2015届高考政治开卷速查规范特训(三十六)_求索真理的历程
2015届高考政治一轮考点解析学案：专题35 求索真理的历程.pdf
2．认识具有无限性 追求真理是一个永无止境的过程。认识具有无限性的原因：认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体 的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。 3．认识的前进性和上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。认识运动的反复性和无限性，并不表明 它是一种圆圈式的循环运动。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、 已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验 和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 【重点突破】 1．正确理解认识的发展过程 在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从 深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。认识是无止境 的(如图示)。 2．意识与认识的关系 意识是客观事物在人脑中的反映，属于唯物论的范畴，与物质概念对应。认识是人们在实践基础上对客观事物的反 映，它既指反映过程，又指反映结果，属于认识论的范畴，与实践概念对应。二者都有正确、错误之分。 【高频考点突破】 考点一 实践 例1、近年来，水墨漫画进入寻常百姓视野，人们在欣赏字与画的同时，也品味了幽默和哲理。右边漫画《心有鱼 力就足》给我们的哲学启示是( )。 ①在实践的基础上，精神力可以转化为物质力 ②充分发挥主观能动性是成功的必要条件 ③尊重客观规律是发挥主观能动性的基础 ④主观能动性的发挥可以突破客观条件限制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【变式探究】2012年3月31日20时30分到21时30分，全球24个时区的2 000余座城镇以熄灯一小时的方式“接力”参 加了世界自然基金会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动，我国从东到西众多城市的公众积极 参与了这一活动，“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，但是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践，就 会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。这说明( )。 ①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 ②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动 ③实践具有能动性 、社会性和客观性的突出特点 ④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 考点二 实践是认识的基础 例2、木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天 科技的支持下，美国于2012年8月5日发射了新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证( )。 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深 化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践 的如期成功 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【变式探究】 “十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期、山东省委、省政府将进一步推进转方式调结 构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。 材料 为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发 现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。 结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。 考点三 真理 例3、历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于( )。 ①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 ③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【变式探究】改革开放30年来，我们在一个十几亿人口的发展中社会主义大国取得的摆脱贫困、加快现代化进程、 巩固和发展社会主义的宝贵经验，闪耀着马克思主义的真理光芒。改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺
高考政治一轮复习：第36课《求索真理的历程》专题精练(含答案)
第三十六课求索真理的历程一、选择题1.下列活动中不属于实践活动的是（）。
A．张某对果树进行整枝修剪B．科学家进行科学实验C．文艺工作者到革命老区演出D．某同学认真思考数学题【解析】实践是人类改造客观世界的物质性活动。
A、B、C三项都是人类改造客观世界的物质性活动，排除；D项是人类改造主观世界的活动，不是实践活动。
【答案】D2.“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理解，正确的是（）。
A．直接经验比间接经验重要B．实践是认识的C．认识真实可靠D．一切从实际出发【解析】“观高崖”“临深渊”“观巨海”都是实践活动，三个“知”属于认识，材料说明没有这些实践活动，就不会产生那些认识，故选B项。
A项错误，直接经验和间接经验都是我们获得认识的途径，二者都很重要。
C项错误，认识不一定真实可靠。
D项不符合题干含义。
【答案】B3.科学史上有许多重大的天文学和物理学发现是利用日全食的机会获得的。
最著名的例子是1919年的一次日全食，它证实了爱因斯坦广义相对论的正确性。
英国天文学家艾丁顿的观测结果与爱因斯坦事先计算的结果十分吻合，从此相对论得到世人的承认。
这说明了（）。
A．实践是认识的B．实践是认识的动力C．实践是检验认识真理性的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿4.人类研制“人造太阳”已经50多年，并在托卡马克这类装置的研究上取得了很大进展。
目前即将建造的国际热核聚变实验堆就是一个全超导托卡马克装置，我国也参与了这个计划。
这一事实主要表明( )A．实践是人们改造世界的一切活动B．实践是社会性历史性的活动C．我国的科技水平处于世界领先地位D．创造性思维能够摆脱客观条件的制约5.“十二五”规划纲要适应新形势的要求，第一次把科学发展作为主题，在五年规划中明确提出来，成为全党的意志，具有鲜明的时代特征。
这告诉我们（）。
①意识活动具有主动创造性②实践是认识发展的动力③真理是对历史的超越④科学发展观是我们想问题、办事情的根本出发点A．①② B．②③ C．②④ D．①④【解析】③④观点错误。
【全程】2015届高考政治第一轮总复习-2.6-求索真理的历程课时提升作业(含2014年高考模拟题)
[全程复习方略]2015届高考政治第一轮总复习 2.6 求索真理的历程课时提升作业（含2014年高考模拟题）新人教版必修4(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.以下活动中不属于实践活动的是()A.某对果树进行整枝修剪B.科学家进行科学实验C.工人做工D.学生学习科学文化知识[解析]选D。
此题考查学生对实践含义的理解。
学生学习科学文化知识是改造主观世界的活动,不是实践活动,D符合题意;A、B、C均是实践活动。
2.“天宫”一号目标飞行器与“神舟”十号飞船交会对接取得圆满成功。
两个飞行器以比子弹还快数倍的速度飞行,完成无缝对接,难度好比百米之外“穿针引线”。
这直接表达了实践具有()A.客观物质性B.能动性C.社会历史性D.相对独立性[解析]选B。
“天宫”一号目标飞行器与“神舟”十号飞船交会对接,表达了科学实验是有目的、有计划地进行的,即实践具有能动性,故答案选B。
[深化点拨]快速区分实践的基本特征在题目涉与区分实践的基本特征时,材料中强调“计划”“方案”“规划”的制定时一般表达的是实践具有能动性;材料强调历史过程或强调“合作”等一般表达的是实践的社会历史性。
[加固训练]新中国成立60多年来,掌握了命运的中国人民以空前的力度重整祖国万里河山,彻底告别了旧中国水系紊乱、堤防残破不堪的江河状况。
这一变化主要表达了实践的()A.客观物质性B.能动性C.直接现实性D.社会历史性[解析]选D。
新中国成立60多年来,中国人民以空前的力度重整祖国万里河山,彻底告别了旧中国水系紊乱、堤防残破不堪的江河状况,这说明中国人民的水利实践经历了历史发展的过程,故答案选D。
3.(2014·黄冈模拟)随着卫星科技的进步,我国气象部门对恶劣气象的预测也越来越准确。
2013年9月,我国气象部门对超强台风“天兔”的提前预报为我国人民的生产与生活提供了重要帮助,减少了人民财产的损失。
这说明()①现代科技的进步是人们认识发展的重大动力②对自然界深入的认识是实践发展的决定因素③借助现代科技,便于我们更好地认识和利用规律为人类造福④利用现代科技,便于我们更好地利用规律免遭自然灾害的伤害A.②③B.①④C.①③D.②④[解析]选C。
高中政治复习导学案+练习题+知识点专训《求索真理的历程》含答案)
第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程考纲条目知识点考试要求1. 实践的含义和特点 b2. 实践是认识的基础 c3. 真理的含义和客观性 a4. 真理是具体的和有条件的 b5. 认识的反复性、无限性和上升性 b考点 1 实践的含义和特点（ b）考纲解读（1）实践的含义：实践是人们改造______ 世界的物质活动。
（删去含义、小括号）凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；实践是一种活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为________的存在。
（2）实践的三个特点：①实践具有客观物质性。
实践的基本要素包括、和，它们都是客观的。
实践活动的过程是的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。
②实践具有能动性。
实践是人有、有的活动。
在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的和。
③实践具有社会历史性：社会性，是指实践不是单个人的活动，而是处在一定的中的人的活动，离开了纯粹个人的实践活动是根本不存在的；历史性，是指人的实践活动是历史的发展着的。
在不同的历史发展阶段上，人类实践的、、和是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
题型示例【例】（ 2014.1 浙江）．对历史人物的评价，要把他放在特定的历史条件下进行，而不能按照今天的标准来要求。
这是因为实践具有A ．客观物质性B．社会历史性C．主观能动性D．直接现实性【命题立意】领会 / 理解生活与哲学的基本观点【试题分析】任何一个人的思想和行为，都要受到他所处的时代的各种因素的影响，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，这就是实践的社会历史性特征。
如果用现有的标准去评价前人的行为，是不正确的。
所以，该题的情景只能反映出实践的社会历史性。
【答案】 B考点 2实践是认识的基础（c）考纲解读实践是认识的基础表现在：(1) 实践是认识的。
15年高考政治考前求索真理的历程高效抽测
15年高考政治考前求索真理的历程高效抽测【第二教育资源网 —高考政治试题】以下是小编为各位同学整理的2015高考考前各地模拟精品试题，希望可以帮助到大家!【原创精品解析】政治卷•2015届黑龙江省哈六中高三上学期期末考试（201501）】20. 漫画（图2）中“谎言重复千遍便成了真理”的说法A．是正确的，看到了认识具有反复性B．是正确的，看到了量的积累的重要性C．是错误的，否认了真理的条件性具体性D．是错误的，否认了真理的客观性图2【知识点】N3 本题考查客观性是真理最基本的属性。
【答案】 D 解析：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
因此，谎言无论重复多少遍，也不会由对事物及其规律的歪曲反映变成正确的反映即不会变成真理。
题中观点是对真理客观性的否认。
由此可见，D项符合题意，可以入选；A、B两项的判断错误，故不能入选；题意并没有涉及真理面前人人平等问题，故C项不符合题意，亦不能入选。
故答案选D。
【思路点拨】解答本题可用排异法。
【原创精品解析】政治卷•2015届黑龙江省哈六中高三上学期期末考试（201501）】18. 李克强到广西调研时强调：“纸上谈兵不如下马服务，要从过去坐等审批转向主动加强为企业、为基层服务。
”“纸上谈兵不如下马服务”强调了A. 实践是认识的唯一来源B. 实践是认识发展的动力C. 实践是检验认识真理性的唯一标准D. 实践是认识的目的和归宿【知识点】N3 本题考查实践是认识的目的和归宿。
【答案】 D 解析：纸上谈兵强调认识的，下马服务强调实践，“纸上谈兵不如下马服务”强调实践是认识的目的，D符合题意；ABC均与题意不符；故答案选D。
【思路点拨】解答本题可用排异法。
【原创精品解析】政治卷•2015届黑龙江省哈六中高三上学期期末考试（201501）】15. 1976年最早暴发埃博拉疫情时，人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防治手段；随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离，切断传染源，控制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，防止疫情暴发也无有效办法。
高考调研2015高考政治一轮复习课件必修4第6课求索真理的历程1
主观能 动性
(1)表现一：人们在行动之前就已有了确定的目 的，并根据符合客观实际的认识制定计划、方案 等，然后才去行动。(2)表现二：人们可以自觉地 运用在实践的基础上获得的认识成果去指导实 践，去能动地改造世界
(1)社会性，强调的是实践是处在一定社会关系
社会历 中的人的活动。(2)历史性，强调的是人的实践 史性 活动是历史的发展着的，受一定历史条件的制约
➢备考猜练 ➢1.据专家分析和论证，近年来，中国和世界各国自然灾 害频发，与人类活动导致的全球气候变暖有一定联系。这 启示我们〔 ➢A.必须自觉认识客观规律，遵循客观规律，按规律办事
➢B. ➢C.必须遵循客观规律，绝对服从自然，与自然和谐相处 【解析】 材料说明自然灾害频发，与人类活动导致的全球 气➢候D.变实暖践有是关认，识从的而根启底示，我认们识要对认实识践规具律有，指尊导重作规用律，按 规律办事，应选A。C错误；B、D 【答案】 A
➢时政热点链接 ➢ ➢【背景材料 ➢材料一 2021年气象灾害施虐全球。 2021年注定 是不平凡的一年，1月还未过去，全球许多地区就已 遭受极端天气的“洗礼〞。继欧洲暴雪之后，寒潮 天气又在亚洲“发威〞；在南美处于“水深炽热〞 之中时，洪水猛兽也在澳洲肆虐。气象灾害就像病 毒一样蔓延，欧洲、亚洲、美洲、大洋洲……全都 未能幸免于难。
2.实践是认识开展的动力。人们在实践中不断遇到的 新问题、产生的新要求，推动着人们在进展新的探索 和研究。实践的开展为人们提供了日益完备的认识工 具；实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识 的不断深化。 学习小贴士 实践是认识的来源，强调的是认识从无到有；实践 是认识开展的动力，强调的是认识由浅到深。
③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成
2015届高考政治一轮复习配套练习：第14单元 第35课《求索真理的历程》
课求索真理的历程[考点展示] 1.实践：实践的概念；实践的特点。
2.实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。
3.真理：真理的客观性；真理的条件性；真理的具体性；真理和谬误。
4.认识过程：认识的反复性；认识的无限性；认识的上升性。
核心考点一实践的概念和特点1．实践的概念实践是人们改造客观世界的物质活动。
(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
(2)实践是一种直接现实性活动。
2．实践的特点(1)实践具有客观物质性。
(2)实践具有能动性。
(3)实践具有社会历史性。
3．实践的基本形式人类基本的实践活动有三种，即改造自然的生产实践，变革社会的实践，探索世界规律的科学实验活动，其中，生产实践是最基本的实践活动。
1．正确理解实践的含义(1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。
(2)实践是以客观事物为对象的物质性活动。
实践不是纯粹的思维活动、认识活动。
(3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
提醒不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。
2．全面把握实践的特点典例1(2010·上海高考)马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指() A．正确阐明整个世界发展最普遍的规律B．以改造客观世界为目的C．有效提供改造客观世界的观点和方法D．以认识客观世界为目的答案 B解析本题考查学生对实践的理解能力。
实践是人类改造客观世界的物质性活动，具有能动性，是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
故B正确。
变式训练1美国科学家利用哈勃太空望远镜观测、收集的数据，发现并证实了暗能量的强度以及它对宇宙膨胀的加速作用，并进一步测算出宇宙的实际年龄为137.5亿年。
【创新设计】2015届高三政治高考一轮复习 课时同步练习(36) 求索真理的历程 Word版含答案
2015高考复习政治课时同步练习(三十六)求索真理的历程(时间：40分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
)1．空谈误国，实干兴邦。
成功缘于实干，祸患始于空谈。
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
以苦干续写中国辉煌，用实干托起中国梦想。
上述材料蕴涵的哲理是() A．正确的意识能指导人们认识世界和改造世界B．认识世界的目的在于通过实践改造世界C．真理是主观与客观具体的历史的统一D．实践具有客观物质性2．(2014·唐山一模)对俄罗斯某地区发生陨石坠落事件众说纷纭，有人认为这是小行星撞击地球的前兆；天文学家表示，此事件与飞临地球的小行星无关。
还有人认为，这是美国测试新式武器的结果。
这说明()①人们的意识都是客观存在的主观映象②对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，即真理有多个③对复杂事物的正确认识必然经历主观臆造的过程④对陨石坠落的认识是主体对客体的能动反映A．①③B．①④C．②④D．③④3．我国的反腐败战略大体经历了三个阶段：从十五大前的标本兼治、侧重遏制，到十五大后的标本兼治、综合治理、逐步加大治本力度，再到十八大的标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。
这说明()①实践是认识的目的和归宿②人的认识是不断发展的③实践具有社会历史性④实践是检验认识的真理性的唯一标准A．①②B．①③C．②③D．②④4．“猪肉菱角若共食，肚子疼痛不好受；牛肉栗子一起吃，食后就会发呕吐。
”这些流传甚广的民间谚语说的是我国的食物相克之道，被一些人奉若“灵丹妙药”时刻谨记在心。
专家们随机选取了130名健康的志愿人员，针对民间流传最广的“相克食物”进行了实验。
按照家常方法进行烹饪，在志愿人员食用这些“相克食品”一周后观察他们的尿液、大便、血压、精神、体温等反应，结果一切正常。
这表明()①正确的认识是推动实践发展的动力②获得直接经验比学习间接经验更重要③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践活动制约着人们认识世界的能力和水平A．①③B．②③C．②④D．③④5．(2014·洛阳高三统一考试)2013年4月10日，清华大学和中国科学院物理研究所联合发布：我国科学家首次发现量子反常霍尔效应，这将克服电脑的发热和能量耗散问题。
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开卷速查规范特训课时作业实效精练开卷速查(三十六)求索真理的历程一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题4分，共48分)1．[2014·徐州质检]奥地利科学家柯·瓦格涅尔在研究了9 000起交通事故后查明，其中16%是因驾驶员服了某种药物所引起的。
如今部分国家已经通过了禁止药后驾驶的法律。
这表明() A．认识对实践发展具有促进作用B．实践是认识的基础C．科学实验是最基本的实践活动D．实践具有直接现实性解析：本题考查实践的决定作用，考查考生获取和解读信息的能力。
题干材料讲的是通过科学实验在实践中获得正确认识，并运用认识指导实践。
认识有正确与错误之分，正确的认识对实践具有促进作用，A错误；科学实验是人类基本的实践活动之一，但不是人类最基本的实践活动，人类最基本的实践活动是生产实践，C错误；D未体现；B符合题目要求。
答案：B2．目前，全球沙漠面积约占土地面积的1/5，且沙漠面积仍有扩大的趋势。
土地沙漠化已成为威胁人类生存发展的头号杀手。
防治沙漠化，保护地球共同家园，是世界各国的共同责任，需要国际社会携手合作。
这说明()A．实践具有社会性，不是孤立的活动B．实践具有物质性，受自然规律制约C．实践的主体是人，人的意识决定实践D．实践具有历史性，随着时代而发展解析：防治沙漠化需要国际社会携手合作，说明实践活动需要在一定的社会关系中进行，故A项正确；B、D项在材料中没有体现；C项错误，不能把意识指导实践说成决定实践。
答案：A3．中共中央政治局2013年10月29日召开会议，审议并同意印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》。
《条例》出台，为党政机关厉行节约反对浪费确定了大的方向和总的规定，为反浪费提供了刚性的制度约束。
《条例》出台充分体现了()A．认识对实践具有促进作用B．实践具有客观物质性C．实践是认识的基础D．实践具有能动性解析：实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，《条例》的出台，旨在为党政机关厉行节约反对浪费确定大的方向和总的规定，为反浪费提供刚性的制度约束，这反映了实践具有能动性，故选D项；认识并非都是正确的，认识对实践并非一定起促进作用，故A项不选；B、C项本身正确但与题意不符，故不选。
答案：D4．[2014·合肥质检]航天员王亚平于2013年6月20 进行太空授课，讲解失重条件下物体运动的特点等物理知识，激发青少年崇尚科学、探索未知的热情与梦想。
从哲学上看，太空授课的意义是() A．科技创新推动了社会生产力的发展B．自然科学为科学探索提供方法论的指导C．航天技术的发展增强了人们认识客体的能力D．科学精神是正确解决理论与实践矛盾的关键解析：本题考查科技对推动认识发展的作用，考查考生获取和解读信息的能力。
B、D错误；A未体现；C正确切题。
答案：C5．关于转基因食品的争议由来已久。
下面漫画告诉我们()A．矛盾就是对立统一B．实践是检验认识真理性的唯一标准C．对同一事物只能有一个正确认识D．认识要发展，权威不可信解析：漫画表明，所谓专家的观点，互相矛盾，混淆视听，需要接受实践的检验，B项符合题意；A项与题意不符；由于事物本身的复杂性及其变化发展，对同一事物可能存在不同的正确认识，C项错误；对于权威，既要尊重，又要敢于怀疑，D项说法错误。
答案：B6．[2014·珠海摸底]中国特色社会主义是实践、理论、制度紧密结合的，既把成功的实践上升为理论，又以正确的理论指导新的实践，还把实践中已见成效的方针、政策及时上升为党和国家的制度。
下列观点与上述材料的内涵具有一致性的是()A．认识总是要经过实践的检验后才能确定是否为真理B．社会存在是在社会意识的指导下，不断发展变化的C．实践是认识的基础，认识在实践的基础上不断深化D．从认识到实践，再从实践到认识是一个不断循环往复的过程解析：材料主要体现了实践和认识的辩证关系，C项正确且符合题意；实践是检验认识真理性的唯一标准，A项说法正确但不符合题意，故不选；B项讲的是社会存在与社会意识的关系，与题意不符，故不选；D项说法错误，应改为：从实践到认识、从认识到实践是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
答案：C7．[2014·江西省红色六校联考]传统医学认为，大脑皮层分为感觉区、记忆区、语言区和运动区等区域，分别负责不同的功能。
然而，随着科学研究的深入，越来越多的证据表明，大脑的功能区并不是一成不变的，先天盲人的视觉皮层可以显著地改变自身功能，从处理视觉的功能转变为处理语言的功能。
科学家对人脑功能区的新认识进一步佐证了()①人的认识应在原有谬误的基础上不断向前发展②在实践中发现和发展真理是我们永恒的使命③受实践水平的限制，人们追求真理的过程是循环往复的运动④任何真理性的认识都是理论与实践的具体的历史的统一A．①②B．①③C．②④D．③④解析：材料表明，人的认识是在实践的基础上不断向前发展的，①错误；③中“循环往复”说法错误；②④均正确且符合题意，故选C项。
答案：C8．与以前一些研究认为全球变暖会减弱生物多样性不同，英国一项最新研究显示，从长期来看全球变暖可能会增强生物多样性。
不过研究人员也强调，现在全球变暖的速度太快，照此下去短期内肯定会蒙受生物多样性的损失。
这说明()①真理是主观与客观具体的历史的统一②认识具有反复性、无限性和上升性③认识通过推翻已有真理不断向前发展④实践是检验认识真理性的唯一标准A．①②B．③④C．②④D．①③解析：③中“推翻已有真理”说法错误；④在材料中没有体现。
①②符合题意，当选。
答案：A9．在国际社会，日本的侵略行径早已被认定为史实。
2013年4月23日，日本首相安倍晋三称，“侵略”的定义在学术界乃至国际上都没有定论，是否是侵略取决于看待这个问题的是哪一方。
中国方面驳斥称：“侵略”绝不是一个在学术上需要定义的概念，而是要以历史来证明的铁的事实。
对此认识正确的是()①人的立场影响认识，不同的人有不同的真理性认识②追求真理就要在实践中不断否定已有认识③面对同一确定的事物，真理只有一个④真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴A．①②B．③④C．①③D．②④解析：对于同一确定的事物，正确的认识只能有一个，所以①错误，③正确；追求真理是在不断超越自身的基础上实现的，对已有认识中的正确认识要保留，对错误认识才否定，②错误；安倍晋三对“侵略”的认识脱离历史事实因而是错误的，对日本“侵略”的定论是以历史来证明的铁的事实，是与客观相符合的真理，④正确。
答案：B10．狭义的信息消费以净信息产品、信息服务为消费对象，广义的信息消费对象还包括信息含量相当大的产品和服务。
不过，经过近20年的信息基础设施建设和新一代信息技术产业的迅速发展，信息消费的内涵也发生了变化，不再局限于信息生产、信息传输、信息转化等基础层次，电子商务、020等与线下商务结合紧密的消费也成为信息消费的重要组成部分。
这说明()A．认识是实践发展的目的B．人的认识在实践基础上逐步深化C．追求终极真理是永无止境的过程D．实践是检验认识真理性的唯一标准解析：实践是认识发展的目的，故A项不选；“追求终极真理”的说法错误，故C项不选；D项本身说法正确但在材料中未体现，故不选；经过近20年的信息基础设施建设和新一代信息技术产业的迅速发展，信息消费的内涵也随之发生了变化，说明了人的认识在实践基础上逐步深化，B项正确切题。
答案：B11．[2014·河北省邢台一中月考]上海科学家与国际同行合作，发现黑洞并不像人们想象的那样“来者不拒”，而是“非常挑剔”。
但这一理论只有获得观测事实，才能给15年来争议不断的科学猜想画上句号。
这从一个侧面表明()①认识只有不断超越历史条件才能成为真理②客观事物的复杂性决定了认识的反复性③对真理的追求只是一个循环往复的过程④人们的认识总要受到具体实践水平的限制A．①②B．②④C．②③D．①③解析：黑洞的复杂性，决定了人们对它的认识的反复性，②符合题意；认识要不断超越自身，但不能超越历史条件，①说法错误；③中“循环往复”说法错误。
科学家的新发现只有获得观测事实后，才能给有关黑洞的科学猜想画上句号，体现了人们的认识受到具体实践水平的限制，④符合题意。
答案：B12．过去，人们认为物质的存在有三种形态：固态、液态和气态。
随着科学技术的进步，人们发现物质存在形态越来越多：如第四态为等离子态、第五态称为低温态，此外，还有高密态、液晶态……目前，人类已经发现的物质存在形态有十多种，今后可能还会发现更多种。
材料表明()①事物的复杂性决定了物质世界的不可知性②人们对事物的认识受主客观条件的制约③认识随着人们实践水平的提高而同步发展④人类对真理的追求是一个永无止境的过程A．①②B．②③C．①③D．②④解析：世界上只有尚未被认识的事物，没有不可被认识的事物，①错误；依据“随着科学技术的进步”可以判断②符合题意；认识具有相对独立性，③中“同步发展”的说法错误，排除；物质的存在形态不断地被发现体现了④。
答案：D二、非选择题(本大题共2个小题，满分24分)13．(17分)阅读下列材料，回答问题。
材料一2013年7月25日，人力资源和社会保障部新闻发言人尹成基在回答记者关于延迟退休年龄的问题时表示，作为一项重要的、关系每个人切身利益的重大政策，一定要充分听取各方面意见，认真研究，充分论证，慎重决策。
材料二处于不同背景下的社会大众往往会基于各种利益和各自考虑问题的角度对延迟退休问题持有截然不同的立场。
有人认为，延迟退休既能解决国家的养老压力，又能让有一技之长的老人发挥余热；也有人认为，若一刀切地将退休年龄推迟，将不利于年轻人就业，会加剧职场竞争。
(1)结合材料，运用认识论知识，说明你是如何正确认识围绕是否延迟退休年龄而产生的争论的。
(12分)(2)真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？(5分)解析：解答第(1)问，主要应调用认识论的有关知识，分析产生争论的缘由、争论会有什么积极影响等。
解答第(2)问，主要应从真理的客观性出发，强调要坚持真理，反对错误，尊重对方，以理服人，等等。
此问具有开放性，可适当灵活作答。
答案：(1)①由于受立场、观点、方法、知识水平、思维能力等因素的影响，不同主体对同一对象会产生不同的认识，这是围绕是否延迟退休年龄产生争论的原因。
(4分)②真理与谬误往往相伴而行。
受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。
因而围绕是否延迟退休年龄产生的争论，其中的观点有正确的，也有错误的。
(4分)③认识具有反复性、无限性和上升性，因而人们对事物的认识是一个不断发展的过程。
围绕是否延迟退休年龄产生争论，使得不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，帮助人们制定更加正确的退休政策。