高三班主任学期末工作总结3篇
高三班主任期末总结报告7篇
高三班主任期末总结报告7篇篇1光阴荏苒，转眼间，高三上学期已接近尾声。
回首这半年，既有收获，也有不足。
现将这半年来的工作做一个总结。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”，注重学生的全面发展。
我深知，管理班级的核心是管理学生，而管理学生的关键在于理解学生、尊重学生、关爱学生。
因此，在日常管理中，我始终保持耐心和细心，时刻关注学生的情感变化和学习动态，及时发现问题并解决问题。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力，通过组织班会、制定班级规章制度等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学研究在教学研究方面，我始终保持积极的态度和严谨的作风。
我认为，教学研究是提高教学质量和效果的重要途径。
因此，在日常教学中，我注重教学反思和总结，及时发现问题并加以改进。
同时，我也积极参与学校组织的教学研讨活动，与同行们共同探讨教学方法和经验，不断拓宽自己的教学视野。
此外，我还注重将最新的教育理念和方法引入课堂，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、家校沟通在家校沟通方面，我始终保持密切的联系和有效的沟通。
我认为，家校沟通是促进学生学习和成长的重要环节。
因此，在日常工作中，我注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议。
同时，我也积极利用家长资源，为学生的学习和成长提供更多的支持和帮助。
通过家校沟通，我不仅了解了学生的学习和生活情况，还得到了家长的支持和信任，为后续的工作奠定了良好的基础。
四、个人成长在个人成长方面，我始终保持不断学习和提高的态度。
我认为，作为一名教师，只有不断学习和提高自己的专业素养和综合素质，才能更好地为学生服务。
因此，在日常工作中，我注重专业知识的学习和教育理论的研修，及时更新自己的教育观念和方法。
同时，我也积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同学习和进步。
通过不断学习和提高自己的能力水平，我不仅更好地完成了教育教学任务，还为学生的成长和发展提供了更有力的支持和保障。
高三班主任期末工作总结范文（通用5篇）
高三班主任期末工作总结范文（通用5篇）高三班主任期末工作总结范文（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编为大家收集的高三班主任期末工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
高三班主任期末工作总结1假期补课伊始，43班已提前做好了决战高三的准备。
首先是改选班委，加强班集体建设。
本届班委会试行班长“组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。
然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。
名单上报班主任老师，征得班主任老师同意后，由班长向全班同学宣布。
经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任43班的新一届班长。
之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任老师的认可，并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。
试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的积极性与主动性，从而在未来不足三百天的时间内，备战高考，打好XX年6月7日、8日的高考这一战。
其次是明确目标，让学生知道努力的方向。
高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生认真估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。
目标明确，方能让自己的努力有的放矢。
第三，注意调节学生心理，开好主题班会。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。
辛苦的是学习，沉重的是心理。
可以说，高考一半考的是学生的学习成绩，一半考的是学生的心理素质。
43班一方面美化教室，激励学生奋发向上，一方面开好主题班会，班主任老师搞好学生心理讲座，利用各种有效的方式充分调节学生的心理。
第四，存在的问题：1，与过去相比，和学生交流得不够充分。
2，与任课老师交流不够。
本学期学校安排我担任高二32班的班主任老师工作，根据本班实际，我主要做了以下工作：一、首先组建新班委本学期高二年级按学生的成绩重新组建新的班（并分文理班），而32班是理科的第二层次班，学习成绩差、自费生多是本班的特点，再加上有五位年级上的特差生组合在一起，使得该班的工作比较难做。
高三年级学期末班主任工作总结（通用6篇）
高三年级学期末班主任工作总结高三年级学期末班主任工作总结（通用6篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编精心整理的高三年级学期末班主任工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三年级学期末班主任工作总结1一、年级组现状和责任我是在高二接手这个年级组的，当时的情况各位老师都清楚，这个年级不想学的学生太多，而且行为规范太差，谁说顶谁，有的班级都上不下去课，感觉真的很棘手。
我心里很忐忑，责任太大，不知道自己的能力是否够，但我想接受下来就不能辜负学校对我的信任，我会尽最大的努力做好工作的。
整个假期心就不静，一直在想这个年级的主要问题在哪?要抓的主线是什么?开学的时候我在年级组会议上提出:我们分两步走，首先要稳定，要稳定学生的心态，稳定班级的管理。
第二步做到稳中有升。
当时我说了一句玩笑:依我们的现状一不留心就会进步。
玩笑归玩笑，要达到目标必须有相应的措施。
二、制定具体措施，完善各种管理高三的工作我校实行的是:校长亲自挂帅，年级组长负责督促，班主任具体落实。
要稳定学生的心态，稳定班级的管理。
就要主抓班主任，加强督促，完善管理。
根据班级的不同，每个班主任工作的习惯和特点，要求做到“紧、细、实”学生在校的时间有限做事一定要提高效率，班主任的工作是非常琐碎的，一定要细心，来不得半点松懈，高考是实实在在的事情，它关系到孩子的前途，学校的声誉。
我们除了每周的班主任会之外还遇事经常碰头，交流经验。
每个班主任都清楚只有班级稳定，才有年级的稳定，只有班级的提升，才有年级的提升，班主任们投入极大的热情和非常的努力，学生管理中心给予了我们很多的指导和帮助。
高二除了孟京钫和王卿之外所有班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立规矩。
我们的班主任真的能力很强，短短几天你就明显的感到学生的变化，学生从对老师的新鲜，到接纳老师，时间很短。
高三班主任工作总结（精选3篇）
高三班主任工作总结高三班主任工作总结（精选3篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
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高高三班主任工作总结1高三最后一学期的工作顺利结束了。
在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。
认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。
一、班级情况全班共有56人，其中8人是补习生。
同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。
二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。
对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。
三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。
五、尽最大努力改善学生的习惯首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。
其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。
高三第一学期期末班主任的工作总结（通用5篇）
高三第一学期期末班主任的工作总结高三第一学期期末班主任的工作总结（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候认真地做好工作总结了。
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高三第一学期期末班主任的工作总结1在刚刚结束的高考中，高三（13）班考出了应有的水平。
过去的一学期里，高三（13）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结：一、接手新班，快速布局因为高三（13）班是由普理和体育生合到一起的。
所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向其它科任咨询，初步了解本班的学生情况。
然后又建立了新的学生个人档案，基本在三天内，就对班内的学生情况进行了一次全面了解。
然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，说说对自己，对未来，对老师或是自己心中的烦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实基础。
然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，细节决定成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。
二、严格纪律，适时激励班风不正，学风难振。
要抓好学习，首先要抓好纪律。
平时的班级工作应该防微杜渐，严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。
从高三开学，我就严格管理班的纪律。
从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自习的安排和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。
明确纪律很重要，执行纪律更重要。
纪律面前人人平等。
每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。
每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教育、激励学生的契机。
高三班主任工作总结五篇
高三班主任工作总结五篇高三班主任工作总结（一）作为高三班主任，职责重大，工作繁忙，经历了一年的辛勤付出，我深感班主任工作不仅是一种职责，更是一种责任与使命。
在这一年中，我充分发挥自身的优势，及时调整和完善工作计划，全力以赴地做好各项工作。
在班级管理方面，我始终坚持以学生的全面发展为出发点，注重学生的个别差异和发展需求，根据学生的家庭背景、学习成绩、兴趣爱好等情况制定个性化的发展规划。
我注重班级日常管理，勤于与学生进行沟通交流，关心他们的学习和生活情况，督促他们按时完成作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
我更加注重班级风气的塑造，鼓励学生积极向上，互相鼓励，形成良好的班风和学风，有效提高了班级的凝聚力和学习氛围。
在学业指导方面，我广泛获取信息，不断提高自身的教育水平和专业素养，掌握最新的教育理念和教育方法。
我积极协助班上的教师进行学业辅导，帮助学生制定学习计划，解答学习难题，提高学生的学习效果。
我也积极组织学生参加各类学科竞赛，锻炼学生的综合能力，提高他们在学术上的水平。
通过多种渠道了解学生的学习情况和进展，及时采取措施帮助他们解决学习问题，提高学习动力和积极性。
在心理疏导方面，我充分认识到高三学生面临的巨大压力和挑战，重视心理健康教育和心理疏导工作。
我组织开展多种形式的心理健康教育活动，培养学生的心理素质和应对能力，帮助他们解决学习和生活中的困惑和烦恼。
我也积极与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，提供有效的心理疏导和引导建议，使学生得到全方位的关爱和支持。
在家校合作方面，我积极与学生的家长进行沟通交流，了解学生在家庭中的情况，及时通报学生的学业情况和表现，征求家长的意见和建议。
我注重与家长保持良好的沟通渠道，及时反馈学生学习和生活情况，共同制定对策，共同努力推动学生成长。
我也积极参加学校组织的家长会和家长培训活动，为家长提供教育指导和支持，加强与家长的合作关系，共同关心和教育孩子。
高三班主任期末工作总结范文6篇
高三班主任期末工作总结范文6篇篇1本学期，我担任高三（X）班的班主任工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的关心帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。
下面，我将对本学期的工作进行总结，同时也谈谈自己在工作中的一些体会。
一、制定计划，注重落实本学期，我根据学校的工作计划，针对高三（X）班的具体情况，制定了一系列的工作计划。
首先，我制定了班级的学期工作计划，明确了本学期的工作目标和重点。
其次，我制定了班级的月工作计划，将学期计划分解为每月的具体任务。
最后，我制定了班级的周工作计划，将月计划进一步细化到每周。
在制定计划的过程中，我注重计划的可行性和可操作性，力求使计划能够真正落地生效。
二、关注学生，注重沟通高三学生面临着巨大的学习压力和考试压力，作为班主任，我时刻关注着学生的身心健康和学习进展。
我经常与学生进行交流，了解他们的学习情况和心理状态。
在交流的过程中，我注重倾听学生的心声，尊重学生的意见和建议，以平等和民主的态度与学生进行沟通。
同时，我也注重引导学生正确面对学习压力和考试压力，帮助他们调整心态，保持积极向上的精神状态。
三、组织活动，注重参与本学期，我组织了多种形式的活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力和团队合作精神。
在组织活动的过程中，我注重学生的参与性和互动性，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
同时，我也注重活动的安全性和趣味性，确保学生在参与活动的过程中能够感受到快乐和愉悦。
四、加强管理，注重细节高三学生正处于青春期和叛逆期，他们的行为习惯和学习态度需要得到正确的引导和规范。
作为班主任，我时刻关注着学生的行为表现和学习进展，加强对学生的管理和引导。
在管理的过程中，我注重细节和耐心，尽可能做到事无巨细、面面俱到。
同时，我也注重培养学生的自律意识和责任感，让他们能够自觉遵守学校的规章制度和行为规范。
五、总结经验，注重反思本学期的工作即将结束，回顾自己的工作历程，我深感自己的成长和进步。
高三期末班主任工作总结
高三期末班主任工作总结高三期末班主任工作总结范文（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？需要认真地为此写一份工作总结。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编精心整理的高三期末班主任工作总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三期末班主任工作总结1本学期，我担任XX学校高三（1）班班主任工作。
高考结束，成绩已定，高三下学期工作圆满结束。
高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。
回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、班级管理中，用制度说话。
1、继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。
加强纪律约束。
为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。
2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。
保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。
4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
二、加强思想教育，关注学生心理健康。
1、密切关注学生思想动向。
高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。
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高三班主任学期末工作总结3篇高三班主任学期末工作总结一：过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，三(10)班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。
其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。
再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。
其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。
其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。
其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。
六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。
为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。
采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。
这一学期，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，都有了长足的进步。
但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。
今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。
高三班主任学期末工作总结二：本学期进入高三，工作千头万绪，紧张繁忙，面临高考的挑战，我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。
在学习上督促，同时也关注影响学习的因素，建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。
在这个新的学期里，我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则，坚持紧跟班，勤下班，其内容包括班级各项管理和宿舍管理，总结一个学期来的工作，我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。
一、统一思想，决战高三1、高二结束时，根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。
进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。
全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。
一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。
2。
加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)诚实守信。
发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。
3。
本学期班级格言为：机遇偏爱有准备的头脑，幸运垂青执著追求的人。
班主任寄语：书山路漫漫，须刻苦当先，去充实多梦季节;学海乐陶陶，以勤奋为首，来编织七彩人生。
学习魏书生的管理理念。
把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。
管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。
学生成为管理活动的主人，要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展多种自我教育形式，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。
二、狠抓常规，落实规范长期以来，似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，其他工作应付一下就可以了。
对此我不敢苟同。
一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。
因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。
进入高三后，我进一步落实了班级各项规章制度，进一步明确了班级干部职责，狠抓班级常规管理。
因此，我班的班风一直较好，各项常规考评成绩在年级名列前列。
1。
推行值日班长轮流制，人人当班级的领头人。
2。
指导学生学习方法，提高学习效率。
根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。
3。
坚持开展学生的思想教育工作，针对的问题比较多，对瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习;对有思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。
始终相信学生有能力迎接挑战，激起斗志，培养自信心，不随便否定人。
看到学生的长处，及时鼓励其继续努力。
4。
督促学生锻炼身体，支持学生挤时间到操场上活动，以放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应高三紧张的学习生活。
三、及时跟踪，注意疏导高三阶段直接面对高考。
让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。
针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。
每次大考后，召开主题班会，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。
对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。
与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。
一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。
行百里半九十。
高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰巨。
我决心在现在的基础上进一步做好各项工作，力争取得更好的成绩。
以上工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把工作做到更好。
高三班主任学期末工作总结三：时光流逝，在领导的关心，支持，指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学工作，在这段时间里，我付出，我收获，我快乐，下面我简单把这学一期工作做如下总结:本班基本情况如下:我们班共有49人，其中男生25人，女生24人(刘君同学在家休养)。
其中团员17人，班干部21人，男生普遍比较灵活调皮，女生基本上比较乖巧听话，全班同学和谐友爱，师生关系非常融洽，有比较强的班级凝聚力和班级集体荣誉感。
一，教育工作在班级管理方面，我首先实行学生管理学生，培养一支强有力的班干部队伍，就是由12位班级骨干轮流担任值周班长，另外由非班干部同学担任值日班长，这样既加强了班级的整体管理能力，同时也是给每一位同学都有锻练能力培养胆量的机会，在一周中表现好的同学，将荣获优秀值周班长或优秀值日班长，以提高学生的积极性。
其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。
就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如包干区，讲台下，垃圾筒，卫生用具，发作业，收作业，，电教管理，饭盒管理等等，都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来，收到了事半功倍的作用。
第三，通过初一一年的努力，我取得了家长对我的支持和信赖。
要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结，向上，积极进取的班级。
第四，5班一切工作离不开领导对我的信任以及课任老师对我工作的支持和帮助，一个班级要成为一个优秀的班级靠我一个人的力量是永远都不可能做到的，在整个管理和教育过程中，我感受到了集体的力量，也感受的了集体的温暖，相信在大家的共同努力下我们会有一个更美好的未来。
第五，对于全班同学我主要是培养学生五个良好习惯:1，培养学生遵守纪律的习惯。
2，培养学生勤劳整洁的习惯。
3，培养学生积极进取的习惯。
4，培养学生学会爱。
对待班级里的后进生和行为偏差的学生，我做到了耐心和恒心，对于这一部分特殊的学生我至始至终相信一句话:只要我对他们付出真心，诚心，即使他们现在没有太大的进步和改变，总有一天他们会明白的会懂事的。