2020年名师工作室讲座听课心得体会：在反思中学习
名师工作室观课感想
近日，我有幸参加了名师工作室的观摩活动，这是一次难得的学习机会，让我在教育教学的实践与理论之间找到了新的平衡点。
以下是我对这次观摩活动的几点感想。
首先，名师们的课堂展示让我深刻体会到了“教学相长”的真谛。
在观摩过程中，我看到了老师们丰富的教学经验、独特的教学风格和深入浅出的教学设计。
他们不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养和个性发展。
例如，在一位数学老师的课堂上，他通过引导学生主动探究、合作学习，使学生在解决问题的过程中学会了思考、学会了合作。
这种教学方式让我认识到，教育不仅仅是知识的传递，更是能力的培养和人格的塑造。
其次，名师们在课堂管理上的独到之处让我印象深刻。
在观摩过程中，我发现名师们能够很好地处理课堂纪律、激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，一位语文老师在课堂上运用了多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，既提高了课堂效率，又培养了学生的综合素质。
这让我明白，作为一名教师，要善于运用各种教学策略，激发学生的学习兴趣，使课堂成为学生成长的乐园。
再次，名师们在课程资源的开发与利用方面给我留下了深刻的印象。
他们善于挖掘教材内涵，拓展课程资源，使课堂内容丰富多彩。
在观摩的一位英语老师的课堂上，她结合当前的热点话题，引导学生进行讨论，使学生在学习英语的同时，拓宽了视野，增长了知识。
这让我意识到，作为一名教师，要善于整合课程资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
此外，名师们在教学评价方面的理念也让我受益匪浅。
他们注重过程性评价，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
在观摩的一位物理老师的课堂上，他通过设置不同难度的题目，让学生在挑战自我中不断进步。
这种评价方式让我认识到，教育评价要注重过程，关注学生的成长，激发学生的学习动力。
最后，这次观摩活动让我对教师这一职业有了更深刻的认识。
作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平；要关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异；要善于运用各种教学策略，激发学生的学习兴趣；要关注课程资源的开发与利用，丰富教学内容。
听名师讲课心得体会范文（精选5篇）
听名师讲课心得体会范文（精选5篇）听名师讲课心得体会范文（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的听名师讲课心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
听名师讲课心得体会120xx年7月7、8号，全区中小学教师积极参与经济技术开发区教师暑期培训的学习活动。
一千二百多名中小学教师齐聚党校报告厅聆听龚雄飞院长主题报告，学习时间两天。
两天四晌的课题均不同，内容精彩纷呈，一系列的报告，让我受益匪浅，收获颇丰。
报告内容涉及，对比论证：教案与学案，是什么与为什么，导学案问题化与习题化等实质问题。
探讨学习真核：学生的诉求、教师的问题、小组的问题。
下面就报告会，谈谈自己的感受：一、以学案、导学案为主，向前延伸理念，向后开发功能龚院长提出了自己多年来的教育难点问题和教育热点问题，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明确方向，自主合作探究是一种理念，改革成功的教育机构都秉承此项理念。
在教师为中心，讲授为中心等方式向学生中心学习中心转变过程中，讨论是不是奢侈的，是不是在浪费课堂时间？龚院长认真分析这一类问题，最终这些教育热点问题得到了解决。
做到自学、互学、占学的目的就是让知识产生温度，这条规律我们首次听闻。
导学案的作用是起到导向性，让突出的问题确定下来，让学生在一条线上学下去。
然而，现今的很多导学案虚化弱化习题化，没有解决问题，反而增添了繁文缛节的东西，导致最后都成假的，空的，空有一个改革的躯壳。
少问是什么，多问为什么，这既是课堂技巧，也是学生思维连贯的引导。
教学就是思维，教育的内核就是知识原理。
有效地解决了该不该大胆将时间放给学生的主要问题。
二、直击教师课堂教学缺陷，重塑教师真身上课的通病，高密度，大容量，快节奏表面化形式化，低效率。
龚院长提出这类问题，时间总是有限的，该讲的没有讲，不该讲的乱发挥，这是大部分老师的通病。
名师工作室教研活动感悟(3篇)
第1篇作为一名教师，我有幸参加了名师工作室的教研活动。
这次活动让我受益匪浅，对教育教学有了更深的认识和理解。
以下是我对这次教研活动的感悟。
一、名师引领，开拓视野在名师工作室的教研活动中，我们有机会聆听各位名师的讲座和分享。
他们丰富的教学经验和深厚的教育理论素养，让我开阔了视野，认识到教育教学的广阔天地。
名师们从教学理念、教学方法、课堂管理等方面，为我们提供了宝贵的经验和启示。
1. 教学理念名师们强调，教师应树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
在教学过程中，要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。
这使我认识到，作为一名教师，要不断更新教育观念，紧跟时代步伐，为学生提供更加优质的教育。
2. 教学方法名师们分享了丰富的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过学习这些方法，我明白了在教学过程中，要注重学生的参与度，关注学生的实际需求，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。
3. 课堂管理名师们强调，课堂管理是教学的重要环节。
良好的课堂氛围有助于提高教学效果。
教师要善于运用课堂管理技巧，营造积极向上的课堂氛围。
这使我认识到，在教学中，要注重课堂管理，关注学生的心理需求，确保教学活动的顺利进行。
二、同伴互助，共同成长在名师工作室的教研活动中，我们有机会与同行们交流、探讨，共同解决教育教学中的问题。
这种同伴互助的氛围，让我感受到了团队的力量，也让我在教育教学道路上不断成长。
1. 交流分享在活动中，我们互相分享自己的教学经验和心得，互相学习，共同提高。
这种交流分享，让我明白了教育教学的复杂性，也让我学会了从不同角度看待问题，提高自己的教育教学能力。
2. 合作探讨在解决教育教学中的问题时，我们共同探讨，集思广益。
这种合作探讨，使我认识到，教育教学是一个团队协作的过程，只有团结协作，才能取得更好的教学效果。
三、反思自我，不断进步参加名师工作室的教研活动，让我对自己的教育教学有了更深刻的反思。
语文名师工作室听课心得体会
语文名师工作室听课心得体会当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是作者精心整理的语文名师工作室听课心得体会，欢迎阅读与收藏。
语文名师工作室听课心得体会1作为一名学生，我有幸参加了语文名师工作室的活动，并在听课过程中获得了很多有价值的启示。
以下是我对这次听课的心得体会：1. 老师的教学方式非常重要。
一个好的老师不仅要有广博的学识，还要有良好的'教学方法。
他们能够将知识传授给学生，并且让学生在学习中感受到快乐。
在我的观察中，很多优秀的老师都非常注重学生的参与，鼓励学生们主动提问、回答问题，并且给予他们充分的关注和支持。
2. 老师要善于引导学生思考。
在听课过程中，我发现很多老师都非常注重启发学生的思维，让他们在学习中学会思考、分析问题。
通过老师的讲解和引导，学生们能够更好地理解知识，并且能够从中获得更深层次的启示。
3. 老师要善于利用多种教学手段。
在听课过程中，我发现很多老师都非常注重利用多种教学手段，如多媒体、实验、游戏等，来丰富学生的学习体验。
通过这些手段，老师能够更好地引导学生理解知识，并且能够提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 老师要善于与学生进行互动。
在听课过程中，我发现很多老师都非常善于与学生进行互动，鼓励学生们积极参与课堂活动，并且给予他们充分的关注和支持。
通过这些互动，老师能够更好地了解学生的学习情况，并且能够及时给予帮助和指导。
这次语文名师工作室的活动让我受益匪浅，我从中学到了很多有价值的知识和经验。
我相信这些经验和知识将会对我的学习和成长产生深远的影响。
语文名师工作室听课心得体会2作为语文名师工作室的成员，我有幸聆听了多位语文名师的课堂教学，收获颇丰。
以下是我对听课的心得体会：1. 教学要有针对性。
名师的课堂教学往往能够针对学生的实际情况，提出个性化的教学方案。
他们能够深入了解每个学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，不断提高自己的`语文素养。
参加名师工作室听课学习心得
参加名师工作室听课学习心得参加名师工作室听课学习心得作为一名教育工作者，我一直以来都有追求专业发展和学习的欲望。
为了提高自己的教学水平和教育素养，我参加了名师工作室的听课学习活动。
通过这次活动，我深刻体会到了名师的教学魅力和教学实践的精彩之处，也对自己的教育观念和教学方法进行了反思和调整。
在接下来的内容中，我将分享我在名师工作室听课学习过程中的心得体会。
首先，我要感谢名师工作室给我提供了一个学习的平台。
在这个平台上，我遇到了一些非常优秀的名师，他们不仅教学能力出众，而且非常乐于分享自己的教学经验和教学理念。
通过听课学习，我深切地感受到了名师的魅力和魅力的源泉。
他们在教学中充满激情，富有创造力，能够引导学生主动学习，激发学生的求知欲望，并培养学生的创新意识和实践能力。
这对我来说是一次非常宝贵的学习经历，也让我对自己的教育理念和教学方法有了更深入的认识。
其次，我意识到，作为教师，不仅要有深厚的学科知识，还要具备很好的教学技巧和方法。
在名师的示范教学中，他们灵活运用不同的教学方法，根据学生的特点和学习需求，采用个别化、合作学习、探究学习等多种方式进行教学。
通过这种方式，名师能够调动学生的学习积极性，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
这给我很大的启示，启发我要注重培养学生的学习主动性和合作精神，引导学生从被动接受到主动探究，从被动听课到主动参与。
同时，我也认识到自己在教学中存在的一些问题和不足之处，比如给学生的学习空间和发展机会不够，教学内容和形式过于单一等。
因此，我下决心要改变这些不足，不断提高自己的教学水平。
另外，在名师工作室听课学习的过程中，我还学到了很多教育理念和方法。
名师工作室的名师们通过分享自己的教学经验和思考，向我们传授了许多有关教育的智慧和方法。
他们强调学生以人为本，尊重学生的兴趣和个性，注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生多角度思考，积极探索。
同时，他们也强调教师要注重自身的专业素养和发展，不断学习和更新教育理念，不断提升自己的学科知识和教学技能。
名师工作室培训学习的反思与启示
名师工作室培训学习的反思与启示
1. 引言
名师工作室培训是教育界提供的一种专业发展机会，通过参与培训研究，我对自己的教学能力和专业知识有了更深入的认识。
在这个反思与启示文档中，我将分享我在名师工作室培训研究中的体会和收获。
2. 反思
在名师工作室培训研究中，我反思了自己的教学方式和理念。
通过与其他优秀教师的交流和观摩，我认识到自己在课堂管理、教学设计和学生激励方面存在一些不足之处。
在培训研究中，我积极参与各种讨论和研讨活动，深入了解了教育教学的前沿理论和最佳实践。
我反思了自己的教学方法，发现了一些可以改进的地方，并尝试将这些新的理念和方法应用到自己的教学中。
3. 启示
名师工作室培训研究给我带来了许多启示。
首先，我意识到教育是一个不断研究和成长的过程，只有不断更新自己的知识和教学方法，才能更好地满足学生的需求。
其次，我明白了培训研究的重
要性，通过参与培训，我能够接触到更多的教育资源和专业知识，不断提升自己的教学水平。
最后，我意识到与其他教师的交流和合作是非常宝贵的，通过与其他教师分享经验和互相研究，我可以不断改进自己的教学方法。
4. 结论
名师工作室培训研究是我教育职业生涯中一次宝贵的经历。
通过反思和启示，我意识到教育是一个不断研究和成长的过程，而培训研究可以帮助我不断提升自己的教学能力和专业知识。
我将继续积极参与各种培训研究机会，不断完善自己的教学方法，为学生提供更好的教育服务。
参加名师工作室讲座心得体会(共5篇)
参加名师工作室讲座心得体会（共5篇）篇：参加名师工作室参加名师工作室心得体会遵义市第五十一中学：张元超我经历着，学习着，收获着。
回想学习的过程，从心底里感谢老师，感谢工作室这个平台，让我认识并走近这么多热情智慧的数学老师。
从他们身上，我学到了很多，感受到很多。
他们对于数学发自心底的热爱让我感动，对于数学教学的永不停步的勤勉钻研让我敬佩，彼此之间共享智慧、交流所长的真诚又让我倍感温暖、愉悦。
盘点几次的学习生活，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，总的概括起来有如下三个方面：一、在读书中成长作为一名数学教师，我经常在课堂上对学生侃侃而谈：读一本好书，就如同结交一位好友。
爱上读书，就让我们站在了巨人的肩头……关于读书的益处自己再清楚不过，可平时总有这样或那样的借口，一有点闲暇时间都被电视、电脑侵占了，参加工作以来，真的很少有上学时手捧书卷时的平心静气。
书——曾经那么亲密的朋友，竟已和我渐行渐远。
加入名师工作室后，有了师傅的“逼迫”，同仁们的感召，书又重新走进了我的生活，读书又成了自己生活的一部分。
在一学期中，《做最好的老师》、《赏识你的学生》、《学法技能指导》、《青年教师》、……成了案头常客。
读书时圈圈点点、摘摘写写，倒也乐在其中。
书，更新了我的观念，增加了我的底蕴，指导着我的行动。
在动力与压力之中，我边学习边思考，在不知不觉中教育教学的方式也在潜移默化中发生着改变，经常站在学生的角度考虑问题，师生关系也变得越来越融洽。
二、在锻炼中提高名师工作室的学习培训也给我带来了机遇，给我提供了锻炼自己的舞台。
在工作室开展的教研活动时，我主动请战，承担了《分式的混合运算》的讲课任务。
在备课过程中，我反复地磨课，向同事和领导、同学请教，力求自己能做到把握教材到位，上出自己特色来。
在此过程中，有老师的悉心指导、同仁们的真诚评点成了我宝贵的精神财富，虽然本节课在授课过程中还存在着很多问题，但也让我看到了自己与名师的差距，激发了自己不断前进的斗志。
参加名师工作室讲座心得体会5篇
参加名师工作室讲座心得体会5篇参加名师工作室讲座心得体会5篇一个优秀的教师不但要上好课，还要有一颗关爱学生的心。
因为教育是一个人生对另一个人生的影响启迪和引领。
单一传递知识的教师是不能进入现代教师之门的。
教师要终生修专业悟人生爱学生。
参加名师工作室讲座心得体会【篇1】2023年11月4日，我和我们语文组的老师一起到呼兰八中听了49中的杜唱老师和风华中学冮大林老师的讲座，听后让我受到了很大震撼。
值得我感动的是冮大林老师，通过他的讲座我感受到他的最大特点就是知识广博，言辞优美，机智幽默。
他是一个来自基层的老师，是靠自身努力，成长为全校的教务主任，在自我提升方面，他曾经讲过这样一句话，不想当校长和名师的语文老师绝对不是好老师。
其实有时真是这样，我们的确应该敢想，而后也许我们也会做到。
在冮老师的讲座中，他告诉我们就是要不断的学习，我想教师的自我学习不但关系到自身的素质，而且也直接影响到了接受教育的学生，作为一名老师，真的应该不断地加强学习，提高自身素养。
其中冮大林老师的一句话让我记忆犹新，那就是语文教师的五法宝，一张铁嘴，一笔好字，一腔热情，一片爱心，一项绝活，对于这五项法宝，我也扪心自问，我想我还欠缺的太多太多了。
冮老师还有一句话也给我留下了深刻的印象，他说语文教师自我修炼有5 条，分别是：1网上自学（名师网，教学实录，反思，视频以及文字）；2书籍购买（名师教学实录）；3请进来；4走出去；5反思与实践不怕超越，就怕不想。
他向我们指出教师成就自我的长效功能，那就是韧性和耐力。
我国著名教师余应潮曾说过：“名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。
”因此，只有足够的韧性和耐力才能达到成就自我的目标。
爱自己真的就要好好地栽培自己。
同时冮老师的阅读教学也给了我很多的启发，他在讲座中是这样说的：一广泛阅读是前提；二钻研方法是关键；三形成思路是重点；四转化教学是提升。
语文阅读，文本阅读重中之重；（看标题，抓主体，明结语）方法指点不可或缺。
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名师工作室讲座听课心得体会：在反思中学习一、何为“STEM教育”所谓STEM，指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的简称。
它的本质是在众多孤立的学科中建立一个新的桥梁来为学生提供整体认识世界的机会，通过使这四种学科整合到一种教学范例中，把学生学习的零碎知识变成一个互相联系统一整体的过程，这样就消除了这四门学科中传统的学习障碍，是一种跨学科的学习方法。
这四门学科分别代表四种素养，它们分别是：科学素养、技术素养、工程素养、数学素养。
为了让老师们更身临其境地感受到“STEM教育”的本质在于培养学生的动手能力和探索能力，屈老师为我们展现了她在桑福德中学的所见所闻。
从图片中，我们可以看到桑福德中学开展了电脑编程、创新设计与建模、自动化机器人、环保建筑设计等课程。
在每一个固定的场室里，学生在教师的带领下或者发挥大胆想象，自主设计，动手实践，真正促进了动手操作能力的提高和创新精神的培养。
建筑设计、电脑编程课、汽车修理、焊接教室等等的图片，都让我们真切地感受到STEM教育的本质：教师为引导，学生为主体，通过学生动手来学习、在实践中培养能力。
二、如何开展同伴互助式阅读屈老师为我们分享了明尼苏达大学教育心理学KristenMcMaster 教授的专题讲座“同伴互助式学习策略研究”。
讲座中，KristenMcMaster教授侧重介绍了同伴互助学习策略在2-6年级阅读教学中的运用。
教学流程主要有四个方面：阅读→复述→概括→预测。
阅读之前先分组，教师先按照学生的阅读水平进行测试，如有10名学生，按照阅读水平的高低把他们分为1～10号，1号和5号为一组，其余类推。
分组时，要把能力差距不太大的学生分在一组，以达到同伴互助式学习的效果。
第一个十钟：能力强的学生先读材料，要求：快、流利、有感情。
五分钟内另一个能力较弱的学生负责听、指出前一个学生阅读时的错处，让他重新再读；接下来五分钟角色互换。
第二个十分钟是复述阅读材料，同样也是同伴互换角色。
复述时关注三个问题：发生了什么事？接下来发生什么？最后又发生了什么？指导学生复述的方法。
概括环节要求指导学生理清思路：请你告诉我故事里最重要的事情是什么？最重要的人物是谁？用十个单词以内的词语来进行概括，锻炼学生的理解、归纳能力。
预测环节要求学生思考：你觉得接下来会发生什么？你猜对了没有？有效地培养学生的思维。
屈老师指出：同伴互助式学习并不是一个很新的概念，关键的问题是美国的教研专家和老师把这种策略变成了可以操作的课堂教学流程。
把阅读技能的训练（朗读、复述、概括、推测）不露痕迹地融入到了课堂教学的环节中去了，这尤其值得我们学习。
三、何谓全纳教育全纳式教育（IncludingtheExcluded）主要是指给所有受教育者，包括残疾者提供均等的接受有效教育的机会，亦即在适当的帮助下残疾和非残疾儿童与青少年在各级普通学校的共同学习。
在美国，特殊教育专家，学校校长、老师他们认为特殊教育的内涵，除了盲聋哑弱智多重残疾等传统的特殊教育领域外，也包含普通教育学校中有特殊需要的儿童的教育，比如天才儿童的教育。
让每个孩子享受个性差异的教育，力求使每个学生都能通过教育获得适合自己的最大发展。
四、何谓美国中文沉浸式教学所谓沉浸式教学，顾名思义，就是全天候使用目的语进行教学的全封闭语言教学项目。
在美国原本有英、法、德、西、葡等语言的沉浸式教学项目，但随着汉语热的兴起，一些州针对十二年级及以下学生推出了中文沉浸式教学项目，并在较短时间内取得较快发展。
据明尼苏达大学孔子学院院长介绍，目前全美国共有20多所设立沉浸式中文项目的学校，其基本模式是：在一些小学，教学分为英文部、中文部两个部分。
在中文部，没有“英语”这一科目，取而代之的是中文课，此外，其他主要科目，比如数学、社会、科学常识等以及师生课上、课下沟通也全部使用中文进行。
由于学生年龄小，整天沉浸在人造的中文环境中，所以能够在潜移默化中比较自然地习得汉语。
在屈老师图文并茂的讲座中，我们很清晰地看到“人造的中文环境”。
英华学校，从学校进门的主题墙到每个班级门口的“欢迎词”，直到教室的每一个角落，都充满着中文“味道”。
教室的墙壁挂的是四季、天气和月份的中文图案，走廊挂的世界地图也标上中文：“我们住在美丽的明尼苏达”；班规、校规、通知、每天早上老师给学生的一封信……全部用中文。
在教学中，教师基本没有机械的知识讲解环节，而是以教学游戏贯穿教学始终，在课堂教学中，通常有两三个活动，教学场所也会从教室的一个地方换到另一个地方，而学生始终处于兴奋状态。
于是难倒一大片外国人的中文学习变成了有趣的活动和有用的语言交流，学生自然乐在其中。
屈老师的一席讲座，如明星的发布会，老师们睁大眼睛，笔在沙沙地响，手机对准PPT，啪啪地拍着。
两个多小时的讲座，我们在聆听中真实地感受到了中美教育的差异，在聆听的同时也在不断地反思，寻找属于自己的方向。
由高校老师推进的“同伴互助式学习策略研究”、由一张白纸开始的“英语阅读报告”、保障每一个孩子以自己的速度和方式成长的美国特殊教育、给孩子人造的中文沉浸式教学环境及屈老师在美国同课异构的教学经历给我们极大的触动。
屈老师讲的是她的美国访学经历，讲的是她对美国基础教育的考察与思考。
我们从中学到了很多可以在自己课堂中借鉴的东西，如“人造的教育环境”，如“同伴互助式的学习策略”等等。
我想：我们处于一个伟大的智能时代，我们这一群70、80后是信息时代的“移民”，而我们要服务的对象却是00年代这个信息时代的“原居民”，如果我们还不重新审视自己和周围的世界，如果我们还不赶快迈开脚步去和世界接轨，如果我们还不努力去学习，那么在这个“教不胜教”的时代，我们拿什么去“教”我们的学生？难道要继续“闭着眼睛”用十几年所谓“积淀”的经验“教”吗？要在巨变中处之泰然，唯有如深圳市教育教学科研工作室主持人老师说的那样——主动地去学习。
学习专业知识，学习相关的学科知识，学习先进地区的教学理念、教学模式、教学方法，不断地成长。
感谢屈老师的分享，让我们在反思中，懂得“学习”的重要性！努力成长！谢谢您的下载和关注祝您生活愉快国旗下演讲稿：2021新的起点，新的征程老师们、同学们，大家好。
开学至今，已有一周的时间，同学们逐渐将自己的状态调整到学习模式，用更阳光、更自信、更沉着的心态面对新一学期的新的挑战。
子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”光阴似水，源远而流，花一般的青春更应用来更好的提升自己；学也如水，旧水将去，新水即来，浪也似比高，总是新学胜比旧学难。
在此，学生会将会继续坚持良好开端月评比等活动，以激励全校师生更好地学习工作。
检查不是目的，为的是能让同学们将好习惯保持下去，更好地投入到紧张的学习生活中去。
在此，学生会向全校师生发出倡议：1.营造良好学习环境，创建美丽小外校园。
好的环境能使人心情愉悦，能更快的全身心地投入到紧张的学习工作中，从而取得更好的成绩，达到最优的效果。
希望大家保持好教室卫生，不在教室、楼道、校园以及操场上随便丢弃纸屑、果皮、饮料瓶等杂物，请珍惜大家的劳动果实，创建我们美丽的校园。
2.遵守行为规范，做合格小外人。
服饰仪表整洁大方，不染发，不化妆，规规矩矩穿好校服，不搞怪，不特立独行，保持良好的中学生形象；准时、有序参加集体活动，升旗、做操不说话、不掉队、不打斗，端正心态，动作规范，认真完成课间操和跑步训练，真正实现锻炼身体的目的。
其次，文明礼貌要牢记，见到老师要问好，同学之间要友善，尤其食堂买饭要谦让，有序排队，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们争做文明、友善的合格小外人。
国旗下演讲稿：2021新的起点，新的征程3.节约资源，绿色环保，从我做起。
“金山银山不如绿水青山”，地球只有一个，资源是有限的。
从我做起，从现在做起，节约每一滴水，节约每一度电。
课间操时将大屏幕、灯管、电扇、空调等电器关闭，把背面空白的纸留下做草稿、图书共享交流等等，合理利用身边的资源，勤俭节约最光荣。
4.关注身体健康，提高安全意识。
身体是革命的本钱，有一个好身体才能更好地学习、工作。
希望老师们、同学们，多多注意身体，加强体育锻炼。
温度适宜，建议保持室内空气流通，不开空调，防止密闭空间细菌滋生。
如果开了空调，建议温度不要太低，26度最合适，以防温差过大感冒。
另外，要特别提醒大家的是，不要随意购买校外小商贩的食品饮料。
春季是胃肠道疾病多发季节，外卖食品没有质量保证，不要看到别人吃我就也去买，吃坏肚子难受的还是我们自己。
食品安全关乎我们每一个人的身体健康，希望大家一定要切记，切记。
新的学期，新的契机，更是大家树立目标的最好时机。
子曰：“见贤则思齐，见不贤则内自省也。
”，良好开端月只是我们的一小步，希望大家互相学习、互相监督，用优秀的班级做示范，以自律的同学做榜样，养成良好的行为习惯，视小外如视我家。
“行百里者，半于九十。
”，养成良好的习惯是一段漫长而艰苦的过程，但只要我们坚定信念，就一定能够创造出一个更好的校园环境，完善一个更好的自己。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
让我们齐头携手共同进取，奋斗出一个更好的成绩！谢谢大家！。