小华做错了4道题，问两人做对的题目数量谁更多？四、综合题10.买橙子：小明拿50元去买橙子，每个橙子1元，小明最多可以买几个橙子？11.选班干部：小班有20个学生，要选班长和副班长，每个学生只能担任一种职务，问有多少种不同的选举方式？12.体育比赛：小红和小明一起参加跳绳比赛，如果小红跳了5圈，小明跳了3圈，问两人一共跳了多少圈？总结本文列举了一些适合大班学生进行数学思维训练的题目，涵盖了加法、减法、乘法、除法、逻辑推理和综合题型，通过这些题目的练习，帮助学生提升数学思维能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
在教学实践中，教师可以根据学生的实际情况，设计更多富有趣味性和挑战性的数学训练题目，激发学生学习数学的兴趣，促进他们的全面发展。
(完整)幼小园思维题目100道
（完整）幼小园思维题目100道姓名：__________班级：__________学号：__________1．有三个不同形状的盒子，一个是圆形盒子，一个是正方形盒子，一个是三角形盒子，圆形盒子比正方形盒子大，三角形盒子比正方形盒子小，请问哪个盒子最大？2．小明有5块糖果，给了小红2块，又从妈妈那里得到了3块，现在小明有几块糖果？3．找出下面图形中与其他图形不同的一个：（有一个圆形、一个三角形、一个正方形和一个五角星，五角星有五个角，其他图形角的数量不同）4．有四个小朋友在排队，从前往后数，小明是第2个，从后往前数，小红是第3个，小明和小红之间有一个人，请问一共有几个小朋友在排队？5．把4个苹果分别放在两个盘子里，每个盘子里至少有一个苹果，有几种放法？6．观察下面的数字规律，填空：1、3、5、（）、9、11。
7．有三种颜色的气球，红色气球有3个，蓝色气球比红色气球多2个，黄色气球比蓝色气球少1个，请问黄色气球有几个？8．小猫和小狗一起玩耍，小猫先跑了5米，小狗开始追，小狗每秒能跑3米，小猫每秒能跑2米，请问小狗几秒能追上小猫？9．用火柴棒摆一个三角形需要3根火柴棒，摆两个三角形最少需要几根火柴棒？（火柴棒可以共用一条边）10．有6个小朋友要分坐在两张桌子旁吃饭，每张桌子旁坐的人数要一样多，应该怎么坐？11．把一张正方形的纸对折一次，再对折一次，然后展开，纸上会有几条折痕？12．小明有一些玩具车，他送给弟弟3辆后，还剩下7辆，小明原来有几辆玩具车？13．找出下面数字中最大的数和最小的数，并计算它们的差值：2、5、8、3。
14．有一个盒子里装着一些球，第一次拿出了3个，第二次又拿出了2个，这时盒子里还剩下4个球，原来盒子里有几个球？15．用简单的图形画出你的家（可以用圆形表示窗户，正方形表示门等）。
16．有三个杯子，分别装有不同量的水，第一个杯子里的水比第二个杯子里的水多，第三个杯子里的水比第二个杯子里的水少，把三个杯子里的水按从多到少的顺序排列。
幼儿园大班数学思维训练题100道
幼儿园大班数学思维训练题100道
1.小猫有3只，小狗有2只，小鸟有4只，问一共有多少只动物？
2.有5个半杯水，倒入一个整杯中，问现在有多少水？
3.小明有7个苹果，他吃了3个，还剩下几个苹果？
4.一支铅笔长10厘米，另一支铅笔长8厘米，两支铅笔一共有多长呢？
5.小红有6个玩具，小明比小红多2个玩具，小明一共有几个玩具？
6.有8个苹果，小明拿了4个苹果，小红拿了3个苹果，还剩几个苹果？
7.一条绳子长12米，另一条绳子长7米，两条绳子一共有多长？
8.有10个桔子，小华吃了5个，还剩几个桔子？
9.小明有3个篮球，小华比小明多4个篮球，问小华一共有几个篮球？
10.有7杯果汁，小红喝了2杯，小明喝了3杯，还剩几杯果汁？
11.小猫有5只，小狗有3只，小兔子有2只，全部动物一共有多少只？
12.有6个糖果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩几个糖果？
13.一个梨子长8厘米，另一个梨子长6厘米，两个梨子一共有多长？
14.小华有9个苹果，小红比小华少2个苹果，小红一共有几个苹果？
15.有11个橘子，小明拿了6个，小华拿了3个，还剩几个橘子？
16.一根绳子长15米，另一根绳子长5米，两根绳子一共有多长？
17.有8个梨子，小明吃了2个，小红比小明多3个，小红一共有几个
梨子？
18.有12杯奶茶，小华喝了4杯，小明喝了5杯，还剩几杯奶茶？
19.小猪有4只，小羊有5只，小鸡有6只，一共有多少只动物？
20.有7个葡萄，小明吃了3个，小红吃了2个，还剩几个葡萄？
（余下题目略，内容为数学题写作）。
幼小衔接数学思维训练题
幼小衔接数学思维训练题
一、数字认知与比较类
1. 小动物们在比数字大小呢。
小兔子说“3”，小猴子说“5”，小松鼠说“2”。
那你能告诉它们谁的数字最大吗？谁的数字最小呀？
2. 数字宝宝们在玩捉迷藏。
0躲在最左边，然后依次是1、2、3、4。
那从左边数第3个数字宝宝是谁呢？从右边数第2个数字宝宝又是谁呢？
二、简单加减法类
1. 小明有2颗糖，妈妈又给了他3颗糖，那小明现在一共有几颗糖呢？就像你有2个小玩具，好朋友又送你3个，那你一共有多少个小玩具呀？
2. 树上有5只鸟，飞走了2只，树上还剩下几只鸟呢？这就好比你有5张贴纸，送给小伙伴2张，你还剩几张贴纸呢？
三、形状认知与分类类
1. 我们来看看这些图形。
有圆形、三角形、正方形。
你能把家里像圆形的东西找出来吗？像三角形的东西呢？还有像正方形的东西？比如说盘子可能是圆形的，三明治可能像三角形，小盒子可能是正方形哦。
2. 这里有一堆图形卡片，里面有红色的圆形、蓝色的三角形、黄色的正方形。
你能把红色的图形都挑出来吗？再把三角形都挑出来呢？
四、规律发现类
1. 看这个小火车的车厢，第一节车厢是红色，第二节车厢是蓝色，第三节车厢又是红色，第四节车厢是蓝色。
那你猜猜第五节车厢是什么颜色呢？就像我们走路，左脚、右脚、左脚、右脚这样有规律地走哦。
2. 有一组数字：1、3、1、3、1，那后面一个数字应该是什么呢？这就像我们唱歌，高音、低音、高音、低音这样有规律地唱呢。
幼儿园思维训练题目
幼儿园思维训练题目
1. 数数练习：老师拿出一些小球，让孩子们数数有多少个小球。
2. 形状对应：老师拿出不同形状的卡片，让孩子们找到相应形状的物品，并把物品放在卡片上。
3. 大小比较：老师拿出不同大小的物品，让孩子们比较大小，找出最大和最小的物品。
4. 颜色配对：老师拿出不同颜色的物品，让孩子们找到颜色相同的物品并放在一起。
5. 模仿能力：老师做动作或说话，让孩子们模仿。
6. 记忆游戏：老师拿出几个物品，让孩子们看一会儿，然后把物品盖住，让孩子们尽可能多地回忆起看到的物品。
7. 拼图游戏：老师给孩子们几个拼图，让他们试着将拼图拼成完整的图案。
8. 安排顺序：老师拿出几个物品，让孩子们按照指定的顺序排列。
9. 模型搭建：老师提供一些积木或搭建模型的材料，让孩子们自己动手搭建。
10. 猜谜语：老师说出一些简短的谜语，让孩子们猜答案。
例如：“小小个头，长长尾巴，黄毛皮，会跳跳。
”（答案是小黄鼠）。
少儿数学思维题目
少儿数学思维题目
一个好的方法是结合逻辑推理、数学概念和创造力来培养他们的思维能力。
以下是一些适合少儿的数学思维题目示例：
1. 数字游戏：
- 如果1=5，2=10，3=15，那么4=？
2. 图形问题：
- 画一个正方形，然后在正方形的每条边上各取一个点，这样你一共有多少个点？
3. 数列问题：
- 请问下一个数字是什么？1, 4, 9, 16, ?
4. 逻辑推理：
- 蜗牛从井底爬出去，第一天爬了井深的一半，第二天爬了剩下部分的一半，第三天又爬了剩下部分的一半，第四天到井口。
井有多深？
5. 填空题：
- 6 + 6 x 0 + 6 ÷ 6 = ?
6. 几何问题：
- 如果一个正方形的周长是16厘米，请问它的面积是多少平方厘米？
这些题目可以帮助孩子们在解决问题的过程中锻炼逻辑思维、数学概念和创造力。
适当引导和讨论可以帮助他们更好地理解数学问题背后隐藏的规律，并提升他们的数学思维能力。
幼儿园大班数学思维训练题100道计算题
幼儿园大班数学思维训练题100道计算题题目一：简单加法1. 2 + 3 =2. 5 + 1 =3. 4 + 2 =4. 3 + 4 =5. 1 + 5 =题目二：简单减法1. 5 - 2 =2. 4 - 1 =3.7 - 3 =4. 6 - 2 =5.8 - 4 =题目三：加减混合1. 3 + 2 - 1 =2.7 - 4 + 2 =3. 5 + 1 - 3 =4. 6 - 2 + 4 =5. 4 + 3 - 5 =题目四：简单乘法1. 2 × 3 =2. 3 × 2 =3. 4 × 1 =4. 1 × 4 =5. 5 × 2 =题目五：简单除法1. 6 ÷ 3 =2.8 ÷ 2 =3.9 ÷ 3 =4.12 ÷ 4 =5.7 ÷ 1 =题目六：乘除混合1. 4 × 2 ÷ 4 =2. 6 ÷ 2 × 3 =3. 5 × 3 ÷ 2 =4.9 ÷ 3 × 2 =5.12 × 2 ÷ 6 =题目七：进阶加法1.11 + 3 =2.19 + 2 =3.13 + 5 =4.24 + 6 =5.18 + 7 =题目八：进阶减法1.23 - 7 =2.37 - 12 =3.42 - 9 =4.45 - 15 =5.56 - 23 =题目九：加减混合进阶1.25 + 7 - 3 =2.38 - 15 + 6 =3.32 + 8 - 4 =4.48 - 9 + 3 =5.57 + 12 - 6 =题目十：进阶乘法1.9 × 4 =2.7 × 5 =3.10 × 3 =4. 6 × 8 =5.12 × 9 =题目十一：进阶除法1.21 ÷ 7 =2.24 ÷ 6 =3.42 ÷ 7 =4.40 ÷ 10 =5.45 ÷ 9 =题目十二：乘除混合进阶1.18 × 2 ÷ 3 =2.20 ÷ 5 × 4 =3.14 × 3 ÷ 7 =4.27 ÷ 9 × 6 =5.30 × 4 ÷ 8 =以上是幼儿园大班的数学思维训练题目，共计100道计算题。
幼儿思维训练100题
1．哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
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幼儿思维训练题一、填空*1.找规律填数。
(12、4、6、8、（）、（）、（）、（）、18、20。
(219、17、15、（）、（）、（）、（）。
(30、1、1、2、3、5、（）、（）。
2．(12+□＝3+□(210-□＝6+□(310＝□+□＝□-□＝20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。
□+□＝□□+□＝□□+□＝□4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大( 岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了( 小时。
6.图形代表几。
○+○＝6，○＝( ，△+△+△＝15，△＝( ，○+△＝(二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1上面一共有( 个数，最大的数是( ，最小的数是( 。
(2从左往右数，第6个数是( ，第8个数是( 。
(30是第( 个数，你是从( 往( 数的。
(4把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
三、判断。
(117里面有7个十和1个一。
((2从0数到9，9是第9个数。
((38时整时，时针指着8，分针指着12。
((4长方形和正方形都有4条边，4条边是相等的。
((5铅笔、墨水、本子、书都属于学习用品。
(四、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。
□+□=□ □＋□=□□－□=□ □-□=□五、应用题。
1.飞机场上停着10架飞机，起飞了3架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机?2.小红要做12个沙包，已经做了10个，还要做多少个沙包?3.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?4.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。
一天中，小明家吃了多少个苹果?5.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。
这队小羊一共有多少只?6.教室里有10把扫把，又买来了5把，现在教室里有多少把扫把?查看详细资料TOP 答案：一、1、（1）10、12、14、16（2）13、11、9、7（3）8、132、（1）、2+3=3+2（2）、10-0=6+4，10-1=6+3，10-2=6+2，10-3=6+1，10-4=6+03、1+9=10，2+6=8，3+4=7。
3+5=8，2+7=9，4+6=10。
4、2岁5、3小时6、3，5，8二、……三、（1）错（2）错（3）对（4）错（5）对四、3+9=12 9+2=12 12-9=3 12-3=9五、1、10+3=132、12-10=23、9+9=184、4+4+4=125、7+4-1=106、10+5=15幼儿数学思维训练—应用题依然是数的合并与分解概念，拓展到应用题。
需要幼儿能理解题意，并列式计算。
1、弄清到底是数的合并还是分解。
数的合并用加法，数的分解用减法。
2、求一共，用加法3、求剩余，用减法4、比多少，用减法，大数减小数。
应用题的列式很重要，很多小宝都是会算不会列。
注意应用题列式计算，要求孩子一定用已知条件，即已知的数。
在混合计算式中容易出现该问题，有些数可能孩子已经心算出来了，因此会跳过心算的这一步骤，直接列最后算式。
按要求应该把每一步都列出来，清楚明白。
（这是老师的要求，俺一直不确定这个要求对不对，不过从将来着眼，这种细处的要求也有合理之处。
）此主题相关图片如下：找不同1.jpg此主题相关图片如下：找不同此主题相关图片如下：找不同3.jpg此主题相关图片如下：找不同4.jpg1、找规律：1 2 3 5 6 7 21+36=57 57-36=212 4 5 6 8 9 ----------- -------------2、（）+20=（）-203、（）+ 20< ( -204、20+（） =20 -（）5、 12 25 13 1 123 57 34 1 2 116 （） 51 1 3 3 152 （） 17 1 （）（）（） 16、 4 （） 9 （） 5 （） 3 （）+（）2 -（）6 -（） 8 +（）7--------- --------- -------- --------7 1 5 7 1 8 8 57、个位、十位上的数字相加等于7的两位数，你能写出几个？全写出来。
8、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？9、比35和25的和少9的数是多少？10、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？11、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？“TGQLQ教子成才123智能提升训练方法”中的一组训练题1．三根火柴连个“口”字也组不成，但有人却组成了一个“品”字；而有人用4根火柴组成了一个“田”字。
小朋友想一想应该怎么摆放呢？(视觉空间智能——创新能力2．脑筋急转弯：(自然观察者智能——创新能力（1）如何用一支粉笔，一笔就能画出一个四边形？（笔画不能拐弯）。
（2）如何把一条绳子从中间剪开，还是一条绳子（3）一辆货车把正在骑自行车上学的皮皮聪撞起来倒挂在路旁的树上，司机肇事后马上加速逃走了。
当交通警察来后，皮皮聪告诉警察肇事车辆的车号是：8619。
可是警察经过调查却发现这辆车确实有不在现场的证明。
皮皮聪没有受伤，他看得和记得都很清楚。
这是为什么呢？（4）倒着放比正着放更好的字是什么字？3．3个孩子吃完三个饼要用3分钟，九个孩子吃完九个饼要用多少时间? （数学逻辑智能——推理能力4．下面各组中哪一个词不能与其它相提并论。
(语言智能——分类能力（1）中国，日本，东京，美国，朝鲜；（2）大西洋，太平洋，北冰洋，黄河。
（3）面粉，大米，面条，面包。
5．现有9个苹果，1根8米长的绳子，每隔1米系上一个苹果。
一个小朋友偷吃了一个苹果。
要求还用这根绳子，仍然是每隔1米系一个苹果，应该如何系苹果呢？(自然观察者智能——创新能力6．全国人民人人都有一个，而全国仅有12个，你知道这是什么吗? (自然观察者智能——观察能力7．报纸除了传达信息之外，还有哪些用途？说出7种用途可获得一个红星，14种为优秀。
(自然观察者智能——想象能力8．每天打开教室窗户的原因是什么? (自然观察者智能——观察能力（1）看起来漂亮；（2）防止窗户粘在一起；（3）新鲜空气可以进来；（4）能使小朋友看到外面的景色。
9．在1、2、4、6、8五个数中哪个数与众不同？（自然观察者智能——想象能力10．填上空缺的词：按照第一句词的规律，推出第二句（）处应填哪两个字？(语言智能——模仿能力金黄的头发（黄山）刀山火海赞美人生（）卫国战争结束测评表（做对用红五星“☆”表示，做错用黑三角“▲”表示）题号1 2 3 4 5 6 7 8 91习惯奖总计好坏对错对或错奖励等级总结注：1．总结栏目是训练小朋友的内省智能，一定要认真填写。
这对你成绩的提高和学习习惯的养成很有益。
做对了肯定自己，错了分析原因，还有以后做题时要注意的事项。
2．☆个数总计=做题获得☆个数+奖励1个☆（做题时没离开座位，大脑没开小差）；▲个数总计=做错题得到▲的个数+1个▲（做题时乱动、乱跑，大脑开小差）。
只有获得红星☆的个数等于或者超过6个时，才能做下一组的训练题。
否则，两天后再重做一遍本组题，直至达到标准再做下面的题。
奖励等级：一级：1--3个红☆，你应该为自己坚持把题做完而没有离开座位而庆贺；只要你养成了好的学习习惯，获得的红☆将会越来越多。
二级：4--6个红☆。
三级：7--8个红☆。
四级：9--11个红☆。
你是最棒的，依你自己认为最令你高兴的形式庆贺一下吧，或哈哈大笑几声，或蹦几下，或吃点什么，或让爸爸、妈妈亲一下等等，充分享受获得胜利所带来的喜悦吧。
小朋友你一定要学会体验做对题后给你带来的喜悦心情，你的内心、大脑体验到了欢乐，慢慢地它们就会把快乐与做题联系起来，你将会越来越喜欢做，做题和玩就没有什么区别了。
平时玩是通过肢体运动给身心带来快乐，做题主要是通过大脑运动给身心带来快乐。
特殊奖励：如果有获得11个黑▲的小朋友，你将是一名非常难得的小朋友。
你可能是一名很聪明但很顽皮的小朋友；可能你的精力非常充沛，有使不完的力量，可是力量用反了。
因为你的与众不同，你将是获得红星最多、最有潜力的小朋友。
请你闭上眼睛想象自己如果做对1道题、2道题、3道题直到全做对时，内心将会是怎样的呢？你若想真正享受获得胜利所带来的喜悦，赶快眼开眼睛，把梦想变成现实。
请你按题目开始时的要求再做一遍题吧，你一定会获得红星的。
——估算游戏目的：让小朋友知道除了尺子能测量长度外，还可以用其它方法估量长度。
从而提高预测物体长度的实际能力。
游戏方法：用手量一量你的书桌有几拃，床有几拃？用你的脚步量一下教室或你的房间长和宽各有几步？然后再用尺子量一下你的一拃有几厘米，你的一步有多少米？估算一下书桌和床各有多少厘米？教室、房间各有多少米？用尺子实际测量一下，看一看与上面估算的结果相差多少？请将结果填在表内并比较误差。
物品拃数厘米／拃估算值测量值误差书桌长宽床长宽误差=测量值-估算值物品步数米／步估算值测量值误差房间长宽教室长宽有时也可以借助自己的身高，测量物体的长度或高度。
小朋友请你记住自己就是一把“活尺子”，走到哪儿带到哪儿，多方便啊！你这把“活尺子”，随着你自己身高的生长是在变化的，直至你长成成年人。
所以小朋友，在你过年换新衣服的同时，可别忘了纠正一下你这把“活尺子”啊！这样你外出游玩时，需要估算物体大小或距离时，就不会因为没带尺子而苦恼了。
“活尺子”测量方法：一拃——手掌伸开，从母指尖到中指尖的距离；一脚——从脚后跟到最长脚指的距离；一肘——从胳膊肘到中指手指间的距离；步幅——自然地迈出一步，从右脚脚后跟到左脚脚后跟的距离。
为了准确，你可以在操场上，匀速自然地走100米记录下走的步数。
你的步幅等于100除以步数。
以后需要丈量比较长的距离时，就按这个速度行走，数步数，乘以你的步幅即可。
“活尺子”换算表年龄（岁）一拃(厘米一脚(厘米一肘(厘米步幅(米身高(米体重(千克5 6 78 9101112131415161718认识人民币”教学设计及评析教材：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册。
教学目标：1.让学生认识1元以内的人民币，知道元、角、分是人民币的单位；知道1元=10角，1角=10分。
2.在购物中使学生初步认识商品的价格，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性。
3.通过学习，使学生了解人民币在生活中的作用，知道数学与生活的联系，激发学习数学的积极性。
重点难点：1.重点：认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率。
2.难点：在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性和解决问题的能力。
教学准备：学生以四人小组为单位，每人一只信封，里面的钱各不相同。