2021-2022学年人教版数学二年级下册2.5用除法解决简单的实际问题(I)卷

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人教版二年级下册数学《用除法解决简单的实际问题》教案设计

人教版二年级下册数学《用除法解决简单的实陋问题》教案设计一、教学目标1.理解什么是除法，能熟练使用除法进行简单计算。

2.能够运用除法解决实际生活中的简单问题。

3.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

二、教学重点1.掌握除法运算的基本概念。

2.运用学会的除法知识解决简单的实际问题。

三、教学难点1.运用除法解决实际问题时的灵活运用。

2.解决问题过程中的逻辑思维和分析能力。

四、教学准备1.教材：人教版二年级下册数学教材。

2.教具：小黑板、彩色粉笔、纸张、铅笔、橡皮等。

3.课前准备：制定好课堂教学的具体流程和互动环节。

4.师生准备：教师熟悉教学内容，学生具有积极学习的态度。

五、教学过程第一课时1.导入：通过举例子，引入“用除法解决简单实际问题”的主题，引起学生兴趣。

2.讲解：简要讲解除法的基本概念和公式。

3.练习：让学生进行基础的除法练习，巩固知识点。

4.反馈：让学生互相交流答案，引导他们找到解题的规律。

第二课时1.复习：快速复习上节课所学的除法知识。

2.拓展：引导学生将除法运用到现实生活中，让他们思考解决简单问题的方法。

3.练习：让学生通过多种实际问题进行除法运算练习。

4.总结：总结本节课所学内容，强化知识点。

六、课堂总结通过本次课程设计，学生能够初步了解除法的概念，能够简单运用除法解决实际问题。

希望学生在日常生活中多加练习，巩固所学知识，提升解决问题的能力。

以上是本次课堂的教案设计，希望对教师们的教学工作有所帮助，谢谢阅读！。

人教版二年级数学下册第二单元表内除法(一)解决问题例3课件PPT

？筒
？筒
12÷2＝6（筒）
【教材P24 练习五第2题】
2.学校买来15个。（1）每个班分3个，可以分给几个班？
15÷3 = 5（个）（2）平均分给5个班，每个班分几个？
15÷5 = 3（个）源自3.利用本节课学到的知识自主创编一道题、题型不限并当场解决及时反馈纠正评价，对所学内容有巩固作用。
15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？
15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个笼屉？
15÷3＝5（个）
15÷5＝3（个）
【教材P24 练习五第1题】
1. 12筒茶叶，每盒放6筒，把12筒茶叶平均放在2个
要用几个盒子？
盒子里，每盒放几筒？
12筒茶叶
12筒茶叶
？个盒子 12÷6＝2（个）
为什么用除法计算？
15个粽子
画
？个
15÷3＝5（个）
因为是平均分，求每个笼屉放几个，就是求15里面有3个几，所以用除法计算。
我们的解答正确吗？
15个粽子，每个笼屉里放5个，要用
几个笼屉？
15个粽子
？个笼屉
你知道怎么解决了吗？
15个粽子
画
5个 ? 个笼屉
15÷5＝3（个）
15、5、3分别指什么？解答正确吗？
1.有12个竹笋，每只熊猫分4个，能分给几只熊猫？ 2.有12个竹笋，平均分给3只熊猫，每只熊猫分几个？
15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉里放几个？
15个粽子
？个？个怎么解决？
？个
15个粽子
画
5个
5个
5个
还可以用什么来代替呢？
15个粽子
画

【精品】期中测试卷-2021-2022学年二年级数学下册人教版(基础卷)(含解析)

期中测试卷-2021-2022学年二年级数学下册人教版（基础卷）一．选择题（共8小题）1．20根胡萝卜，平均分给5只小兔，每只小兔分到几根？列式为（）A．4×5＝20（根）B．20÷5＝4（根）C．20÷4＝5（根）2．45里面有几个9？列式正确的是（）A．45÷5＝9 B．45÷9＝5 C．45+9＝453．“双减”政策落实后，学校统计同学们每天睡眠时间，你认为最需要收集的信息是（）A．调查同学们睡觉的地点B．调查同学们每天共睡眠多长时间C．调查同学们最喜欢看的课外书D．调查同学们每天在校运动时间4．下列分法中，（）是平均分。

A．B．C．5．图中是轴对称图形的有（）个。

A．1 B．2 C．3 D．46．李师傅烤了32个蛋挞，先拿走8个，剩下的每4个放一盒。

可以放几盒？列式正确的是（）。

A．32÷4﹣8 B．32﹣8÷4 C．（32﹣8）÷47．把3+6＝9，9×8＝72合并成一个算式是（）A．3+6×8 B．3×8+6 C．（3+6 ）×88．小明和他的6个同学一共买了42本书，平均每人买（）本。

A．7 B．6 C．10二．填空题（共8小题）9．（42+7）÷7应先算法，再算法．10．除数是9，商是6，被除数是．11．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫图形，那条直线就是．12．一（2）班要举行元旦联欢会，下面是小丽调查的全班同学最喜欢吃的水果情况。

数一数，填一填。

个个个个13．7×4+3的结果是，如果要改变运算顺序，添上括号后的算式是．14．琪琪看一本75页的故事书，已经看了48页，剩下的想用3天看完。

平均每天看页。

15．计算24÷4时想乘法口诀，商是．16．学校有56本《草房子》，平均分给二年级3个班和三年级4个班，每个班本《草房子》。

2022最新人教版二年级下册数学公开课教案

2022最新人教版二年级下册数学公开课教案教师备课的成果最终要以教案的形式表现出来，也是顺利开展教学活动的基本保障，是授课的重要依据。

如何写好教案，仁者见仁，智者见智。

今天小编在这里整理了一些2021最新人教版二年级下册数学公开课教案，我们一起来看看吧!2021最新人教版二年级下册数学公开课教案1教学目标：1、通过复习，让学生会用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物体的相对位置，并能在具体情景中，根据行，列去确定物体的位置，一下(2册)数学总复习教案(五)。

2、通过操作活动，培养学生的空间观念。

3、通过复习，让学生进一步体验数据的收集、分析、描述的过程，认识条形统计图，能够根据统计图表中的数据，提出并回答简单的问题。

4、在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：条形统计图数据的分析，图形的拼组和学生空间观念的培养，会用上下前后左右描述物体的相对位置。

教学难点：学生空间观念的培养，会用上下前后左右描述物体的相对位置。

教具：实物投影仪等教学过程：一、复习位置与图形(一)位置的复习1、师：小朋友谁能介绍一下你在班级中的位置?(学生介绍教师引导)师;谁能用“上”“下”“前”“后”“左”“右”几个字说一句话。

2、练习(投影出示课本第100页第10题)师：图上有几个小朋友?大家思考2楼妈妈是谁的妈妈?她住在几门几层?师：“我家住在她家左边”的小女孩是哪一个?她的家应该是几门几层?师：“我家住在你家楼上“的小女孩是哪一个?她指的是谁家的楼上?她的家应该住在哪里?(将课本第100页第10题补充完整)3、介绍：(1)说说自己的前、后、左、右各是谁。

(2)介绍同班同学，说一说“谁在谁的哪面?”(关键让学生搞清：谁和谁比，以谁为中心这一难点)4、出示：○ ◇ △ ¤你能用“左右”来介绍一下○与△的.位置吗?(如：△在○的____面;○在△的____面。

)5、游戏：听反话。

新人教版小学二年级数学下册单元集体备课稿全册

新人教版小学二年级数学下册单元集体备课稿第一单元集体备课解决问题一、教材解读本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。

本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。

本单元教材在编写上有以下几个特点。

1．结合生活情境发现数学问题并解决问题。

在学生的学习和生活中有许多数学问题。

教材从学生熟悉的游乐园场景入手，让学生通过观察发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。

学会从数学角度去观察、分析、解决现实问题，从而激发学生认真观察、积极探索的精神，获得成功的学习体验。

2．例题的呈现形式具有开放性。

首先，主题图以学生熟悉的“游乐园”为背景，提供了丰富的活动情境，使学生可以从多个角度提出不同的问题。

如，“现在看戏的有多少人？”“跷跷板乐园一共有多少人？”“有多少人在玩沙包？”等等。

同时，从图中还可以得到其他信息，为进一步学习做好铺垫。

其次，每个例题的情境或是主题图的一个局部，或是主题图中某一情节的发展，使学生在一个比较完整的情境中学习不同的内容，感受知识间的联系，提高学习兴趣。

第三，对于每一例题中的问题，教材采用了多种方法进行解决。

使学生感受到不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。

学生可以根据自己的实际情况，选择自己容易理解或比较喜欢的方法。

二、单元教学目标1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。

2．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

三、单元教学重点、难点重点：1、运用加法和减法两步计算解决问题。

2、运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。

难点：学会使用小括号列综合算式。

突破方法：1、创设与生活密切相关的生活情境，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题。

《除法的初步认识》(教案)-2023-2024学年数学二年级下册-人教版

《除法的初步认识》（教案）－20232024学年数学二年级下册－人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性。

因此，我以第一人称，详细描述了《除法的初步认识》这一教案。

一、教学内容我选择的教学内容是数学二年级下册的《除法的初步认识》。

这一章节主要介绍了除法的基本概念和初步运算方法。

通过本章节的学习，学生将能够理解除法的基本含义，掌握除法算式的构成，以及进行简单的除法运算。

二、教学目标我的教学目标是使学生能够理解除法的基本概念，掌握除法算式的构成，能够进行简单的除法运算，并能够理解除法在实际生活中的应用。

三、教学难点与重点教学难点是学生对于除法概念的理解，以及除法运算的掌握。

教学重点则是学生能够理解除法在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备我准备了多媒体教学课件，以及相关的练习题。

五、教学过程我采取了循序渐进的教学方法，通过一个实际的情景引入除法概念，然后通过讲解和例题，使学生理解和掌握除法的基本概念和运算方法，通过随堂练习，巩固学生的学习成果。

六、板书设计我设计了简洁直观的板书，帮助学生理解和记忆除法的基本概念和运算方法。

七、作业设计我设计了相关的作业题目，让学生在课后进一步巩固所学的内容。

作业题目包括：1. 完成教材上的相关练习题；2. 运用除法解决实际问题，例如：如果有一块巧克力，你想平均分给三个朋友，你会怎么做？八、课后反思及拓展延伸课后，我进行了反思，认为学生对于除法的理解还需要进一步加强，因此在下一节课中，我会更加注重对于除法概念的讲解和实际应用的演示。

同时，我也鼓励学生在课后进行相关的拓展延伸，例如，尝试解决更多的实际问题，运用除法进行计算。

重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。

这些细节对于学生理解和掌握除法的基本概念和运算方法至关重要。

下面，我将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。

一、教学内容的选择我选择了数学二年级下册的《除法的初步认识》作为教学内容。

2022年人教版小学数学二年级下册知识点整理版

2022年人教版小学数学二年级下册知识点整理版2021年人教版小学数学二年级下册知识点整理版2022人教版小学数学二年级下册知识点复习第一单元数据整理与收集1.学会用“正〞字记录数据。

2.会数“正〞，知道一个“正〞字代表数量5。

3.根据统计表，会解决问题。

4.数据收集---整理---分析表格。

学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色适宜？颜色红色黄色蓝色白色人数〔1〕全班共有〔〕人。

〔2〕喜欢〔〕色的人数最多。

〔3〕如果这个班订做校服，选择〔〕色适宜。

全校选这种颜色做校服适宜吗？为什么？第二单元表内除法〔一〕1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样的多，叫做平均分。

除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分里有两种情况：〔1〕把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，2总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：24÷6=4〔2〕包含除〔求一个数里面有几个几〕把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：24÷4=63、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

除法算式的读法：从左到右的按次读，“÷〞读作除以，“=〞读作等于，其他数字不变。

例如：12÷4=3读作〔12除以4等于3〕例：42÷7=6 42是〔被除数〕，7是〔除数〕，6是〔商〕；这个算式读作〔42除以7等于6〕。

4、除法算式各局部称号：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

被除数÷除数=商。

变式：被除数÷商=除数〔如何求被除数，想：除数×商=被除数。

〕34里有几个2，用除法计算。

〔4〕24里面有〔〕个4，,20里面有〔〕个5。

〔用除法计算。

〕〔5〕最小公倍数问题：一堆生果，3个人正好分完，4个人也正好分完，问这堆生果最少有几个？第三单元图形的运动1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

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2021-2022学年人教版数学二年级下册2.5用除法解决简单的实际问题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）在○里填上适当的运算符号:
（1）27○9=3（）
A . “＋”
B . “－”
C . “×”
D . “÷”
（2）6○6=36（）
A . “＋”
B . “－”
C . “×”
D . “÷”
（3）9○9=0（）
A . “＋”
B . “－”
C . “×”
D . “÷”
2. （2分） (2019二上·大丰期中) 下面算式中，与24÷6得数相同的式子是（）。

A . 15÷3
B . 2×2
C . 36÷6
3. （2分） (2020二上·云岩期末) 下面哪道题的得数是1？
A . 5×1
B . 5÷1
C . 5÷5
4. （2分）23÷5=4······（）
A . 1
B . 2
C . 3
D . 4
5. （2分）36÷4=（）
A . 7
B . 9
C . 8
D . 6
6. （2分）除数是4，被除数是8，商是几？正确的列式是（）
A . 2×4＝8
B . 8÷4＝2
C . 4×2＝8
D . 18÷2＝4
二、判断题 (共3题；共6分)
7. （2分）判断对错：
16除以4的算式是:16÷4．
8. （2分）妈妈有18元钱，她要买2元一个的雪糕，一共可以买9个。

9. （2分） 35是5的倍数
三、填空题 (共5题；共7分)
10. （1分）架上有18个苹果，每6个苹果装一袋
18里________有个6 18÷________=6
11. （1分）填空
6×3＝________
18÷3＝________
18÷6＝________
12. （3分） (2019二上·临猗期中) 每枝铅笔5角钱，1元钱能买________枝铅笔。

13. （1分）水果游戏．
+ + + + =15, =________
14. （1分）填空
2×6＝________
12÷2＝________
12÷6＝________
四、解答题 (共5题；共25分)
15. （5分） (2020二下·新沂期中) 妈妈买了16个苹果。

每4个放一盘，可以放几盘？
16. （5分）小海把班里参加各项课外活动的人数进行了统计．
请你根据他的统计，编出加法、减法、乘法和除法应用题．
17. （5分）
18. （5分） (2019二下·云南期末) 填一填。

（1）
（2）
19. （5分）看图回答
参考答案一、选择题 (共6题；共12分)
答案：1-1、
答案：1-2、
答案：1-3、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
答案：6-1、
考点：
二、判断题 (共3题；共6分)答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
解析：
答案：9-1、
考点：
解析：
三、填空题 (共5题；共7分)答案：10-1、
考点：
答案：11-1、
考点：
答案：12-1、
考点：
解析：
答案：13-1、
考点：
答案：14-1、
考点：
解析：
四、解答题 (共5题；共25分)答案：15-1、
考点：
解析：
答案：16-1、
考点：
答案：17-1、考点：
解析：
答案：18-1、
答案：18-2、考点：
解析：
答案：19-1、
考点：
第11 页共11 页。