形容老师上课好的成语

形容老师成语：师严道尊

青蓝冰水读音： qīng ln bīng shuǐ释义：青出于蓝，冰寒于水的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。出自：清陈康祺《燕下乡脞录》卷四：桐城派古文，望谿开之，...

关于老师成语：良师诤友

百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。出处：先秦孟轲《孟子尽心下》：圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。卓为;杰作雄辞，散落四夷之远。宋陆...

关于老师的成语：教导有方

悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨润物...

描写老师的成语：循循善诱

兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔。

孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力

一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人

桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备

春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲

无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方

辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严

研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血

蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师

良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已)

一日为师,终生为父桃李天下、师恩似海、

教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严

研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血

蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下

桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒

鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方

默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌

描写老师的成语

描写老师的成语导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、举止娴雅：娴：文雅。形容姿态和风度娴静文雅。 2、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 3、炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。 4、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。 5、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 6、溢于言表：超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。 7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 8、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。 9、举止庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。 10、师道尊严：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 11、林下风气：林下：幽僻之境；风气：风度。指女子态度娴雅、举止大方。 12、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 13、神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。 14、娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的

样子。 15、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 16、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 17、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 18、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 19、威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。 20、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 21、雍容闲雅：神态从容不迫，举止文雅大方。 22、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 23、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 24、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 25、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 26、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 27、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。

形容精彩的成语

形容精彩的成语 1、穷而后工：工：精巧,精彩。旧时认为文人越是穷困不得志,诗文就写得越好。 2、先号后笑：①指命运先凶后吉。②指文章或著作结尾比开头精彩。 3、扣人心弦：扣：敲打。形容事物激动人心。 4、反败为胜：扭转败局,变为胜利。 5、精妙入神：精彩绝妙,出神入化。 6、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷,口才好。 7、能言善道：形容口齿伶俐,很会说话。 8、精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。 9、语惊四座：形容发言独特、新奇,使人震惊。 10、引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 11、亹亹不厌：亹亹：同“娓娓”。连续说话,不知疲倦。指讲话或文章十分精彩感人。 12、神到之笔：犹言神来之笔。形容作品文句精彩。 13、乱坠天花：比喻说话动人或文字精彩。多指话说得夸大或不切实际。 14、美艳绝伦：美艳：美丽、艳丽；绝伦：没有比得上

的。精致美妙,无与伦比。 15、舌战群儒：舌战：激烈争辩；儒：指读书人。指同很多人辩论,并驳倒对方。 16、有声有色：形容说话或表演精彩生动。 17、口齿伶俐：口齿：说话、言谈；伶俐：聪明,灵活。谈吐麻利,应付自如。形容口才好。 18、荡气回肠：荡：动摇；回：回转。形容文章、乐曲十分婉转动人。 19、口若悬河：若：好像；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝,象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨,说起来没个完。 20、娓娓而谈：连续不断地、生动地谈论。娓娓：形容谈论不倦或说话动听。 21、能言善辩：能：善于。形容能说会道,有辩才。 22、妙语连珠：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。 23、神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。 24、纵横捭阖：纵横：合纵连横；捭阖：开合,战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。 25、精彩逼人：形容人神采奕奕或文章言语精彩感人。 26、精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙

形容老师的成语

形容老师的成语本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。形容老师的成语 1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 3、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 7、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 9、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老

师或知识渊博的学者。 13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 14、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 17、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 18、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 19、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 20、三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 21、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 24、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。

关于描写口才的成语大全

关于描写口才的成语大全篇一 1、娓娓而谈：连续不倦地谈论着。 2、口若悬河：讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。 3、妙语连珠：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。 4、口齿伶俐：口齿：说话、言谈;伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。 5、能言善辩：善：擅长;辩：辩论。形容很会说话，善于辩论，口才好。 6、折角之口：角：鹿角。折断鹿角的嘴。形容人口才很好，善于辩论。 7、舌芒于剑：言辞比剑还锋利。形容口才好，言辞锋利。

8、对答如流：对答：回答。回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。 9、口齿伶俐：口齿：说话、言谈;伶俐：聪明，灵活。 10、滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。篇二 1、辩才无阂：佛教语。指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。 2、能说惯道：形容人口才好，很会讲话。 3、辩才无碍：碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。 4、能牙利齿：指能说会道，善于辞令。 5、语惊四座：四座：周围在座的人。形容发言独特、新奇，使人震惊。()通常我们把方位分成四个，即东南西北。语惊四座就是说某人讲出来的话让在座的惊讶不已。

6、舌灿莲花：譬喻说话的文采和美妙。 7、能言善辩：能：善于。形容能说会道，有辩才。 8、巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 9、辩口利辞：辩口：口才好，善于辩论。指能言善辩，伶牙俐齿。 10、能言巧辩：形容能说会道，善于言辩。篇三 1、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 2、能言善辩善：擅长;辩：辩论。形容很会说话，善于辩论，口才好。 3、舌灿莲花：譬喻说话的文采和美妙。伶牙俐齿伶、俐：聪明、乖巧。形容为人机灵，能说会道。 4、伶牙俐齿：伶、俐：聪明、乖巧。形容为人机灵，能说会道。

描写老师的成语大全

17、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 18、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 19、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 20、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 21、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 22、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 23、尽心竭力：用尽心思，使出全力。 24、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 25、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 26、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 27、才高八斗：比喻人极有才华。 28、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 29、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 30、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 31、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 32、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 33、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

34、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 35、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 36、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 37、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。 38、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 39、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 40、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 41、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 42、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 43、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。 44、减师半德：指只学到老师的一半水平。 45、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 46、克己奉公：严格要求自己，一心为公。 47、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。 48、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换

形容老师的成语教学设计

形容老师的成语教学设计Idiom teaching design for teachers

形容老师的成语教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。成语中蕴含着宝贵的文化财富,从中我们可以体会到中国古代物质文明的辉煌,了解中国古代教育思想,传统中华美德等众多方面。小泰为大家整理了一些形容老师的成语，供大家参考学习。形容老师的成语：春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备埋头苦干兢兢业业尽心尽力形容老师的成语解释：

埋头苦干解释：专心一意地刻苦工作。出处：鲁迅《且介亭杂文·中国人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人。” 兢兢业业解释：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。” 无私奉献解释：好无私心的奉献，比喻好人好事的崇高精神。诲人不倦解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?” 废寝忘食解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

出处：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 尽心尽力解释：指费尽心力。出处：《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。” 一丝不苟解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 桃李争妍解释：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。默默无闻解释：无声无息，没人知道。指没有什么名声。出处：《晋书·祖纳传》：“仆虽无无，非志不立，故疾没世而无闻焉。” 孜孜不倦

形容口才好的成语

形容口才好的成语形容口才好的成语（一）： 1、妙语连珠：说话就像是串珠子一样一个接一个的，十分的风趣 2、语惊四座 3、言辞流利 4、三寸不烂之舌 5、滔滔不绝 6、口齿伶俐 7、能言善道：十分善于交流沟通 8、才辩无双 9、娓娓而谈：连续不断好不厌倦的说话，形容说话十分有精神 10、口若悬河：嘴巴说话的速度就好比河流决堤一样，一发而不可收拾 11、谈笑风生 12、出口成章：张嘴就能成文章，形容人的口才十分的好 13、滔滔不绝 14、能言善辩 15、舌灿莲花：“舌灿莲花”的典故源自南北朝高僧佛图澄的一段事迹。指口齿伶俐，形容人口才好。

16、能说会道形容口才好的成语（二）：滔滔不绝【解释】滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。【出处】五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。” 巧舌如簧【解释】舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。【出处】《诗经·小雅·巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。” 能言善辩【解释】能：善于。形容能说会道，有辩才。【出处】元·无名氏《气英布》第一折：“恰才灵壁之战，项王遣使征布会，布与龙且有隙，称病不赴，若得能言巧辩之士，说他归降，纵项王驰还……破项王必矣。” 娓娓而谈【解释】连续不倦地谈论着。【出处】鲁迅《且介亭杂文二集·〈中国新文学大系〉小说二集序》：“然而他并不“拙笨”，却也不矫揉造

形容老师的成语

形容老师的成语形容老师的成语 1、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 2、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 3、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 4、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 5、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 6、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 7、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 9、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 10、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 11、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。 12、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 13、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 14、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 15、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 16、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 17、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

18、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。 19、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 20、三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。指要善于随时随地向别人学习。 21、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 22、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 23、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 24、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 25、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 26、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。 27、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 28、减师半德：谓只学到老师的一半。 29、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 30、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 31、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 32、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 33、桃李之教：指老师的教诲。 34、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 35、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。

赞美老师的成语、诗句、名言

赞扬老师的成语废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血诲人不倦桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子为学莫重于尊师。——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦一日为师，终身为父。——关汉卿务学不如务求师。——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。——唐甄师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》桃李满天下 ,子徒遍人间。描写老师的优美句子 1、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

形容口才好的成语_范文

形容口才好的成语本文是关于范文的形容口才好的成语，感谢您的阅读！形容口才好的成语口才好的成语解释版： 1.能言善辩善：擅长；辩：辩论。形容很会说话，善于辩论，口才好。 2. 能说惯道〖解释〗形容人口才好，很会讲话。 3.口齿伶俐口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。 4.谈吐麻利，应付自如。形容口才好。 5.对答如流对答：回答。回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。 6.出口成章说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 7.辩口利辞辩口：口才好，善于辩论。指能言善辩，伶牙俐齿。 8.辩才无阂佛教语。指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。 9.辩才无碍碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。 10. 口若悬河讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。 11. 妙语连珠连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。 12. 舌灿莲花譬喻说话的文采和美妙。伶牙俐齿伶、俐：聪明、乖巧。形容为人机灵，能说会道。口才好的成语精选版：唇枪舌剑舌战群如言辞流利舌灿莲花滔滔不绝出口成章口若悬河妙语连珠能说会道语惊四座才辩无双娓娓而谈谈笑风生能言善道口齿伶俐能言善辩能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿口若悬河天花乱坠口齿伶俐口若悬河妙语连珠搬唇弄舌辩口利辞出口成章大辩不言斗唇合舌以辞取人三寸不烂之舌，胜于百万之师滔滔不绝

津津乐道出口成章能言善辩舌灿莲花娓娓动听引人入胜对答如流能说惯道口吐莲花娓娓动听口角生风能言善变声似银铃能说会道伶牙俐齿语惊四座谈笑风生

描写老师的四字成语

描写老师的四字成语 1、门生故旧：指学生和旧友。 2、桃李之教：指老师的教诲。 3、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 4、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 5、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。 6、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 7、减师半德：谓只学到老师的一半。 8、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 9、才高八斗：比喻人极有才华。 10、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 11、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 12、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 13、无私奉献：形容不求回报的付出。 14、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 15、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

16、勤勤恳恳：勤劳而踏实。 17、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 18、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 19、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 20、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 21、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。 22、桃李争妍：桃李争妍。 23、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。 24、教导有方：教育引导很有办法。 25、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 26、教无常师：受教育不必有固定的老师。 27、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 28、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 29、教无常师：凡有长处者，皆可为师。 30、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。 31、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 32、博学多识：指人很有学识，懂得很多。 33、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

表示口才好的成语

表示口才好的成语滔滔不绝出口成章口若悬河妙语连珠能说会道语惊四座才辩无双娓娓而谈谈笑风生能言善道口齿伶俐能言善辩言辞流利舌灿莲花口齿伶俐妙语连珠能言善道能言善辩如何让讲话有幽默感--知行家教你练口才幽默的构成方式是多种多样的，“矛盾法”显然是一种最常见最基本的的方法。所谓“矛盾法”就是使同一件事物、同一个问题在幽默本身或幽默和读者之中巧妙地出现两种不同或相反的思维逻辑轨迹的碰撞。也就是说幽默本身常规和非常规思维逻辑，及幽默的非常规的思维逻辑和读者常规的思维逻辑发生冲突，产生不协调，幽默的情趣就产生了。幽默的语言风趣、诙谐、意味深长，使人得到的感触就是精神上的愉悦和满足。它就是采用了积极的修辞手法中如比喻、夸张、双关、飞白、移就、婉转、错综等多种辞格辞趣的手法。在构成幽默的语言中大量采用容易产生矛盾的、故意造成歧义的词语，本来语言表达中要求准确明白，避免语言的歧义造成理解的混乱。但从修辞角度来看，汉语一词多义的特性最能满足幽默矛盾性的特性。因此故意选择有歧义的词语造成思维逻辑的矛盾，产生幽默的效果。例一：有个食品店经理，中秋时节挂出了一块出售月饼大招牌，可惜他把“月饼”写成了“日饼”，引得人们议论纷纷。一位热心人找到经理，指着招牌说：“你写月饼的‘月’字，写的是个白字呀!”经理反过来笑话人家：“你再看看，这哪里是‘白’字，‘白’字头上还有一撇呢!” 读者显然可以看出，这里的热心人所说的“白字”就是指把应该写的“月”字写成了错字，可经理却对“日饼”这明显的错误不顾，单把“日”字拿出来，按照自己的思维逻辑，从词的构型上大谈“日”字和“白”字的不同。把正常的思维逻辑引向歧路，造成对“白字”的歧义理解。这就是幽默本身常规和非常规思维逻辑的矛盾交叉，造成对“白字”的歧义理解。这是歧义造成的幽默情趣。例二：一批大学新生正在进行军训。这天，指导员操着方言说：“今天，一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭!”同学们听了面面相觑，搞不清这算什么训练内容。后来一个同学看了指导员的动作，才明白过来：“他说的是，一班射击，二班投弹，我来给你们做示范!” 幽默利用方言与普通话发音上存在的矛盾造成不协调构成歧义理解。这即是谐音造成的幽默情趣。例三：问：“你说咱们头为啥叫总裁"”答：“因为咱们公司总是裁人儿!”问：“那为啥有的人叫他老板呢"”答：“因为他老板着一张脸!” 这里本来问话人所说的“总裁”和“老板”是名词，答话人却故意把他们作动词解释，造成歧义理解，有一种调侃的味道，产生淡淡的幽默情趣。这是用改变词语的词性造成歧义理解而构成的幽默。双关构成的幽默双关是幽默最常用的一种修辞格。双关分两种，一种是谐音的，一种是谐义的。谐音双关是利用词语的同音或近音条件构成双重意义，使表面上的意思和实际上的意思造成交叉。汉语特有的歇后语，多是这类谐音双关。

形容老师上课好的成语

形容老师上课好的成语形容老师上课好的成语形容老师成语：师严道尊青蓝冰水读音： qīng ln bīng shuǐ释义：青出于蓝，冰寒于水的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。出自：清陈康祺《燕下乡脞录》卷四：桐城派古文，望谿开之，... 关于老师成语：良师诤友百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。出处：先秦孟轲《孟子尽心下》：圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。卓为;杰作雄辞，散落四夷之远。宋陆... 关于老师的成语：教导有方悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨润物... 描写老师的成语：循循善诱兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔。孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师,终生为父桃李天下、师恩似海、教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌

表示发言精彩的成语

竭诚为您提供优质文档/双击可除表示发言精彩的成语篇一：形容口才好的成语形容口才好的成语 1、口齿伶俐：口齿：说话、言谈;伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。 2、口若悬河：言谈有若滔滔流水，源源不绝于口，形容口才敏捷，善于辩解。 3、大辩若讷：讷：语言迟钝，不善于讲话。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辩的人发言持重，不露锋芒。 4、能言善辩：能：善于。形容能说会道，有辩才。 5、能说惯道：形容人口才好，很会讲话。 6、滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 7、巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 8、舌灿莲花：形容人口才好，口齿伶俐，能言善道，

有如莲花般地美妙。 9、妙语连珠：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。 10、搬唇弄舌：①挑拨是非。②卖弄口才。 11、辩才无碍：碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。 12、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 13、三寸不烂之舌：比喻能说会辩的口才。 14、慧心妙舌：聪明的心灵，巧妙的口才。 15、娓娓而谈：连续不倦地谈论着。 16、能言善辩：善：擅长;辩：辩论。形容很会说话，善于辩论，口才好。 17、辩才无阂：佛教语。指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论 18、辩口利辞：辩口：口才好，善于辩论。指能言善辩，伶牙俐齿。 19、对答如流：对答：回答。回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。 20、大辩不言：大辩：善于辩论。有口才、善于辩论的人，并不多说话以显示自己。 21、铜唇铁舌：比喻雄辩的口才。篇二：形容口才好的成语

形容口才好的词语

形容口才好的词语本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。形容口才好的词语能说会道、口角生风、鼓舌掀簧语重心长、信口雌黄、览闻辩见抑扬顿挫、咳唾成珠、言简意赅掉三寸舌、摩口膏舌、深中肯綮口吐珠玑、声情并茂、头头是道油腔滑调、绘声绘色、鼓舌扬唇大辩若讷、甜言蜜语、铁嘴钢牙强嘴硬牙、言之有物、一簧两舌调舌弄唇、使嘴使舌、恬言柔舌嘴快舌长、坚额健舌、唇尖舌利强嘴拗舌、掉舌鼓唇、口如悬河舌尖口快、簧口利舌、言必有中喙长三尺、字字珠玑、言之成理心巧嘴乖、掷地有声、言之凿凿巧言令色、高谈阔论、口角春风滔滔不绝、出口成章、巧舌如簧妙语连珠、伶牙俐齿、口齿伶俐

对答如流、娓娓而谈、谈笑风生侃侃而谈、花言巧语、辩口利辞天花乱坠、斗唇合舌、大辩不言辩才无碍、满舌生花、油嘴滑舌唇枪舌剑、三寸之舌、铜唇铁舌娓娓动听、舌战群儒、夸夸其谈乖嘴蜜舌、鼓吻弄舌、虚嘴掠舌慧心妙舌、能言快语口若悬河——他口若悬河，一字不顿地发表了演讲。滔滔不绝——迈克先生总是滔滔不绝地大谈他的人生哲学。语惊四座——他说起话来总会语惊四座。娓娓而谈——他娓娓而谈，讲述起自己的职业生涯。巧舌如簧——这个推销员说起话来真是巧舌如簧。舌战群儒——诸葛亮舌战群儒，应对自如。出口成章——这位面试生出口成章的口才真是不得了。满舌生花——小王满舌生花的说话方式早已深入人心。口吐莲花——他学识渊博，发起言论口吐莲花，很受大家欢迎。能言善道——能言善道是每一位主持人最基本的技能之一。能说会道——能说会道是每一位相声演员最基本的功底。谈笑风生——经历了这些挫折后，杰克还和原来一样总喜欢和我们谈笑风生妙语横生——席上，他妙语横生的话逗得宾客们个个捧腹大笑

赞美老师的成语-赞美老师的成语

赞美老师的成语-赞美老师的成语 1、桃李满天下:比喻优秀人才遍天下。赞美老师的成语为到处都有。亦作?桃李遍天下?，桃李:亦比喻学生。 2、勤勤恳恳:勤劳而踏实。赞美老师的成语。 3、教无常师:凡有长处者，皆可为师。 4、后继有人:有后人继承前人的事业。 5、孜孜不倦:勤奋努力，不知疲倦。 6、一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 7、尽心竭力:用尽心思，使出全力。 8、呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。

9、良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。赞美老师的成语。 10、一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 11、兢兢业业:形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 12、默默无闻:不出名，没人知道。亦作?没没无闻?。 13、诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。 14、和蔼可亲:谓态度谦温和气，容易接近。亦作?和蔼近人? 15、研桑心计:谓人有理财的本领。赞美老师的成语 16、良工心苦:泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 17、潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，()不知不觉地起了变化。亦作?潜移暗化?。 18、春风化雨:比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆

谆教诲。 19、鞠躬尽瘁，死而后已:小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 20、循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。 21、桃李争妍:桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作?桃李争辉?。 22、克己奉公:严格要求自己，一心为公。 23、一丝不苟:形容办事认真，系毫不马虎。 24、师道尊严:本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作?师严道尊?。 25、尊师重道:泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作?尊师贵道?。 26、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 27、废寝忘食:极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

形容别人演讲口才好的成语

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碰撞。也就是说幽默本身常规和非常规思维逻辑，及幽默的非常规的思维逻辑和读者常规的思维逻辑发生冲突，产生不协调，幽默的情趣就产生了。幽默的语言风趣、诙谐、意味深长，使人得到的感触就是精神上的愉悦和满足。它就是采用了积极的修辞手法中如比喻、夸张、双关、飞白、移就、婉转、错综等多种辞格辞趣的手法。在构成幽默的语言中大量采用容易产生矛盾的、故意造成歧义的词语，本来语言表达中要求准确明白，避免语言的歧义造成理解的混乱。但从修辞角度来看，汉语一词多义的特性最能满足幽默矛盾性的特性。因此故意选择有歧义的词语造成思维逻辑的矛盾，产生幽默的效果。例一：有个食品店经理，中秋时节挂出了一块出售月饼大招牌，可惜他把“月饼”写成了“日饼”，引得人们议论纷纷。一位热心人找到经理，指着招牌说：“你写月饼的‘月’字，写的是个白字呀!”经理反过来笑话人家：“你再看看，这哪里是‘白’字，‘白’字头上还有一撇呢!”

读者显然可以看出，这里的热心人所说的“白字”就是指把应该写的“月”字写成了错字，可经理却对“日饼” 这明显的错误不顾，单把“日”字拿出来，按照自己的思维逻辑，从词的构型上大谈“日” 字和“白”字的不同。把正常的思维逻辑引向歧路，造成对“白字”的歧义理解。这就是幽默本身常规和非常规思维逻辑的矛盾交叉，造成对“白字”的歧义理解。这是歧义造成的幽默情趣。例二：一批大学新生正在进行军训。这天，指导员操着方言说：“今天，一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭!”同学们听了面面相觑，搞不清这算什么训练内容。后来一个同学看了指导员的动作，才明白过来：“他说的是，一班射击，二班投弹，我来给你们做示范!” 幽默利用方言与普通话发音上存在的矛盾造成不协调构成歧义理解。这即是谐音造成的幽默情趣。例三：问： “你说咱们头为啥叫总裁”答：“因为咱们公司总是裁人儿!”问：“那为啥有的人叫他老板呢”

形容有学问的成语

形容有学问的成语中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面是小编为您带来的`是形容有学问的成语相关内容，希望对您有所帮助。形容有学问的成语 1、载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。 2、博学多才：学识广博，有多方面的才能。 3、满腹珠玑：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。 4、文江学海：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。 5、酒酸不售：酒已经变酸了，依然卖不出去。原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力，使国君受到蒙蔽。后比喻经营无方或办事用人不当。 6、不学无识：指没有学问，缺乏见识。 7、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。 8、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。 9、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。 10、就正有道：向有学问和有道德的人请求指正。 11、经纶满腹：经纶：原指整理蚕线，理丝为经，编丝为纶，引申为规划治理。比喻人富有治理国家的才能或指人很有学问 12、通文达礼：谓有学问懂礼仪。 13、通文达理：谓有学问懂道理。 14、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 15、满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。 16、才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。 17、博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。 18、博学多闻：博学：广博。学识广博，见闻丰富。 19、学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。 20、不学无术：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。 21、读书君子：旧时称有志操有学问的人。

描写老师的词语

描写老师的词语：青出于蓝桃李争妍后继有人十年树木百年树人春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳形容人聪明、优秀的词语：文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢出类拔萃形容精神集中的词语：专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神形容学习刻苦的：孜孜不倦、手不释卷、牛角挂书、凿壁借光形容高贵品质的：铁面无私、见义勇为、一心为公、舍己为人、大公无私、执法如山形容团结合作的：同心协力、风雨同舟、，同舟共济、万众一心、众志成诚形容建筑物的词语：雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香形容颜色丰富的词语：五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红形容面部神态的：兴高采烈、心花怒放、眉开眼笑、神采飞扬、愁眉苦脸、泪如泉涌、泪流满面形容时间过快的：岁月如流、光阴似箭、日月如梭形容人多的词语：车水马龙、人山人海、人来人往、济济一堂、水泄不通形容运动会的词语：高手如云、龙争虎斗、摩拳擦掌、跃跃欲试、手忙脚乱 ABAB的词语：研究研究、观察观察、讨论讨论、商量商量、收拾收拾、整理整理、检查检查雪白雪白、通红通红、瓦蓝瓦蓝 ABAC的词语：无法无天、自由自在、全心全意、无忧无虑、忧国忧民、我行我素

不A不B：不知不觉、不伦不类、不三不四、不仁不义、不卑不亢描写爱国的成语以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存料事如神描写景色的词语湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡高耸入云水天一色波光粼粼山明水秀高山流水白练腾空描写盘古开天辟地的成语昏天黑地开天辟地顶天立地改天换地混沌不分大刀阔斧变化万端与日俱增表现学问渊博的成语学富五车满腹经纶学贯中西博古通今著作等身功成名就形容人外貌、气质的词语：温文尔雅文质彬彬、风度翩翩描写人与人之间的关系肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒表现吉祥的成语春满人间欣欣向荣六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰千帆竞发万马奔腾形容声势浩大的：千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾 AABC的成语：彬彬有礼息息相关面面俱到蒸蒸日上草草了事津津有味头头是道高高在上栩栩如生滔滔不绝源源不断步步为营 ABCC的成语：文质彬彬得意洋洋小心翼翼夏日炎炎千里迢迢波光粼粼野心勃勃气势汹汹生机勃勃凉风习习白发苍苍喜气洋洋

描写口才的成语

描写口才的成语导读：1、娓娓而谈：连续不倦地谈论着。 2、口若悬河：讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。 3、妙语连珠：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。 4、口齿伶俐：口齿：说话、言谈;伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。 5、能言善辩：善：擅长;辩：辩论。形容很会说话，善于辩论，口才好。 6、折角之口：角：鹿角。折断鹿角的嘴。形容人口才很好，善于辩论。 7、舌芒于剑：言辞比剑还锋利。形容口才好，言辞锋利。 8、对答如流：对答：回答。回答问话象流水一样快。形容口才好，反应快。 9、口齿伶俐：口齿：说话、言谈;伶俐：聪明，灵活。 10、滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 11、辩才无阂：佛教语。指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。 12、能说惯道：形容人口才好，很会讲话。 13、辩才无碍：碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义

理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。 14、能牙利齿：指能说会道，善于辞令。 15、语惊四座：四座：周围在座的人。形容发言独特、新奇，使人震惊。()通常我们把方位分成四个，即东南西北。语惊四座就是说某人讲出来的话让在座的.惊讶不已。 16、舌灿莲花：譬喻说话的文采和美妙。 17、能言善辩：能：善于。形容能说会道，有辩才。 18、巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 19、辩口利辞：辩口：口才好，善于辩论。指能言善辩，伶牙俐齿。 20、能言巧辩：形容能说会道，善于言辩。 21、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 22、能言善辩善：擅长;辩：辩论。形容很会说话，善于辩论，口才好。 23、舌灿莲花：譬喻说话的文采和美妙。伶牙俐齿伶、俐：聪明、乖巧。形容为人机灵，能说会道。 24、伶牙俐齿：伶、俐：聪明、乖巧。形容为人机灵，能说会道。 25、舌战群儒：舌战：激烈争辩;儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。 26、以言取人：根据人的口才去判断其智能。