最新部编版二上语文知识要点、复习要点(第七单元)
部编版二上语文知识要点、复习要点
（第七单元）
第一课古诗二首
我会写这些字：
1、危（wēｉ），组词：（危险）（危机）（转危为安）
2、敢（gǎｎ），组词：（敢于）（勇敢）（敢为人先）
3、惊（jīｎg），组词：（惊奇）（惊喜）（大吃一惊）
4、阴（yīｎ），组词：（阴面）（阴暗）（阴差阳错）
5、似（sì），组词：（似乎）（近似）（似曾相识）
6、野（yě），组词：（野外）（野兔）（闲云野鹤）
7、苍（cāｎg），组词：（苍白）（苍老）（白发苍苍）
8、茫（máｎg），组词：（茫然）（渺茫）（茫然不解）
我能认这些字：
宿舍寺庙星辰恐怕庐山笼罩盖住
词语解释：
危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在内蒙古自治区北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：辽阔无边的样子。
见：同“现”，出现。
课文主要内容：《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象，写出了山寺中楼阁的高大和雄伟。
《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原的辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，表现了他们对家园的热爱之情。
第二课雾在哪里
我会写这些字：
1、于（yú），组词：（于是）（属于）（于事无补）
2、论（lùｎ），组词：（评论）（论点）（论资排辈）
3、岸（àn），组词：（海岸）（彼岸）回头是岸（）
4、屋（wū），组词：（房屋）（屋顶）（爱屋及乌）
5、切（q iè），组词：（切记）（亲切）（切肤之痛）
6、久（j iǔ），组词：（久别）（多久）（年深日久）
7、散（sàｎ），组词：（散步）（解散）（烟消云散）
8、步（bù），组词：（步子）（迈步）（一步登天）
我能认这些字：
烟雾淘气顽皮黑暗街道桥梁甚至至于
躲避失去
词语解释：
顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
霎时：极短时间。
岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。
甚至：强调突出的事例。
不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
散步：随便走走。
消失：逐渐减少以至没有；不复存在。
近义词：淘气—顽皮霎时—顿时一切—所有悠闲—轻闲
散步—漫步消失—消逝
反义词：远—近藏—露亮—暗淘气—乖巧悠闲—繁忙
消失—出现
课文主要内容：雾飞到海上，把大海藏了起来，把天空连同太阳一起藏起来。
雾来到岸边，把海岸和城市藏了起来。
雾又把自己藏了起来，一切都露出来了。
雾最后消失了。
第三课雪孩子
我会写这些字：
1、唱（c hàng），组词：（唱歌）（演唱）（唱对台戏）
2、赶（gǎｎ），组词：（赶走）（赶快）（赶尽杀绝）
3、旺（wàｎg），组词：（旺季）（兴旺）（枉费心机）
4、旁（páｎg），组词：（旁边）（两旁）（旁若无人）
5、浑（húｎ），组词：（浑然）（搅浑）（浑水摸鱼）
6、谁（s héi），组词：（谁的）（是谁）（谁是谁非）
7、轻（qīｎg），组词：（轻轻）（年轻）（轻描淡写）
8、汽（qì），组词：（汽水）（汽油）（汽车工业）
我能认这些字：
劳累画蛇添足火柴渐渐冒险燃烧哎呀
烫伤有始有终淋浴灭火
词语解释：
一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。
担心：放心不下。
赶快：抓住时机，加快速度。
呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
激动：因受刺激而冲动。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
近义词：停—止添—加美丽—漂亮伙伴—朋友
连忙—赶快浑身—全身
反义词：晴—阴冷—热轻—重激动—平静美丽—丑陋
课文主要内容：本文讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很开心。
后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边的柴烧着了。
雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。
课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。
部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编版二年级上册语文全部知识点汇总（完整编版）第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mî 淹没没过）（mãi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
（2）多音字：为（wãi 四海为家为人）（wâi 因为为了）得（dã 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）第二单元知识要点①场景歌（1）田字格里的生字及组词：园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）群（群众一群）②树之歌（1）读一读，记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（2）读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
（3）田字格里的生字及组词：杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）③拍手歌（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
部编版二年级语文上册第七单元知识点(一)
部编版二年级语文上册第七单元知识点(一)部编版二年级语文上册第七单元知识点详解课文《我们的冬天》•描述冬天的特点：寒冷、湿冷、白天短、夜晚长。
•冬天的活动：戴帽子、穿厚衣服、玩雪、做雪人、滑冰等。
•描述冬天的感受：冷，但是也有乐趣。
学习目标•理解冬天的特点和活动。
•学会描写冬天的感受。
•培养发现和分享冬天乐趣的能力。
重点词汇1.寒冷：天气冷，温度低。
2.湿冷：冷并且潮湿。
3.短：时间或长度较短。
4.长：时间或长度较长。
5.戴：把帽子等放在头上。
6.穿：把衣服等穿在身上。
7.厚：性质或程度较大。
8.雪人：用雪堆成的人形。
9.滑冰：穿上冰鞋在冰面上滑行。
10.乐趣：快乐的感觉或事情。
重点句子1.冬天的天气又寒冷又湿冷，白天很短，夜晚很长。
–解释：冬天的天气非常冷，而且湿气也很大，白天时间较短，夜晚时间较长。
2.我们要戴帽子、穿厚衣服，这样才不会冷。
–解释：为了不被冷风侵袭，我们需要戴上帽子、穿上厚厚的衣服。
3.冬天下雪了，我们可以玩雪，还可以堆雪人。
–解释：冬天下雪了，我们可以去玩雪，还可以堆雪人。
4.我们还可以去滑冰，滑冰很有乐趣。
–解释：除了玩雪堆雪人，我们还可以去滑冰，滑冰非常有乐趣。
5.冬天冷，但是我们也能感受到冬天的乐趣。
–解释：冬天虽然很冷，但是我们还是可以感受到冬天的乐趣。
课文解析本单元的课文《我们的冬天》主要以描述冬天的特点、活动和感受为主题。
通过对冬天的描写，让孩子们了解到冬天的寒冷、湿冷，白天短夜晚长等特点。
同时，还引导孩子们了解到冬天的活动如戴帽子、穿厚衣服、玩雪、堆雪人、滑冰等，以及感受到冬天的乐趣。
本单元的重点词汇有寒冷、湿冷、短、长等，通过学习这些词汇，孩子们可以更好地理解冬天的特点。
同时，通过讲解重点句子，帮助孩子们理解课文，并培养他们发现和分享冬天乐趣的能力。
学习指导1.阅读课文《我们的冬天》，并注意课文中描述冬天的特点和活动的部分。
2.学习课文中的重点词汇，理解它们的意思和用法。
部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
部编版二年级语文(上)读读记记古诗日积月累复习要点
部编版二年级语文（上）读读记记古诗日积月累复习要点一、语文园地一1、披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着大大的眼睛甩着长长的尾巴2、脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘3、灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤4、识字加油站手套帽子登山鞋运动裤地图水壶望远镜指南针背包帐篷睡袋手机打火机5、迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡5、《梅花》宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
二、语文园地二1、一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
2、十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人物志不立。
前人栽树，后人乘凉。
树木的谚语:十年树木,百年树人。
——表示培养人才很不容易。
树高百尺,叶落归根。
——指作客他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长,人无志不立。
——人要有志向,人没有志向就像树没有根。
3、己所不欲勿施于人《论语》与朋友交言而有信《论语》不以规矩不能成方圆《孟子》4、十二月花名歌正月山茶满盆开,二月迎春初开放。
三月桃花红十里,四月牡丹国色香。
五月石榴红似火,六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。
三、语文园地三1、明亮的眼睛( 水汪汪)的眼睛( 迷人) 的眼睛乌黑的头发( 波浪式)的头发( 细长) 的头发圆圆的脸蛋(圆圆)的脸蛋(小小)的脸蛋美丽的妈妈(温柔)的妈妈( 漂亮)的妈妈伟大的爸爸( 开心)的爸爸( 可爱)的爸爸2、弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯3、白云乌云阳光朝霞晚霞（阳光）雨点打雷霜冻雪花冰雹（打雷）小溪河流湖泊浪花海洋（浪花）含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园3、关于读书的一两句名言锦句。
书是人类进步的阶梯——高尔基。
部编版二年级语文上册知识点复习资料(全册)
部编版二年级上册知识点第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
部编版二年级语文上册第七单元句子专项复习(有答案)
部编版二年级语文上册第七单元句子专项复习（有答案）一、按要求写句子。
1、我会照样子，写句子。
例：无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
①秋天到了，无论是杨树，还是银杏树，都________。
②雨后，无论是________，还是________，都________。
2、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。
（1）什么再雾可藏的也没有了_____________________________________________________________________ （2）天空雾太阳连同把藏起来一起_____________________________________________________________________ 二、给下列句子排序。
________贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。
________郊外的田野上，开满了各种野花。
________贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。
________女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。
________他采了一大把最好看的花，有红花、黄花，还有蓝花。
三、说说下面诗句的意思。
①不敢高声语，恐惊天上人。
_____________________________________________________________________ ②天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
___________________________________________________________________ 四、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小鱼扔进大海里。
（2）风儿把树叶吹落了。
_____________被__________________________被_____________（3）教室被小明扫干净了。
（4）受伤的燕子被妈妈治好了。
_____________把_________________________把_____________五.按要求完成句子。
二年级上册语文课件-第七单元知识清单+语文园地七 部编版 (PPT)
二年级上册语文课件－第七单元知识 清单+语 文园地 七 部编版 (2份打包)
二年级上册语文课件－第七单元知识 清单+语 上册语文课件－第七单元知识 清单+语 文园地 七 部编版 (2份打包)
七、词语搭配 1. 填入合适的量词 （躺在）床上 （蹿出）火星 （闭上）眼睛 （冲进）屋里 （冒出）黑烟 （摇着）尾巴 2. 填入合适的动词 （淘气）的孩子 （呛人）的烟 （美丽）的白云 （蓝色）的远方 八、佳句积累 1. 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高 声语，恐惊天上人。 2. 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖 四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见 牛羊。 3. 小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴， 悠闲地散步。
危：里面是“ ” ，而不是“巳”。
野：右边是“予”，而不是“矛”。
步：下面不要写成“少”。
轻：右边是“ ”，而不是“圣”。
三、多音字
似｛sì（似乎） 散｛sǎn（散文）
shì（似的）
sàn（散步）
累｛lèi （劳累） 呀｛yā （哎呀）
lěi （积累）
yɑ （好呀）
léi （果实累累）
四、词语听写 危险 勇敢 惊动 阴天 似乎 田野 苍茫 于是 无论 海岸 房屋 一切 不久 散步 唱歌 赶快 兴旺 旁边 浑身 是谁 轻快 水汽 五、近、反义词 1. 近义词 无论——不管 霎时——瞬间 出现——呈现 赶快——赶紧 悠闲——清闲 消失——消散 四周——周围 美丽——漂亮 2. 反义词 淘气——乖巧 霎时——永久 暖和——寒冷 连忙——缓慢 消失——出现 悠闲——忙碌 六、特殊词语 ABB式词语：天苍苍 野茫茫 水淋淋 ABAC式词语：越来越旺 ABAB式词语：很轻很轻 含有比喻修辞的词语：天似穹庐
九、课文内容概要 一九二九不出手，三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳，七九河开， 八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
部编版小学语文二年级上册 第七单元 《19 古诗二首》(生字讲解课件)
艘轮船破浪前行。
19 古诗二首
要注意仔细观看笔画顺序哦！
危敢惊阴 似野苍茫
点击汉字跳转学习！
危敢
wēi 部首： 结构：半包围
惊阴
组词：危险 危机
似野 苍茫
形近字：诡
“⺈
”居上居中，
造句：聪明的小鸭子识破了狐狸
的诡计，跳入河中逃离了
“厂”宽于“⺈”。
危险。
笔顺：
危敢 惊阴 似野 苍茫
笔顺：
ɡǎn 部首：攵 结构：左右
笔顺：
危敢 惊阴 似野 苍茫
笔顺：
平舌音
shì似的Fra biblioteksì部首：亻 结构：左右
组词：似乎 似是而非
形近字：拟
造句：天上的星星一闪一闪
左窄右宽。
的，似乎在说话。
危敢 惊阴 似野 苍茫
笔顺：
yě
“里”的末笔 横改提。
部首：里 结构：左右 组词：田野 野外 形近字：舒 造句：傍晚的田野凉风阵阵，
让人感觉十分舒服。
危敢 惊阴 似野 苍茫
平舌音 后鼻音
cānɡ 部首：艹 结构：上下
组词：苍天 苍蝇
形近字：仓
上窄、扁， 造句：仓库门口的草丛里长
下宽、大。
出了一株苍耳。
笔顺：
危敢 惊阴 似野 苍茫
笔顺：
后鼻音
mánɡ 部首：艹 结构：上下
组词：苍茫 白茫茫
形近字：忙
“艹”窄、扁，居 造句：在茫茫的大海上，一
上居中；“亡”的 点收笔在横中线上。
组词：勇敢 果敢 形近字：取 造句：王二小是个机智勇敢
左右宽窄相当。
的小英雄。
危敢 惊阴 似野 苍茫
笔顺：
后鼻音
最新部编版二年级语文上册第七单元教材分析
第七单元教材分析第七单元教材分析一、单元内容总述。
1.1.本单元主题。
本单元主题。
本单元主题。
本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。
主要由《古诗二首》《雾在哪里》和《雪孩子》《雾在哪里》和《雪孩子》33篇课文组成。
本单元的故事语言生动、充满儿童情趣。
通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。
2.2.本单元重点是“展开想象，获得基本的情感体验。
本单元重点是“展开想象，获得基本的情感体验。
” 《古诗二首》《古诗二首》引导先观察插图，引导先观察插图，引导先观察插图，再想象诗中描写的画面，再想象诗中描写的画面，再想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸和感受山寺的高耸和草原的辽阔；《雾在哪里》借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的淘气；《雪孩子》在想象中续编故事，感受雪孩子的美好心灵。
另外，初步学会不出声的默读。
由于是第一次提到，起步阶段，主要学着读时不出声。
时不出声。
二、单元教学要点和课时安排。
内容内容 教学要点教学要点 课时课时 教学建议教学建议 18 古诗二首古诗二首本课展现了两首古诗，重点是朗读、背诵古诗，理解古诗大意。
解古诗大意。
2 1.多元认字。
多元认字。
2.图文对照、想象画面。
画面。
19 雾在哪里雾在哪里20 雪孩子雪孩子本课用拟人手法写了雾和世界捉迷藏的故事，重点是照样子说说雾来时的景色。
来时的景色。
本文写了雪孩子2 2 1.1.鼓励学生多种鼓励学生多种方法识字。
方法识字。
2.2.借助生活经验借助生活经验理解课文，照样子想象雾来时的景色。
色。
1.鼓励学生多元认冒着烟火救出小白兔，而自己却化作了一朵白云，重点是学习默读，试着不出声。
着不出声。
字。
字。
2读出人物不同的语气，学习默读，不出声读。
不出声读。
语文园地七语文园地七 “识字加油站”呈现的是4组与自然风光有关的词语，认识8个生字。
重点是让学生认识8个字，感受4种不同的自然风光。
同的自然风光。
“字词句运用”一是学习用部首查字法查独体字，二是引导学生积累8个词语，体会词语意思，并尝试运用。
【最新】部编人教版语文二年级上册各单元知识点(直接打印)
一单元知识点整理一填空1（）着（）的衣裳2（）着（）的眼睛3（）着（）的肚皮4（）着（）的尾巴5小水滴聚在一起（）下来，人们管我叫雨。
6有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰雹”。
7到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。
8 《梅花》作者是（）代（）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知（）（）（），为有（）（）（）。
二组词袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三连线灌溉破坏发动淹没冲毁滋润河堤庄稼土壤田地机器房屋四选词填空1 迎上去追上去早晨，我看见老师，（）打招呼。
我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。
2 穿衣裳披红袍哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。
早晨起床，我会自己（）。
3 甩甩头摇摇头看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。
小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。
五造句1有时候... ...有时候... ...2 在... ...在... ...在... ...在... ...二单元知识点整理一量词填空一（）海鸥，一（）沙滩。
一（）军舰，一（）帆船。
一（）鱼塘，一（）稻田。
一（）垂柳，一（）花园。
一（）小溪，一（）石桥。
一（）翠竹，一（）飞鸟。
一（）队旗，一（）铜号。
一（）“红领巾”，一（）欢笑。
二填空（）高，（）壮，（）树叶像手掌。
（）秋天叶儿红，（）四季批绿装。
（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。
（）（）活化石，（）开花满院香。
十年树木__________________。
树高百尺，___________________。
树无根不长，____________________。
_____皆图画，_______不文章。
一畦春韭绿，______________________________。
________________________，诗书继世长。
三说说各个季节的农事活动播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥春季：夏季：秋季：冬季：四查字典要查的字音序音节部首去掉部首剩几画读音葡桃狐狸笨三单元知识点整理一 排序（）赶象上船（）把大象赶上岸，再往船里装石头。