最新全国卫生监督员教育培训规划
2024年卫生监督人员的学习计划
2024年卫生监督人员的学习计划引言：卫生监督人员作为保障公众健康的重要力量，需要不断提升自身的专业素养和知识水平。
随着社会进步和科技发展，2024年的卫生监督工作面临新的挑战和机遇。
本文将根据2024年卫生监督人员的学习需求，制定一个全面而系统的学习计划，以提升卫生监督人员的专业能力和综合素质。
一、提升法律法规知识技能（400字）作为卫生监督人员，熟悉相关法律法规是基本素养。
2024年的卫生监督工作中，面临的问题更加复杂多样，涉及的法律法规也更为繁杂。
因此，我将加强对相关法律法规的学习，包括但不限于《卫生法》、《食品安全法》、《环境保护法》等。
具体安排如下：1. 参加法律法规培训班：通过参加各类培训班，学习最新的法律法规，掌握相关政策和标准，提高自己的理论水平。
2. 阅读相关书籍和文献：通过阅读相关书籍和文献，了解卫生监督工作的法律依据和要求，加深对法规内容的理解和运用能力。
3. 参与案例研究和讨论：通过案例研究和讨论，分析实际问题和法律法规的关系，培养自己的法律思维和解决问题的能力。
二、加强卫生监督专业知识学习（600字）卫生监督人员需要具备扎实的卫生监督专业知识，以应对各类突发事件和公众健康风险。
2024年的卫生监督工作中，面临的问题可能涉及疫情防控、食品安全、环境卫生等多个方面。
因此，我将加强对卫生监督专业知识的学习，具体安排如下：1. 学习疾病预防控制知识：针对可能爆发的疫情，学习疾病的传播途径、预防措施和控制方法，学习疫苗接种原理和流行病学调查方法，提高应对突发公共卫生事件的能力。
2. 学习食品卫生知识：学习食品卫生管理制度、食品安全标准和检验监测方法，了解食品安全风险评估和食品安全风险管理的原理和方法，提高对食品安全问题的识别和处理能力。
3. 学习环境健康知识：学习环境卫生管理制度、污染物的危害和防控措施，了解环境风险评估和环境风险管理的原理和方法，提高对环境卫生问题的认识和解决能力。
卫生监督培训实施方案
卫生监督培训实施方案一、培训目的。
卫生监督培训的目的是为了提高卫生监督人员的专业素养和工作能力，使其能够熟练掌握卫生监督的相关法律法规、政策和技术要求，提高监督执法水平，确保卫生监督工作的科学性和规范性。
二、培训对象。
卫生监督培训对象包括卫生监督执法人员、卫生监督机构工作人员、相关从业人员等。
三、培训内容。
1.卫生法律法规，包括《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国卫生法》等相关法律法规的学习和理解。
2.卫生监督政策，包括国家卫生监督政策、卫生监督工作指南等相关政策的学习和掌握。
3.卫生监督技术，包括卫生监督执法技术、卫生监督检测技术等相关技术的培训和实操。
4.卫生监督案例分析，通过案例分析，总结经验，学习成功的监督案例，提高监督执法水平。
5.卫生监督沟通技巧，学习卫生监督中的沟通技巧，包括与被监督对象的沟通、与上级部门的沟通等。
四、培训方式。
1.课堂培训，邀请相关专家学者，进行专题讲座，传授相关知识和经验。
2.现场实操，组织实地考察，实地检测，让学员亲自操作，加深理解。
3.案例分析，组织学员分组进行卫生监督案例分析，总结经验，促进学习。
五、培训评估。
1.考试评估，对培训内容进行考试，考核学员对相关知识的掌握情况。
2.实操评估，对学员的实操能力进行评估，检验学员的操作技能。
3.案例分析评估，对学员的案例分析能力进行评估，检验学员的分析能力和总结能力。
六、培训效果。
通过卫生监督培训，能够提高卫生监督人员的工作水平，增强监督执法能力，促进卫生监督工作的科学化、规范化，确保卫生安全，保障人民健康。
七、培训总结。
卫生监督培训是提高卫生监督工作水平的重要手段，通过科学合理的培训方案和方式，能够有效提高卫生监督人员的专业素养和工作能力，为卫生监督工作的顺利开展提供有力保障。
八、培训建议。
建议不定期开展卫生监督培训，及时更新培训内容，紧跟卫生监督工作的最新发展，确保培训的及时性和有效性。
以上即是卫生监督培训实施方案，希望能够对卫生监督工作的提升有所帮助。
卫生监督培训班计划
卫生监督培训班计划一、培训班简介卫生监督培训班是针对卫生监督工作人员的专业技能培训班，旨在提升参训人员的监督能力，加强对卫生安全的监督，提高工作效率，保障公众的健康安全。
本培训班将通过系统的理论学习、实际操作、案例分析等方式，全面提升参训人员的卫生监督能力，使其成为卫生监督领域的专业人才。
二、培训班目标1. 加强卫生监督人员对相关政策法规的理解和应用能力；2. 提升卫生监督人员的卫生安全知识和专业技能；3. 增强卫生监督人员的沟通协调能力和问题解决能力；4. 培养卫生监督人员的责任意识和专业精神，提高工作效率；5. 塑造卫生监督人员的健康监督理念，使其成为品行端正、专业过硬的卫生监督人才。
三、培训内容1. 政策法规学习：深入解读相关卫生监督政策法规，掌握监督权利和责任；2. 卫生安全知识：包括食品安全、环境卫生、职业卫生等方面的基本知识；3. 监督技能培训：学习卫生监督的实际操作技能，如抽样检测、案件调查等；4. 沟通协调能力：通过角色扮演、团队合作等方式提升卫生监督人员的沟通协调能力；5. 问题解决能力：案例分析、讨论交流等方式，培养卫生监督人员解决问题的能力；6. 道德责任培养：通过精神文明教育、专业操守培养，塑造卫生监督人员的良好形象及责任感。
四、培训形式本培训班采用面对面授课与实地考察相结合的形式进行。
根据培训内容，将邀请卫生监督领域的专家学者进行理论授课，同时安排实际操作与考察环节，使学员在课堂上理论联系实际，深化学习成效。
1. 理论授课：开设相关专题课程，邀请行业专家授课，向学员传授最新的监督理论和实践经验；2. 实际操作：组织学员进行实地考察和实际操作，加深对监督工作的认识和了解；3. 案例分析：通过真实案例分析，引导学员进行问题解决思考和研究讨论。
五、培训时间本培训班为期一周，每天安排8小时的教学学习时间。
旨在用一周的时间全面提升参训人员的卫生监督能力。
六、培训对象本培训班主要面向卫生监督领域的工作人员，包括但不限于食品安全监督、环境卫生监督、职业卫生监督等方面的工作人员。
卫生监督2024年培训计划
卫生监督2024年培训计划一、背景随着社会的不断发展和进步，卫生监督工作在我国的重要性日益凸显。
卫生监督不仅关乎人民群众的身体健康，也直接关系到社会的稳定和发展。
因此，加强卫生监督工作，提高卫生监督人员的素质和能力，已经成为当前和未来一个重要的任务。
二、目标在全国范围内组织开展卫生监督培训工作，旨在提高卫生监督人员的综合素质和专业能力，推进卫生监督工作的科学、规范与高效。
三、培训内容1. 卫生监督法律法规和政策（1）掌握国家卫生监督法律法规的基本内容和要求；（2）了解卫生监督政策的最新动态和要求；（3）熟悉卫生监督执法的程序和要求。
2. 卫生监督专业知识（1）学习卫生监督的基本理论知识和实践技能；（2）熟悉卫生监督工作的主要内容和重点任务；（3）掌握卫生监督工作中常见问题的处理方法和技巧。
3. 卫生监督现场技能（1）学习现场检查和调查的基本流程和方法；（2）掌握卫生监督现场技能和应急处理能力；（3）熟练运用卫生监督工作中的常用工具和设备。
4. 卫生监督管理能力（1）了解卫生监督工作的组织管理和规划实施；（2）学习卫生监督工作的领导与沟通技巧；（3）熟悉卫生监督工作的信息化管理和应用技术。
四、培训形式1. 理论培训通过专家讲座、学习班、研讨会等形式，进行卫生监督法律法规、政策和专业知识的讲解和培训。
2. 实践培训组织卫生监督现场技能培训、案例分析、模拟演练等活动，提高卫生监督人员的实际操作能力。
3. 在线培训利用网络平台和多媒体技术，进行远程培训，实现卫生监督培训的全覆盖和全时效。
五、培训对象1. 卫生监督执法人员包括国家卫生监督管理部门和地方卫生监督执法部门的工作人员，以及卫生监督行业的从业人员。
2. 医疗卫生机构管理人员包括各级医院的行政管理人员、医生和护士等卫生管理人员。
3. 食品生产企业和餐饮服务单位管理人员包括食品加工企业、餐饮服务单位和单位食堂的负责人和从业人员。
4. 其他相关人员包括社会各界的公共卫生工作者、卫生监督志愿者和社区卫生服务人员等。
2024年卫生监督所年度培训工作计划
2024年卫生监督所年度培训工作计划一、前言卫生监督所作为卫生监管工作的主要执法机构之一，在推动健康卫生发展、提升全民健康水平方面起着至关重要的作用。
为了更好地履行工作职责，提高工作效率和质量，卫生监督所需要制定有针对性的年度培训工作计划。
本文将详细介绍2024年卫生监督所年度培训工作计划。
二、培训目标1.提升工作人员的专业素质和能力。
通过培训，提高工作人员的法律法规意识、监督执法能力、卫生危害识别和评估能力，以及应对突发卫生事件的应急处理能力。
2.加强工作人员的卫生监督理论知识。
通过培训，培养工作人员对卫生监督常用方法、技术和工具的熟悉程度，提高卫生监督工作的科学性和准确性。
3.推动工作人员的综合素质提升。
通过培训，培养工作人员的沟通与协调能力、团队合作意识、问题解决能力和创新能力，提高工作效率和质量。
三、培训内容1.法律法规培训通过专题讲座、研讨会等形式，全面解读卫生监管法律法规，包括相关的卫生法、医疗器械法、食品安全法等，提高工作人员的法律法规意识和监督执法能力。
2.卫生监督专业知识培训通过专业讲座、案例分析等形式，加强工作人员对卫生监督理论和实践的了解和掌握，包括卫生危害识别和评估方法、监督工具和技术的应用等，提高工作人员的专业素质和能力。
3.应急处理能力培训组织应急演练、案例讨论等形式的培训，提高工作人员应对突发卫生事件的应急处理能力，包括灾害性疾病的防控、突发事件的卫生应急处理、卫生援助等。
4.管理与沟通能力培养通过培训课程和讲座，提高工作人员的管理和组织能力，包括工作计划和项目管理、人员调配和协调、工作流程和规范的制定等；培养沟通与协调能力，包括与其他部门、单位、群众的沟通、协调与合作能力的培养。
5.团队合作与创新能力培养组织团队合作培训、团队建设等活动，提高工作人员的团队合作意识和协作能力；通过创新培训、创新案例分享等方式，激发工作人员的创新意识和创新能力，推动工作方式和思维方式的创新。
卫生监督协管工作培训计划
卫生监督协管工作培训计划一、培训目的本培训旨在提高卫生监督协管工作人员的监督执法水平，增强他们的卫生监督协管工作能力，更好地服务社会公众，确保食品安全、环境卫生和公共卫生。
二、培训对象卫生监督协管工作人员。
三、培训内容1. 法律法规知识了解卫生监督协管相关法律法规，包括《食品安全法》、《卫生法》、《环境保护法》等，深入理解相关法律法规的精神和要求，熟悉法律法规的适用范围和实施情况。
2. 卫生监督技术知识学习卫生监督的相关技术知识，包括卫生检查、卫生监督执法、卫生宣传等内容，掌握卫生监督工作的方法和技巧，提高卫生监督工作的水平和效率。
3. 卫生监督实务操作针对不同场所和环境的卫生监督实务操作进行模拟演练，包括餐饮、食品生产、医疗卫生机构、公共场所等不同场所的卫生监督工作操作，培养卫生监督协管人员的实际操作能力。
4. 卫生危害因素识别和分析学习卫生危害因素的识别和分析方法，了解卫生危害因素对人体健康的危害程度，掌握卫生危害因素的排查和评估技术，提高卫生监督协管工作人员对卫生危害因素的识别和分析能力。
5. 卫生监督执法案例分析学习卫生监督执法的相关案例，分析处理过程和结果，了解卫生监督执法中的常见问题和疑点，掌握卫生监督执法中的相关法律法规和程序，提高卫生监督协管工作人员的法律意识和执法水平。
6. 卫生监督协管工作人员职业道德和素养培养加强卫生监督协管工作人员的职业道德和素养培养，强调卫生监督协管工作人员的职业操守和责任意识，培养卫生监督协管工作人员的服务意识和敬业精神。
7. 传染病防控知识学习传染病的预防和控制知识，了解传染病的传播途径和防治方法，掌握传染病的监测和报告程序，提高卫生监督协管工作人员的传染病防控能力。
8. 突发公共卫生事件应急响应掌握突发公共卫生事件的应急响应程序和工作流程，了解突发公共卫生事件的预警和应急处置措施，提高卫生监督协管工作人员的突发公共卫生事件应急响应能力。
四、培训方式1. 培训课程采用理论教学、案例分析、实务操作、讲座等方式进行培训课程，确保培训内容全面、系统。
卫生监督协管培训计划
卫生监督协管培训计划一、引言卫生监督协管是保障公共卫生安全的重要一环。
为了提高卫生监督协管人员的专业水平和协作能力，制定了卫生监督协管培训计划。
本文将详细介绍该培训计划的内容和目标。
二、培训内容1.卫生法规及政策：包括国家和地方相关卫生法规政策，要求学员掌握卫生监督协管的法律依据和职责范围。
2.卫生危害和防控知识：涵盖常见疾病传播途径、预防方法等内容，培训学员识别和应对潜在卫生风险。
3.突发公共卫生事件处理：学习突发公共卫生事件的应急处置流程，包括协调卫生部门、商家和社区资源。
4.沟通与协作技巧：提升学员的沟通和协作能力，加强团队合作意识，促进卫生监督协管工作的高效展开。
5.技术操作培训：针对卫生监督协管的具体工作内容，包括检查、记录、汇报等工作技能的实操训练。
三、培训目标1.提高卫生监督协管人员的专业水平，使其能够准确了解卫生监督相关法规政策，切实履行监管责任。
2.增强卫生监督协管人员的应急处置能力，提高处理突发公共卫生事件的能力，减少卫生风险。
3.培养卫生监督协管人员的团队合作精神，促进各部门间的信息共享和协作配合，提高整体监管效能。
4.提升卫生监督协管人员的技术操作水平，使其能够熟练运用工具和设备进行监督检查和记录。
四、培训实施1.培训形式：线下集中培训和在线自学相结合，采取理论学习、案例分析、实践演练等多种教学方式。
2.培训周期：设定为一个月的集中培训周期，每周安排固定的培训课程和实践环节。
3.培训师资：邀请具有卫生监督协管工作经验和教学经验的专家学者担任培训讲师，保证培训内容的专业性和针对性。
4.培训评估：针对培训内容和学员表现进行定期评估，为提升培训效果和学员学习动力提供反馈。
五、结语卫生监督协管培训计划的实施旨在提高卫生监督协管人员的综合素质和专业水平，为保障公共卫生安全提供有力支持。
希望通过不懈努力，构建更加高效和健全的卫生监督协管机制，为人民群众的身体健康提供更好的保障。
以上是卫生监督协管培训计划的相关内容，希望对读者有所帮助。
卫生监督培训工作计划方案
卫生监督培训工作计划方案一、背景分析卫生监督是保障公共卫生安全的重要环节，而卫生监督人员的素质和能力则是卫生监督工作的关键。
因此，加强卫生监督人员的培训是非常必要的。
本次卫生监督培训工作计划方案旨在进一步提升卫生监督人员的专业能力和职业素养，促进卫生监督工作的健康发展。
二、培训目标1. 提高卫生监督人员的专业知识水平，掌握卫生监督的法律法规、政策文件和业务知识；2. 提升卫生监督人员的执法能力，加强卫生监督的实操技能；3. 增强卫生监督人员的团队合作意识和危机处理能力；4. 培养卫生监督人员的职业道德和职业素养，提高服务意识和责任感。
三、培训内容1. 法律法规和政策文件（1）《中华人民共和国卫生监督法》（2）《食品安全法》（3）《药品管理法》（4）《卫生监督工作标准》（5）《突发公共卫生事件应急预案》等2. 卫生监督业务知识（1）食品、药品、医疗器械安全监管（2）饮用水卫生安全监管（3）职业病防治（4）医疗废物管理（5）公共场所卫生管理等3. 执法能力提升（1）卫生监督执法程序和技巧（2）执法中的证据收集和处理（3）执法中的风险评估和应对措施4. 团队合作和危机处理（1）团队合作意识的培养（2）危机处理案例分析与讨论5. 职业道德和职业素养（1）职业操守和诚信经营（2）服务意识和责任感的培养四、培训形式1. 课堂授课安排专业人员对各项培训内容进行系统、深入的讲解，让卫生监督人员全面了解相关法律法规和业务知识。
2. 案例分析利用真实案例进行分析，让卫生监督人员在案例中感悟执法过程中的风险和挑战，提升应对危机的能力。
3. 角色扮演设置卫生监督执法场景，让卫生监督人员扮演不同角色，模拟执法过程，实际操作培训执法技能。
4. 实地考察安排卫生监督人员到食品加工企业、医院、学校等实地考察，深入了解相关行业的卫生监督工作，增强实战能力。
五、培训评估1. 知识技能测试培训结束后，对卫生监督人员进行知识技能测试，考核培训效果。
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20052010年全国卫生监督员教育培训规划2005～2010年全国卫生监督员教育培训规划卫生监督员队伍建设是卫生监督体系建设的基础与核心。
建设一支能适应改革开放和社会主义现代化建设需要的廉洁自律、秉公执法和办事高效的卫生监督员队伍，是实现卫生监督保障人民健康目标的基础性、战略性工作。
卫生监督员的教育培训是卫生监督员队伍建设的重要内容，是提高卫生监督员素质的有效手段。
为进一步做好新形势下卫生监督员教育培训工作，根据《关于卫生监督体系建设的若干规定》和《卫生监督员管理办法》，制定本规划。
一、指导思想和基本原则（一）指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，按照《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》和国务院《全面推进依法行政实施纲要》要求，以提高卫生监督员的政治素质、业务水平和执法能力为内容，以提高为人民服务的水平为目的，培养和造就一支能适应改革开放和社会主义现代化建设需要的高素质、专业化的卫生监督员队伍，为促进卫生监督事业的全面发展提供人才保障和智力支持，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
（二）基本原则。
1、依法培训，规范管理。
严格按照有关法律、法规的规定，规范各级卫生监督员培训工作。
建立卫生监督员准入、考核和聘用等相关制度，把培训作为卫生监督员年度考核的必备内容。
新聘用卫生监督员必须在试用期内接受培训，做到先培训后聘用；新担任领导职务的卫生监督员，坚持先培训后任职。
要形成卫生监督员培训和管理相结合的激励、约束机制，充分调动卫生监督员学习的积极性。
2、凡进必考，定期培训。
录用卫生监督员实行资格考试制度，经过资格考试合格的，择优录取，严把“进口关”。
卫生监督员的资格考试和资格证书，由卫生部统一组织和印制，地方卫生行政部门组织实施。
在岗监督员必须参加继续教育，将培训和日常卫生监督工作相结合，按需施教，讲求实效，不断提高卫生监督员法律、法规知识水平和专业技术水平。
3、统筹规划，分级负责。
卫生部负责制定全国卫生监督员培训的总体规划、政策协调、业务指导、质量监督检查和相关信息服务工作，具体承担国家卫生监督队伍培训师资和省级骨干卫生监督人员的培训；省和地（市）级卫生行政部门负责制定本地区年度培训规划，落实上级培训计划，组织、协调、实施本地区卫生监督员培训。
4、突出重点，注重质量。
围绕改革开放、社会主义现代化建设进程中对卫生监督提出的新要求和卫生监督管理过程中的实际问题，根据“要精、要管用”的原则，结合卫生监督员的单位级别、职位要求和专业特点，确定培训重点和培训内容，增强培训的针对性和适用性。
把提高质量摆在培训工作的首位，专业知识培训和法律知识培训并重，着力培养和提高卫生监督员按照国家相关法律、法规规定，运用专业知识研究和解决现实问题的能力，真正做到学以致用，实现理论与实践的有机结合。
5、形式多样，不断创新。
在传统教育培训模式的基础上，充分运用网络、多媒体等现代培训手段，实现培训方式现代化。
不断改革培训模式，积极研究和解决卫生监督员教育培训工作中的新情况、新问题。
探索形式新颖，内容丰富的卫生监督员培训工作新模式。
二、目标及任务（一）主要目标。
至2010年，建立完善卫生监督员培训基地、培训教材、培训师资队伍，初步形成覆盖全国各省、地（市）、县的三级培训网络，力争达到每名监督员每年都能至少接受一次培训。
进一步优化卫生监督员的知识结构，使卫生监督员从传统业务型向法制型、综合型转变，增强卫生监督员的依法行政能力，提高卫生监督员整体素质。
建立专业比例合理的卫生监督员队伍，推进卫生监督综合执法。
进一步提高卫生监督员学历层次，力争具有相关专业大专以上文化程度的卫生监督员，在国家级和省级卫生监督机构达到98％以上，在地（市）级卫生监督机构达到95％以上，在县级卫生监督机构达到80％以上，培养一批高素质的卫生监督专业人材。
（二）分阶段目标。
至2005年6月底，制定新的《卫生监督员培训大纲》，组织编印“卫生监督员培训系列基本教材”、《卫生监督员考试题库》。
2005年底，按照新大纲和教材，完成省级师资培训，初步建立起国家级和省级卫生监督员培训师资库，在全国认定1-2个卫生监督员培训基地。
至2006年底，按照新的《卫生监督员培训大纲》和“卫生监督员培训系列基本教材”对省级和地（市）级卫生监督员轮训一次，认定5-8个卫生监督员培训基地。
至2007年底，在2006年的基础上对县级卫生监督员轮训一次，并完善卫生监督员教育培训实施过程中的各项内容。
2008年-2010年，对所有在职卫生监督员再进行一次强化培训，达到教育培训规划的主要目标。
（三）主要任务。
1、全面提高卫生监督员的思想政治素质和职业道德水平。
开展职业道德和卫生监督员行为规范教育，加强反腐倡廉教育，教育和帮助广大卫生监督员树立正确的理想、信念，自觉贯彻执行党的路线、方针和政策，增强全心全意为人民服务的观念和廉洁自律意识。
2、全面提高卫生监督员的法律知识水平。
在全体卫生监督员中开展行政法、卫生法及其他相关法律、法规和规范的学习，提高卫生监督员的法律意识、法制观念和依法行政水平。
3、全面提高卫生监督员的专业知识水平，优化知识结构。
以需求为导向，建立分层次、分类别、多渠道、多形式的培训格局。
对新录用的卫生监督员，有针对性的加强法律法规、执法程序、文书写作、专业知识、现场监督等方面的内容，着力提高新录用卫生监督员适应工作要求、胜任本职工作的能力；对于在岗卫生监督员，要根据不同时期卫生监督的工作重点，及时开展相关政策法规及专业知识的培训，着重提高卫生监督员解决实际问题的能力；对于卫生监督管理干部，重点进行国家卫生法规的培训、卫生监督综合业务知识的培训、卫生监督工作管理能力的培训以及应对和处理突发公共卫生事件能力的培训。
4、全面提高卫生监督员学历层次，注重人才培养。
调动各方面的积极性，引导和鼓励广大卫生监督员特别是年轻卫生监督员，本着学用一致原则，选择学习业务对口、工作需要的专业院校学习深造。
各级卫生监督机构应当为卫生监督员学习提供便利条件，培养一批高层次的后备人才。
三、培训方式及内容（一）培训对象。
各级卫生行政部门、卫生监督机构中从事卫生监督管理或者直接从事卫生监督活动的人员。
（二）培训类别。
根据培训目标和任务，从实施素质教育和卫生监督员素质现状出发，重点开展以下4项培训：1、岗前培训。
按照《卫生监督员管理办法》及其他相关卫生法律、法规和规范规定，卫生监督员的录用要进行资格审核和资格考试，各级卫生监督机构要对拟录用卫生监督员进行卫生法律、法规及相关业务知识的强化培训。
聘用后上岗前，要结合岗位特点，有针对性地进行基本技能、着装、礼仪等方面的培训。
对拟录用卫生监督员的培训实行省级负责制，培训内容按国家《卫生监督员培训大纲》要求进行，省级卫生监督机构负责全省新录用卫生监督员培训的组织和实施。
新录用卫生监督员的培训要本着方便和高效的原则，实行自学和脱产学习相结合的方式，培训学习时间不得少于50学时，参加统一的卫生监督员资格考试，取得统一的“卫生监督员资格证书”后，方可聘任为卫生监督员。
2、经常性培训。
根据宣传贯彻执行国家法律、法规、政策及卫生监督业务需要，对在岗卫生监督员进行法律、法规的培训和岗位专业技术更新培训，不断提高卫生监督员法律、法规知识水平和专业技术水平。
在岗经常性培训实行分级培训的原则，培训内容按照《卫生监督员培训大纲》并结合日常卫生监督工作进行，由地（市）级以上卫生监督机构有计划、定期举行。
卫生监督员岗位培训实行学分制。
采取集中培训和自学相结合的方式，每年集中培训不得少于30学时。
对参加培训的人员，经考试合格可发放“国家继续医学教育学分证书”或全国统一的“卫生监督员培训学分证书”。
参加培训情况作为当年监督员考核的重要依据，所获学分每年不得少于10学分（1学分/3小时）。
3、师资培训。
要注重卫生监督师资队伍的培训，为基层培养师资力量，积极引导、发挥师资力量的示范和引导作用，带动卫生监督队伍的培训和管理，为卫生监督员在岗经常性培训培养师资力量。
师资培训按专题进行，培训内容根据国家卫生监督工作方针政策及重点工作而定，由省级以上卫生监督机构或卫生监督员培训基地不定期举行。
4、管理干部培训。
卫生监督管理干部不仅需要有出色的领导才能，更需要全面掌握卫生监督的法律依据、执法内容、法律责任等专业知识。
新任卫生监督管理干部在上岗前应当接受卫生监督管理干部系统培训，现任管理干部每年应至少接受一次培训。
管理干部培训要突出管理方面、重点进行全面的卫生监督综合知识培训，重点对担任卫生监督领导职务人员进行国家卫生政策法规、卫生监督综合业务知识、卫生监督工作宏观管理能力、应对和处理突发公共卫生事件能力的培训。
管理干部培训由国家级卫生监督机构或卫生监督员培训基地定期举行。
（三）培训形式。
1、短期集中培训（学术讲座、学术会议、专题培训、经验交流会、研讨会等）。
2、中长期脱产培训（进修班、研修班）。
3、网络远程教育和有要求、有内容、有考核的自学。
4、在职学位教育。
5、地区之间学习交流。
6、出国(境)培训。
（四）培训内容。
1、国家基本法律、法规。
2、卫生相关法律、法规。
3、卫生监督员文明礼仪、职业道德。
4、卫生监督执法专业技术知识。
5、卫生监督执法现场工作程序。
6、卫生监督员采样、现场快速监测仪器操作技能。
7、卫生事业管理知识及卫生监督机构工作规范。
8、突发公共卫生事件和重大活动的卫生监督工作要点。
9、国际国内卫生监督方面新进展。
四、保障措施（一）提高认识、加强管理。
各级卫生行政部门及卫生监督机构要充分认识卫生监督员教育培训工作的重要性，转变重使用轻培训的观念，各司其职，切实加强培训管理。
各级卫生行政部门要根据全国卫生监督员培训总体规划和实际工作需要，制定当地卫生监督员年度培训计划，并报上级卫生行政部门备案；同时，每年底要对本年度卫生监督员培训工作进行总结，并书面报送上级卫生行政部门。
各级卫生监督机构要做好卫生监督员培训工作的组织和实施。
要严格执行各项教育培训制度，把教育培训工作落到实处。
（二）保证培训经费投入。
按照财政部、国家计委、卫生部《关于卫生事业补助政策的意见》规定，卫生监督教育培训专项经费由同级财政给予保证。
卫生部承担国家级卫生监督员教育培训经费和卫生监督员培训基地的教育培训经费，各级卫生行政部门承担本地区卫生监督员教育培训经费。
同时，卫生部将积极争取中央财政通过转移支付的方式对地方各级卫生监督员培训给予适当补助。
另外，要充分调动各方面的积极性，多渠道筹集卫生监督员教育培训经费。
（三）建立统一、规范、配套的培训教材体系。
及时组织修订《卫生监督员培训大纲》，统一编印适应各级卫生监督员培训需要的“卫生监督员培训系列基本教材”。