初一期末语文复习测试三 (2)
福建省七年级语文上学期期末测试卷(三)含答案与解析
福建省七年级上学期期末冲刺模拟测试卷（三）语文班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、积累与运用1．（10分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）（2）晴空一鹤排云上，。
（刘禹锡《秋词•其一》）（3）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）（4），于我如浮云。
（《论语•述而》）（5）夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）（6）终古高云簇此城，。
（谭嗣同《潼关》）（7）《次北固山下》中描写时序更替又蕴含哲理的句子是：，。
（8）《诫子书》中诸葛亮告诫儿子为人不可放纵懈怠、轻薄浮躁的句子是：，。
2．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．面对层出不穷的新型毒品，公民个体也应具有一定的辨别防范。
1B．寒假即将来临，户外活动中，同学们要注意安全，避免意外事故的发生。
C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
D．关于新产品发布方案的具体详情，刘经理一直守口如瓶。
3．（7分）阅读下面文字，按要求作答。
礼赞英雄，是一个国家、一个民族最动人的乐章。
为国家栋梁、时代kǎi ①A（A．楷 B．揩）模【甲】B（A．分发 B．颁发）国家勋章和国家荣誉称号，体现了泱泱大国以“礼”正国、以励率民的国家态度。
这些英雄模范人物，用行动证明，_____，_____，_____，_____．他们以卓②B（A．zuō B．zhuò）越功勋和崇高精神，【乙】A（A．感召B．感动）亿万国人竖起珍爱英雄、尊敬英雄的社会风向标。
（l）请根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确读音。
（只填序号）（2分）①②（2）从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。
（只填序号）（2分）甲乙（3）下列四句出自文中的空缺部分，正确的排序应该是（3分）①在寂寞中坚守理想②才能创造出不平凡的伟大③只有在平凡中耐住寂寞④在理想中不懈奋斗A．①④③②B．③①④②C．①③④②D．③②①④2二、阅读（70分）（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
统编版(2024新版)七年级上册语文期末基础复习测试卷(含答案)
统编版（2024新版）七年级上册语文期末基础复习测试卷1.根据拼音写出相应的汉字。
（3分）亲爱的同学们，一个学期的语文学习，是否让你发现了生活的可爱之处？你看，有情致丰富的万物，有真zhì热忱的人们，还有那份童趣盎然和哲思之美。
这一切，都让我们感受到了生命的滚tàng 和重量。
下面，让我们继续跟随文字的脚印，去发现生活的péng 勃，人间的温暖……万物有灵诗句作者与出处深情之月，托付对友人的深切关怀。
（1），随君直到夜郎西。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》不羁之山，寄托个性解放的少年意气。
河流大野犹嫌束，（2）。
谭嗣同《潼关》愁苦之雨，见证羁旅中的苦涩与无奈君问归期未有期，（3）。
李商隐《夜雨寄北》坚韧之菊，不负秋阳，竞相怒放。
（4），应傍战场开。
岑参《行军九日思长安故园》凌云之鹤，承载一腔豪情，直冲云霄。
（5），（6），刘禹锡《秋词（其一）》奔流之水，提醒时光流逝，且行且珍惜。
（7），（8），《〈论语〉十二章》【热身活动：“书”里有乾坤】（12分）1.以下是小组开展的有关“书”的研讨活动，请你一试身手，补充空白内容。
（12分）小语：最早出现在甲骨文中的“书”的字样是一只手抓住一个东西（刀或者笔）在器物上刻写，可见，“书”最早的意思是（1）。
后来，人们把写的东西装订成册，“书”就引申为成册的著作，如春秋战国时期儒家学派的经典著作（2）《》，它是记录孔子及其弟子言行的一部书。
书中“（3），（4）”一句，说的是几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。
小文：“书”还有其他意思呢，如诸葛亮的《诫子书》，这个“书”的意思是（5）。
不仅如此，古代诗人还常常借“书”来寄托情思，如王湾在《次北固山下》中用“（6）？（7）”传递思乡之情；李商隐在给妻子的“书”（《夜雨寄北》）中，用“（8），（9）”把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐。
小嘉：在梳理“书”的相关义项时，我感受到了中华文化的博大精深，作为中华儿女的自豪感yóu rán ér sh ēng（10）。
期末测试03 七年级语文上学期期末专项复习(部编版)(解析版)
2020-2021学年七年级上学期期末测试03 （考试时间：120分钟试卷满分：120分）一、积累与运用。
（30分）1．下列各组中加点字注音有误的一项是（）（2分）A．告罄．（qìng）麂．子（jǐ）愧怍．（zuò）心有灵犀．（xī）B．孱．头（chàn）菌．子（jūn）修葺．（qì）怏．怏不乐（yāng）C．驿．路（yì）晌．午（shǎng）孤孀．（shuāng）忍俊不禁．（jīn）D．校．补（jiào）殷．红（yān）萦．带（yíng）锲．而不舍（qiè）【答案】B【解析】B.有误。
孱（chàn）——càn，菌（jūn）——jùn，怏（yāng）——yàng。
2．下列各组中字词书写无误的一项是（）（2分）A．迸贱惶恐肿怅语无轮次B．竹蔑烦燥头颅千均重负C．吞噬忏晦猥锁天崖海角D．点缀朦胧俯瞰五脏六腑【答案】D【详解】A.迸贱--迸溅；肿怅--肿胀；语无轮次--语无伦次；B.竹蔑--竹篾；烦燥--烦躁；千均重负--千钧重负；C.忏晦--忏悔；猥锁--猥琐；天崖海角--天涯海角；故选D。
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A．再次夺得澳大利亚网球公开赛冠军，李娜在中国成为家喻户晓．．．．的人物。
B．看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
C．数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁．．．．地笑了。
D．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。
【答案】C【详解】C.有误。
“忍俊不禁” 是指忍不住笑出来，与句中的“笑了”语意重复。
故选C。
4．下列语句中没有语病的一句是（）（2分）A．能否根治网吧顽症，是青少年健康成长的因素之一。
B．通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
C．国庆晚会上，十几个少数民族的同学跳起了欢乐的民族舞蹈。
D．那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。
人教版七年级语文下册期末综合检测3期末专项复习(部编版原卷版)
期末综合测试（三）（考试时间：120分钟总分：120分）一、积累与运用。
（26分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．伫．（chù）立木柿．（shì）亢．（kàng）奋愧怍．（zuò）B．洗涤．（dí）契．（qiè）约矜．（jīn）持服侍．（shì）C．剽．（piāo）悍哺．（bǔ）育深邃．（suì）摁．（èn）倒D．告罄．（qìng）赤裸．（guǒ）鞍鞯．（jiān）遗憾．（hàn）2．下列句子加点词语使用不恰当．．．的一项是（）（2分）A．中华儿女风雨同舟、守望相助、执着．．前行，筑起了抗击疫情的巍峨长城。
B．黄河以它英雄的气魄．．，出现在亚洲的原野。
C．要坚决把减税降费政策落到企业，鲜为人知．．．．，留得青山，赢得未来。
D．钟南山院士是人民心中当之无愧．．．．的抗疫英雄。
3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。
B．通过开展诗词诵读活动，使我们良好的阅读习惯得到培养。
C．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
D．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
4．下列作家、作品及文学常识搭配有误的一项是（）（2分）A．《河中石兽》——纪昀——清代——文学家B．《望岳》——杜甫——唐代——现实主义诗人C．《过松源晨炊漆公店》——杨万里——南宋——世称“诚斋先生”D．《已亥杂诗》——龚自珍——明代——思想家、文学家5．依据古诗文专题与出处，填写古诗文句子。
（8分）阅读下面《海底两万里》片段，完成下面小题。
（4分）我又等了些时候，然后到客厅去。
大针正指两点半。
十分钟内，海潮就要达到最高点了。
如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。
……两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。
七年级语文期末考试复习试卷附答案
七年级语文期末考试复习试卷附答案七年级语文期末考试复习试卷附答案七年级的学生即将面临期末考试，复习语文的时候，多做一些试卷是制胜法宝。
店铺为大家力荐了七年级语文期末考试复习试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!七年级语文期末考试复习试卷1.给加点字注音。
(2分)倾听( ) 领略( )2.根据拼音写汉字。
(2分)并dì之花( ) shĭ志( )3.在文段中的括号里选择恰当的词语填空，所填的词语应是。
(1分)4.结合语境，解释“石破天惊”的意思。
(1分)5.阅读诗歌，根据要求填空。
(4分)①弱小的草啊，骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。
②人类啊，相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。
③成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而，当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
上面的诗句包含丰富的感情，充满人生的哲理，选自的作品是、，作品的主题是：。
6.默写(10分)A、乡书何处达? 。
B、最爱湖东行不足，。
C、，禅房花木深。
D、，却话巴山夜雨时。
E、无可奈何花落去，。
F、子夏曰：“ ，，仁在其中矣。
”G、知不足，，知困。
H、春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
二、阅读(50分)(一)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(4分)李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7.一个“过”字看似简单，实则内涵丰富，请结合诗句做简要赏析。
(2分)8.“杨花”，“子规”，“明月”是诗人表达情感的三种意境，请选任意一种做简要分析。
(2分)(二)(14分)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
期末总复习专题03：写人叙事类记叙文阅读(二)-部编版语文七年级上册
七（上）语文期末总复习专题专题02：写人叙事类记叙文阅读（二）知识能力点一：赏析重要词语【中考真题】例一：（2022年福建卷）12．结合语境，按要求赏析。
⑴探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军．．．．．的那种提心吊胆的心情。
（赏析加点词语）（3分）参考答案：将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表达作者的心痛与崇敬。
【解析】本题考查鉴赏词语的特殊用法（修辞）。
很明显，本题加点的词语运用了比喻的修辞手法。
例二：（2021年福建卷）13．联系上下文，按照要求赏析。
⑴我们此行，是去拜会．．红军长征途中著名的老山界。
（赏析加点词语）（3分）参考答案：“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
【解析】此题考查动词的表达效果分析。
侧重动词的情感色彩分析。
动词是用来表示人或事物的动作、存在、变化的词。
动词的表达效果主要有：①具体细致地描绘事物的复杂情态；②准确生动地描写动作的全过程；③刻画人物的行为特征，表现特定情境；④表现人物的性格特征，反映人物的内在心理和情感；⑤表示强调。
“拜会”指拜访会见，常用于正式、庄重场合。
作者探访老山界，却说是拜访会见，用语庄重，带有敬意，表达对老山界的无比敬爱之情。
例三：（2020年福建卷）12. 结合语境按照要求赏析。
⑴在沉重的呼吸里，枯瘦．．的村庄摇摇晃晃。
（赏析加点词语）（2分）参考答案：“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。
【解析】此题考查形容词的表达效果分析。
形容词是用来描摹人或事物的，它可以表示描摹对象的状态、性质、颜色、形状等，许多形容词的前边可以加表示程度的副词来修饰。
句中的“枯瘦”就是抓住村庄的状态来描摹的。
结合语境，我们可知瘟疫弥漫下的村庄萧条、了无生气，就像枯瘦的病人。
例四：（2018年福建卷）12.结合语境，按照要求赏析。
（6分）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出．．在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，．．，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
2018-2019学年上学期七年级语文期末复习测试卷三及参考答案
2018-2019学年度七年级上学期期末复习语文测试卷三（满分120分；时间120分钟）一、积累与运用。
(27分)1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是()(3分)A.丘壑(hè)凹凸(āo)粘污(diàn) B.论语(lùn)应和(huò)嘹亮(liáo)C.水澡(zǎo)虐杀(nüè)瑟缩(sè) D.犄角(jī)柳絮(xù)陛下(bì)2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(3分)A.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣)B.年与时驰。
(疾行,指迅速逝去)C.撒盐空中差可拟。
(大体)D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
(陪衬,使明显突出)3.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。
B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。
C.思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。
D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。
4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。
请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。
(4分)示例:春风送暖理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
(1)团队名:(2)理由:5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副对联。
(3分)原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。
山间炊烟袅袅,如丝如缕;,。
6.写出下列寓言的寓意。
(4分)班级姓名考号狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。
他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。
结果,两块肉都没有了。
那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。
寓意:7.默写。
(7分)(1)我寄愁心与明月,。
人教版2019年七年级语文上册期末复习检测试卷三(无答案)
2019年七年级语文上册期末复习检测试卷三一、基础知识积累与运用（35分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.迁徙．（tú）脑髓．（suǐ）头晕目眩．(xuán)B.满腔热忱． (zhēng) 狭隘．（yì）干涸（hé）C.拈．轻怕重(zhān) 澄澈．（chè）蜷．伏（quán）D.庇．护(bì）姊．妹（zǐ）随声附和．（h è）2.请选出下列词语书写完全正确的一项（）（3分）A.人迹罕至急燥浑为一谈B.眩耀神采弈弈畏罪浅逃C.咄咄逼人诀别花团锦簇D.分岐各得其所神通光大3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑．．．．。
B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻．．．．。
C.他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药．．．．。
D.她吃的心满意足，看得母亲眉开眼笑．．．．，笑容从心里流淌到脸上。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）(3分)①杂剧皆为四折，出场人物虽然不同，主唱却只有一个人。
②传奇也属于杂剧，但它虽然出于杂剧，却和杂剧有不同之处。
③元明时期就有了传奇。
④传奇则不限折数，也不限于一人独唱。
⑤它以南曲为主，在当时的都城演出，成为北京城中的重要剧种。
A.③②①④⑤B.③⑤④②①C.②⑤①③④D.②⑤④①③5.请选出下列句子没有语病的一项（）（3分）A.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。
B.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要的意义。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.电视剧《平凡的世界》播出后，全国再次掀起了路遥热潮。
6.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）（3分）A.我想，济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想？与鸟何干？B.“嘎——”传来一声水禽被惊动的鸣叫。
【新人教版】七年级语文上册期末复习综合测试(三)及答案
【新人教版】七年级语文上册期末复习综合测试（三）一、基础知识积累与运用（16分）1．选择下列加粗的字注音完全正确的一组（4分）（）A．泯灭（mǐn）逝川（shì）幽径（jìng）获益匪浅（fēi）B．湛蓝（shân）青翠（cuì）嘹亮（liáo）伫立（zhù）C．地窖（jiào）鞭策（châ）弘毅（hóng）呵责（kē）D．贮藏（zhù）报酬（chóu）厄运（â）匿笑（nì）2．选择下列加粗的词语解释完全错误的一组（4分）（）A．历历在目（清晰地出现在眼前）花枝招展（迎风摆动的样子）B．繁花嫩叶（花开得非常美丽）水波粼粼（形容水势浩大的样子）C．狭益匪浅（不）猝然长逝（突然）D．黯然缥缈（隐隐约约若有若无）宛转（形容圆润柔媚）3．选择下列说法错误的一项。
（4分）（）A．沈复字三白，清代文学家。
B．孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。
《论语》是他的代表作。
C．白居易字乐天，唐代大诗人。
D．曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。
4．根据提示的句子，仿照示例，写一个句子。
（4分）当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。
”_________________________________________________________________________二、阅读（44分）（一）文言文阅读（14分）济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我，济上之巨室也。
能救我，予尔百金。
”渔人载而升诸陆，则予十金。
谓渔者：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金犹为不足乎？”渔者黯然而退他日贾人浮吕梁而下舟薄于石又覆而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也。
”立而观之，遂没。
5．用“/”给文中画线的句子断句（3分）6．翻译下列句子（3分）若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金犹为不足乎？__________________________________________________________________________ _7．当贾人第二次翻船落水时，渔人为什么没有救他？（4分）8．贾人的最后遭遇告诉我们什么做人的道理？（4分）（二）现代文阅读（26分）阅读下面文章，完成文后问题。
七上语文期末综合检测三(含答案)
七年级语文第一学期期末真题汇编卷三（时间：150分钟满分：150 分）一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。
此项根据作文的书写水平计分。
（5分）二、基础积累（共4个小题，20分）春惊二月，一声牛哞，惊醒了静m ì①谧的原野，春天来了。
春天不像冬天那样咄咄逼人．．．．，花枝招zhǎn②展的春是 lă ng r ùn③朗润和软的，春之始是枝条吐出嫩芽，然后翠绿渐深，这绿又捧出了烂漫．．的黄，高贵的紫，素净的白，几．．的花，澄净的蓝，艳艳的红，淡雅乎所有的颜色和叶的绿色都能搭配起来且非常和谐。
绿，心甘情愿地衬托着花；花，温柔和顺地依偎着绿，一年又一年，叶与花在枝条之上，相约，相见，让人喜出望外．．．．。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字在横线处写出汉字。
（4分）3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ D )(3分）A.咄咄逼人B.烂漫C.淡雅D.喜出望外【解析】A 项，“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人；B项，“烂漫”指颜色鲜明而美丽；C项，“淡雅”指素净雅致，素淡典雅；D项，“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
用在此处与上文“一年又一年，叶与花在枝条之上，相约，相见”意思不符。
故选D。
4.根据所给信息默写相应内容。
（10分）①水何澹澹，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》)②海日生残夜，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》)③岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》)④河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》)⑤晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
[刘禹锡《秋词（其一）》]⑥树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
（朱自清《春》)⑦马致远在《天净沙·秋思》中，借景抒情，表达羁旅之思的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
⑧李白在《峨眉山月歌》中用“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”两句连用三个地名，展开一幅千里蜀江行旅图，抒发依依惜别之情。
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初一期末语文复习测试三一、基础知识。
（35分）1、默写填空（10分）（1）微闻有鼠作作索索，，。
（2），稍稍正坐。
（3）于是宾客无不变色离席，，，几欲先走。
（4）未至，。
（5）江山代有才人出，。
2、根据拼音填汉字。
（4分）归xǐng 、阴mái 、毛骨sǒng 然、léi 弱、3、关联词语填空。
（2分）________我是个作曲家，我要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。
（4分）5、选出对修辞判断正确的一项（）（2分）①在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
②老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。
③容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
A、反复拟人排比B、对比比喻排比C、对比拟人反复D、反复比喻反复6、给下列一段话加上一段总结性的话。
（2分7、厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。
“过”与“不及”都是不好的，所以，。
8、下面一段话的含义是什么（4分）希望是本无所谓有，本无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
本段话的含义是：。
9、仿句。
（4分）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如。
10、根据要求改错。
（3分）近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。
据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。
许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。
（1）改正文中的其中一个错别字。
改为（2）改正文中的其中一个病句。
（直接写下正确的句子即可）二、综合性学习写作口语交际能力：（6分）在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________，___________________2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：三、文言文阅读(15分)（一）课内选文（9分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、解释加点词语（1分）虽．人有百手：不能名．其一处也：2、给下列加点儿的字注音（1分）中间．曳屋许许．声3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）①表示在特定的某个时间内发生的②表示过了很短的时间就发生的③表示两事相继发生的④表示同时发生的⑤表示发突然生的4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
写口技人的表演内容，属于描写；而写宾客们的表情动作，属于描写。
宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的。
（3分）（二）课外选文（6分）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
5、下列加点的词在文中的意思。
（2分）①秦青弗止．：②响遏．行云：6、译：谭乃高压求反。
（2分）译文：7、这个故事给你以怎样的启示？（2分）四、现代文阅读（34分）（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们，有了雏儿。
我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。
更小哟，雏儿！正是这个小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。
它不怕我突然把杯口捂住。
是的，我不会。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1、给下面多音字注音组词(4分)蔓 ( ) __________ 中{{( ) _________( ) ___________( ) _________2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索，文中交代了鸟儿对我由________-----________------________-------______ ___的变化过程。
(3分)3、作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。
(4分)4、你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子” (2分)________________________________________________ _____________________________5、本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处？并说明理由。
(3分)________________________________________________ _____________________________6、读了本文，对你有什么启示？用三十个字左右谈一谈(4分)（二）阅读文章后回答下列问题(15分)①我喜欢泰戈尔的诗。
还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤的嫩的手指翻得稀烂。
好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……②《飞鸟集》破损了，我 a ( 希望渴望盼望 )再得到一本。
然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。
我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中……③我还是喜欢泰戈尔。
在动乱的岁月里，我默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。
④有一天，我忽然 b ( 想入非非胡思乱想异想天开 )了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。
结果，当然叫人失望。
但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是当于店员的粗心吧。
于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。
一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。
我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。
随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。
挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
⑥几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。
这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。
我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，象一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑦我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。
还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。
”声音，清脆得象小鸟在唱歌。
⑧我有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道“你知道，这是谁的书?”⑨“谁的书？”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。
我喜欢他。
”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。
如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……⑩啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻，我还是懂得这一点。
小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还c ( 藏着放着留着 )着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。
我只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……(11)她走了，象一缕轻盈的风，象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌……7、填在文中a、b、c、处最的词语是（）(2分)A、希望想入非非放着B、渴望异想天开藏着 C、盼望胡思乱想留着8、依据本文的事件发展填表格(3分)失书9、第(10)段画线句，三个“这样”分别指什么？(3分)这样的年头———这样的场合———这样的谈话———10、文中第⑨段对小姑娘进行__________、__________、__________的描写。
集中表现了小姑娘________________________________________________ __的思想性格。
(4分)11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么？(3分)五、作文（60分）从小学到现在我们已经经历了很多次考试。
既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。
我们对考试的理解要尽量宽泛一点。
请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。