一年级(上)数学应用题及解析-类型二 20以内进位加法应用题人教新课标版【最新整理】
类型二 20以内进位加法应用题
【基础训练】
一、看图，列式计算。
1.看图列式。
2. 看图列式。
3. 看图列式。
4. 看图列式。
5. 看图列式。
6. 解决下面问题。
7.看图解决问题。
8. 看图解决问题。
9. 看图解决问题。
10.把数填在方格内。
11. 看图列式计算。
12．原来有多少只？
13.原来有几个桃子？
14.一共有多少只羊？
15. 一共有多少个同学？
16. 原来有多少个南瓜？
17.原来有多少个？
18. 和一共有多少个？
二、列式并计算。
19. 小明有3元零花钱，奶奶又给了8元，小明现在有多少元零花钱？
20. 有5个和有7个，一共有多少个立体图形？
21.电饭锅卖了8个，还剩下7个，原来一共有多少个？
22.从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了6只蝴蝶，两次飞走了多少只蝴蝶？
23.列式计算。
一个加数是5,另一个加数是6,和是多少？
24.小红已经写了8个字，还差5个字没写，小红要多少个字？
25. 小红有7本新书，又买了4本。
一共有多少本？
26.小明上星期得了9朵小红花，这星期又得了8朵，一共得了多少朵小红花？
【拔高训练】
1.小红看一本故事书，第一天看6页，以后每天比前一天少看1页，两天共看多少页？
2. 两个最大一位数的和是多少？
3．列算式
动脑筋想一想。
4.算式中的小动物代表几？
＋=14，＋7=13
代表（），代表（）
5.做个小裁判。
参考答案及解析
【基础训练】
1. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十”，巩固9
加几的计算方法。
【答案】13；3
2. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十”，巩固9加几的计算方法。
【答案】17；7
3.【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见8想2凑成十”，巩固8加几的计算方法。
【答案】12；2,2；10
4. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见7想3凑成十”，巩固7加几的计算方法。
【答案】13；3,3；10
5. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见5想5凑成十”，巩固5加几的计算方法。
【答案】6,5,11；4,1；10
6.【答案】9+5=14（个）
7.【答案】8+3=11（节）
8.【答案】8+7=15（朵）
9.【答案】7+6=13（只）
10.【答案】6+8=14（个）
11.【答案】9+4=13
12.【答案】7+6=13
13.【答案】6+5=11
14.【答案】8+5=13
15.【答案】4+8=12
16.【答案】6+8=14
17.【答案】8+3=11
18.【答案】8+7=15
19. 【解析】本题考查加法的应用，小明有3元零花钱，奶奶又给了8元，即求3与8的和是多少，3＋8＝11。
【答案】3+8=11(元)
答：小明现在有11元零花钱。
20. 【解析】本题考查关于20以内的加减法，通过观察图形，能够想到用加法，求两个数的和，用加法计算。
【答案】5＋7＝12（个）
答：一共有12个立体图形。
21. 【解析】本题考查20以内加法的应用，电饭锅买了8个，还剩下7个，原来一共有8+7=15个
【答案】8＋7＝15（个）
答：原来一共有15个电饭锅。
22. 【解析】本题考查加法的实际应用，从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了6只蝴蝶，两次飞走了9+6=15只蝴蝶。
【答案】9+6=15（只）
答：两次飞走了15只蝴蝶。
23.【答案】5+6=11
答:和是11.
24.【答案】8+5=13（个）
答：小红要13个字。
25. 【解析】把原有的7本和新买的4本合起来，就得到一共有的本数。
把7和4合起来，要用加法计算。
【答案】 7+4=11（本）
26.【答案】9+8=17（朵）
答：一共得了17朵小红花。
【拔高训练】
1.【解析】要求两天共看多少页就要把第一天和第二天看的页数连加，已知第一天看6页，第二天看的页数不知道。
根据第一天看6页，第二天比前一天少看1页，可知第二天看5页，知道了两天各看多少页，就可以求出两天一共看多少页。
【答案】6+5=11（页）
2.【答案】9+9=18
答：两个最大一位数的和是18。
3.【解析】题中小青蛙在一条直线上跳了两下，第一下从0开始向右跳到10，10就是第一下跳的距离。
第二次从10开始，向右跳了3小格，3就是第二次跳的距离。
小青蛙一共跳多远，就要看第二下跳到的那个点所对的数是几，13就是10＋3的得数。
这类题是用直线上的点表示的数来做加法，列式10 ＋ 3=13。
【答案】10+3=13
4.【分析】要知道代表几，首先要求出代表的数。
因此解决此题不仅需要学生掌握相关的进位加法，还要判断出解决问题的先后次序。
借助此题，培养学生有序思维的能力。
【答案】代表（8），代表（6）
5.【分析】要想知道谁是冠军，就应该把每个小动物的得数计算出来，再进行比较。
【答案】小猪：9+4=13；小兔：5+10=15；小猴：11+3=14；小象：9+7=16
答：拔萝卜大赛冠军是小象。
人教版一年级上册数学 第八单元 20以内的进位加法 应用题训练(含答案)
人教版一年级上册数学第八单元 20以内的进位加法应用题训练1．一共有多少只？（）口答：一共有（）只。
2．两人一共栽了多少棵树？3．兰兰写数学作业用了8分钟，写语文作业用了9分钟，兰兰写这两门作业共用了多少分钟？（）（）＝（）（分）4．两只恐龙身长共多少米？（米）5．一共拔了多少个萝卜？（个）6．一共有多少人？（人）7．它们俩一共拔了多少个萝卜？（个）8．一共有多少个珠子？（个）9．有多少个？（个）10．小芳的前面有7人，后面有4人，这一队一共有多少人？（人）11．佳佳、浩浩和亮亮他们3人一起折小星星，每人折6个，他们一共折了多少个小星星？（）12．停车场原来有8辆，现在又开来5辆，一共有多少辆车？（辆）13．妈妈买来一些桔子，小红吃了4个，还剩8个，原来有多少个桔子？（个）14．公交车上原来有乘客10人，到人民广场站下去6人，又上来8人，现在车上有乘客多少人？（人）15．公园里有一些船，划走一半的船后，还剩9条小船，公园里原来有几条小船？答：公园里原来有（）条小船。
16．树上有10只小鸟，先飞走了6只，又飞来了8只，现在树上有多少只小鸟？17．玩飞镖。
（1）小强第一次投中6分，第二次投中7分，两次一共投中（）分。
（分）（2）小明两次都投中10分，他共得（）分。
（分）18．植树节时，路的一边种了8棵树，另一边种的同样多，路两边一共种了多少棵树？（棵）答：路两边一共种了棵树。
19．3个同学一起折小星星，每人折了6个。
他们一共折了多少个小星星？（个）20．一辆公交车上原来有9人，到站下车4人，又上车7人，现在车上有多少人？（人）参考答案：1．18只2．18棵3．8＋9＝174．5＋8＝13+=5．95146．3811+=7．8＋9＝178．4＋3＋8＝15+=9．981710．7＋4＋1＝12（人）11．6＋6＋6＝18（个）12．8＋5＝1313．8＋4＝1214．10－6＋8＝12（人）15．1816．10－6＋8＝12（只）17．（1）136＋7＝13（2）2010＋10＝2018．8＋8＝16（棵）；1619．6＋6＋6＝18（个）20．9－4＋7＝12（人）答案第1页，共1页。
一年级数学20以内的加减法应用题(附答案解析)+30套口算练习
一年级20以内加减法应用题（15道）1. 一共有18个篮球，小明抱走了一些，还剩10个，小明抱走了多少个？【答案解析】：18-10=8（只）答：............2. 有13个苹果在箱子里，后面妈妈又往里放了5个，箱子里放了多少个了现在？【答案解析】：13+5=18（个）答：............3. 商店里有16个书包，卖出去9个，还剩多少个书包？【答案解析】：16-9=7（个）答：............4. 盘子里一共有16条鱼，小猫吃掉几条，盘子里还有5条，小猫吃了几条？【答案解析】：16-5=11（条）答：............5. 小丽妈妈给她买了8支笔，爸爸又给她买了一盒，小丽现在有19支铅笔，爸爸买的那盒铅笔有多少根?【答案解析】：19-8=11（根）答：............6. 猴子吃了8根，地面上还有11根，原来一共有多少根？【答案解析】：11+8=19（根）答：............7. 爷爷一共采了14筐青菜，运走了8筐，还有多少筐没运？【答案解析】：14-8=6（筐）答：............8. 小兔子第一次拔了8个萝卜，第二次又拔了5个，一共拔了多少个萝卜？【答案解析】：8+5=13（个）答：............9. 水池里一共有11条大鱼，还有6条小鱼。
水池里一共有多少条鱼？【答案解析】：11+6=17（条）答：............10. 小明在小红的右边6米处，小东在小明的左边12米处，那么小红和小东之间的距离是多少米？【答案解析】：画个图给大家演示下，这里还插入了一个左右区别的知识点。
（小东） 6米（小红） 6米（小明）（小东） 12米（小明）答：............11. 有12个小朋友吃草莓，只有8个草莓，每个小朋友吃一个，还差几个草莓？【答案解析】：12-8=4（个）答：............12. 大家玩捉迷藏的游戏。
一共有17个小朋友藏起来了，一共有多少个小朋友在玩这个游戏？【答案解析】：别忘记把找人的那个小朋友忘记了哦~17+1=18（个）答：............13. 我的桌子上有13本书，小红借走了5本书，我的桌上还有几本呢？【答案解析】：13-5=8（本）答：............14.有16个小朋友看演出，只有8个凳子，每人做一个凳子，还差多少个？【答案解析】：16-8=8（个）答：............15. 有12个气球在卖，我买了5个，还有多少个在卖？【答案解析】：答：............20以内的口算题练习。
第八单元《20以内的进位加法》(单元解读)-一年级数学上册 人教版
第八单元20以内的进位加法单元解读一、链接课标1.教材编排特点(1)遵循了儿童认知发展的基本规律。
布鲁纳认为，儿童智力发展的形式，实际上就是3种不同发展水平的认知结构，即动作的、映象的和符号的认知结构。
教材在9加几和8、7、6加几的编排中，无论是例题还是练习的设计，都体现了学生所要经历的实物操作一表象操作一符号操作的基本思维过程。
在9加几中呈现的实物图、在8、7.6加几中呈现的点子图，在“做一做”中提出的摆一摆、圈一圈等活动，都为学生提供了实物操作的良好素材，以操作的形式帮助学生思考、理解算理，教师也可以了解学生的思维过程。
在操作的基础上，教材又在算式下面标注出口算过程图，这实际上就是组织学生进行表象操作的过程一一学生在头脑中重现分一分、摆一摆的过程，并用数学语言表征出来。
这是学生从具体形象思维向抽象思维过渡的桥梁。
在充分理解算理的基础上，学生进行抽象的符号操作，直接说出计算的结果。
(2)在算法多样化的基础上，突出了“凑十”的计算方法。
20以内进位加法的口算方法不止一种，教材中呈现了多种计算方法，如在“9加几”部分呈现“接着数”“凑十法”，同时小精灵还提出你是怎样算的”，都是在鼓励学生说说自己口算的方法;在例3计算“8+9”时，教材呈现有“拆小数，凑大数”“拆大数，凑小数”和“交换加数的位置”的方法，并且由小精灵提出“你喜欢哪一种方法”，允许学生用自己喜欢的方法进行计算，尊重学生的自主选择。
在多种计算方法中，“接着数”是学生比较熟悉的，在10 以内计算时已经掌握，因此，不用花很多时间专门进行教学。
“凑十法”是学生新接触的一种方法，教材在算法多样化的基础上，突出了“凑十”的计算方法。
“凑十法”包括“拆小数，凑大数”和“拆大数，凑小数”2种。
其中“拆小数，凑大数”比较简单，因此，教材先教学这种方法。
在掌握这种方法的基础上，再教学“拆大数，凑小数”的方法。
这样编排，可以使学生看到：在计算20以内进位加法时，有多种不同的计算方法，可以根据题目的具体情况，选择自己喜欢或掌握得比较好的方法进行计算。
新人教版一年级上数学20以内的进位加法应用题教案教学反思
新人教版一年级上数学20以内的进位加法应用题教案教学反思新人教版一班级上册数学20以内的进位加法应用题教案和教学反思20以内的进位加法：应用题〔用数学〕教学目标：使同学会用学过的数学知识解决简约的实际问题，训练同学用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作用教学过程：一、基本口算练习1．看课件口算。
8+37+66+58+68+87+58+47+76+67+42．听算。
8+29+49+57+38+39+68+76+410+87+5 二、新课1．出例如4。
屏幕显示：活泼可爱的小兔在草地上做游戏。
自然围成两圈〔如例4图〕。
此时，提出问题：一共有多少只兔？〔文字与声音同步〕2．分组争论解决问题的方法。
4～6人一组，每个同学都参加争论。
老师巡察，实时和同学交换看法，予以点拨。
3．沟通解决问题的方法。
〔1〕请各组代表发言。
依据同学的发言，老师板书出每种解决问题的方法。
比如：①点数出小兔的总只数。
1，2，3，...，15；一共15只。
②按左、右两群计数，用加法算。
列出算式8+7=□〔只〕，然后算出得数。
……〔2〕假如同学没有按颜色把小兔分成两类计数，再计算。
引导同学：看一看图中有几种颜色的小兔？想一想还可以怎样把小兔分成两部分？使同学明白：可以把小兔分成白兔和灰兔两部分。
接着，让同学数出白兔的只数〔10只〕和灰兔的只数〔5只〕。
然后，由同学口述算式和得数，老师板书：10+5=15〔只〕4．小结〔1〕让同学评议哪一种解决问题的方法好。
〔2〕老师结合解决一共有多少只兔问题的状况，确定同学探究的解决方法，同时特别强调：把小兔按群分成两部分，用8+7计算出结果，按白色、灰色分成两部分可以用10+5解决问题。
对于同一个问题，可以从不同的角度观测、分析，查找出不同的解决方法。
三、独立运用所学数学知识解决问题做练习二十的第1题。
1．让同学看教科书第108页上面第1题。
同桌相互说说题意，之后，指两名同学向全班同学说一说题意。
小学数学一年级上册《20以内的进位加法》典型题训练(附答案)
班级考号姓名总分
（20以内的进位加法）
一年级数学上册典型题训练2
班级考号姓名总分
（20以内的进位加法）
一年级数学上册典型题训练3
班级考号姓名总分
（20以内的进位加法）
一年级数学上册典型题训练4
班级考号姓名总分
（20以内的进位加法）
一年级数学上册典型题训练5
班级考号姓名总分
（20以内的进位加法）
一年级数学上册典型题训练6
班级考号姓名总分
（20以内的进位加法）
一年级数学上册典型题训练7
班级号姓名总分
（20以内的进位加法）
一年级数学上册典型题训练8
班级考号姓名总分
（20以内的进位加法）
一年级数学上册典型题训练9
班级考号姓名总分
（20以内的进位加法）
附：参考答案
一年级(上)数学应用题及解析-类型二 20以内进位加法应用题人教新课标版【推荐】
类型二 20以内进位加法应用题【基础训练】一、看图，列式计算。
1.看图列式。
2. 看图列式。
3. 看图列式。
4. 看图列式。
5. 看图列式。
6. 解决下面问题。
7.看图解决问题。
8. 看图解决问题。
9. 看图解决问题。
10.把数填在方格内。
11. 看图列式计算。
12．原来有多少只？13.原来有几个桃子？14.一共有多少只羊？15. 一共有多少个同学？16. 原来有多少个南瓜？17.原来有多少个？18. 和一共有多少个？二、列式并计算。
19. 小明有3元零花钱，奶奶又给了8元，小明现在有多少元零花钱？20. 有5个和有7个，一共有多少个立体图形？21.电饭锅卖了8个，还剩下7个，原来一共有多少个？22.从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了6只蝴蝶，两次飞走了多少只蝴蝶？23.列式计算。
一个加数是5,另一个加数是6,和是多少？24.小红已经写了8个字，还差5个字没写，小红要多少个字？25. 小红有7本新书，又买了4本。
一共有多少本？26.小明上星期得了9朵小红花，这星期又得了8朵，一共得了多少朵小红花？【拔高训练】1.小红看一本故事书，第一天看6页，以后每天比前一天少看1页，两天共看多少页？2. 两个最大一位数的和是多少？3．列算式动脑筋想一想。
4.算式中的小动物代表几？＋=14，＋7=13代表（），代表（）5.做个小裁判。
参考答案及解析【基础训练】1. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十”，巩固9加几的计算方法。
【答案】13；32. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十”，巩固9加几的计算方法。
【答案】17；73.【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见8想2凑成十”，巩固8加几的计算方法。
【答案】12；2,2；104. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见7想3凑成十”，巩固7加几的计算方法。
【答案】13；3,3；105. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见5想5凑成十”，巩固5加几的计算方法。
小学数学《20以内的数进位加减法》50道解答题包含答案
小学数学《20以内的数进位加减法》50道解答题包含答案一、解答题(共50题)1、学校一年级合唱组有男生9人，女生8人，一年级合唱组一共有多少人？2、公路两边种梧桐树，一边8棵，一边9棵.两边一共种了多少棵？3、1班种了9棵树，2班种了8棵树。
1班和2班一共种了多少棵树？4、房子里有9只白兔，房子外面有4只白兔，一共有几只白兔？5、红红比磊磊少做了多少朵？6、变！1个幻方！每行、每列、每个对角线都是48！”7、学校乒乓球队有18名同学，其中男生有9名，女生有多少名？8、金鱼缸里有13条红金鱼，5条花金鱼。
花金鱼再买几条就和红金鱼同样多?9、一共摘了多少个松果？10、图书馆有13本《小公主》，借出6本，还剩下多少本？11、小明家有16只鸡和8只鸭，公鸡有9只，母鸡有多少只？12、篮子里的桃子和苹果一样多。
桃子和苹果一共有几个？□○□=□（个）13、在□里填数，使花瓣上算式的结果与花蕊上的数相同．(答案不唯一)14、原来有9只麻雀，飞走了1只，又飞来9只。
树上现在有多少只麻雀？15、原来有（）个足球，小明又拿来（）个，现在一共有（）个。
16、小红在做一道数学题，本来应该减去6，她却加上了6，这样得到的结果是13，你知道正确的结果是多少吗?17、丽丽用积攒的零花钱买了一辆喜欢的自行车，她在第一个10分钟这一消息通知给了自己的两个好朋友，在第二个10分钟获知这一消息的人都又通知自己的两个好朋友……每过10分钟获知的人都将这一消息传给自己的两个好朋友，且不发生重复。
按你上面的探索规律，第a个10分钟过后，共有多少人获知这一消息?(用式子表示)18、你能根据图中的拨珠过程写出算式吗?说一说你是怎么算的?19、列式计算20、一（1）班的小朋友去植树。
他们还要植多少棵树？21、小明和伙伴们租了两条船，一条坐了8人，另一条坐了7人，一共有多少人？22、小军身高70厘米，他站在凳子上高1米，凳子高多少厘米？23、一共有多少只？24、写出差是下面数的四道减法算式．25、我会写。
人教版小学数学一年级上册第八单元8.9《20以内进位加法》解决问题(二)(例6)教学设计
人教版小学数学一年级上册第八单元8.9《20以内进位加法》解决问题（二）(例6)教学设计【学习内容】人教版小学数学一年级上册第八单元第98页例6、做一做以及99页的5题。
【教学目标】1.通过情景导入学会发现数学信息和数学问题，理解他们之间的关系。
2.借助摆一摆、画一画等活动进一步理解题意，学会解决原来有多少的实际问题。
3.在探究的过程中，提高推理能力，感受画图策略解决问题的实用性。
【教学重点】能正确解决原来有多少的实际问题。
【教学难点】借助画图策略，将实际问题抽象为数学问题。
【学习指导】1.读一读：认真读题，你能发现哪些数学信息？2.试一试：用说一说、摆一摆、画一画、算一算等方法尝试解决问题。
3.用一用：用今天所学的知识解决生活中的实际问题。
【学具准备】数学书、练习本、铅笔、学具、水彩笔，【教学过程】一、复习铺垫、导入新课：师：今天的数学课，老师邀请了朵拉和我们一起学习，相信她的加入会让我们的学习变得更加快乐。
朵拉从体育器材室领了一些篮球给同学们玩，请你仔细看图，说一说从图中我知道了什么？要解答的问题是什么？试着完整的说一说，可以说给你的爸爸妈妈听。
生：从图中我知道了左边有8个篮球，右边有5个篮球，求一共领了多少个篮球？师：这道题该怎样解答呢？相信很多同学已经有答案了，那请同学们在练习本上工整地列式算一算，看谁做得又快又准！看看你和朵拉列的算式一样吗？8+5=13（个）还可以列成5+8=13（个）一共领了13个篮球。
这道题解答的正确吗？我们检验一下吧，可以通过数一数的方法验证篮球是不是13个。
图中正好是13个篮球，说明解答正确。
小结：同学们你们做对了吗？我们从知道了什么，怎样解答，解答正确吗？这三方面来解决问题，本节课我们还要继续从这三方面来解决其他问题。
二、创设情境、探究新知：1.收集信息，理解题意：师：看，有老师来体育器材室领哨子，我们一起去看看吧！仔细看图，说一说从图中我知道了什么？要解答的问题是什么？完整地说给爸爸妈妈听。
人教版新课标2012版一年级上册数学第八单元《20以内的进位加法》教材分析
人教版新课标2012版一年级上册数学第八单元《20以内的进位加法》教材分析第一篇：人教版新课标2012版一年级上册数学第八单元《20以内的进位加法》教材分析《20以内的进位加法》教材分析《9加几》教材分析9加几的进位加法是学习20以内进位加法的开始，它是学习了20以内的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，这节课的教学效果对以后学习8加几、7加几的进位加法……起着很重要的作用。
这部分内容安排了三个层次，一是体现学生解题方法的多样化，突出“凑十法”的计算方法；二是通过“做一做”第一、二题的练习，借助“凑十法”的思维方法，加深对“凑十法”的理解，掌握“凑十法”的计算方法；三是“做一做”的第三题，巩固“凑十法”的计算方法。
主题图呈现的是学生参加运动会的场景，有跑步的（8加几）、有跳绳的，还有啦啦队（解决问题），这些素材为教学20以内进位加法提供了丰富的学习资源，让学生在发现问题、提出问题的过程中，感受20以内进位加法与生活的密切联系。
画面下面呈现了“箱子里有9盒饮料，箱子外面有4盒饮料”，一个小朋友提出“一共有多少盒”，另一个小朋友想到，可以用9+4计算，结合上面的场景，展开例1教学。
一个小朋友采用接着数的方法，另一个小朋友想到“凑十法”即“先放进1盒凑成10盒，9+1=10，借助“凑十法”又回归到“10加几等于十几，10+3=13，”解决了问题。
“凑十法”是计算进位加法常用的一种方法，学生掌握起来有一定的难度，因此，教材专门安排例题进行教学。
它具有易于理解和计算简捷等特点，掌握好“凑十法”对进一步学习其他计算都有好处。
“做一做”的第1题，先让学生通过动手操作或动笔画一画、圈一圈，即将9根添上1根、9朵花添上1朵花，都是凑成10，再对照下面算式进行计算，将具体形象的操作过程与抽象的计算过程一一对应，帮助学生进一步认识、理解什么是“凑十法”，初步形成“凑十法”的思维过程，为后面脱离实物通过思考算出得数打下基础。
应用题专项练习(20以内加减法运用)(专项训练)-2024-2025学年人教版小学一年级上册数学
一年级数学《解决问题》50题（20以内加减法）一、5以内加法：1、小明有2个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在一共有多少个苹果？2、花园里有 1 朵红花和 2 朵黄花，花园里一共有多少朵花？3、桌子上有 3 支铅笔，又放上去 1 支铅笔，现在桌子上有多少支铅笔？4、小红有 2 颗糖，哥哥有 3 颗糖，他们两人一共有多少颗糖？5、树上有 4 只鸟，又飞来了 1 只鸟，现在树上有多少只鸟？二、5以内减法：6、盘子里有5个苹果，小明吃了2个，盘子里还剩几个苹果？7、有5朵花，被风吹掉了3朵，还剩下几朵花？8、妈妈买了5颗糖，给了弟弟3颗，妈妈还剩下几颗糖？9、树上有4只鸟，飞走了1只，树上现在有几只鸟？10、鱼缸里有5条小鱼，有2条死了捞出去了，鱼缸里还剩几条小鱼？11、铅笔盒里有5支铅笔，用掉了2支，铅笔盒里还剩几支铅笔？12、小明有5本练习本，给了同桌1本，小明还剩几本练习本？三、10以内加法：13、小明去超市买了3个苹果和6个橙子，他一共买了多少个水果？个）14、小华早上7点起床，然后他花了1小时刷牙洗脸，接着又花了2小时做作业。
他完成作业时是几点？点）15、小刚的妈妈买了5个苹果和4个梨，他们家一共有多少个水果？个）16、学校图书馆有6本漫画书和3本故事书，图书馆一共有多少本书？本）18、小华有4支铅笔和4支彩笔，他一共有多少支笔？支）19、小红的妈妈做了5个蛋糕，她又买了2个甜甜圈，她一共有多少个甜点？个）20、小明一家去旅行，他们家有5个大人和4个小孩，一共有多少人？个）四、10以内减法：21、桌子上有8个橘子，小明拿走了3个，桌子上还剩下几个橘子？个）22、铅笔盒里有10支铅笔，用去了4支，铅笔盒里还剩几支铅笔？支）23、草地上有7只羊，走了2只，草地上还剩几只羊？只）24、. 妈妈买了6个苹果，给了小红2个，还剩下几个苹果给妈妈自己？个）25、有10个草莓，弟弟吃了5个，还剩下几个草莓？个）26、教室里有9个同学在画画，有3个同学画完出去了，教室里还剩下几个同学在画画？个）27、操场上有8个小朋友在跳绳，有4个小朋友跳累了去休息了，操场上还剩下几个小朋友在跳绳？个）五、20以内加法：28、小明有12支铅笔，小红又给了他5支铅笔，小明现在一共有多少支铅笔？）29、妈妈买了8个苹果，爸爸又买了9个苹果，家里现在一共有多少个苹果？）30、桌子上有15本书，又放上去3本书，现在桌子上有多少本书？）31、哥哥今年10岁，弟弟今年8岁，他们俩年龄一共多少岁？）32、小红今年16岁，小丽比小红大3岁，小丽今年几岁？）33、操场上有11个小朋友在玩游戏，又来了4个小朋友，现在操场上一共有多少个小朋友？）34、班级里有17个同学参加绘画比赛，后来又有2个同学参加了绘画比赛，那么参加绘画比赛的同学一共有多少个？）35、小明去超市买文具，3元，又买了一个笔记本花了8元，请问他一共花了多少钱？）36、妈妈在水果店买了3个苹果，每个苹果2元，又买了一串香蕉，香蕉花了7元，妈妈买水果一共花了多少钱？）37、小红早上7点起床，洗漱用了9分钟，吃早餐用了11分钟，那么她起床后到吃完早餐一共过去了多少时间？）38、花园里有10朵红花，8朵黄花，后来又种了2朵蓝花，花园里现在一共有多少朵花？）39、教室里有13张桌子，又搬进来5张桌子，然后搬走了2张桌子，教室里现在有多少张桌子？）40、学校组织运动会，参加跑步比赛的有9人，参加跳远比赛的有7人，那么参加这两项比赛的一共有多少人？）六、20以内减法：41、篮子里有18个苹果，小明吃了5个，篮子里还剩几个苹果？）42、水果店有20个橙子，卖出了8个，还剩下多少个橙子？）43、小红有15支铅笔，用掉了7支，还剩下几支铅笔？= ）44、铅笔盒里原本有12支铅笔，小丽借给同学3支，铅笔盒里现在有多少支铅笔？）45、草地上有16只羊，走了9只，草地上还剩几只羊？）46、花园里有17朵花，被风吹谢了3朵，花园里还剩几朵花？）47、花瓶里插了11朵鲜花，妈妈拿走了5朵插在另一个花瓶里，这个花瓶里还剩几朵花？）48、教室里有18个同学，其中9个同学去操场做游戏了，教室里还剩下几个同学？）49、操场上有20个小朋友在玩耍，有10个小朋友被家长接走了，操场上还剩下多少个小朋友？）50、小明有14辆玩具车，送给弟弟6辆，小明还剩下多少辆玩具车？）。