2019-2020年八年级政治上册 诚信无价教案 陕教版

合集下载

2019-2020学年八年级政治上册 2.5.2 做诚实的人导学案 陕教版.doc

2019-2020学年八年级政治上册 2.5.2 做诚实的人导学案 陕教版.doc

2019-2020学年八年级政治上册 2.5.2 做诚实的人导学案陕教版
1.结合学习目标,通读课本第55页到第59页,并用彩色笔在课本标记基础知识.重难点:★
2.自主完成自学部分, 小组分析合作探究题目,规范书写.
3.组长高度负责,督促和检查学案完成,确保同组共同提高.自主学习部分必须脱稿展示.
4.记忆重点知识,并互相抽查.独力完成检测题.
【自主学习】(10分钟自主学习,20分钟展示)
【合作探究】
一、观察漫画,思考问题。

(课本56页)
图中的广告词对我们做人有什么启示?:
二、于雄在经济很困难的条件下不失约,对我们做守信、负责的人有哪些启示?(看课本55中的材料并思考)
三、看课本55页中6个我们身边的生活片段。

这些做法,你赞同的有();反对的有();保持沉默的有()。

四、诚实是人与人之间建立正常关系的基础,但现实生活中诚实的表现是复杂的。

课本中的谎言为什么说是善意的?
五、诚实才能得到信任。

让我们点亮诚实的心灯,对人守信、对事负责,做一个守信的人。

举例说明你是如何诚实生活的?六、结合你的生活感受,以“拒绝谎言,从一点一滴开始”为题,写一段自我警醒的话语。

3、了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任。

八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇

八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇

八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇每个老师都会接触到教案,作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在政治教学中占有十分重要的地位。

下面是小编为你准备的八年级上册政治诚信无价教案,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!八年级上册政治诚信无价教案(篇1)教学目标:通过教学使学生在不断扩展的社会生活中,学会与各种各样的人打交道,学会交往,提升学生的道德水平,增强学生的出世能力,促进自身的健康发展,学会与家长交往,学会与家长沟通,学会产生矛盾和冲突时,找出化解的最好方法。

教学重点:家庭关系的确立;认识自己家庭的能力;领悟父母的爱心;学会孝敬父母; 领悟父母的爱心;学会孝敬父母;逆反心理的具体表现和造成的实际危害;与父母沟通的基本要领和主要策略。

教学难点:家庭关系的确立;如何孝敬父母:如何孝敬父母;产生代沟的直接原因和实质;与父母的沟通能力。

教学方法;讲授法、讨论法、自学法、练习法。

教学课时:共计5课时第一课时我知我家教学目标:知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。

能力目标:认识自己家庭的能力。

情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

重点:家庭关系的确立;认识自己家庭的能力。

难点:家庭关系的确立。

导入新课:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。

当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀学生答略,教师引导:是呀,我们从出生那一刻起,就被父母的爱和温暖所包围。

那么,什么是家呢一、我知我家(板书)1、家庭关系的建立(板书)情景故事:学生阅读教材P4两则故事,思考:家到底是什么学生回答,教师总结:家,是我们经常说的一个词,它有广义和狭义之分,我们常把一个单位比作是自己的家,比如;学校是我家,工厂是我家。

八年级政治上册《诚实守信》教案(精选10篇)

八年级政治上册《诚实守信》教案(精选10篇)

八年级政治上册《诚实守信》教案(精选10篇)八年级政治上册《诚实守信》教案(精选10篇)作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的八年级政治上册《诚实守信》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

八年级政治上册《诚实守信》教案篇1教学目标1、学会处理诚实与隐私的关系2、了解社会生活中诚实的复杂性3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识,形成稳定的诚信道德情操教学重点难点如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系教学过程一、导入新课,学生诚信调查二、讲授新课1、谎言的根源及危害教师提问:为什么有的人要说谎?因为在某些情况下,说谎似乎会给自己带来好处。

比如,谎言可以制造虚假的面子,骗取利益,掩盖过错,避免惩罚等等。

提问:有的人以为,只要在大事情上不弄虚作假,撒点小谎没关系;或者以为,平时不说谎,偶然一次也没有关系。

这种想法正确吗?为什么?教师讲解:如果说谎成了习惯,改起来就难了。

如果在别人眼里,信用已经受损,要修补也不容易。

一个人要培养自己诚实的品德,说谎的口子是开不得的。

那么,讲承诺有什么重要性呢?诚实就要讲究信用。

“人无信则不立”,诚实也就意味着获得他人信任。

守信是对自己承诺的践行,也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。

2、诚实、隐私与“善意的谎言”诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。

然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。

这就意味着做人既需要老实,还需要智慧。

教师归纳:诚实并不意味着放弃自己的隐私,同时也应尊重他人的隐私,我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。

在某些情况下,出于善意的目的,需要对真实加以掩饰。

这种掩饰是为了别人,而且不损害社会上其他人的利益。

这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的,是美德的表现。

3、坚守诚信的绿洲通过引导学生自学,然后教师讲解,教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为,并且以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

八年级上册道德与法治《诚实守信》优秀教学设计

八年级上册道德与法治《诚实守信》优秀教学设计

八年级上册《诚实守信》教学设计一、教学分析:(一)教材分析《诚实守信》是义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》八年级上册第二单元第四课第二框内容,本课内容从学生做人的基本原则入手,培养学生做一个诚实的人,这为学生过诚实的生活,健康和积极地融入社会生活中作好饿铺垫作用。

本课的学习对学生将来的学习和生活有较大的影响,学生通过本课的学习,了解诚实的内涵,意识到诚实守信是人与人交往的重要品德,是做人的基本原则,平时注意自己的言行,从小事做起,将知识内化为行为。

(二)学情分析八年级的学生通过七年级的思想品德教育,对事物尤其是自我的认识有了一定的基础,但在处理自我与社会的关系上,缺乏对人的信任,对事物的概念模糊,行为不得当。

所以,在本课的教学中,注意贴近学生的实际生活进行授课,让学生自己举例,以调动学生的学习兴趣,在课堂上营造良好的学习氛围。

二、教学目标:(一)情感态度和价值观目标树立诚信意识,做文明诚信的人,热爱国家,维护国家形象和民族尊严,大力弘扬诚信文化,共同营造讲诚信的良好社会风尚。

(二)能力目标自觉践行诚信,做文明诚信的人,学会运用诚信的智慧。

(三)知识目标知道诚信的含义、重要性;懂得践行诚信的具体要求。

三、教学重难点:教学重点:诚信的重要性。

教学难点:践行诚信的做法。

四、课型:新授课五、板书设计:诚实守信六、教学流程:教学反思:在使用教材过程中,根据新教材的设计意图,德育渗透要搞活课堂,让学生成为课堂的主人,发挥他们的主观能动性,只有明确了课堂教学中师生的地位,才能进一步开展好教与学的关系。

我在具体的课堂教学活动中,针对道德与法治课的特点,多启发学生,调动学生的积极性,让学生独立发现问题,探索问题,激发学生的情感,达到德育教育的效果。

在本课中,珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离,学生理解起来有点困难,在教学过程中,我没有结合现实生活中的例子,在这方面我反思自己的不足之处。

八年级政治上册 共铸诚信 陕教版.doc

八年级政治上册 共铸诚信 陕教版.doc

《共铸诚信》教案教学目标:1、情感、态度、价值观:培养用法律来维护自己作为消费者的权利意识。

2、能力:培养学生运用法律来维护作为消费者权益的能力。

3、知识:知道法律保护消费者的合法权益。

教学重难点: 培养用法律来维护自己作为消费者权利的意识和能力。

教学过程:导入:(多媒体演示)学生回答(略)。

一、在消费过程中,我们需要直面诚信3.15行动一请看教材第三目第一个◎第一个◆的插图例子。

(1)你认为该商场在经营活动中坚持了()原则。

(2)如果你到这样的商场购物,你会有什么感受?师:诚信是立业之本,可是就有些商家违背商业道德,所以我们要睁大慧眼,识别假冒伪劣产品,请同学们观察第三目第一◎第二个◆,思考:1、有哪些假冒伪劣产品存在?2、并设想一下,购买和使用这些产品的后果有哪些?3、如何才能更好地避免假冒伪劣产品的猖獗?(学生讨论发言,师:多媒体演示、小结。

)二、维护诚信、惩治欺诈,最强有力的手段是法律3.15行动二问:1、维护诚信、惩治欺诈,最强有力的手段是什么?2、我国全面保护消费者合法权益的法律是什么?(生答略)我们消费者就应该更多地了解《消费者权益保护法》。

消费者的权利其实就存在于我们习以为常的消费活动中。

A 答一答教材第三目第二个◎第一个◆的内容。

B阅读教材第三目第二个◎第二个◆的内容。

回答:消费者权益保护法对消费者的权利、经营者的义务做出了哪些规定?(多媒体展示)消费者享有的权利C阅读教材第三目第二个◎第三个◆的内容。

说说经营者应承担哪些义务呢?(见课本P61)再请大家对照这些方面,回想你过去的消费行为有哪些没有做好,让经营者有空子可钻了?今后应该如何改进?(略)三、全社会共铸诚信,是建设诚信社会的必由之路过渡:大家对消费者如何保护自己的合法权益方面有了比较全面的了解,下面就请大家利用今天学到的知识,分析几个案例吧!1、分析课本P61事例。

2、同学小明的妈妈最近遇到了麻烦,买了一台冰箱,使用不到一个月就坏了。

政治八年级上陕人教版5.2做诚实的人教案.

政治八年级上陕人教版5.2做诚实的人教案.

做诚实的人教学目标:1、情感、态度、价值观:养成对人守信、对事负责的好习惯,培养诚实守信的良好品质,努力做诚实的人。

2、能力:培养对诚实的复杂性的正确认识能力。

3、知识:懂得对人守信,对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任。

教学重难点::努力做一个诚实的人。

正确认识诚实的复杂表现。

教学过程:导入:湖北的某市12岁学生王飞,蹲在很浅的水中,假装不会游泳,大喊救命。

铁道部武昌段工人方俊明见状不知是谎,跃入水中救人。

因水浅,导致颈椎骨折,终生残疾。

王飞家赔偿了近一万元的医疗费。

请问:1、王飞的一句谎话造成了什么后果?2、假设你是方俊明,你当时的心情会是怎样的?3、这件事对我们有什么教育意义?师评:只有真诚地对待别人,才能得到别人的信任和尊重,可见诚实守信是为人之本。

让我们一起来做诚实的人吧!板书:做诚实的人板书:对人守信、对事负责是诚实的基本要求,也是做人的优良品格。

请大家阅读课本P55于雄的故事,思考:1、于雄坚守诺言,按时偿还乡亲的借款时,有哪些困难?2、他是如何克服这些困难的?3、于雄在经济如此困难的情况下,为什么还能做守信、负责的人?4、于雄的故事对我们有什么教育意义?师评:大家从这个故事都认识到正是诚信使于雄得到大家的信任和尊重,并在社会上站稳脚跟,为了社会变得更加美好,我们每个人都应该向于雄学习,做一个诚实守信的人。

评一评:1、晚上,李明的作业没做完,却对爸爸说,作业做完了,自己该看动画片了。

()2、早上,吴强上学迟到了,老师问起原因,他如实回答,睡过头了。

( )3、放学回家的路上,小飞买了喜欢的光盘,回家后却对妈妈说,自己的零花钱丢了。

()4、星期天,陈华和几个同学一起出去玩,回家后却对爸爸说,班上搞活动。

()5、王旭在放学回家的路上,不慎撞伤了一位老人,他立刻把老人送到医院,并打电话告诉父母到医院帮助解决问题。

()6、放学后,何英见爸爸妈妈没回家,就先玩电脑,估计爸爸妈妈快回来时才赶快做作业。

八年级道德与法治上册诚实守信教案

八年级道德与法治上册诚实守信教案

八年级道德与法治上册《诚实守信》教案八年级道德与法治上册《诚实守信》教案教学内容:诚实守信知识目标:知道诚信是一项民法原则,理解诚信的价值和意义,知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。

能力目标:认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害,提高辨别能力。

情感态度与价值观目标:能够积极参加社会诚信建设,为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。

教学重点:诚信无价。

教学难点:饯行诚信。

教学方法:表演,辨析教学过程:一、导入新课二、新课讲授活动一:看书41页,回答:你怎样看待小方的言行?我们应该如何避免类似的行为?(一)诚信无价教师点播:诚信就是诚实、守信用。

诚心信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。

也是一项民法原则。

活动二:阅读教材42页,回答:从上面的故事中你能得到什么启发?举一个生活中类似的例子,与同学分享。

教师点拨:诚信是一个人安身立命之本。

是我们融入社会的“通行证”。

活动三:阅读教材42页下,回答书中问题结合以上案例,谈谈企业诚信经营的意义。

教师点拨:诚信是企业的无形资产。

诚信促进社会文明、国家兴旺。

(二)、饯行诚信活动四:教材44页上,回答:1、你是否咱同上述同学的观点?说说你的理由。

2、结合一个典型案例,分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系教师点拨:运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。

四:课堂练习练习册选择题。

八年级政治上册 诚信无价课件 陕教版

八年级政治上册 诚信无价课件 陕教版

请大家讨论: 宋濂他为什么要寒夜抄书? 为了兑现承诺,不失信于人. 宋濂为不失信于人而连夜抄书,对你有什么启示?
诚信是高尚的人格力量,是立身之本。宋濂为不失信于人而连夜抄书,不仅 赢得了信任,还赢得了别人的尊重。诚实守信是中华民族的传统美德,我们 为人处事,与人交往,要讲究诚信,这是我们做人的基本原则。
本节课的知识点
诚信无价
一、诚信的含义
“诚”就是诚实无欺,诚实做 人,诚实做事,实事求是。 “信”即有信用,讲信誉,守 信义,不虚伪。
二、诚信的意义
1、诚信是中华民族的传统美德。 2、诚信是立身之本、立业之本、 立市之本、立国之本。
当堂检测
一、单项选择题 (3分钟) 新华网2008年6月30日电:甘肃天水发生了震惊全国的高考替 考作弊案。此案目前已查实,发生在天水市的高考替考违纪事件共 查实替考生27人,相关人员都做了严肃处理。据此回答1~2题 1、材料中的部分考生由于考试作弊,缺乏诚信受到处罚。他们的经历 说明了 ( )
请完成图上成语,请大家从上到 下读出所填字
精□团结 笃□好学 人而□信,不知其可 身□百倍
陕人版八年级上册思想品德 第五课第一课时
执教者:马天贵 授课班级:八年级三班
完成后读一读所填成语,并大声 读出所填的字
• • • • 抱诚守□ 诚□诚意 推诚□见 竭诚相□ • • • • 不□而信 信□好古 信而□征 难以置□
城门立木
• 战国时,秦孝公起用商鞅变法图强。商鞅想:怎么才能让 人们相信我变法是真的呢?他在都城南门竖起一根三丈高 的木头,说,谁能把它扛到北门去,赏黄金十两。 没有 人相信这是真的,自然也就没有人去扛。商鞅把赏金一直 加到五十两,终于有一天,一个壮汉把木头扛到了北门, 商鞅当场赏了他五十两黄金。老百姓纷纷议 论:商鞅言 而有信,他的命令一定要执行。商鞅变法成功,奠定了秦 国富强的基础。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2019-2020年八年级政治上册诚信无价教案陕教版
教学目标:
1、情感、态度、价值观:感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的基本准则,是立身、立业之道。

2、能力:提高学生对诚信问题的认识能力。

3、知识:了解诚信是中华民族的传统美德,是立身、立业之本。

教学重难点:
重点:诚信是中华民族的传统美德。

难点:坚信诚信为本是做人的一条基本原则。

教学过程:
导入:通过学生欣赏漫画并思考:这些漫画共同反映了一种什么社会现象?
导入新课——(板书)诚信无价
人们常说:“黄金有价,诚信无价”那么到底什么是诚信呢?
•多媒体显示:(板书)诚信的内涵
•“诚”:真诚、诚实、诚恳等。

•“信”:讲信义、守信用、重承诺、言行一致。

•“诚”、“信”联合起来使用就是有诚实守信,表里如一,
•最基本的含义就是诚实为本,言行一致。

咱们中华民族不仅是礼仪之邦,而且也是诚信之邦。

在我国汉语词汇中,有关诚信的成语是很丰富的,我们可以从中领略到诚信的真谛。

(板书)领略诚信的真谛
抱诚守□诚□诚意推诚□见竭诚相□
不□而信信□好古信而□征难以置□
完成后读一读所填成语,并大声读出所填的字:真心相待,言而有信!
真心相待,言而有信!这句话是大家非常熟悉的了,请大家说说它的含义:诚实守信。

(师:对待别人,要真诚、不说谎、不作假,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。


请大家阅读课本P53的典故《字据存心中》
请大家讨论:
1、蔡璘把千金归还给友人的儿子,图的什么?(图的是心中的那份承诺)
2、结合蔡璘归还千金的故事,谈谈你对“诚于心而行于外”的理解.
(诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。

行于外就是说人的内心这种信念,往往从人的面部表情、谈话,特别是一个人的行为等外在表现体现出来,可以使别人感受并认可。

这就是表里如一、思想和行为的统一。


教师小结:“诚信为本”是现代社会人们使用频率很高的一个词语,这句朴实而普通的话语,伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵,即使在市场经济发展的今天,也广为传唱。

多媒体显示:
公民基本道德规范和社会主义荣辱观
(板书)诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义荣辱观和公民基本道德规范重要内容之一。

选择:假如在金钱,美貌,机敏,才学,健康,荣誉与诚信之间必须只取其一,你会做出怎样的选择?说说你的理由。

然后学生观看视频《诚信摆渡人》并谈感受。

教师总结:人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得,丢失了美貌,有健康陪伴;丢失了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。

但失去诚信,你所拥有的一切:金钱、美貌、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼烟云。

所以诚信是我们做人的基本准则,应该成为一个人的习惯。

(板书)诚信是立身之本。

让学生共写诚信誓词并进行全班交流。

诚信是我们做人的基本准则,那么一个企业,一个城市,一个国家,失去诚信,又会怎么样呢?
播放录音《三鹿乳业集团》破产材料,回答问题:
1、破产的直接原因是什么?(人为的加入三聚氰胺)
2、破产的根本原因是什么?(丧失了诚信道德)
教师点评得出结论:诚信不仅是一个基本道德问题,诚信是企业的信誉和品牌,是一个企业的生命。

(板书)诚信是立业之本,立市之本。

多媒体播放视频《申奥成功7年,中国兑现承诺》得出结论:诚信是良好的国家形象,也是其屹立于世界民族之林的无形资本。

(板书)诚信是立国之本。

本课小结:
黄金有价,诚信无价。

现代社会更需要诚信。

就个人而言,诚信是高尚的人格力量,是立身之本;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产,是立业之本;就城市而言,诚信是发展的不竭资源,是立市之本;就国家而言,诚信是良好的国家形象,是立国之本。

相关文档
最新文档