外研版(三起)四年级(下)《Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou》单元测试卷
外研版（三起）四年级下册《Module 4 Unit 2 Will it be hot in
Haikou》单元测试卷
一、根据中文意思，在四线格内正确书写单词．
1．（3分）1．阳光充足的
2．多云的
3．冷的
4．下雪
5．热的
6．下雨的
7．多风的
8．天气
9．将要
二、按要求完成下列各题．
2．（3分）1．cold（反义词）
2．sun（形容词）
3．cloud（形容词）
4．snow（形容词）
5．rainy（动词）
6．windy（名词）
7．won't（完全形式）
8．do（否定形式）
三、根据情景，选择最佳选项．
3．（3分）预报北京将会是晴天，应该说：________（）
A．It will be sunny in Beijing．
B．It will be cloudy in Beijing．
4．（3分）预报广州将会有雨，应该说：________（）
A．It will snow in Guangzhou．
B．It will rain in Guangzhou．
5．（3分）当你想了解杭州是否会很热，你应该问：__________（）
A．Will it be windy in Hangzhou？
B．Will it be hot in Hangzhou？
6．（3分）当你想了解武汉是否会多云，你应该问：__________（）A．Will it be snowy in Wuhan？
B．Will it be cloudy in Wuhan？
7．（3分）当你想知道明天的天气怎么样时，你会问：__________（）A．What will the weather be tomorrow？
B．The weather is good today．
四、英译汉．
8．（3分）It will rain in Guangzhou tomorrow．
9．（3分）Will it snow in Beijing？
10．（3分）What will the weather be tomorrow？
11．（3分）﹣Will it be hot in Shanghai？
﹣No，it won't．
12．（3分）﹣Will it be sunny in Qingdao？
﹣Yes，it will．
五、按要求完成句子．
13．（3分）It will be sunny in Haikou．（改为一般疑问句）
14．（3分）It will snow in Changchun．（改为否定句）
15．（3分）It is cloudy in Guilin．（对划线部分提问）
16．（3分）Will it be cold in Beijing？（作肯定回答）
17．（3分）Will it be windy in Guangzhou？（作否定回答）
外研版（三起）四年级下册《Module 4 Unit 2 Will it be hot
in Haikou》单元测试卷
参考答案
一、根据中文意思，在四线格内正确书写单词．
1．sunny；cloudy；cold；snow；hot；rainy；windy；weather；will；
二、按要求完成下列各题．
2．hot；sunny；cloudy；snowy；rain；wind；will not；don't；
三、根据情景，选择最佳选项．
3．A；4．B；5．B；6．B；7．A；
四、英译汉．
8．明天广州将会下雨．；9．北京将会下雪吗？；10．明天的天气将会怎么样？；11．明天上海会热吗？
不，它不会．；12．明天青岛将会是晴天吗？
是的，它会．；
五、按要求完成句子．
13．Will it be sunny in Haikou？；14．It won't snow in Changchun．；15．What is the weather like in Guilin？；16．Yes，it will．；17．No，it won't．；。
外研版四年级下册英语课件PPT：Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou
A. 下雨的
B. 多风的
（4）It will be cloudy in Qingdao.
A. 高的
B. 多云的
3. 读句子，选择合适的图片。
（C）1. It will be sunny in Guangzhou. （B）2. It will be cloudy in Sichuan. （D）3. It will rain in Suzhou. （A）4. It will snow in Shenyang.
I can see …
What will the weather be in Beijing and London?
（1）It will be __s_u_n_n_y_ in Beijing.
（2）It will be __c_lo__u_d_y_ in London.
weather cloudy
will引导的一般疑问句的回答有两种： 肯定回答是：Yes, it will. 否定回答是：No, it won’t。如：
— Will it be windy in Beijing? 北京明天将会是多风的吗？ — Yes, it will. 是的，它将会是（多风的）。 — No, it won’t. 不，它将不会是（多风的）。
A. snowy
B. windy
Will it be hot in Haikou?
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou.优选教案
反思
Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou.优选教案
课题
Will it be hot in Haikou?
课型
New lesson
教材分析
在第一单元的基础上本单元又学习用will描述天气状况
目标表达
知识目标：ing: “will”to describe weather in the future.
2.Vocabulary：weather hot cold sunny snow windy cloudy rain
能力目标：Students can use “will” to describe weather in the future.
学情分析
学生已掌握了什么
基本掌握了描述天气的词汇。
学生还未掌握什么
方法手段
引导法小组合作对话
教学流程
Warm up:
Step1、Listen to music about weather.
Step 2:复习学过的有关天气的形容词，为本课的学习打好基础：hot, cold ,sunny ,cloudy ,rain ,snow ,windy
New lesson:
1.Show a map of China. Write city’s name on the map.
2.Show the cards of weather to students(让学生贴在相应的位置上)
3.Robots will broadcast the weather tomorrow.
4.Practork
教师教什么、怎么教？
学生学什么、怎么学？
外研版(三起)-英语-四年级下册--Module4 Unit2 教材同步讲解
【互动课堂】Module 4 Unit 2教材同步讲解l.Listen, point and say.听一听，指一指并说一说。
⑥sunny它是一个形容词，意思是“晴天的，阳光充足的”。
如：Itwill be sunny tomorrow.明天会是晴天。
2．Listen and say．听一听并说一说。
The Weather⑦ Tomorrow明天的天气hot-Haikou cold-Yinchuan rain-Hangzhou热——海口冷——银川下雨——杭州snow-Shenyang sunny-Guangzhou windy-Beijing下雪——沈阳晴天——广州刮风——北京⑦weather名词，天气，常用短语有weather station气象站；weather forecast天气预报。
如：What is the weather like?天气怎么样？3．Look，match and say．看一看，连一连并说一说。
It will be cold tomorrow.明天将会是多云的。
4.Listen and say. Then chant.听一听并说一说。
然后朗诵。
Will it be windy?天气将会多云吗？Will it be hot?天气将会是热的吗？I don't know.我不知道。
I hope not．⑥我希望不会。
Will it be cloudy?将会刮风吗？Will it snow?将会下雪吗？I hope not.我希望不会。
But I don't know.但我不知道。
What will the weather be today?今天将会是什么天气？I hope it's good.我希望天气不错。
And we can play.那我们就能玩了。
⑧I hope not.我希望不会。
是一种省略的形式。
原名应为：I hope it will not be windy／hot.如：-Tomorrow will rain.明天会下雨。
四年级下册英语教案-Module4Unit2WillitbehotinHaikou∣外研社(三起)
四年级下册英语教案Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou?外研社（三起）一、教学内容本节课我们将学习外研社（三起）四年级下册英语Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou?。
本课内容主要围绕询问和描述未来天气的用语，包括一般将来时态的运用。
学生将通过本课学习如何就未来的天气情况进行提问和回答。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用一般将来时态询问和描述未来天气。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和合作意识。
三、教学难点1. 一般将来时态的构成和使用。
2. 描述未来天气的词汇和表达方式。
四、教具学具准备1. 多媒体课件。
2. 天气预报卡片。
3. 学生工作单。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同城市的天气预报图片，引导学生谈论天气，引入本课主题。
2. 新课呈现：利用多媒体课件呈现新课内容，讲解一般将来时态的构成和用法，教授描述天气的词汇和表达方式。
3. 操练：学生分小组进行角色扮演，模拟询问和描述未来天气的场景。
4. 巩固：通过天气预报卡片游戏，巩固学生对新学词汇和表达方式的理解和运用。
六、板书设计1. 一般将来时态的构成：will + 动词原形。
2. 描述天气的词汇：hot, sunny, cloudy, rainy, windy等。
3. 询问和描述未来天气的句子示例。
七、作业设计1.抄写并背诵本课重点单词和句子。
2.根据所学内容，编写一段关于未来天气的对话。
3.预习下一课内容。
八、课后反思本节课通过多媒体课件、小组合作和角色扮演等多种教学手段，有效地帮助学生理解和掌握了询问和描述未来天气的用语。
在今后的教学中，我将继续运用丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。
同时，我也将关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
小学英语外研版(三起)四年级下册Module4__Unit2__will_it_be_hot_in_Haikou
Read
It will be hot in Haikou tomorrow. On Friday I will fly my kite.
Will it rain in Beijing? Yes, it will.
Homework:
1 Read the passage. 2 听天气预报并用英文写至少3个城 市的天气预报。如：It will be ___ in ____.
Choose.
1 Will it
(sunny\be sunny) next (will be\will) cold tomorrow.
week? 2 It
3 Will it (rain\snowy) on Sunday. 4 Will it be hot tomorrow? No, it (will\won’t). 5 I will (fly\flying) my kite.
Yes, it will.
Yinchuan
It will be cold in Yinchuan.
No, it won’t.
Will it snow in Hangzhou?
Hangzhou
It will rain in hangzhou.
Will it rain in Shenyang?
Shenyang
4. Saturday, I’ll go to the park. A. On B. At
5. It will snow, tomorrow I will make a snow man. A. So B. Because 6. It will on Sunday. A. sunny B. rain
Match.
1.
A.---Will it be cold tomorrow?
(三起点)外研版四年级英语下册《Module4_Unit2_名师教案【新疆建设兵团】》
课堂教学设计表课题Module 4 Unit 2Will it be hot in Haikou?授课时数2课时主备课人设计要素设计内容教学内容分析本课教学内容出自外研版新标准英语三年级起点四年级下册第四模块第二单元，教学内容是学习有关天气情况的单词及相对应的天气图标，并且会运用以will引导的一般将来时态的句型询问和播报天气预报。
在第一单元的学习中，学生已经基本了解以Will引导的一般将来时句型的用法，而本课是在学习一些新的有关天气单词的基础上，以天气为语言载体，通过讨论天气的不同来巩固学习这个时态的表达，话题贴近生活，孩子容易理解接受并且能充分运用到实际生活中去。
学习本课内容可以进一步让学生了解和运用以will引导的一般将来时态的句型结构，并且提高学生用英语进行交际的能力，让学生树立自信心和合作意识。
学情分析本课教学的对象是四年级学生，通过一年半的学习，他们已经掌握了一定的词汇量，能听懂一些课堂用语，并能有秩序地参与课堂的游戏和活动。
学生们活泼可爱，好奇心强，大多数学生学习态度积极，爱模仿，好表现，对英语学习充满着浓厚的兴趣，渴望学到更多的知识，以提高自己的语言运用能力。
所定上课的四（2）班学生使用学生Pad学习英语有一段时间，已较为熟练。
根据学生的这些特点，在教学中充分调动他们的积极性，我利用AIschool教学平台设计一系列课堂教学活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通过这些活动完成学习任务。
教学目标知识目标：1. 能听、说、认读表示天气的单词：hot, cold, sunny, rain, snow, windy, cloudy并能在日常生活中运用。
2. 能够灵活运用句型It will be windy in Beijing. Will it be windy inBeijing? 会用Yes, it will. / No, it won’t. 做相应的回答。
能力目标：学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生的自主学习能力。
Module_4_Unit_2Will it be hot in Haikou外研版英语四年级下册
Module 4 Unit 2设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版四年级下册章节Module 4课名Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou?学习目标学习重难点1. 能听懂、会说cloudy, weather, Will it be hot in Haikou?等词汇和句子。
2. 能运用will谈论未来的天气状况。
具体环节设计教学环节内容多媒体素材素材使用意图制作要求1. 教师上课1.1热身导入1. 热身导入(1)Watch and listen.Hello everyone. Next week is a holiday. Iwill go to London. What will the weather belike in Beijing and London? Who can tell me?Oh, can a robot tell me? Let’s have a look!图片：jpg001.jpgjpg002.jpgflash001.jpg动画：flash001.swf通过视频引出用will表达未来的天气，为新授内容做铺垫，同时激发学生的学习兴趣｡jpg001.jpg，jpg002.jpg，点击不用放大。
图片flash001.jpg放置在英文下方，点击图片flash001.jpg链接动画。
动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1同学们好。
下周是假期，我要去伦敦。
伦敦和北京的天气将会怎么样呢？谁能告诉我？哦，机器人能告诉我吗？让我们一起看看动画吧！1.热身导入(2)Listen and read.It looks that the weather in Beijing and London will be different. Look at the pictures, let’s read the two weather words.图片：jpg002.jpgjpg003.jpgjpg013.jpgjpg014.jpg音频：mp3001.mp3mp3002.mp3学习表示天气的词汇sunny和cloudy。
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou.名师教案
Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou.名师教案教学目标：1、能听、说、认读表示天气的单词：hot,clod,rain,snow,sunny,rainy,snowy,windy..并能在日常生活中运用。
2、能够灵活运用句型It will be windy in Beijing..will it be windy in Beijing?3、学会运用所学知识谈论将来的天气状况。
4、通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。
三、教学难点：1、听、说、认读表示天气的单词：hot,clod,rain,snow,sunny,rainy,snowy,windy2、重点句型It will be windy in Beijing?正确用will讨论将来的天气3、区分will+V. will be+adj.教学方法：听，看，读，写，做四、教学过程：Step1 warming up(热身)Clap ,clap,clap,you are the best(you are the best girl)Clap clap clap you are the best!Step2 presentation (新授内容)展示一些关于天气的图片，让学生学习关于天气状况单词(Teach the words about these weather) ：sunny, windy,cloudy,rain,snow,hot,cold,hot cold sunny rainy,snowy windy weather(呈现新词，图形结合)Step3 let’s write to remember these words .(让我们边写边记单词)按四线三格写单词。
Step4 find friends1.让学生拿天气图标和单词卡片找朋友2.让学生把与天气有关的图片和单词相连起来。
四年级下册英语教案Module4Unit2WillitbehotinHaikou外研社(三起)
四年级下册英语教案Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou 外研社（三起）教学内容：本课为外研社（三起）四年级下册英语模块四的第二单元，教学内容围绕天气和温度的询问与回答展开。
学生将学习如何使用一般将来时来询问和描述未来某个时间点的天气情况，以及如何使用形容词来描述温度。
重点词汇包括：hot, warm, cool, cold等。
主要句型为：Will it be hot/warm/cool/cold in? Yes, it will./ No, it won't.教学目标：1. 学生能够理解并运用一般将来时来询问和描述未来某个时间点的天气情况。
2. 学生能够正确使用形容词来描述温度。
3. 学生能够在实际情境中运用本课所学知识进行交流。
教学难点：1. 一般将来时的构成和用法。
2. 形容词与天气温度的对应关系。
3. 询问和回答天气温度的交际用语。
教具学具准备：1. 多媒体设备：用于播放PPT和教学视频。
2. 天气卡片：用于展示不同天气和温度的图片。
3. 录音机：用于播放教材录音。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计和展示。
教学过程：1. 导入：通过展示不同城市的天气卡片，引导学生回顾已学的天气词汇和句型。
2. 新课呈现：通过PPT展示本课的主要句型和词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 实践练习：通过角色扮演和小组活动，让学生在实际情境中运用本课所学知识进行交流。
4. 巩固拓展：通过听力和阅读练习，巩固学生对本课知识的理解和运用。
板书设计：1. Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou 外研社（三起）2. 主要句型：Will it be hot/warm/cool/cold in? Yes, it will./ No, it won't.3. 重点词汇：hot, warm, cool, cold等。
4. 教学难点提示：一般将来时的构成和用法，形容词与天气温度的对应关系。
四年级下册英语教案-Module4Unit2WillitbehotinHaikou∣外研社(三起)
四年级下册英语教案Module 4 Unit 2 Will it be hot inHaikou∣外研社（三起）教学内容：本课选自外研社《新标准英语》三年级起点四年级下册第四模块第二单元。
本课的教学内容是描述天气，询问天气情况，教学句型为：—Will it be windy in Beijing? —No, it won't. It will be sunny. 通过学习，学生能够用一般将来时询问和描述将来的天气情况。
教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并在适当的情境中熟练运用句型“—Will it be windy in Beijing? —No, it won't. It will be sunny.”来询问和描述将来的天气情况。
2. 能力目标：通过创设情境，学生能够运用一般将来时进行交流，提高自己的语言运用能力。
教学难点：1. 一般将来时的运用。
2. 描述天气的词汇。
教具学具准备：1. 多媒体课件2. 图片3. 录音机教学过程：1. 导入教师播放歌曲《It's raining, it's pouring》，学生跟随音乐唱跳，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课展示教师展示天气图片，引导学生学习描述天气的词汇，如：sunny, cloudy, windy, rainy等。
教师创设情境，展示一个城市天气预报的图片，引导学生学习句型“—Will it be windy in Beijing? —No, it won't. Itwill be sunny.”并进行角色扮演。
3. 操练学生分组进行角色扮演，练习询问和描述天气情况。
教师邀请几组学生上台展示，给予鼓励和评价。
4. 巩固拓展教师展示其他城市的天气预报图片，学生用所学句型进行描述。
学生分组讨论，用一般将来时描述自己所在城市的天气预报。
5. 课堂小结6. 作业布置学生完成练习册相关练习。
学生用一般将来时描述自己所在城市的天气预报，下节课分享。