幼儿园中班教案《飞盘》含反思
幼儿园体育飞盘教案【优秀6篇】
幼儿园体育飞盘教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学优秀教案及教学反思《有趣的飞盘》
中班科学优秀教案及教学反思《有趣的飞盘》教案：有趣的飞盘教学目标：1. 通过飞盘的实际操作，引发学生的兴趣和探索自然科学的欲望。
2. 培养学生的观察、实验设计和科学推理能力。
教学内容：1. 飞盘的原理和相关知识。
2. 飞盘的制作和飞行规律。
教学准备：1. 飞盘模型或实物。
2. 计时器。
3. 粉笔、黑板。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师向学生展示一个飞盘模型，并问学生是否玩过飞盘，大家对飞盘有什么了解。
步骤二：探究（20分钟）1. 教师简要介绍飞盘的原理和相关知识，如飞盘的形状、重心、气动力等。
2. 学生带着问题进行实际操作，制作自己的飞盘，并测试飞行的距离和时间。
步骤三：讨论（15分钟）学生完成实验后，教师组织讨论，引导学生回答以下问题：1. 你们的飞盘飞得最远的原因是什么？2. 你们认为哪些因素会影响飞盘的飞行距离和时间？步骤四：总结（10分钟）教师总结讨论结果，概括飞盘的制作和飞行规律，并和学生一起制定出“制作飞盘的几个关键要点”。
步骤五：反思（5分钟）教师和学生共同反思本节课的内容和过程，学生提出自己的问题和困惑。
教学反思：这节课通过实际操作和讨论，让学生了解了飞盘的原理和制作方法，培养了学生的观察和实验设计能力。
通过讨论和总结，学生们对飞盘的飞行规律有了更深的理解。
同时，教师在教学过程中注重引导学生思考和提问，激发了学生的探索欲望。
但是，在实际操作环节中，由于学生对制作飞盘的步骤和方法不够熟悉，导致部分学生的飞盘效果不理想。
下次教学中，需要在教师导示下，逐步引导学生完成制作过程，以提高操作的成功率。
此外，对于学生的问题和困惑，需要更多地鼓励他们提问，并给予充分的解答和引导，以提高学生的思考能力和解决问题的能力。
中班游戏教案《飞盘》
中班游戏教案《飞盘》教案标题：飞盘游戏教学目标：1. 能够正确掌握飞盘的基本动作技巧。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 飞盘2. 平坦的活动场地教学过程：引入活动：1. 教师示范飞盘的基本投掷动作，让幼儿观察并模仿。
2. 每个幼儿都尝试一下基本投掷动作，教师适时进行指导。
活动一：飞盘接力赛1. 将幼儿分成若干小组，每组准备一块起点线和一个目标区域。
2. 每个小组的第一个幼儿站在起点线上，接到飞盘后向目标区域投掷。
3. 投掷完毕后，幼儿把飞盘丢给下一个小组成员，继续进行接力。
4. 跑完一圈后，统计各小组的用时，比赛完毕。
活动二：队列传盘1. 将幼儿分成两队，队列排好。
2. 每队的第一个幼儿拿着飞盘，将飞盘传给队列末尾的幼儿。
3. 幼儿在传盘的过程中，不能用手接触飞盘，只能用身体的其他部位。
4. 传盘一圈后，换下一名队员进行传盘。
5. 比赛结束后，统计哪个队伍传盘次数最多，胜出。
活动三：目标投掷1. 在场地上设置若干目标区域，分别标注不同的分数。
2. 幼儿轮流进行目标投掷的练习，尽量将飞盘投掷到高分区域。
3. 根据投掷的结果，给予相应的鼓励和奖励。
活动四：创意玩法1. 鼓励幼儿自由发挥，创造更多的游戏玩法。
2. 可以尝试幼儿自行组织比赛，或者加入一些其他元素，如穿越障碍等。
结束活动：1. 教师总结今天的活动，跟幼儿一起回顾所学的技能和规则。
2. 鼓励幼儿继续练习和参与飞盘游戏，提高自己的能力。
注：教案仅供参考，具体实施时需要根据幼儿的实际情况进行适当调整与改进。
幼儿园中班教案《飞盘》含反思
幼儿园中班教案《飞盘》含反思中班教案《飞盘》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣，引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班《飞盘》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动重难点：探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系活动准备：三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排活动过程：一、玩飞盘1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘二、探索飞的方法1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远2、小结飞飞盘的多种方法三、探索谁飞的远1、 3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么？3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。
长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了四、活动延伸看老师的飞盘漂亮吗？请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。
教学反思在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。
整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。
幼儿园中班教案《飞盘》含反思
幼儿园中班教案《飞盘》含反思
一、教学目标：
1. 同学能够把握飞盘使用的基本技巧。
2. 同学能够在游戏中体验打飞盘的乐趣。
3. 同学能够感受团队合作的紧要性。
二、教学准备：
1. 成年人操纵稳定的飞盘。
2. 幼儿游戏场地。
3. 活动区域四周的安全边界线。
三、教学步骤：
1. 介绍游戏规定，并讲解飞盘使用的基本技巧。
2. 进行游戏练习，身体动作和坐姿的法则，脚尖离地、嘴巴闭合、眼神跟随。
每个孩子有机会试图捉住飞盘并传递给其他人。
3. 两个队伍，每个队伍6名同学。
一个队员抛出飞盘，另一个队员试图接球。
假如接球者成功接住飞盘，则可以连续传递给下一个队员。
假如球落地，则该队失去一个机会让他们的对手得分。
第一个打出30分的队伍获胜。
4. 游戏结束后，回顾游戏并讨论团队合作的紧要性。
孩子们共享他们赢得游戏的原因，并讨论如何改进他们的合作。
四、反思：
本次教学活动在游戏环节获得了同学的高度参加度，同学们在活动中充分发挥了本身的动手本领和团队合作精神。
在规定解释和技能讲解方面，应在多角度为孩子订立更详尽的游戏规定，并提前
通过教学视频向孩子呈现飞盘传球的基本技巧及要领。
此外，老师应在保证安全的前提下，允许孩子积极创新探究。
中班游戏教案《飞盘》
中班游戏教案《飞盘》一、教学目标1.让学生了解飞盘的基本玩法和技巧。
2.培养学生的团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
3.激发学生对体育活动的兴趣，增强户外活动参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握飞盘的基本玩法和技巧，提高团队合作能力。
2.教学难点：培养学生的投掷和接盘技巧，提高飞盘传递的稳定性。
三、教学准备1.飞盘若干个2.环形场地一个3.音乐播放设备四、教学过程1.热身活动（1）组织学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
（2）引导学生做飞盘基本动作，如挥动手臂、腰部转动等。
2.游戏导入（1）教师展示飞盘，引导学生观察飞盘的特点。
（2）教师示范飞盘的基本玩法，如投掷、接盘等。
3.游戏环节（1）飞盘接力将学生分成若干组，每组学生站成一行，每组第一个学生手持飞盘，听到教师指令后，将飞盘传给下一个学生，以此类推，直到一个学生接到飞盘。
每组学生轮流进行，记录每组用时，评选出用时最短的组。
（2）飞盘传递将学生分成若干组，每组学生站成圆形，教师将飞盘扔给一个学生，该学生接住飞盘后，迅速将飞盘传给下一个学生，以此类推，直到飞盘回到教师手中。
每组学生轮流进行，记录每组用时，评选出用时最短的组。
（3）飞盘投掷将学生分成若干组，每组学生站在一定距离外，教师示范投掷飞盘的动作，学生模仿教师进行投掷。
教师观察学生的投掷动作，给予指导和鼓励。
评选出投掷最远的学生。
（2）教师鼓励学生在日常生活中多参加户外活动，增强身体素质。
五、教学延伸1.组织学生进行飞盘比赛，如飞盘高尔夫、飞盘足球等。
2.开展飞盘制作活动，让学生动手制作自己的飞盘。
六、教学反思本次教学活动，学生们表现出较高的兴趣和积极参与的精神。
在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神和基本技巧，关注每个学生的进步。
通过本次教学，学生们不仅学会了飞盘的基本玩法，还提高了身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，仍有个别学生动作不标准，需要教师在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班教案《飞盘》含反思
幼儿园中班教案《飞盘》含反思一、教学目标1. 知识目标•掌握飞盘的基本技巧及注意事项；•了解飞盘运动的基本规律。
2. 能力目标•锻炼幼儿的协调能力和反应能力；•培养幼儿的合作精神和竞争意识。
3. 情感目标•培养幼儿的兴趣爱好，增强参与课堂活动的积极性；•培养幼儿的自信心和勇气，及时纠正错误并努力尝试。
二、教学重难点1. 教学重点•掌握飞盘的基本技巧。
2. 教学难点•锻炼幼儿的协调能力和反应能力。
三、教学过程1. 活动准备•准备飞盘数量符合班级人数；•确定场地，并清理场地上的障碍物；•确定活动的规则和安全事项。
2. 热身活动（5分钟）•让幼儿在场地上自由跑动，进行身体热身和放松。
3. 技能介绍（10分钟）•展示飞盘基本技巧；•介绍飞盘运动的基本规律。
4. 分组试玩（10分钟）•将幼儿分成小组；•分配飞盘，让小组进行试玩。
5. 大组活动（20分钟）•要求每组进行抛接、接住和传递；•根据情况适当增加难度，例如：增加距离或在抛接中增加障碍物。
6. 小组合作（10分钟）•要求每组进行合作游戏，例如：搭桥、翻牌子等。
7. 总结和反思（5分钟）•让幼儿讲述今天所学所感；•综合总结教学内容，提高幼儿学习兴趣。
四、教学反思本次教学结合幼儿的年龄特点，设计了适合他们的活动，让他们在体验中学习并得到锻炼。
教学过程中，幼儿参与积极，能够快速掌握基本技巧。
在小组合作活动中，幼儿能够充分发挥合作精神，共同完成任务。
同时，需要注意的是，活动中幼儿较为兴奋，需要督促他们遵守游戏规则和安全事项，避免发生意外。
另外，将反思环节设置在教学末尾，有助于幼儿总结所学知识，提高学习效果和学习兴趣。
中班游戏教案：飞盘
中班游戏教案：飞盘我的游戏教案：飞盘一、设计意图本节课的游戏设计方式采用了互动合作和竞技比赛的方式，旨在培养孩子们的手眼协调能力、团队合作精神和竞技体育意识。
通过设计一系列的飞盘游戏活动，让孩子们在快乐中学习，提高他们的运动能力，同时也能让他们体验到竞技体育的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握飞盘的基本投掷和接住技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 让学生在游戏中提高手眼协调能力和反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：飞盘的准确投掷和接住技巧。
教学重点：团队合作和竞技比赛。
四、教具与学具准备教具：飞盘、计时器、得分板。
学具：每人一个飞盘。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 基本技能训练（10分钟）：教授学生飞盘的基本投掷和接住技巧，让学生在练习中提高自己的技能水平。
3. 团队竞技比赛（10分钟）：将学生分成若干个小组，进行团队竞技比赛，比一比哪个小组的配合更默契，哪个小组的技能更熟练。
六、活动重难点活动难点：飞盘的准确投掷和接住技巧。
活动重点：团队合作和竞技比赛。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现学生们对飞盘产生了浓厚的兴趣，他们在活动中积极参与，表现出很高的兴奋度。
在基本技能训练环节，学生们普遍掌握了飞盘的投掷和接住技巧，但在比赛中，一些学生的表现还不够稳定，需要在今后的练习中加强。
重点和难点解析一、飞盘的基本投掷和接住技巧在热身活动之后，我引导学生进行了飞盘的基本技能训练。
这一环节是整个教案中的重点，因为飞盘的准确投掷和接住技巧是进行后续团队竞技比赛的基础。
我向学生展示了正确的投掷和接住姿势，并进行了示范。
然后，我指导他们进行了多次练习，以确保每个学生都能掌握这些技巧。
重点和难点解析：飞盘的基本投掷和接住技巧是一个需要反复练习的过程。
虽然大部分学生在训练中逐渐掌握了技巧，但仍有少数学生表现不够稳定。
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幼儿园中班教学计划《飞盘》带反思
中班教学计划《飞盘》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，使孩子们勤于探索并乐于发现科学精神，激发对科学活动的兴趣，引导幼儿探索不同的事物。
飞行“飞盘”的方法，并探索不同的方式。
飞盘的形状和距离之间的关系，提高了孩子身体的协调能力，并体验了玩游戏的乐趣。
快来看看幼儿园中的思考《飞盘》。
活动目标：
1.引导儿童探索飞行“飞盘”的不同方法，并探索不同形状和距离的飞盘之间的关系。
2.培养儿童勤奋探索的科学精神，并乐于发现和激发对科学活动的兴趣。
3.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。
繁重而艰巨的活动：探索最佳飞盘的方法，不同形状的飞盘与距离之间的关系
活动准备：8个三角形，圆形和矩形飞盘，3个装饰飞盘，黑板，活动场地安排
活动程序：
首先，玩飞盘
1.赠送三种飞盘，以鼓励儿童自由玩耍。
2，多种播放方式，引导方式飞碟DD
二，探索飞行方法
1，相同形状的两对双飞盘，比一个飞得远
2，多种飞盘方法
第三，探索谁在飞远
1.三人一组（三角形，圆形，矩形）使用科学的方法飞飞盘，比飞人最远。
2.集中交流：哪个飞盘飞得最远，为什么？
3，总结：圆形飞盘在飞行时转动非常快，婴儿用空气推动它的力量很小，飞行距离很远。
矩形和三角形的飞盘在飞行时转动速度较慢，而空气囊则将其推得更厉害，因此飞行距离越来越近。
四，活动推广
老师的飞盘漂亮吗？请打扮飞盘，然后再玩一次。
教学反思
在活动中，让孩子们自由玩飞盘，探索飞盘游戏的多样性，然后交流和分享有趣和有趣的游戏。
然后，老师会梳理孩子们的游戏玩法，并为孩子们提供进一步探索游戏玩法的场所。
射击目标的游戏情况将孩子分成红色和蓝色的团队来扔游戏。
整个活动反映了幼儿的自主权。
在目标设定中，主要发展儿童的投掷能力，这与班上儿童的年龄特征相符。
同时，飞盘是孩子们更感兴趣的运动器材。
在玩游戏的过程中，我玩游戏。
情势特种部队练习射击，这激发了幼儿的兴趣。
小百科全书：飞盘是1946年在美国发明的，1970年代在欧洲和美国流行，日本是在亚洲推广的第一个国家，中国是在台湾最早的接触国。
从1994年到2000年，台湾四度击败日本，赢得了世界勇气冠军的头衔。