五年一班期末成绩
小学期末成绩分析总结[共5篇]
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小学期末成绩分析总结[共5篇]第一篇：小学期末成绩分析总结XX小学期末成绩分析总结（2013——2014第二学期）一、总体概况教学评价是学校教育工作的重要组成部分，是检验教师教学效果和学校教学质量的重要手段。
所以，历年来，我校都非常重视。
每临阶段性监测学校都召开专门会议研究部署，在不断吸取经验的基础上，制定监测实施方案。
2014年春季期末质量监测于2013年6月30日——7月1日在全县举行。
我们认真总结了秋季监测的经验，确定由完小统一组织实施，坚持考场设在原校，监考教师全学区统一调配。
考试要求按毕业测试的要求实施，单人单桌。
试卷按考场，从小号到大号顺序装订，认真填写考场记录，真实反映考场情况。
每场考完后，由监考员负责清点，在正确无误后，装订，打包。
再交各校点考场负责人统一保管，确保被考学校的领导、教师不接触本校点试卷。
待全部结束后，各校点考场负责人把试卷送交教导处，再由教导处统一装订。
在阅卷时，学区统一阅卷，采用互调年段评卷的形式。
在阅卷过程中，校长、教导主任始终坚持到阅卷点巡视，了解阅卷情况，纠正阅卷中的不足。
从而使本次监测在规定的时间内完成各项任务，让学生及时看到成绩。
同时，为了检验阅卷的质量，我们把试卷和成绩单分发到每位任课教师手中，让各校任课教师进行检查、核对，及时反馈到教导处，尽量把失误降到最低限度。
二、成绩分析1、试卷简析本学期的期末监测，一二年级是使用的新课改教材。
就语文教材而言，其主要特点是注意培养学生的创新精神和实践能力。
数学教材主要是强调让学生参与知识的形成过程，在动手、动脑、动口中获得知识，形成能力。
因此，在拟制期末试卷时，县教研室密切关注这一特点，力争在试卷中全面体现。
如语文试卷，一至五年级都把正确、工整地写好铅（钢）字作为一项重要内容，平均每份试卷占10分。
一、二年级主要任务是突破识字关，如，一年级积累部分总分70分，仅有10分是理解运用题，也与平时的教学密切相关。
三至六年级积累部分均占50分左右，阅读理解占20分左右，一般是两大题组成，一题是教材中课文片断，一题是课外选文。
教师期末考试成绩分析总结（精选6篇）
教师期末考试成绩分析总结（精选6篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的教师期末考试成绩分析总结（精选6篇），欢迎大家分享。
教师期末考试成绩分析总结1这学期，我执教五年级两个班的数学，五(2)班的总参考人数是57人。
五(3)班总参考人数57人。
对于这次期末考核成绩，可以说是相当不理想，现综合两个班的情况，作以下分析：本次期末考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。
在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。
所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。
但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。
这次考试中40分以下的学生占了相当大的比例。
在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。
而这些二、三、四年级的知识不过关，到了五年级就跟不上了。
中层生40-69分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。
高层生80-99分的学生占的比例小。
优秀生极少。
原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目略微"转了个弯"，就解答不出来；另外，由于做题不够小心慎重，也容易失分。
两个班都有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。
另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。
在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。
甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。
四年级期末成绩
二班 43 张亚妮 是 81.5 86 94 49 43 92 354
二班 44 张泽俊 是 83 78 77 38 40 78 316
二班 45 张志宽 是 79 43 42 42 32 74 238
二班 46 张子阳 是 80 65 71 45 39 84 300
二班 47 郑逸凡 是 87 97 86.5 47 42 89 360
二班 38 袁儒皓 否 69 60 39 27 15 42 210
二班 39 张佳妮 是 81 83 85.5 37 34 71 321
二班 40 张津 是 76 71 84.5 29 29 58 290
二班 41 张锦怡 是 92 97 86 46 47 93 368
二班 42 张思正 是 89 81 80.5 48 36 84 335
三班 2 陈泽楷 是 78 81 85.5 47 40 87 332
三班 3 党文轩 是 81.5 84 78 43 38 81 325
三班 4 杜妍 是 94 95 82 50 48 98 369
三班 5 樊欣琪 否 24 18.5 13 16
8
24 80
三班 6 郭丹丹 是 91.5 91 56.5 50 40 90 329
二班 48 朱子荣 是 85 86 85 47 41 88 344
二班 49 王凯 是 89 87 72.5 45 44 89 338
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二班 55 #REF! ##
英语卷面分析
选择
适中
普遍很好
七
选择单词填空
难
答的不太好
2016—2017学年度下学期期末检测成绩统计及质量分析
单位：xx学校学科：英语年级五年一班2018年7月13日
年
级
参
考
人
数
总
分
数
平
均
分
最
高
分
最
低
分
100—85分
84—60分
59—0分
人
数
百
分
率
人
数
百
分
率
人
数
百
分
率
五年
29
1959.5
67.6
90
46
3
10
区分字母Gg与Jj
法掌握不熟练多做题
句型掌握好加强练习
超出学生理解能力
知识点掌握不好多背知识点
二
找出不同类的单词
很容易
基本无失误
三
连线
很适合学生
非常好
四
英汉单词对应
难易适中
非常好
五
单项选择
有难度
3、小题答错较多
六
选择适当答语
很容易简单好答
学生口语交际能力较强
七
情景选择
适中
2小题学生答错较多
（2016—2017）学年度下学期期末检测成绩统计及质量分析
加强写作锻炼
2016—2017学年度上学期期末检测成绩统计及质量分析
单位：实验学科：英语年级：六年一班2017年1月8日
年
级
参
考
人
数
总
分
数
平
均
总评成绩=期末成绩（60%）+作业成绩（20%）+平时成绩（20%）。
总评成绩=期末成绩（60%）+作业成绩（20%）+平时成绩（20%）。
第一篇：总评成绩=期末成绩(60%)+作业成绩(20%)+平时成绩(20%)。
总评成绩=期末成绩（60%）+作业成绩(20%)+平时成绩（20%）。
(一)平时成绩（包括公选课）计算方法：平时成绩全部由系统给分，占总成绩20%。
其中，1、登陆学习课件及论坛占10%，成绩计算如下（百分制）：（1）学生登陆学科论坛次数每次2分（2）学生查看课件次数每次2分；每天累计积分不超过10分，总分累计超过100分，当100分算。
2、登陆课程论坛发贴及参加满意度调查占10%，成绩计算如下（百分制）：（1）登录课程论坛发帖；每次10分，每月总计20分（每学期4个月）（2）参加满意度调查；提交问卷20分第二篇：2011期末成绩分析2010-2011学第二学期期末考试成绩分析各位老师，全体同学下午好！我校2010-2011学年第二学期期末考试从7月6日开始到8日圆满结束。
7月12日成绩统计分析完毕。
成绩分析结果表明：一、从同一年级同一科目的比较来看：语文科目成绩较好的班级是：八、1七、3数学科目成绩较好的班级是：七、4八、英语科目成绩较好的班级是：八、1七、2 政治科目成绩较好的班级是：八、1七、物理科目成绩较好的班级是：八、2历史科目成绩较好的班级是：七、5八、地理科目成绩较好的班级是：八、4七、1 生物科目成绩最高的班级是：八、1七、5 二、从同一科目各年级比较来看：语文平均成绩：七年级：58.1八年级：66.1 数学平均成绩：七年级：29.9八年级：33.6 英语平均成绩：七年级：44.7八年级32.4：政治平均成绩：七年级：69.1八年级：62.7 历史平均成绩：七年级：50.8八年级：57.4地理平均成绩：七年级：50.7八年级;64.5生物平均成绩：七年级：39.6八年级50.9：物理平均成绩：八年级：43.4三、在本次考试中，共有36名同学成绩突出，并通过思想表现、纪律卫生、行为习惯等方面的综合考查，将获得表彰奖励。
建安小学五年成绩
02050517 02050623 02050504 02050304 02050209 02050107 02050502 02050311 02050403 02050306 02050317 02050601
马潇语 聂宁 于博 邢铁鑫 徐浩 程文俊 张悦桐 田震 孙靖惠 尹帅航 宋娜 李宝辉
70
数学 100 100 100 100 99 99 98 97 98 97 99 98 100 99 100 97 98 97 98 96 99 98 97 97 96 98 92 96 99 95 95
英语 99 98 99 97 97 98 94 97 96 99 93 95 97 98 98 96 95 95 96 96 94 98 92 94 95 96 94 92 94 94 96
总分 301 298 297 296 294 293 292 292 292 292 291 289 289 289 289 288 288 287 287 286 286 286 285 285 285 285 284 284 284 283 283
五年三班
02050401
高玉琦
92
97
94
283
年级 五年一班 五年一班 五年一班 五年二班 五年三班 五年三班 五年二班 五年一班 五年一班 五年三班 五年一班 五年二班 五年二班 五年一班 五年一班 五年二班 五年二班 五年一班 五年四班 五年三班 五年一班 五年一班 五年三班 五年三班 五年三班 五年一班 五年三班 五年一班 五年四班 五年三班 五年二班
朱葳
61
77
33
171
五年三班
02050319
郝东旭
47
55
期末考试后的作文（精选16篇）
期末考试后的作文期末考试后的作文（精选16篇）在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的期末考试后的作文（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期末考试后的作文篇1上周我们进行了我们本学期的期末考试，我的成绩非常不理想，语文考了96分，英语考了96分，数学只考了91分。
为此我做出了深刻的反思。
我的语文考96分是因为我没有把阅读题的中心句画错了。
另外的一分是因为我把疲惫的疲写错了。
最后的两分，是因为我的马虎造成的，我没有认真读题，把文中本来就用波浪线画出来的句子，自以为是的改成了我画出来的错误的中心句所以丢掉了两分。
我的英语考的也很不好，我也不知道我是怎么了，就把选择题里的一个图片和一个根本不沾边的句子连在了一起，扣掉了宝贵的两分。
另外的两分是因为我在厅里部分的填序号的题里把同一个序号填了两遍，有扣掉两分。
最令我失望的是我的数学成绩，我考的非常不好。
我非常后悔，我当为什么不多把我的试卷检查几遍，那样我就不会把解决问题的第四小题的题读一半了，而且那一道题也非常贵一下就扣了4分，还有一处扣得分也很冤枉，我居然能把一个钝角三角形看成一个锐角三角形。
着一次考试我考的非常不理想，我以后还要努力，争取下一次考好。
期末考试后的作文篇2“我的分数不怎么样，差点儿没有哭一场，可我还是照样长。
”五年级期末的数学考试成绩出来后，这句话大概最能表达我的心情了。
这次考试，我的亲人、朋友、老师、同学都认为我会给这五年的学习生涯画上一个圆满的句号。
可是，在这重要的关头，我却考出了这五年来期末考试的最低成绩。
成绩出来后，我记住了一句话：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。
”于是我开始反省自己，看自己错在哪里，原因是什么。
仔细想过之后，我觉得是自己平时得到的表扬太多太多，而批评却少之又少，这让我变得骄傲，变得马虎，变得瞧不起别人。
考试成绩分析5篇_范文
考试成绩分析考试成绩分析（一）：考试成绩综合分析一、综合成绩分析：1.均分：全校语文均分85.18分（去年同期88.25分），数学均分85.45分（89.36分），综合科均分80.6分（84.13分），语数全校均分85.27分（88.8分），语数综合全校均分83.74分（87.25分）。
本学期语数全校均分85.27分较上一学期88.8分降低3.53分。
2.百分：双百24人，单百24人。
其中：语文6人，数学3人，社会14人，科学1人，思品2人，英语0人。
3.语数均分提高5分以上者：有四人x4.不及格：共56人：语文2人，数学7人，思品6人，社会3人，科学21人，英语39人。
五科不及格1人：郭x三科不及格5人：x双科不及格8人：x单科不及格42人。
[去年同期：共91人(其中语文不及格2人，数学不及格21人�D�D六年19人，，思品社会不及格1人，科学不及格8人，英语不及格88人�D�D三年4人，四年21人，五年3人，六年60人。
)]二、具体年级成绩分析：１．一、二年级语文、数学、科任成绩都没有去年同期好，去年都在90分以上，今年语数是89分左右。
2．三年级语文85.28较去年同期87.7降低2分；数学85.12较去年同期92.3降低7分。
3．四年级语文80.61比去年同期86.11降低6分；数学83.35比去年同期97.35降低14分。
4．五年级语文86.39分，较去年度79.97提高7分；数学87.71较去年度86.24有所提高1.5。
5．六年级语文80.13分，较去年度87.63降低7分；数学81.64分，较去年度同期71.67提高10分。
6.．科任成绩：三四五年级社会成绩不错，均分在93分以上，六年级79.79分，一二年在80分以上。
科学均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。
英语：三年68.79较去年同期77.1降低成本9分；四年69.8较去年同期59提高10分；五年80.05较去年同期50.87提高30分；六年69较去年同期36.36提高33分。
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学期末成绩统计表
2014 年1月14日
电脑
活动
数学
87 66 89 96 100 99.5 95 89 14 96 84 38 93.5 80.5 86 97 98 93 99 93.5 90 97 89 100 82 80 85.5 96
英语பைடு நூலகம்思品
69 60 62 66 96 100 60 84 72 74 64 78 92 45 97.5 62 60 100 90 86 65 94 64 88 44 47 85.5 89
音乐
体育
美术
5101 5102 5103 5104 5105 5106 5107 5108 5109 5110 5111 5112 5113 5114 5115 5116 5117 5118 5119 5120 5121 5122 5123 5124 5125
刘书豪 陈天涯 唐亚鑫 罗安健 谢双羽 侯思齐 郝永浩 陈子铀 陈振嫦 陈振儒 庄嘉如 庄嘉丽 倪紫希 李俊天 阿拉疆姆 王路炜 林天赐 刘子健 邵鹏杰 范斯凝 胡茂雁 洪婧 罗靖 陈天生 吉俊凡
5126 杨卢逸程 5127 5128 林林 杨洋
5129
董嘉乐
51
64
41
科任老师 单科总分 最 高 分 平 均 分 及 格 率 优 秀 率
黄家林 杨玉洁 刘珈彤 1727 89 60 69% 10%
2478 100 85.43 93.00% 86.20% 2135 100 73.6 86% 41%
三亚双品实验学校2013-2014学年度第一学期末成绩统计表
五年级（ 1 ）班
分数 姓名 科目
总人数 30人 科学
2014 年1月14日
语文
63 13 64 47 76 89 32 60 36 53 60 60 86 67 7 74 73 83 72 73 43 60 73 64 51 69 64 64