8中华少年PPT
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六年级上册语文课件 8课中华少年_人教新课标 (共29张PPT)
同学们，我祝福你们这群 中华少年： 你们是祖国的未 来，你们是民族的希望，真心 祝愿你们能为祖国的美好明天 谱写更加璀璨的诗篇！
这是中华少年的铿锵誓言，表达 了中华少年建设中华的坚强决心。这 四个排比句和前面四个“不”字句形 成鲜明对比，再加押“an”字韵，读 起来琅琅上口，一气呵成，中华少年 的爱国之心、自豪之情尽情流露。
这首诗主要写了什么？
这首诗作者以新时代中华少年的视角激 情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪 之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚 强决心。
雪莲代表高原少年， 乳燕代表宝岛少年， 雏鹰代表草原少年， 山丹丹代表黄土坡少年。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 9:47:49 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华 母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小 节的总结，“更不忘她承受的千灾百难” 是启下，领起本小节诗句的内容。后面选 择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的 屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
这四句诗运用了什么修
8中华少年_PPT课件
莽莽： 形容原野辽阔，无边无际。 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。 强悍： 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 阳关道： 艳阳天： 指明媚的春天。
全班同学分成四个大组，分别 承担“甲、乙、丙、丁”四个角 色，一齐分角色朗读课文。
“阳关道”指光明的前景；“艳阳天”指明媚的 春天；“蜜罐温床”指优越的生活条件；“最危险 的时候”是我们国歌的歌词。
第7节
要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设 中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字 句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅 琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之 情尽情流露。
（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、 “黄土坡──山丹丹”。 （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？ “雪莲”喻指纯洁；“海燕”喻指勇敢乐观；“雏鹰”喻指抱 负远大；“山丹丹”喻指热烈、顽强； 把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ 诗人以雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹比喻中华少年，预示他们是 祖国的希望，他们直根于祖国的沃土，未来无限美好。
今天，历史和未来将由我们焊接，
时代的接力棒要靠我们相传， 站在心的起跑线上响亮回答： 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！ 这两句话什么意思？ 作为中华少年，应担负起历史使命，谱写 中华更壮丽的诗篇。
第7节
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天， 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时 候”战歌飞旋！
分角色朗诵
甲
乙 丙 丁 齐
人教六年级上册语文8中华少年(图文完整)PPT课件
第一个春天指1979年春天改革开放； 第二个春天指1992年邓小平南巡讲话，建 立市场经济体制
62
啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 指中国共产党 。
“春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。 指改革开放。
五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。
指五十六个民族。
誓言 32
划出描写祖国 锦绣山川的词
语。
33
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
• “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原── 雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
• （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把 四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
• 中华少年的化身
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整体概况
概况一
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概况二
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概况三
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8 中华少年
李少白
27
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
34
画出第一节中列举的四种事物的名称，说 一说这四种事物代表了那四种少年？
雪莲代表高原少年， 乳燕代表宝岛少年， 雏鹰代表草原少年， 山丹丹代表黄土坡少年。
35
雪 莲
62
啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 指中国共产党 。
“春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。 指改革开放。
五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。
指五十六个民族。
誓言 32
划出描写祖国 锦绣山川的词
语。
33
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
• “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原── 雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
• （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把 四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
• 中华少年的化身
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整体概况
概况一
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概况三
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8 中华少年
李少白
27
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
34
画出第一节中列举的四种事物的名称，说 一说这四种事物代表了那四种少年？
雪莲代表高原少年， 乳燕代表宝岛少年， 雏鹰代表草原少年， 山丹丹代表黄土坡少年。
35
雪 莲
第8课 中华少年PPT课件
• 少年智则国智，少年富则国富，少 年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国 进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧 洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱的热血复苏了千年的冻土， 神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
甲 今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在心的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
8 中华少年
这些词语我会读
• 巍峨 翱翔 刚劲 水浒 萦绕 纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 蹒跚学步
• 竞相开放 百折不回 牙牙学语
多音字听我读
jìng （刚劲 欢歌劲舞） •劲
jìn （使劲 干劲）
hǎ（哈达）
哈hā （笑哈哈） Nhomakorabea 快速浏览诗歌，把你认为读 得最好的你最喜欢的小节读给同 桌听一听，然后再读给大家听。
合作交流
我的想象最丰富
请同学们以小组为单位，先自己读 一读课文，想一想，这首诗歌中出现 了哪些你熟悉的人和事物，你由此联 想到什么？然后写一写在小组内交流， 最后把交流的内容说一说。
人教新课标六年级语文上册8中华少年课件 (共30张PPT)
8* 中 华 少 年
英姿 山河 文化 传统 苦难 誓言
甲: 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山的一朵雪莲；
乙: 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；
丙 :从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁: 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐: 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
九曲黄河
莽莽昆仑
北国的雪花
南疆的红棉
朗读
甲： 到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙 ：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
返回
雪 莲 乳 燕
翱翔的雏鹰
黄 土 坡
鲜 嫩 的 山 丹 丹
朗读
丁：九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 ：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 丙 ：教我纯洁的是北国的雪花，篮，
锦绣山川，我们的家园。
返回
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:03:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
英姿 山河 文化 传统 苦难 誓言
甲: 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山的一朵雪莲；
乙: 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；
丙 :从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；
丁: 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐: 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
九曲黄河
莽莽昆仑
北国的雪花
南疆的红棉
朗读
甲： 到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙 ：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
返回
雪 莲 乳 燕
翱翔的雏鹰
黄 土 坡
鲜 嫩 的 山 丹 丹
朗读
丁：九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 ：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 丙 ：教我纯洁的是北国的雪花，篮，
锦绣山川，我们的家园。
返回
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:03:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
8《中华少年》ppt
十月一日是什么节日?
国庆节
2009年的十月一日天安门广场 举行的国庆六十周年的盛大壮 观的阅兵式
李少白
范读
中华少年 甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天， 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热情的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土，，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲 到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔； 丁 在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
枫桥夜泊 张继来自 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
大漠孤烟直
长河落日圆
女 娲 造 人
大 禹 治 水
潘 冬 子
雷 锋
初读，感受诗美
自由读诗，了解这首诗一共有几节？
细读，品悟情感
齐读第一节，并画出第一节中列举的四种事物 的名称，说说四种事物代表了哪四种少年？
画出第一节中列举的四种事物的名称， 说一说这四种事物代表了那四种少年？
国庆节
2009年的十月一日天安门广场 举行的国庆六十周年的盛大壮 观的阅兵式
李少白
范读
中华少年 甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天， 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热情的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土，，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲 到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔； 丁 在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
枫桥夜泊 张继来自 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
大漠孤烟直
长河落日圆
女 娲 造 人
大 禹 治 水
潘 冬 子
雷 锋
初读，感受诗美
自由读诗，了解这首诗一共有几节？
细读，品悟情感
齐读第一节，并画出第一节中列举的四种事物 的名称，说说四种事物代表了哪四种少年？
画出第一节中列举的四种事物的名称， 说一说这四种事物代表了那四种少年？
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甲 今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在心的起跑线上响亮回答： 齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
甲 不期望脚下处处阳关道， 乙 不幻想头顶一片艳阳天，
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲 要做旗舰去长风破浪，
乙 要做火箭去推动飞船，
丙 要像利剑把贫穷斩断，
丁 要用爱心把世界相连。
甲丁
听，芦笙和唢呐一齐吹响，
乙丙
齐 甲
看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
五十六朵鲜花竞相开放，
装点祖国万里大花园。
让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐
啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
中华少年的英姿 祖国山川的壮丽 东方文化的美丽 民族历史的苦难 中华少年的铿锵宣告 ……
铿锵 悠远 激情
• 莽莽： 形容原野辽阔，无边无际。 • 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。 • 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。 • 强悍： 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 • 阳关道： • 艳阳天： 指明媚的春天。
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华个“不”字句形成鲜明对比， 再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口 ，一气呵成，中华少年的爱国之心、自 豪之情尽情流露。
中华少年的誓言
第8节
总结全诗
• 整首诗表达了什么样的思想感情 呢？
铿锵 悠远 激情
全班同学分成四个大组，分别 承担“甲、乙、丙、丁”四个角 色，一齐分角色朗读课文。
乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
丁
我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾万难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙 甲 乙
啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
先驱的热血复苏了千年的冻土，
神州才露出青春的笑脸，
“春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
细读这两句，展开想象，把 你“看到”的场景写下来。
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句话写出了祖国曾经遭受的屈辱，告 诉我们落后就要挨打。
细读这两句，展开想象，把 你“看到”的场景写下来。
啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁
乙 丙 甲
五月的端阳，心随龙舟吧诗魂追赶，
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 敖包会上，射箭摔跤、尽显小牧民的强悍； 手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 五千你文化植根在我们心田。
第7节
不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天， 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
“阳关道”指光明的前景；“艳阳天” 指明媚的春天；“蜜罐温床”指优越 的生活条件；“最危险的时候”是我 们国歌的歌词。
要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。
是指中国共产党第一次全国代表大会于1921年七 月在浙江嘉兴南湖中的一只游船上召开。从此，中 国共产党唤醒民众，领导全国人民推翻了三座大山， 建立了新中国。
“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！ 展开了崭新的画卷。
这句诗写到了什么历史事件？
1979年春天，小平同志中央提出要建设经济 特区的口号，在视察广东时他在鹏城建立经 济特区！要和香港媲美，就是现在的深圳！ 也代表着中国经济发展的春天开始了！
九曲 弹片 翱翔 女娲 敖包 唢呐 开放
刚劲 哈达 璀璨 给予 莽莽 昆仑 大禹 萦绕 铭记 焊接 蹒跚学步 比翼联翩
纤夫 巍峨 水浒 蹒跚 芦笙 竞相
选择正确的读音
刚劲（jì n jì ng)
哈（hā hă)答 纤夫（qiān qiàn)露出（lù lòu) 滋养（zī cī) 雏鹰（chú zhòu)
分角色朗诵
• • • •
甲：藏族少年 乙：高山族少年 丙：蒙古族少年 丁：汉族的少年
甲
乙 丙 丁 齐
从巍峨峻拔的高原走来，
纯洁 我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来， 从苍苍茫茫的草原走来， 从七沟八梁的黄土坡走来，
藏族
勇敢乐观 我是海风中的一只乳燕；
我是蓝天下翱翔的雏鹰； 抱负远大
高山族 蒙古族 汉族
课前准备
预习课文，找一找，你可 以从诗中找出哪些有所了 解的景物、人物和事件？ 搜集相关的资料。
整体感知
1．自由朗读课文，带有生字、新词的句 子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句 子。 2．同桌之间读一读课文，指出对方读得 特别好的地方，一起读一读这些诗句。 3．把全班同学分成四个大组，分别承担 “甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角 色朗读课文。
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 热烈顽强
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年。
丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地， 丙 教我纯洁的是北国的雪花，
乙 教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙 龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
甲 到刚劲端庄的方块字里，
感受”水浒“”三国“的英雄气概；
总结
第一小节运用了排比和对偶的修辞手法， 采用了先分后总的结构，说明了中华少年 是希望，表达了中华少年内心的自豪。
锦绣河山、悠久历史、民族传统
• 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人 和事物呢？请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ • （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把 四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
第1节
我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ • “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、 “黄土坡──山丹丹”。 • （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？ • “雪莲”喻指纯洁；“海燕”喻指勇敢乐观；“雏鹰”喻指抱 负远大；“山丹丹”喻指热烈、顽强； • 把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ • 诗人以雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹比喻中华少年，预示他们是 祖国的希望，他们直根于祖国的沃土，未来无限美好。