海 南 大 学 多 媒 体 教 室 一 览 表
学校校园网IP地址分配表
606
104
培训部114.33
张振英
606
105
培训部办公室
综合603
3
192.168.114.70
翟德友
606
106
培训部办公室
综合603
4
192.168.114.39
翟德友
606
107
培训部办公室
综合605
1
192.168.114.30
王亚茹
606
108
培训部办公室
林红东
214
26
财务处长办公室
办312
2
172.18.0.44
于国军
214
27
党委办公室
办310
1
172.18.1.6
谭慧聚
214
28
工会
办308
1
172.18.0.10
刘红波
214
29
工会
办308
2
172.18.0.69
杨贵明
214
30
副院长办公室
办307
1
172.18.1.70
王丽秋
209
31
副院长办公室
后勤101
2
172.16.2.211
孟祥辉
202
77
后勤设备书记办公室
后勤103
1
172.16.2.217
田雷
202
78
后勤印刷厂
后勤202
1
172.16.2.214
郭红霞
202
79
后勤印刷厂
后勤202
2
172.16.2.213
齐纯
202
浅谈多媒体在数学教学中的优化运用
浅谈多媒体在数学教学中的优化运用【主要内容】小学生他们都有一个共同的特征:年纪较小、好奇、好动、好胜。
儿童的思维正处在由具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。
儿童无法用纯粹抽象的方法思维,脑筋会转不过来。
他们常常把与行为相关的形象作为知识的基础。
但是,为了上好一节数学课,老师们只靠一根粉笔、一张黑板、一张嘴来照本宣科,滔滔不绝地空谈是难以取得高质量的教学效果的。
而多媒体的引进则具有其特异功能:超时空限制、化静为动、化虚为实、化远为近、化抽象为具体等特点。
这种优势,越来越多地得到数学老师们的认可和运用。
通过近几年的教学实践可以证明:使用多媒体是中国数学教师课堂教学的主要辅助手段,而优化运用则是切实提高教学效果的重要环节。
【关键词】语言铺垫最佳时机灵活多样信息化网络时代,多媒体在学校数学教育中的运用快速发展,为多媒体的发展创造了平台。
多媒体技术导入小学课堂后,老师的课堂观念产生了重大转变,信息技术素养的培养能力也随之增强,这无疑地给数学课堂教学带来了新鲜血液。
那在数学课堂中,怎样运用多媒体技术来优化数学课堂教学呢?我认为可以从以下四个方面来进行:一、运用前做好语言铺垫多媒体的画面是丰富多彩的,教师在引导学生观看时,如果能够恰当地做好语言铺垫,就能让学生明确感知到:看这段画面的目的是什么?看的时候应该着重注意哪些方面?比如《火烧云》一文,多媒体显示的图片内容相当丰富,除了火烧云之外,还有傍晚火烧云下的风景。
如不做适当的语言铺垫,学生就不知道自己的观察点在哪里,走马观花般的浏览一遍,只知道漂亮,达不到教学的效果。
我精心设计了铺垫的语言后,情况就不同了:"同学们看到火烧云了,它漂亮吗?让我们一起来欣赏吧!瞧,这就是我们平时看到的火烧云,多美啊!它有什么样的颜色?又能变幻出哪些颜色?它有什么样的形状?又能变幻出哪些不同的形状呢?火烧云下的风景又呈现什么样的变化呢?火烧云真是千姿百态,变化多端,美不胜收啊!"作了这些语言铺垫后,学生看时就能有的放矢,看后就能感知清晰,还能积累很多关于颜色和动态的优美词语,在以后的作文中就会灵活运用,从而更好的达成学习目标。
关于海的诗句
海的诗句关于海的诗句无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用诗句吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。
你知道什么样的诗句才能称之为经典吗？下面是小编帮大家整理的关于海的诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。
海的诗句11、海水无风时，波涛安悠悠。
2、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
3、檐前飞雪扇前尘，千里移添上苑春。
他日丁宁柿林院，莫宣恩泽与闲人。
4、苍茫空泛日，四顾绝人烟。
半浸中华岸，旁通异域船。
岛间应有国，波外恐无天。
欲作乘槎客，翻愁去隔年。
5、道隐不可见，灵书藏洞天。
吾师四万劫，历世递相传。
别杖留青竹，行歌蹑紫烟。
离心无远近，长在玉京悬。
6、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
7、吏道竟殊用，翰林仍忝陪。
长鸣谢知己，所愧非龙媒。
8、辞无珪组隐无才，门向潮头过处开。
几度黄昏逢罔象，有时红旭见蓬莱。
9、华盖芝童引，神丹桂女收。
悬知居缥缈，因为识浮丘。
10、叶扑仙槎摆欲沉，下头应是骊龙窟。
昔年曾要涉蓬瀛，唯闻撼动珊瑚声。
今来正叹陆沉久，见君此画思前程。
11、几经人事变，又见海涛翻。
徒起如山浪，何曾洗至冤。
12、君写我诗盈寺壁，我题君句满屏风。
与君相遇知何处，两叶浮萍大海中。
13、今日此相送，明年此相待。
天上客星回，知君渡东海。
14、无用即明代，养痾仍壮年。
日夕望佳期，帝乡路几千。
秋风晨夜起，零落愁芳荃。
15、半夜中峰有磬声，偶逢樵者问山名。
上方月晓闻僧语，下路林疏见客行。
16、碛连荒戍频频火，天绝纤云往往雷。
昨夜秋风已摇落，那堪更上望乡台。
17、野鹤巢边松最老，毒龙潜处水偏清。
愿得远公知姓字，焚香洗钵过浮生。
18、淳于免诏狱，汉主为缇萦。
津妾一棹歌，脱父于严刑。
十子若不肖，不如一女英。
豫让斩空衣，有心竟无成。
19、编蒲曾苦思，垂竹愧无名。
今日承芳讯，谁言赠衮荣。
20、敢输鹰隼执，以间豺狼忒。
海路行已殚，輶轩未皇息。
劳歌玄月暮，旅睇沧浪极。
魏阙渺云端，驰心附归冀。
21、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
学校全媒体资源平台建设方案
校园全媒体资源平台建设方案南京远古软件有限公司2016年8月目录第一章平台建设概述 (4)1.1平台建设目标 (4)1.2平台业务应用 (5)1.2.1建立学校资源门户网站 (5)1.2.2提供资源形式的全面支撑 (6)1.2.3丰富资源管理和使用手段 (6)1.2.4完善教职部门和用户权限管理 (7)1.3平台主要应用 (7)1.3.2课件资源的个性化呈现和在线学习 (8)1.3.3校内资讯新闻、宣传视频内容的发布 (8)1.3.4有线电视、校园电视台的直播、录制 (8)1.3.5授课、教学过程实时直播、录制 (8)1.3.6活动、会议现场的直播、录制 (9)1.3.7多媒体教学辅助 (9)1.3.8校（区）际资源云共享 (9)第二章系统建设方案 (10)2.1系统部署架构 (10)2.2信号资源接入 (10)2.2.1录播教室信号接入 (11)2.2.2演播室、报告厅设备接入 (11)2.2.3摄像机信号接入 (12)2.2.4卫星\有线电视节目接入 (12)2.2.5常规音视频课件资源导入 (13)2.2.6全媒体文件资源导入 (13)2.3平台主要功能模块 (14)2.3.1 多终端门户 (14)2.3.2 校本媒体资源管理 (15)2.3.3 高清网络点播 (16)2.3.4 直播/时移直播 (17)2.3.5 视频轮播投放 (18)2.3.6 录播系统融合 (18)2.3.7 校园网络电视台 (19)2.3.8 微课视频 (20)2.3.9 全媒体文库 (20)2.3.10 个人媒体空间 (21)2.3.11 公告通知推送 (21)2.3.12 校园听课/监察 (22)2.3.13 教学评估 (23)2.3.14 同课异构交流 (24)第三章建设规划及配置预算 (25)3.1建设需求规划 (25)3.2建设需求规划 (26)第四章系统核心技术介绍 (26)4.1通用应用技术 (26)4.1.1网络信号采集技术 (26)4.1.2实时编码转码技术 (27)4.1.3节目录制技术 (28)4.1.4录播回看技术 (30)4.2优势技术介绍 (31)4.2.1直播时移技术 (31)4.2.2多路信号直播发布技术 (32)4.2.3全媒体转码技术 (32)4.2.4 2Pass转码技术 (33)4.2.5虚拟快编技术 (33)4.2.6离线转码切片技术 (33)4.3独创技术介绍 (37)4.3.1 VConnect海量并发技术 (37)4.3.2 KeyBuffer关键缓冲技术 (37)4.3.3 NoDelay智能拖拽技术 (38)4.3.4 USS统一流媒体服务技术 (38)4.3.5 hP2P视频传输技术 (38)4.3.6 WebCDN资源融合技术 (39)第五章系统优势 (41)5.1专业原厂商，自主的技术产权 (41)5.2点播拖拽无缓冲，观看流畅 (41)5.3直播无时延，观看更实时 (41)5.4支持大并发，单机并发量大 (41)5.5用统一USS技术，支持多屏融合 (42)5.6资源录入简便、转码高质高效 (42)5.7平台应用广泛，应用模块丰富 (42)5.8平台具备强大的运营支撑管理功能 (42)5.9多年的行业经验，造就成熟稳定的产品 (43)第一章平台建设概述1.1平台建设目标教育教学资源平台建设核心要解决资源的来、管、用，即资源从哪里来、如何管理和如何应用的问题。
大学宿舍对联 超搞笑
大学宿舍对联超搞笑1斯是陋室唯我德馨栖居2柴米油盐酱醋茶琴棋书画诗酒花美女之家3四春秋寒窗诣学业七学子地大展宏图命运由我4找工作找好工作找老公找好老公哦耶5爱国爱家爱师妹防火防盗防师兄恋爱自由6微风吹灯两得意含羞解带两痴情（洞房）7行万里路锻炼增康健观千般景睿智阔胸怀旅游观光8白开水，冷馒头，吃喝睡觉电前斩妖剑，步定鞋，杀妖除魔游戏中9昨日偷桃钻狗洞，不知是谁他年攀桂步蟾宫，必定有我金榜提名10读绝万卷称泰斗赚得千金弄美人11风雨考研路，谁与同舟日夜求学道，伊人兼程12快去读书饱览千秋经典闲来上网纵观四海潮流13该吃吃该喝喝遇事别往心里搁做美梦看着表舒服一秒是一秒何惧期末考14逢佳节互联相庆迎新年网络同欢锦绣前程15早要学晚要学早晚要学多学点少学点多少学点寝室文化16舒心舒意书精彩纷呈服人服己福八方荟萃。
舒服17同倚寒窗唯友爱共踏荆棘言志坚和谐四友18几个人虽是南腔北调一条心却也情投意合室静兰香19养心莫善寡欲至乐无如读书得道之经20四方席入九洲梦两头枕出五湖情高枕无忧21琴棋书画一样不会吃喝嫖赌样样精通22小小宿舍聚八方精英大大世界破四海江河气壮山河23清风拂俗事碧波荡红尘文明宿舍24听雨听风听忧思赏花上月赏人间听月楼25文气才深不可量名剑藏锋为吾掌贤才齐聚26雅居寄情桃源里文室言谈笔墨中静雅轩27枕高阁风轻云淡居雅舍见贤思齐流云舍28来自五湖四海走向四面八方云集舍29门通中华山川路窗含天地风雨声楼接大方30心关炎黄极古今眼望华夏大方圆志在神州31志追鸿鹄云天碧心同华夏泰岳雄壮志凌云32十百日月酬大志五千俊英栖高楼大材于斯33大志存心国昌盛高楼举目天苍茫心关中华34早起不待雄鸡唱晚梦常惊金乌红35人有美品室觉雅枕压故书梦生香36每登斯楼一日短莫谓此居三春长37星空咏怀北斗近月夜温书桂枝香38入梦常在明月后起身总为红霞先39欢欣欢喜欢声笑语飘暖屋砺言砺行厉兵秣马展宏图40立身当如泰山以凌云处世须似安谷而虚怀41中心独傲四方华内首推知己42篮羽台乒炉火纯青棋牌歌舞不逊风骚才华横溢43梅兰珍重年华燕雀应思壮志青春荏苒44学如黄鹤习如鹊勤如羽翼奋如翅一鸣惊人45一腔热血，寄中华精魄六子同舟，求事业有成直挂云帆46抱着篮球常运动关了电脑好读书健康生活47寒门自古多雅士学府从来少佳人望眼欲穿48午夜头悬梁清早闻鸡起必成大器49明窗净几笔墨纸砚红绡翠缦金石丝竹50找工作找好工作一时之计找老公找好老公半生粮草值得一搏51媒妁之言旧时旧话人海寻觅新翁新喜除旧迎新52舞文弄墨今生伴桃李芬芳百年行云天比翼。
媒体与教学媒体的含义
1.媒体与教学媒体的含义：媒体是信息传播进程中承载和传递信息的任何物质工具教学媒体是在教与学活动中所采用的媒体2.一般媒体成为教学媒体应具有的两个大体要素：所贮存与传递的信息是以教学为目的——可能媒体用于教与学活动的进程——发生3 一般媒体成为教学媒体要解决的两个关键问题硬件的改造软件的编制3.现代教学媒体的研究领域硬件研究软件研究应用研究4.教学媒体的五个发展阶段的特点语言媒体文字媒体印刷媒体电子媒体数字媒体5.教学媒体的分类及一般特性与个体特性模拟型媒体与数字型媒体50一般特性：固定性扩展性重复性组合性工具性能动性个体特性：表现力重现力接触面参与性受控力6.南国农提出的八室一站三系统八室：普通电教室语言实验室学科专用电教室视听阅览室多媒体综合教室微型电教室电教教材库一站：卫星地面站三系统：广播系统闭路电视系统计算机网络系统7.宣伟伯关于符号的本质的观点符号代表事物，是代表，而再也不是事物本身符号的意义来自经验符号的意义因人而异同，因传播环境而异8.麦克鲁汉关于媒体本质的观点及该观点对教育的影响麦克鲁汉关于媒体本质的观点媒介就是信息；媒介是人体的延伸；媒介有“冷”、“热”之分“媒体是人体的延伸”对教育的影响影响教师的作用影响教学内容影响教学方式影响教学组织形式9.戴尔的“经验之塔”做的经验观察的经验抽象的经验10.安东尼•贝茨的媒体观的主要思想媒体一般是灵活的和可替换的，关键的问题是：在给定的条件下何种媒体最适合;每一种媒体都有其内在的规律，即有一套充分发挥其功能的固有法则;并非存在某种“超级媒体”，所有媒体都有其优势和短处，而且一种媒体的优势往往是另一种媒体的短处; 对于某些具体的教学目标来讲，仍是存在某种媒体，它的教学效果明显优于其它媒体.11.学媒相关论和学媒无关论的主要代表人物及其思想学媒相关论：考兹曼：媒体和方式是彼此作用来一路的影响教学效果学媒无关论：克拉克：师生的尽力在改善结果上起了重要的作用,而不是媒体12.有效教学的六个特性Active participation Practice Individual differencesFeedback Realistic contexts Social interaction13.教学媒体理论的学科理论基础教育学基础心理学基础传播学基础哲学基础文学基础15. 教学媒体编制的大体原则教育性科学性技术性艺术性经济性整体性14.教学媒体编制的效果原理一路经验最小代价信息来源重复作用抽象层次15.媒体利用的教学策略辅助以教师为中心的课堂教学创建以学生为中心的课堂学习模式自主学习与协作学习利用媒体进行学生技术训练与实践教学利用媒体实施远程教学研究性学习综合学习与创新学习16.选择教学媒体的大体原则⑴发展性原则⑵综合性原则⑶经济性原则⑷最优化原则17.教学媒体选择模型观点18.教学媒体选择的影响因素物理因素（媒体呈现的物理特性：颜色、运动）学习任务（钟摆的运动，英语学习）学生变量（无阅读能力的学生、家庭背景）学习环境（班级大小、教师媒体能力）开发（应用）环境（人员、费用、时间等）经济与文化实际因素（具体情境的适合性）21. 选择教学媒体的四种大体程序的特点问卷式程序流程图程序矩阵图程序表格式程序22. 媒体利用的5P法⑴Preview Materials (预览媒体) ⑵Prepare Materials (准备材料)⑶Prepare Environment (准备环境) ⑷Prepare Learners (让学生做好准备)⑸Provide Experience (实施教学)23. 媒体选择与利用的ASSURE MODEL(1)Analyze Learners （分析学习者）：一般特征、起始点能力、学习风格（2）State Objectives （提出教学目标）：选择学习内容、选择教学媒体、制定教学策略、对学习的评价（3）Select Methods, Media, and Materials （选择媒体方式和材料）：媒体选择时的几个策略：按照不同需要选择不同媒体教学情境学习者特征学习任务选择能够提供足够刺激强度的媒体选择有交互性的媒体注意媒体的可用性和本钱效益（4）Utilize Media and Materials（利用媒体和材料）（5）Require Learner Participation（学习者参与）（6）Evaluate and Revise（评估和改良）24. 教学目标编写ABCDs 法A-对象：阐明教学对象；B-行为：说明通过学习以后，学习者应能做什么；C-条件：说明上述行为在什么条件下发生；D-标准：规定达到上述行为的最低标准具体编写方式：1）对象的表述：2）行为的表达；3）条件的表达；4）标准的表达25. 媒体利用的“五适”原则26. 视觉在教学中的作用视觉最重要作用是提供了一个具体概念的参照物。
韵目韵字表
韵目韵字表（一）上平声一东：东同铜桐筒童僮瞳中衷忠虫终戎崇嵩弓躬宫融雄熊穹穷冯风枫丰充隆空公功工攻蒙笼聋珑洪红鸿虹丛翁聪通蓬烘潼胧砻峒螽梦讧冻忡酆恫总侗窿懵庞种盅芎倥艨绒葱匆骢二冬：冬农宗钟龙舂松冲容蓉庸封胸雍浓重从逢缝踪茸峰锋烽蛩慵恭供淙侬松凶墉镛佣溶邛共憧喁邕壅纵龚枞脓淞匈汹禺蚣榕彤三江：江扛窗邦缸降双庞逄腔撞幢桩淙豇四支：支枝移为垂吹陂碑奇宜仪皮儿离施知驰池规危夷师姿迟眉悲之芝时诗棋旗辞词期祠基疑姬丝司葵医帷思滋持随痴维卮麋螭麾墀弥慈遗肌脂雌披嬉尸狸炊篱兹差疲茨卑亏蕤陲骑曦歧岐谁斯私窥熙欺疵赀笞羁彝颐资糜饥衰锥姨楣夔涯伊蓍追缁箕椎罴篪萎匙脾坻嶷治骊尸綦怡尼漪累牺饴而鸱推縻璃祁绥逵羲羸肢骐訾狮奇嗤咨堕其睢漓蠡噫馗辎胝鳍蛇陴淇淄丽筛厮氏痍貔比僖贻祺嘻鹂瓷琦嵋怩熹孜台蚩罹魑丕琪耆衰惟剂提禧居栀戏畸椅磁痿离佳虽仔寅委崎隋逶倭黎犁郦五微：微薇晖徽挥韦围帏违霏菲妃绯飞非扉肥腓威畿机几讥矶稀希衣依沂巍归诽痱欷葳颀圻六鱼：鱼渔初书舒居裾车渠余予誉舆胥狙锄疏蔬梳虚嘘徐猪闾庐驴诸除储如墟与畲疽苴于茹蛆且沮祛蜍榈淤好雎纾躇趄滁屠据匹咀衙涂虑七虞：虞愚娱隅刍无芜巫于盂衢儒濡襦须株诛蛛殊瑜榆谀愉腴区驱躯朱珠趋扶符凫雏敷夫肤纡输枢厨俱驹模谟蒲胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼图屠奴呼吾梧吴租卢鲈苏酥乌枯都铺禺诬竽吁瞿劬需俞逾觎揄萸臾渝岖镂娄夫孚桴俘迂姝拘摹糊鸪沽呱蛄驽逋舻垆徂孥泸栌嚅蚨诹扶母毋芙喁颅轳句邾洙麸机膜瓠恶芋呕驺喻枸侏龉葫懦帑拊八齐：齐蛴脐黎犁梨黧妻萋凄堤低氐诋题提荑缔折篦鸡稽兮奚嵇蹊倪霓西栖犀嘶撕梯鼙批挤迷泥溪圭闺睽奎携畦骊鹂儿九佳：佳街鞋牌柴钗差涯阶偕谐骸排乖怀淮豺侪埋霾斋娲蜗娃哇皆喈揩蛙楷槐俳十灰：灰恢魁隈回徊枚梅媒煤瑰雷催摧堆陪杯醅嵬推开哀埃台苔该才材财裁来莱栽哉灾猜胎孩虺崔裴培坏垓陔徕皑傀崃诙煨桅唉颏能茴酶偎隗咳十一真：真因茵辛新薪晨辰臣人仁神亲申伸绅身宾滨邻鳞麟珍尘陈春津秦频苹颦银垠筠巾民珉缗贫淳醇纯唇伦纶轮沦匀旬巡驯钧均臻榛姻寅彬鹑皴遵循振甄岷谆椿询恂峋莘堙屯呻粼磷辚濒闽豳逡填狺泯洵溱夤荀竣娠纫鄞抡畛嶙斌氤十二文：文闻纹云氛分纷芬焚坟群裙君军勤斤筋勋薰曛熏荤耘芸汾氲员欣芹殷昕贲郧雯蕲十三元：元原源园猿辕坦烦繁蕃樊翻萱喧冤言轩藩魂浑温孙门尊存蹲敦墩暾屯豚村盆奔论坤昏婚阍痕根恩吞沅媛援爰幡番反埙鸳宛掀昆琨鲲扪荪髡跟垠抡蕴犍袁怨蜿溷昆炖饨臀喷纯十四寒：寒韩翰丹殚单安难餐滩坛檀弹残干肝竿乾阑栏澜兰看刊丸桓纨端湍酸团抟攒官观冠鸾銮栾峦欢宽盘蟠漫汗郸叹摊奸剜棺钻瘢谩瞒潘胖弁拦完莞獾拌掸萑倌繁曼馒鳗谰洹滦十五删：删潸关弯湾还环鹌鬟寰班斑颁般蛮颜菅攀顽山鳏艰闲娴悭孱潺殷扳讪患（二）下平声一先：先前千阡笺天坚肩贤弦烟燕莲怜田填钿年颠巅牵妍研眠渊涓蠲编玄县泉迁仙鲜钱煎然延筵禅蝉缠连联涟篇偏便全宣镌穿川缘鸢铅捐旋娟船涎鞭专圆员乾虔愆骞权拳椽传焉跹溅舷咽零骈阗鹃翩扁平沿诠痊悛荃遄卷挛戋佃滇婵颛犍搴嫣癣澶单竣鄢扇键蜷棉二萧：萧箫挑貂刁凋雕迢条跳苕调枭浇聊辽寥撩僚寮尧幺宵消霄绡销超朝潮嚣樵谯骄娇焦蕉椒饶烧遥姚摇谣瑶韶昭招飚标杓镳瓢苗描猫要腰邀乔桥侨妖夭漂飘翘祧佻徼侥哨娆陶橇劭潇骁獠料硝灶鹞钊蛲峤轿荞嘹逍燎憔剽三肴：肴巢交郊茅嘲钞包胶爻苞梢蛟庖匏坳敲胞抛鲛崤铙炮哮捎茭淆泡跑咬啁教咆鞘剿刨佼抓姣唠四豪：豪毫操髦刀萄猱桃糟漕旄袍挠蒿涛皋号陶翱敖遭篙羔高嘈搔毛艘滔骚韬缫膏牢醪逃槽劳洮叨绸饕骜熬臊涝淘尻挑嚣捞嗥薅咎谣五歌：歌多罗河戈阿和波科柯陀娥蛾鹅萝荷过磨螺禾哥娑驼佗沱峨那苛诃珂轲莎蓑梭婆摩魔讹坡颇俄哦呵皤么涡窝茄迦伽磋跎番蹉搓驮献蝌箩锅倭罗嵯锣六麻：麻花霞家茶华沙车牙蛇瓜斜邪芽嘉瑕纱鸦遮叉葩奢楂琶衙赊涯夸巴加耶嗟遐笳差蟆蛙虾拿葭茄挝呀枷哑娲爬杷蜗爷芭鲨珈骅娃哇洼畲丫夸裟瘕些桠杈痂哆爹椰咤笆桦划迦揶吾佘七阳：阳杨扬香乡光昌堂章张王房芳长塘妆常凉霜藏场央泱鸯秧嫱床方浆觞梁娘庄黄仓皇装殇襄骧相湘箱缃创忘芒望尝偿樯枪坊囊郎唐狂强肠康冈苍匡荒遑行妨棠翔良航倡伥羌庆姜僵缰疆粮穰将墙桑刚祥详洋徉佯粱量羊伤汤鲂樟彰漳璋猖商防筐煌隍凰蝗惶璜廊浪裆沧纲亢吭潢钢丧盲簧忙茫傍汪臧琅当庠裳昂障糖疡锵杭邙赃滂禳攘瓤抢螳踉眶炀阊彭蒋亡殃蔷镶孀搪彷胱磅膀螃八庚：庚更羹盲横觥彭棚亨英瑛烹平评京惊荆明盟鸣荣莹兵卿生甥笙牲檠擎鲸迎行衡耕萌氓宏闳茎莺樱泓橙筝争清情晴精睛菁旌晶盈瀛嬴营婴缨贞成盛城诚呈程声征正轻名令并倾萦琼赓撑瞠枪伧峥猩珩蘅铿嵘丁嘤鹦铮砰绷轰訇瞪侦顷榜抨趟坪请九青：青经泾形刑邢型陉亭庭廷霆蜓停丁宁钉仃馨星腥醒惺娉灵棂龄铃苓伶零玲翎瓴囹聆听厅汀冥溟螟铭瓶屏萍荧萤荥扃町瞑暝十蒸：蒸承丞惩陵凌绫冰膺鹰应蝇绳渑乘升胜兴缯凭仍兢矜征凝称登灯僧增曾憎层能棱朋鹏弘肱腾滕藤恒冯瞢扔誊十一尤：尤邮优忧流留榴骝刘由油游猷悠攸牛修羞秋周州洲舟酬仇柔俦畴筹稠邱抽湫遒收鸠不愁休囚求裘球浮谋牟眸矛侯猴喉讴沤鸥瓯楼娄陬偷头投钩沟幽彪疣绸浏瘤犹啾酋售蹂揉搜叟邹貅泅球逑俅蜉桴罘欧搂抠髅蝼兜句妯惆呕缪繇偻篓馗区十二侵：侵寻浔林霖临针箴斟沈深淫心琴禽擒钦衾吟今襟金音阴岑簪琳琛椹谌忱壬任黔歆禁喑森参淋郴妊湛十三覃：覃潭谭参骖南男谙庵含涵函岚蚕探贪耽龛堪戡谈甘三酣篮柑惭蓝郯婪庵颔褴澹十四盐：盐檐廉帘嫌严占髯谦奁纤签瞻蟾炎添兼缣尖潜阎镰粘淹箝甜恬拈暹詹渐歼黔沾苫占崦阉砭十五咸：咸缄谗衔岩帆衫杉监凡馋芟喃嵌掺搀严（三）上声一董：董动孔总笼汞桶空拢洞懂侗二肿：肿种踵宠陇垄拥壅冗茸重冢奉捧勇涌踊俑蛹恐拱巩竦悚耸溶三讲：讲港棒蚌项耩四纸：纸只咫是枳砥抵氏靡彼毁委诡傀髓妓绮此褫徙髀尔迩弭弥婢侈弛豕紫捶揣企旨指视美訾否兕几姊匕比妣轨水唯止市徵喜已纪跪技迤鄙晷宄子梓矢雉死履垒诔揆癸趾芷以已似姒巳祀史使驶耳里理李俚鲤起杞士仕俟始峙痔齿矣拟耻滓玺跬圮痞址悝娌秭倚被你仔五尾：尾鬼苇卉虺几伟韪炜斐诽菲岂匪蜚六语：语圉圄御吕侣旅膂抒宁杼与予渚煮汝茹暑鼠黍杵处贮褚女许拒距炬所楚础阻俎沮举莒序绪屿墅著巨讵咀纾去七麌：雨羽禹宇舞父府鼓虎古股贾土吐圃谱庾户树煦琥怙嵝篓卤努肚沪枸辅组乳弩补鲁橹睹竖腐数簿姥普拊侮五斧聚午伍缕部柱矩武脯苦取抚浦主杜祖堵愈祜扈雇虏甫腑俯估诂牯瞽酤怒浒诩栩拄剖鹉溥赌伛偻莽滏八荠：荠礼体米启陛洗邸底抵弟坻柢涕悌济澧醴诋眯娣棨递昵睨蠡九蟹：蟹解洒楷拐矮摆买骇十贿：贿悔罪馁每块汇猥璀磊蕾傀儡腿海改采彩在宰醢铠恺待殆怠乃载凯闿倍蓓迨亥十一轸：轸敏允引尹尽忍准隼笋盾闵悯菌蚓牝殒紧蠢陨哂诊疹赈肾蜃膑黾泯窘吮缜十二吻：吻粉蕴愤隐谨近忿抆刎揾槿瑾恽韫十三阮：阮远晚苑返反饭偃蹇琬沅宛婉畹菀蜿绻巘挽堰混棍阃悃捆衮滚鲧稳本畚笨损忖囤遁很沌恳垦龈十四旱：旱暖管管满短馆缓盥碗懒伞伴卵散伴诞罕瀚断侃算款但坦袒纂缎拌懑谰莞十五潸：潸眼简版板阪盏产限绾柬拣撰馔赧皖汕铲羼见楝栈十六铣：铣善遣浅典转衍犬选冕辇免展茧辨篆勉剪卷显饯践喘藓软蹇演兖件腆跣缅缱鲜殄扁匾蚬岘畎燹隽键变泫癣阐颤膳鳝舛娩辗邅脔辫捻十七筱：筱小表鸟了扰绕绍杪沼眇矫皎杳窈窕袅挑掉肇缥缈渺淼茑赵兆缴缭夭悄舀侥蓼娆硗剿晁藐秒殍了十八巧：巧饱卯狡爪鲍挠搅绞拗咬炒吵佼姣昴茆獠十九皓：皓宝藻早枣老好道稻造脑恼岛倒祷捣抱讨考燥扫嫂保鸨稿草昊浩镐杲缟槁堡皂瑙媪燠袄懊葆褓芼澡套涝蚤拷栲二十哿：哿火舸亸舵我拖娜荷可左果裹朵锁琐堕惰妥坐裸跛颇伙颗祸桠婀逻卵那坷爹簸叵垛哆硪么峨二十一马：马下者野雅瓦寡社写泻夏也把厦惹冶贾假且玛姐舍喏赭洒嘏剐打耍那二十二养：养痒象像橡仰朗桨奖蒋敞氅厂枉往颡强惘两曩丈杖仗响掌党想鲞榜爽广享向飨幌莽纺长网荡上壤赏仿罔谠倘魍魉谎蟒漭嗓盎恍脏吭沆慷襁镪抢肮犷二十三梗：梗影景井岭领境警请饼永骋逞颖颍顷整静省幸颈郢猛丙炳杏秉耿矿冷靖哽绠荇艋蜢皿儆悻婧阱狰靓惺打瘿并犷眚憬鲠二十四迥：迥炯茗挺艇梃醒酩酊并等鼎顶肯拯謦刭溟二十五有：有酒首口母妇后柳友斗狗久负厚手叟守否右受牖偶走阜九后咎薮吼帚垢舅纽藕朽臼肘韭亩剖诱牡缶酉苟丑糗扣叩某莠寿绶玖授蹂揉溲纣钮扭呕殴纠耦掊瓿拇姆擞绺抖陡蚪篓黝赳取二十六寝：寝饮锦品枕审甚廪衽稔凛懔沈朕荏婶沈葚禀噤谂怎恁饪覃二十七感：感览揽胆澹啖坎惨敢颔撼毯糁湛菡萏罱椠喊嵌橄榄二十八俭：俭焰敛险检脸染掩点簟贬冉苒陕谄俨闪剡忝琰奄歉芡崭堑渐罨捡弇崦玷二十九豏：豏槛范减舰犯湛巉斩黯范（四）去声一送：送梦凤洞众瓮贡弄冻痛栋恸仲中粽讽空控哄赣二宋：宋用颂诵统纵讼种综俸供从缝重共三绛：绛降巷撞戆四寘：寘置事地意志思泪吏赐自字义利器位戏至次累伪寺瑞智记异致备肆翠骑使试类弃饵媚鼻易辔坠醉议翅避笥帜炽粹莳谊帅厕寄睡忌贰萃穗二臂嗣吹遂恣四骥季刺驷寐魅积被懿觊冀愧匮恚馈蒉篑柜暨庇豉莉腻秘比鸷毖啻示嗜饲伺遗薏祟值惴屣眦詈企渍譬跛挚燧隧悴尿稚雉莅悸肄泌识侍踬为五未：未味气贵费沸尉畏慰蔚魏纬胃汇谓渭卉讳毅既衣蜚溉翡诽六御：御处去虑誉署据驭曙助絮着箸豫恕与遽疏庶预语踞倨蓣淤锯觑狙翥薯七遇：遇路辂赂露鹭树度渡赋布步固素具务雾鹜数怒附兔故顾句墓慕暮募注住注驻炷祚裕误悟寤戍库护屦诉妒惧趣娶铸绔傅付谕喻妪芋捕哺互孺寓赴冱吐污恶晤煦酤讣仆赙驸婺锢蛀飓怖铺塑愫蠹溯镀璐雇瓠迕妇负阜副富醋措八霁：霁制计势世丽岁济第艺惠慧币弟滞际涕厉契敝弊毙帝蔽髻锐戾裔袂系祭卫隶闭逝缀翳替细桂税婿例誓筮蕙诣砺励瘗噬继脆睿毳曳蒂睇妻递逮蓟蚋薜荔唳捩粝泥媲嬖彗睥睨剂嚏谛缔剃屉悌俪锲贳掣羿棣蟪薙娣说赘憩鳜彘呓谜挤九泰：泰太带外盖大濑赖籁蔡害蔼艾丐奈柰汰癞霭会旆最贝沛霈绘脍荟狈侩桧蜕酹外兑十卦：卦挂画懈廨邂隘卖派债怪坏诫戒界介芥械薤拜快迈败稗晒瀣湃寨疥届蒯篑蒉喟聩块惫十一队：队内辈佩退碎背秽对废悔诲晦昧配妹喙溃吠肺耒块碓刈悖焙淬敦塞爱代载态菜碍戴贷黛概岱溉慨耐在鼐玳再袋逮埭赉赛忾暧咳嗳睐十二震：震信印进润阵镇刃顺慎鬓晋骏闰峻衅振俊舜赆吝烬讯仞迅汛趁衬仅觐蔺浚赈龀认殡摈缙躏廑谆瞬韧浚殉馑十三问：问闻运晕韵训粪忿酝郡分紊愠近抆拼奋郓捃靳十四愿：愿怨万饭献健建宪劝蔓券远侃键贩畈曼挽瑗媛圈论恨寸困顿遁钝闷逊嫩溷诨巽褪喷艮揾十五翰：翰瀚岸汉难断乱叹观干散旦算玩烂贯半案按炭汗赞漫冠灌爨窜幔粲灿璨换焕唤涣悍弹惮段看判叛绊鹳伴畔锻腕惋馆旰捍疸但罐盥婉缎缦侃蒜钻谰十六谏：谏雁患涧间宦晏慢盼篆栈惯串绽幻瓣苋办谩讪铲绾孪篡裥扮十七霰；霰殿面县变箭战扇煽膳传见砚院练链燕宴贱馔荐绢彦掾便眷倦羡奠遍恋啭眩钏倩卞汴片禅谴溅饯善转卷甸电咽茜单念眄淀靛佃钿碹漩拣缮现狷炫绚绽线煎选旋颤擅缘撰唁谚媛忭弁援研十八啸：啸笑照庙窍妙诏召邵要曜耀调钓吊叫眺少诮料疗潦掉峤徼跳嘹漂镣廖尿肖鞘悄峭哨俏醮燎鹩鹞轿骠票铫十九效；效教貌校孝闹豹罩棹觉较窖爆炮泡刨稍钞拗敲淖二十号：号帽报导操盗噪灶奥告诰到蹈傲暴好劳躁造冒悼倒燥犒靠懊瑁燠耄糙套纛潦耗二十一个；个贺佐大饿过座和挫课唾播破卧货簸轲驮髁磋作做剁磨懦糯缚锉挼些二十二祃：祃驾夜下谢榭罢夏霸暇灞嫁赦籍假蔗化舍价射骂稼架诈亚麝怕借卸帕坝靶鹧贳炙嗄乍咤诧侘罅吓娅哑讶迓华桦话胯跨衩柘二十三漾：漾上望相将状帐唱让浪酿旷壮放向忘仗畅量葬匠障瘴谤尚涨饷样藏舫访贶嶂当抗桁妄怆宕怅创酱况亮傍丧恙谅胀鬯脏吭砀伉圹纩桄挡旺炕亢阆防二十四敬：敬命正令证性政镜盛行圣咏姓庆映病柄劲竞靓净竟孟诤更并聘硬炳泳迸横摒阱檠迎郑獍二十五径：径定听胜罄磬应赠乘佞邓证秤称莹孕兴剩凭径甑宁胫暝钉订饤锭謦泞瞪蹭蹬亘镫滢凳磴泾二十六宥：宥候就售寿秀绣宿奏兽漏富陋狩昼寇茂旧胄宙袖岫柚覆复救厩臭佑右囿豆饾窦瘦漱咒究疚谬皱逅嗅遘溜镂逗透骤又侑幼读堠仆副锈鹫绉咮灸籀酎诟蔻僦构扣购彀戊懋贸袤嗽凑鼬甃沤二十七沁：沁饮禁任荫浸谮谶枕噤甚鸩赁喑渗窨妊二十八勘：勘暗滥啖担憾暂三绀憨澹瞰淡缆二十九艳：艳剑念验堑赡店占敛厌焰垫欠僭酽潋滟俺砭坫三十陷：陷鉴泛梵忏赚蘸嵌站馅（五）入声一屋：屋木竹目服福禄谷熟肉族鹿漉腹菊陆轴逐苜蓿宿牧伏夙读犊渎牍椟黩毂复粥肃碌骕鬻育六缩哭幅斛戮仆畜蓄叔淑倏独卜馥沐速祝麓辘镞蹙筑穆睦秃縠覆辐瀑郁舳掬踘蹴局茯袱鵩鹆髑槲扑匐簌蔟煜复蝠菔孰塾矗竺曝鞠嗾谡簏国副二沃：沃俗玉足曲粟烛属录辱狱绿毒局欲束鹄蜀促触续浴酷躅褥旭欲笃督赎渌纛碡北瞩嘱勖溽缛梏三觉：觉知觉角桷榷岳乐捉朔数卓啄琢剥驳雹璞朴壳确浊擢濯渥幄握学龌龊槊搦镯喔邈荦四质：质日笔出室实疾术一乙壹吉秩率律逸佚失漆栗毕恤密蜜桔溢瑟膝匹述黜弼跸七叱卒虱悉戌嫉帅蒺侄踬怵蟋筚篥必泌荜秫栉唧帙溧谧昵轶聿诘耋垤捽茁觱鹬窒苾五物：物佛拂屈郁乞掘吃讫绂弗勿迄不怫绋沸茀厥倔黻崛尉蔚契屹熨绂六月：月骨发阙越谒没伐罚卒竭窟笏钺歇突忽袜曰阀筏鹘厥蹶蕨殁橛掘核蝎勃渤悖孛揭碣粤樾鳜脖饽鹁捽猝惚兀讷羯凸咄矻七曷：曷达末阔钵脱夺褐割沫拔葛闼渴拨豁括抹遏挞跋撮泼秣掇聒獭刺喝磕蘖瘌袜活鸹斡怛钹捋八黠：黠拔八察杀刹轧戛瞎刮刷滑辖铩猾捌叭札扎帕茁鹘揠萨捺九屑：屑节雪绝列烈结穴说血舌洁别缺裂热决铁灭折拙切悦辙诀泄锲咽呜咽轶噎彻澈哲鳖设啮劣玦截窃孽浙孑桔颉拮撷揭褐缬碣挈抉亵薛拽爇冽瞥迭跌阅餮耋垤捏页阕觖谲鴂撇蹩篾楔惙辍啜缀撤绁杰桀涅霓蜺批十药：药薄恶作乐落阁鹤爵弱约脚雀幕洛壑索郭错跃若酌托削铎凿箔鹊诺萼度橐钥龠瀹着着虐掠获泊搏藿嚼勺谑廓绰霍镬莫箨缚貉各略骆寞膜鄂博昨柝格拓轹铄烁灼疟蒻箬芍躇却噱矍攫醵踱魄酪络烙珞膊粕簿柞漠摸酢怍涸郝垩谔鳄噩锷颚缴扩椁陌十一陌：陌石客白泽伯迹宅席策册碧籍格役帛戟璧驿麦额柏魄积脉夕液尺隙逆画百辟赤易革脊翮屐获适索厄隔益窄核舄掷责坼惜癖僻掖腋释译峄择摘弈奕迫疫昔赫瘠谪亦硕貊跖鹡碛蹐只炙踯斥穸鬲骼舶珀吓磔拆喀蚱舴剧檗擘栅啧帻箦扼划蜴辟帼蝈刺脊汐藉螫蓦摭襞虢哑绎射十二锡：锡壁历枥击绩绩笛敌滴镝檄激寂觌溺觅狄荻幂戚鹢涤的吃沥雳霹惕剔砾翟籴倜析晰淅蜥劈甓嫡轹栎阋菂踢迪皙裼逖蜺阒汨十三职：职国德食蚀色力翼墨极息直得北黑侧饰贼刻则塞式轼域殖植敕饬棘惑默织匿亿忆特勒劾仄稷识逼克蜮唧即拭弋陟测冒抑恻肋亟殛忒嶷熄穑啬匐鲫或愎翌十四缉：缉辑戢立集邑急入泣湿习给十拾袭及级涩楫粒汁蛰执笠隰汲吸絷挹浥悒岌熠葺什芨廿揖煜歙笈圾褶翕十五合：合塔答纳榻合杂腊匝阖蛤衲沓鸽踏拓拉盍塌咂盒卅搭褡飒磕榼遢蹋蜡溘邋趿十六叶：叶帖贴牒接猎妾蝶迭箧惬涉鬣捷颊楫聂摄慑镊蹑协侠荚挟铗浃睫厌靥蹀躞燮折辄婕谍堞霎嗫喋碟鲽捻晔躐笈十七洽：洽狭峡法甲业邺匣压鸭乏怯劫胁插锸押狎夹恰蛱硖掐剳袷眨胛呷歃闸霎。
课件制作学习心得体会 11篇
课件制作学习心得体会 11篇课件制作学习心得体会1通过一个学期对多媒体制作的学习，我收获了很多。
多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。
教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。
下面结合个人的学习探讨一下多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。
一、字表的处理字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理以及对软件功能的掌握程度。
文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，因此差错少、正规，显示速度快。
二、录像片和动画效果的处理采用录像设备进行素材录制，还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清晰。
另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料如果允许共享、不侵权的话，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，处理后嵌入到课件中。
目前以绘制（或其它方法得到）的基本图形为基础进行深加工，常用的软件有3dsmax、flash等等，如果只想做一个简单的动画，则autocad制图软件就可做到。
三、多媒体课件制作与教学的忌讳。
在设计课件时，要根据教学内容和学生的认知规律，适当选用多媒体效果。
要避免采用与教学内容无关的动画，以免分散学生的注意力。
通过对选修课的学习，使我们学到了一些基本多媒体课件制作的方法，关键是老师教给了我们掌握一门学问的技巧。
有些东西只要勇于创新，有想法，有思路，就一定会有出色的作品！课件制作学习心得体会2在课堂教学中使用多媒体课件进行辅助教学既然已经成为一种趋势，那么，如何才能制作出比较好的课件作品，对于课件制作到底需要掌握些什么？我现就以自身的课件制作实践，浅谈一些课件制作的体会。
课件制作到底需要掌握哪些软件呢？笔者认为一般只要精通一二种课件制作软件，掌握一些其余的`应用软件即可。
可以选择下面课件制作所需的软件：1、Powerpoint：很多制作过课件的人都是从它开始起步的，请相信，有时，简单就是有效。