最新评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定(范例)
本人对任职工作成绩的自我鉴定
本人对任职工作成绩的自我鉴定篇一：任职以来的政治思想,职业道德,工作成绩和业务能力的自我鉴定施工员自我鉴定本人对任职以来的政治思想、职业道德、工作业绩和业务能力的自我鉴定本人任职以来，在政治思想方面，忠于党，忠于社会主义事业，关心了解国内外大事，积极参加政治学习，特别是能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，特别是建筑业有关的法规、政策，不断提高自己的政治素质，做到遵纪守法、廉洁奉公、自觉抵制不正之风，工作扎实严谨。
担任施工员期间，能坚持质量第一，安全生产的原则，树立“百年大计，质量第一”的观念，认真贯彻执行《施工规范》和《操作规程》，同时还能认真学习专业知识，提高自身的业务水平，尽职尽责的把好工程质量关。
本人自从事施工员工作以来，承担过的工程有：厂房、车间、宿舍楼、商住楼等不同类型与结构工程的施工管理工作，其中工程质量均达到合格以上，得到建设单位和主管部门的好评。
本人牢记百年大计，坚持质量第一，进行质量第一的教育，提高对工程质量重要性的认识，养成关心质量，重视质量，保证质量的高尚品德，严格管理，严格把关，努力提高管理水平，以高度负责精神，严格执行质量标准，按照质量检查规程标准，把好质量关，端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工人员一道纠正，总结经验，提出改进质量措施意见，坚持用户第一，服务把关的原则，建立一切为一线，一切为基层，一切为用户的一套质量管理和检查监督制度。
勤查勤改，监督指导，对施工质量需经常检查，分析质量动态，提供准确数据，改进工作作风，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督，廉洁奉公，对待工程质量问题做到不回避矛盾，不应付了事，不弄虚作假，不盛气凌人，不感情用事，不以职谋私，不贪赃，不索贿，不降低标准。
总结经验，及时回访，主动配合其他部门搞好工程质量回访工作，找出差距及时纠正，确保社会信誉。
任现职以来专业技术工作总结【四篇】
任现职以来专业技术工作总结【四篇】一项技术是关于某一领域有效的科学(理论和研究方法)的全部，以及在该领域为实现公共或个体目标而解决设计问题的规则的全部。
今天小编给大家带来任现职以来专业技术工作总结【四篇】，希望可以帮助到大家。
任现职以来专业技术工作总结(一)：任现职以来专业技术工作总结本人20xx年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，20xx年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，20xx年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，20xx年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀;在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部(独著)，发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，构成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时到达1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时到达368学时，教学工作量饱满。
个人专业技术自我鉴定范本
个人专业技术自我鉴定范本1.专业背景我受教育背景良好，拥有XXXXXXXX学位，专业为XXXX。
在校期间，我通过广泛的课外学习和实践活动，不断提升自己的专业知识和技能。
在学习过程中，我注重理论与实践相结合，努力培养自己的解决问题的能力和创新思维。
2.专业技能我在专业技能方面取得了一定的成绩。
我熟练掌握XXXXX软件，并通过实际项目的经验，熟悉了解XXXXXXX，并能够灵活运用于实际工作中。
此外，我还具备良好的团队合作能力，能够与他人有效地沟通和协作，共同完成工作任务。
3.实践经验在校期间，我积极参与各类实践活动，并在实践中不断提升自己的专业技能和实践能力。
我曾参与XXXXX项目，负责XXXXX 工作。
通过与团队紧密合作，我成功地完成了自己的任务，并获得了团队的认可。
4.问题解决能力作为一名专业从业者，我具备良好的问题解决能力。
我能够理性分析问题，寻找最优解决方案，并采取有效措施解决问题。
在实际工作中，我遇到过各种挑战，如XXXXX。
我通过运用自己的专业知识和技能，与同事共同研究，并找到了解决问题的方法，最终成功解决了问题。
5.持续学习和创新作为一名专业人士，我注重持续学习和创新。
我定期参加各类培训和学术会议，不断更新自己的专业知识和技能。
同时，我也积极参与相关研究和项目，深入探索行业发展趋势和技术创新，以不断提升自己的竞争力。
6.职业道德我本着互信、合作、共赢的原则，秉持专业道德，对待工作和同事始终保持高度负责和诚信的态度。
我尊重和遵守相关法律法规和组织规章制度，同时关注环境保护和社会责任，努力为社会做出自己应有的贡献。
7.职业规划我对自己有明确的职业规划，希望在专业领域继续深耕，不断提升自己的专业技能和管理能力。
我期望有机会参与更多具有挑战性和创新性的项目，并不断吸取经验、成长和进步。
总结：以上是我个人的专业技术自我鉴定，我对自己在专业知识和技能方面的成就和发展进行了全面的总结。
在今后的工作中，我将继续努力学习和提升自己，不断追求卓越，为实现个人与组织的共同目标做出更大的贡献。
任现职以来专业技术工作总结
任现职以来专业技术工作总结
自我总结：
1. 技术能力提升：在我担任现职以来，我不断努力提升自己的专业技术能力。
通过参加培训、学习新技术、研究案例等方式，我不断更新自己的知识，提高自己的技术水平。
2. 项目管理能力：作为技术人员，我不仅要有扎实的专业技术能力，还需要具备良好的项目管理能力。
在我担任现职期间，我积极参与了多个项目，并负责其中一些项目的管理工作。
通过这些项目的经验，我学会了如何合理分配资源、协调各方利益、把握项目进度等。
4. 解决问题的能力：在我任现职期间，我遇到了许多技术难题和挑战。
通过不断学习和摸索，我积累了丰富的解决问题的经验。
我相信，解决问题是一种能力，只有经过实践和实践，才能不断提高。
5. 持续学习的态度：在我任现职期间，我一直保持着持续学习的态度。
我积极参加技术培训、加入技术交流群等，与同行们分享和交流技术经验，不断更新自己的知识。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的技术能力，提高自己的项目管理能力，进一步加强团队协作能力，提高解决问题的能力，并保持持续学习的态度。
我相信，只有不断进步和学习，才能在专业技术岗位上取得更好的成绩。
职称评定专业技术总结(精选5篇)
职称评定专业技术总结（精选5篇）职称评定专业技术总结篇1本人，xx年xx月xx日出生，xx年xx月毕业于山东省枣庄工业学校矿山机电专业，xx年xx月进入工作至今。
期间，xx年xx月进入中国矿业大学采矿工程专业进修一年。
之后xx年至x年，利用函授学习取得了山东科技大学采矿工程专业本科学历。
同时，x年xx月被评为助理工程师。
参加工作以来，先后在矿井掘进队、采煤工区、生产技术科等部门工作，现为一名生。
每个部门的工作都是一次全新的锻炼，一次经验的积累。
在这二十年中，通过学习摸索，并加以总结，专业技术水平及业务能力得到长足发展，逐渐成长为一名合格的煤矿工程技术人员。
现对几年来的专业技术工作总结如下：一、加强专业理论知识学习，不断更新专业理论知识结构，提高自身素质，更好地服务工程项目，提高岗位技能步入工作岗位后，我把理论与实践相结合，在掌握新技术、新知识、新标准规范的基础上，根据工作需要将学到的技术运用到实际工作中去。
为了尽快适应工作需要，转变身份角色，我努力学习煤矿开采设计、煤矿充填开采技术、井巷工程等专业知识，努力提高自己的岗位技能，在工作中言行一致、实事求是、严于律已、团结同志，尊重领导，圆满地完成单位领导交给的各项工作任务，通过自己的努力及同事的帮助，取得了单位领导和同事的一致认可。
二、加强职工队伍建设，强化安全责任，加强现场管理，推行区队、班组、职工风险预控三级联动。
任职采煤工区技术员以来，始终把强化全体干部职工法治教育及业务学习摆在首位，完善了监督考核机制，认真落实安全监管责任制。
采取各种形式，组织区队全员学习国家有关安全生产法律法规。
制订并推行区队管理人员、班组长、施工人员现场评估汇报制度，切实增强区队全体干部职工对隐患的排查能力和处理能力，提高了安全管理人员现场监管能力和履职自觉性。
实现现场隐患层层筛查、层层把关、重点盯靠。
确保了区队安全生产。
三、严标准、严要求，敢于探索，理论结合实践，专业技术工作成绩显著自20xx年以来，受社会整体经济形势影响，矿井整体安全生产稳定工作受波及严重。
任现职以来专业技术工作总结3篇(必备)
任现职以来专业技术工作总结3篇(必备)任现职以来专业技术工作总结119xx年我从兰州师专毕业，安排到临洮县廿铺初级中学任教，与20xx年1月评为中学数学一级老师。
任现职以来直担当数学老师，同时兼任班主任和学校教导主任，曾被甘肃省教育厅评为“甘肃省农村中学骨干老师”，多次受到学校、镇党委以及临洮县县委县政府的表彰嘉奖。
就自已任现职以来在专业技术工作上的详细情况，总结如下：一、思想政治素质方面自任教以来，我不仅专心履行一名老师应尽的义务，争作表率，勇夺先进。
我喜爱教肓事业，同意为中学教育奉献毕生精力；我始终兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中；始终用行动诠释着“终身喜爱学生，喜爱人民教育事业”的誓言。
二、教育教学方面。
在xx年的教学经历中，我担当了xx年的班主任工作，其xx年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求学生做到的我必中身先士卒，做好严师的角色，而在生活上关心照看学生，做好慈父的角色。
真诚的.对待每一个学生，真心的帮忙触动学生的心灵。
作为新时期的老师，我始终认为，老师不仅要敬业，更要专，高效地让每个学生全面发展，我通过准确把握教学课标和教材，制定合理的教学目标，并做到把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难深化浅出、通俗易懂，注重提高教学技巧，我始终严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备课、辅导、考试三个环节；三、教导工作方面每学期都提前制定好计划，专心组织老师进行教学教研。
深化学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变老师教育教学思想。
每学期都能组织好全体老师每人至少一节课的公开教学教研活动。
鼓励、动员年轻老师参与各种级别、各种学科的课堂教学评优、展示、教坛新秀比赛等活动。
积极帮助校长管理好学校，狠抓教学质量，学校获得临洮县教育局评为“20xx年教育教学质量进步奖”。
任现职以来专业技术工作总结
任现职以来专业技术工作总结
我在任现职以来，专业技术工作总结如下：
1. 熟练掌握并应用专业知识：我在工作中充分发挥自己的专业能力，通过不断学习和实践，我已经熟练掌握了我所从事的领域的专业知识，并且能够灵活运用到工作中。
2. 解决问题的能力：在工作中，我面对各种各样的问题，我能够迅速分析问题的本质，并制定相应的解决方案。
通过我的努力和实施，我成功解决了许多关键问题，帮助公司顺利完成了任务。
3. 团队合作精神：在团队中，我能够与其他成员紧密合作，共同努力实现团队的共同目标。
我的良好的沟通能力和团队合作意识使我能够有效地与团队成员协调工作，提高工作效率。
4. 主动学习和自我提升：我对我的专业充满了热情，我不断学习新的知识和技能，以跟上行业的发展和变化。
我积极参加各种培训和学习机会，并在实践中不断改进自己的工作方法和技巧。
5. 高效完成任务：在任职期间，我能够高效地完成分配给我的任务，并且保证质量和准时交付。
我注重细节，并时刻保持高度的责任感和良好的工作态度。
总的来说，我在任现职以来表现出了一定的专业素养和能力，
并且不断努力提高自己，为公司的发展做出了积极的贡献。
我将继续努力学习和成长，为公司带来更多的价值。
专业技术总结与自我鉴定
专业技术总结与自我鉴定作为一名专业技术人员，我在工作中积累了丰富的经验和知识，并不断学习和进步。
在过去的几年里，我充分发挥了自己的专业技术，取得了一些较为卓越的成绩。
以下是我对自己的专业技术总结与自我鉴定。
首先，我在专业技术方面具备坚实的基础。
我本科毕业于一所重点大学，主修的是计算机科学专业。
在大学期间，我学习了包括计算机原理、数据结构、操作系统、数据库等在内的多门核心课程，并取得了优秀的成绩。
通过这些课程的学习，我对计算机的基本原理和基本技术有了较为深入的了解，为我日后的专业发展打下了坚实的基础。
其次，我在实际工作中具备较强的解决问题能力。
在我参与的项目中，我经常面临各种技术难题和挑战。
在解决问题的过程中，我能够运用自己的专业知识和经验，找到合理的解决方案。
我会通过分析问题的根本原因，运用科学的方法进行排查，并结合团队成员的意见，找到最佳的解决方案。
通过这种方法，我不仅能够解决问题，还能够提高工作效率和质量。
再次，我在专业技术方面有着不断学习和进步的态度。
作为一个专业技术人员，我十分重视自身的专业发展和学习。
在工作之余，我会阅读一些技术书籍和论文，关注最新的技术动态和前沿的研究成果。
我还会参加一些专业技术的培训和讲座，提升自己的技能和知识水平。
通过不断的学习和实践，我能够紧跟时代的步伐，掌握最新的技术和方法。
最后，我在专业技术中具备良好的沟通和团队合作能力。
作为一个专业技术人员，我经常需要和团队成员进行沟通和合作。
我能够清晰地表达自己的意见和观点，并听取其他人的建议。
我也能够与团队成员密切配合，共同解决问题和完成任务。
我相信，良好的沟通和团队合作是取得成功的关键要素。
通过我在工作中的表现，我获得了同事和上级的认可和赞扬。
在接下来的工作中，我将继续努力，提高自己的专业技术水平和能力。
我会加强学习，深入研究专业知识，不断提高自己的技术实力。
我也会注重与时俱进，关注新的技术趋势和发展方向。
同时，我会继续注重团队合作和沟通能力的培养，更好地与团队成员合作，共同完成工作任务。
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任现职以来专业技术工作总结本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。
在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。
任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。
具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。
5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。
近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。
指导5名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高；负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。
主持学校教育教学改革课题1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目"马克思主义基本原理"课被推荐为自治区精品课程项目。
先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于"原理"课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上（2008年第4期）。
主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，2008年被推荐参加全区思想政治理论课"精彩一课"讲课比赛。
二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。
主持科研课题3项，其中：省级课题1项，地厅级课题1项，校级课题1项；作为主要完成人参加科研课题9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。
出版学术著作1部（独著），发表有较高质量和一定创见性的学术论文18篇，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
出版学术专著1部，发表学术论文18篇（含教学论文），其中：登载在核心期刊6篇，登载在CSSCI刊物5篇，登载专业核心期刊1篇，人大复印资料全文转载1篇，人大复印资料专题库收录4篇；承担科研课题12项，主持3项，其中：广西"十一五"规划课题一项，地厅级课题1项，校级课题1项；主要参加9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项（以上论文和课题详见：《申报教授报送材料（二）》）。
2004年获得广西医科大学"十佳青年学术标兵"称号，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。
研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。
1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。
提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的发展方式是人的当代诉求、和谐社会是人的发展的审美自觉、构建和谐社会是人的自由全面发展的当代中国实践等有创见性的观点，为人的当代发展提供了新的理论基础，深化了马克思主义人学理论，为当代中国人的发展提供了具有实践意义的思路，研究出版学术专著1部（《发展与审美》，社会科学文献出版社，2008年10月版），发表了《当代生活审美化与人的发展吁求》等系列研究论文5篇，其中4篇发表在核心期刊上。
2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。
针对教育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程中人的发展问题，发表论文4篇，其中：2篇发表在核心期刊，1篇被人大复印资料《社会主义论丛》2007年第2期全文转载（《社会主义民主政治视阈中的公民教育》，学术论坛，2006年第12期）。
从教师发展与学生发展的关系出发，运用社会学方法和马克思主义的性别观对广西十所高校的1000名教师展开调查研究，进行社会性别的研究与分析，发表《论广西高校促进社会性别平等资源的综合开发问题》等系列研究论文4篇。
三、积极参与专业学科的建设与发展，参编教材2部，其中普通高等教育"十一五"国家级规划教材1部，获得学科建设贡献奖1项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相关学科的建设与发展。
任现职以来，积极参与专业学科的建设与发展，围绕马克思主义理论学科建设，针对思想政治教育面临的新课题和思想政治理论新课程问题展开理论研究，探讨了思想政治教育的人学基础和多维目标，提出思想政治教育立美论的思想，为本专业学科在新形势下的发展提供有针对性和发展前瞻性的理论支持和实践建议。
在广西医科大学工作期间，积极推动医学人文社会科学的课程建设和研究，曾担任中华医学会医学美学与美容学分会中青年学术委员会委员、广西医学会医学美学美容学分会委员、《中华医学美学美容杂志》编委等学术兼职工作，主持开设医学生人文素质公选新课程"医学美学"，参加编写医学美学教材2部：《美学与医学美学》（人民卫生出版社，2006年8月版，普通高等教育"十一五"国家规划教材）和《美容医疗技术》（科学出版社，2004年3月版），医学美学论文集1部（《探索医学之美》，东南大学出版社，2004年5月版）任《美容医疗技术》副主编，《美学与医学美学》为普通高等教育"十一五"国家级规划教材，为医学美学学科建设作出了较大贡献，2004年被中华医学会医学美学美容分会授予"学科建设贡献二等奖"。
担任广西伦理学会理事、广西妇女理论研究会常务理事、广西民族大学社会性别与发展研究中心副主任、曾任广西医科大学妇女研究中心秘书长，积极参加和推动相关学科的建设和发展。
四、加强进修学习，坚持通过学习提高自己，积极参加专业学习培训、继续教育培训学习和学术会议交流，圆满完成博士研究生课程学习并顺利通过博士学位论文答辩，按期获得博士学位，专业综合素质和能力不断提升。
任现职以来，坚持通过学习来提高自己，2005年以优异成绩考取了中山大学马克思主义基本原理专业博士研究生，2008年6月圆满完成了博士学位课程并顺利通过博士学位论文答辩，按期获得博士学位，完善了知识结构，夯实了业务理论基础，提升了综合素质和能力，科学研究能力显著提高。
在此期间，积极参加其他业务知识和继续教育的培训学习，先后参加大学生心理健康教育培训、"三项专项学习"培训等。
积极参加国际国内相关学术会议，在香港教育学院举办"青少年法治教育与公民素养研究"中所作的大会主旨发言"参与性方法在青少年法治教育中的运用"获得与会者的肯定；在"改革开放30年与思想政治教育发展"学术研讨会上作的主旨发言"思想政治教育立美论"引起与会同行的关注。
多次参加马克思主义基本原理课的备课培训班并在大会上作了发言交流，多渠道持续提高自己的综合素质和能力，英语水平明显提高，计算机使用非常娴熟，符合免试条件。
五、积极参加大学生思想政治教育工作，坚持发挥思想政治理论课在大学生思想品德教育中的主渠道和主阵地作用，借助其他手段和平台参与学生日常生活的思想政治教育工作，获得教师和学生的肯定和好评。
思想政治理论课是大学生思想品德教育的主渠道和主阵地，作为一名思想政治理论课的专任教师，坚持刻苦钻研马克思主义基本理论，努力提高教学水平和改进教学方法，充分发挥思想政治理论课在学生政治思想品德教育中的主渠道和主阵地作用。
在教学之余，认真钻研心理咨询的理论和技术，通过电子邮件、电话等现代交往手段与学生进行沟通，并借助心理咨询中心的平台为学生排解成长过程中的困惑，2004年至2005年担任广西医科大学心理教育咨询中心的兼职咨询教师；积极参与大学生开展的社团活动，曾经担任广西医科大学绿色沙龙、心理咨询等多个学生社团的指导老师，参加指导过多位学生的"科技之星"科研课题设计和社会调查活动，其中有两位学生的课题和论文获得资助和奖励；多次担任学生辩论赛、演讲比赛等活动的评委，推动校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
任现职5年来，我在思想政治、教学、科研方面取得了较为显著的成绩，但仍需不断努力地创新教学和研究，争取更大进步，为培养合格的社会主义建设者和接班人尽自己的绵薄之力，做出应有的贡献。