试析大学生的恋爱观
大学生的恋爱观
大学生的恋爱观引言大学生时代是人生中最为青春活力的时期之一，这个阶段也是大多数人开始经历恋爱的时期。
大学生们在面对恋爱时，有着自己独特的恋爱观。
本文将探讨大学生的恋爱观，从不同的角度分析大学生们在恋爱中的态度和行为。
第一部分：自我认知和自由选择大学生时期人们逐渐成为独立个体，开始独立思考和自我认知。
在恋爱观念上，他们追求自由选择和个人独立性。
大学生们决定与谁交往以及什么样的关系是他们自己作出的决策，不受传统观念和社会压力的束缚。
他们更注重与兴趣相投和价值观相符的伴侣建立关系。
第二部分：婚姻观的变迁与过去相比，大学生们对婚姻的态度发生了变化。
以前的大学生会在毕业后迅速结婚，但现在的大学生更注重事业和个人发展。
他们更倾向于在事业有成之后再考虑婚姻问题，希望在经济独立的基础上建立稳定的家庭。
第三部分：多元化的恋爱关系在大学校园里，多元化的恋爱关系变得越来越普遍。
大学生们更加开放和接受不同类型的恋爱关系，包括异地恋、开放式关系和同性恋。
他们不再局限于传统的男女异性关系，而是追求更加自由和多样的恋爱方式。
第四部分：网络和恋爱观互联网的普及对大学生的恋爱观产生了深远的影响。
通过社交媒体和在线交友平台，大学生们更容易与他人建立联系。
网络的存在使得他们可以更加了解和了解其他人的兴趣、爱好和个性特点。
然而，网络也带来了一些问题，例如情感依赖和虚拟身份的问题，大学生们需要警惕并合理使用网络资源。
第五部分：感情和心理健康在大学生活中，感情和心理健康是非常重要的。
大学生的恋爱观会受到他们的个人成长和情感需求的影响。
他们希望通过恋爱获得快乐和满足，但也需要注意维持自己的心理健康。
大学生们应该学会处理情感问题，积极寻求心理支持，并与伴侣保持良好的沟通。
结论大学生的恋爱观在社会转型中不断变化。
他们在恋爱中更加注重自我认知和自由选择，更倾向于事业发展后再考虑婚姻问题。
多元化的恋爱关系和网络的普及也对大学生的恋爱观产生了深远的影响。
大学生恋爱观的特点与心理分析
大学生恋爱观的特点与心理分析恋爱是人类情感生活中的重要组成部分，对于大学生来说更是一段美好而令人充实的经历。
然而，大学生群体有着独特的特点和心理需求，他们的恋爱观也因此呈现出一些与其他群体不同的特点。
本文将对大学生恋爱观的特点及其背后的心理分析进行探讨。
首先，大学生恋爱观的特点之一是追求自由与独立。
相比于早期的恋爱观念，大学生更加注重个人独立性和自由度。
在寻找恋爱对象时，他们更看重双方彼此的个性与特点，希望能够在恋爱中得到自我认同和发展。
这也反映了大学生作为独立个体的心理需求，在恋爱中寻找自我认同与自主性的平衡。
其次，大学生恋爱观的特点之二是追求心灵契合。
大学生普遍处于思想上的成熟期，他们注重与恋人在精神层面的共鸣和理解。
在选择伴侣时，他们更重视双方的思想相近程度、兴趣爱好是否相投，希望找到一个可以互相倾诉和分享的伴侣。
这体现了大学生对心灵交流和精神共鸣的特殊情感需求。
第三，大学生恋爱观的特点之三是注重同伴关系。
大学生的社交需求较高，他们通常身处同龄人的大学校园，有更多的机会接触到各种不同背景的人。
因此，大学生在恋爱时更加注重双方的友谊和亲密关系。
他们希望能够在爱情中找到一个既可以谈心交心，又可以共同成长的伴侣。
这表明大学生希望在恋爱中获得来自双方同伴的支持与鼓励。
此外，大学生恋爱观的特点之四是追求经济独立和平等性。
随着社会的发展和大学生就业观念的改变，大学生更加注重个人的经济独立和平等与伴侣的关系。
他们希望在恋爱中能够实现经济上的平等，共同分担生活的责任和压力。
这反映出了大学生对于平等和相互尊重的恋爱关系的追求。
最后，大学生恋爱观的特点之五是对未来的期待和规划。
大学生正处于自我成长和未来规划的关键时期，他们渴望在恋爱中找到与自己未来发展相符合的伴侣。
对于大多数大学生来说，恋爱是一段可以帮助他们更好地规划未来的经历，他们希望与恋人共同梦想，共同追求理想，并相信这样的伴侣能够与他们一起共同成长。
综上所述，大学生恋爱观的特点有追求自由与独立、追求心灵契合、注重同伴关系、追求经济独立和平等性以及对未来的期待和规划。
大学生正确的爱情观(一)2024
大学生正确的爱情观（一）引言概述：大学生正确的爱情观在当今社会中备受关注。
随着社会的发展和观念的变革，大学生在面对爱情时需要具备正确的价值观和态度。
本文将从五个大点出发，探讨大学生正确的爱情观。
一、尊重和平等1. 尊重对方的意愿：大学生应该尊重对方的意愿，在爱情中不强加自己的意志，尊重对方的决定和选择。
2. 平等相待：在爱情中，大学生应该追求平等相待的原则，不以性别、地位等因素划定彼此的地位和权力。
二、真实和坦诚1. 坦诚表达：大学生应该在爱情中保持真实和坦诚，敢于表达自己的感受和想法，与对方建立良好的沟通和信任。
2. 不虚伪和欺骗：大学生要坚守道德底线，不虚伪和欺骗对方的感情，建立起纯真和真实的感情。
三、独立和自主1. 独立思考：大学生在爱情中应该有独立思考的能力，不盲从他人的意见，保持自己的独立性和独特性。
2. 自主选择：大学生要在爱情中做到自主选择，不被社会压力和他人意见左右，寻找适合自己的爱情道路。
四、宽容和包容1. 宽容对方缺点：大学生应该在爱情中学会宽容对方的缺点和不足，理解并包容对方的短处，共同成长进步。
2. 接纳不同观点：大学生要接纳对方的不同观点和生活方式，尊重彼此的差异，创造和谐的爱情关系。
五、发展和支持1. 互相鼓励和支持：大学生应该在爱情中互相鼓励和支持，共同追求梦想和目标，共同成长。
2. 倡导个人发展：大学生应该重视个人发展，不将爱情作为唯一的目标，注重提升自身素质和能力。
总结：大学生正确的爱情观需要基于尊重、平等、真实、坦诚、独立、自主、宽容、包容、发展和支持的原则。
只有在正确的爱情观指导下，大学生才能建立健康、稳定和幸福的爱情关系。
大学生恋爱观调查报告(精选12篇)
大学生恋爱观调查报告篇1一、关于大学期间的恋爱在本次调查中，70%的同学都认为大学生的恋爱是不可靠的。
只有30%的同学肯定了大学生恋爱的可靠性。
说明同学们认真思考了大学恋爱的问题，认为身处大学校园的我们很多方面还不够成熟，并不能很好的维持一份稳定的感情，不能够很好的以婚姻为目的去经营一段感情，也没有足够坚实的基础去承担对另一人的责任，因此，认为大学恋爱并不是十分可靠的。
但是，调查结果显示，仅有32%的同学对大学生恋爱持反对态度。
而15%的同学完全赞成，另有7%的同学认为应该对其因势利导，剩余30%的同学认为对于这个问题应该听其自然。
说明同学们对大学恋爱还是充满期待的，希望能在大学时期体验爱情的喜悦。
对于恋爱的最佳年龄阶段这个问题，58%的同学都认为大学时代是恋爱的最佳时期。
的确，大学中的我们已经不再幼稚，我们也有自己的情感需求，也希望有一个特别的人来分享我们的喜怒哀乐。
这种想法当然是无可厚非的，但要建立在不影响我们正常的学习生活的基础之上。
二、关于恋爱的动机和目的在大学生恋爱的主要动机的问题中，30%的同学是为了寻求精神寄托，36%的同学是为了摆脱寂寞，17%的同学是为了寻觅结婚对象，7%的同学是为了寻找学习的动力，剩余10%的同学是为了享受其中的乐趣。
为了寻求精神寄托而恋爱的同学，并没有找准自己在大学中的正确方向，有追求，有理想的同学是不会把精神寄托都放在恋爱方面的。
而为了摆脱寂寞而恋爱的同学是对自己和他人不负责任的。
仅仅因为寂寞孤独而投入一段感情，要怎样保证这份感情的真挚和纯洁。
为了寻觅结婚对象的同学仅占不到五分之一的比例，表明大学生的恋爱多不是以结婚为目标的，大学生恋爱过程中有很多不确定性和许多变数，很难保证大学中的恋爱对象就是今后的结婚对象，事实也告诉我们很少一部分大学中的情侣最终能够走进婚姻的殿堂。
对于于大学生恋爱的目的，34%的同学选择了满足心理需要，41%的同学选择了享受这个过程，4%的同学选择了满足生理需要，13%的同学选择了为了毕业后建立家庭，剩下8%的同学选择了随大流。
大学生恋爱观的道德观念与价值观
大学生恋爱观的道德观念与价值观恋爱是人类社会中一种重要的情感和行为，而大学生作为当代青年的主体群体，其恋爱观的道德观念与价值观的形成和发展，对于塑造其个人品质和社会责任感具有重要意义。
本文将从道德观念与价值观两个方面来论述大学生恋爱观的特点和影响。
一、大学生恋爱观的道德观念1. 忠诚与真诚大学生在恋爱中，首先需要树立忠诚与真诚的道德观念。
忠诚是指对伴侣的真心付出和承诺，而真诚则是指在恋爱过程中与伴侣保持坦诚的沟通和交流。
这种道德观念的贯彻不仅可以建立良好的恋爱关系，还能培养大学生的责任感和诚信意识。
2. 尊重与平等大学生恋爱观中的道德观念还应包含尊重与平等。
尊重是指对双方的独立性和个体差异进行尊重，不以自我为中心。
平等则体现在恋爱关系中的权力平衡和意见平等。
大学生应该建立人与人之间平等相待的观念，避免在恋爱关系中形成不平等的地位和权力关系。
3. 责任与承诺道德观念还包括责任与承诺。
大学生在恋爱中需要对彼此负责，建立对伴侣的承诺并践行。
责任和承诺的意识可以帮助大学生克服恋爱中的诱惑和困难，加强恋爱关系的稳定性和长久性。
二、大学生恋爱观的价值观1. 爱情与成长大学生恋爱观的价值观应该体现爱情和成长的关系。
大学时期是个人成长的重要阶段，而恋爱关系能够给予大学生更多的情感和社交经验，为个人成长提供机会。
价值观中应强调爱情不仅仅是满足感官需求，更是双方通过相互的关爱和支持共同成长。
2. 自主与自由大学生恋爱观的价值观应该注重自主与自由。
在恋爱关系中，大学生应该保持独立和自主的思考，不因他人的期待而迷失自我。
同时，也要给予伴侣足够的自由和空间，不限制对方的发展和成长。
3. 和谐与进步在大学生恋爱观的价值观中，和谐与进步是非常重要的因素。
和谐体现在对方的包容与理解，能够解决矛盾和冲突，共同维护恋爱关系的和谐与稳定。
进步则体现在恋爱关系的共同进步和优化，通过相互的激励和支持来实现自身的个人价值和梦想。
大学生恋爱观的道德观念和价值观的形成和发展，不仅受到家庭教育的影响，还受到社会环境和人际关系的影响。
大学生的恋爱观-(多应用版)
大学生的恋爱观-(多应用版)大学生的恋爱观：理性与感性的交织一、引言恋爱，作为人生的重要组成部分，一直备受关注。
尤其是在大学这个人生阶段，大学生们正处于青春年华，对于恋爱有着自己独特的理解和追求。
然而，在当今社会，大学生的恋爱观却呈现出理性与感性的交织，引发了广泛的讨论。
二、大学生恋爱观的理性体现1.注重实际条件在大学校园里，恋爱的选择往往受到实际条件的制约。
大学生们在选择恋爱对象时，往往会考虑到诸如家庭背景、地域差异、未来规划等因素。
这种理性思考使得大学生们的恋爱关系更加稳定，也为未来的婚姻生活打下了坚实的基础。
2.强调精神交流大学生们更加注重精神层面的交流，追求心灵契合的恋爱关系。
他们渴望找到一个能够理解自己、支持自己的人，共同成长、共同进步。
这种理性追求使得大学生们的恋爱关系更加健康，有助于个人成长。
三、大学生恋爱观的感性体现1.追求浪漫与激情大学生们正值青春年华，对于恋爱充满了美好的憧憬。
他们渴望拥有一段浪漫、激情的恋爱经历，体验人生百态。
这种感性追求使得大学生们的恋爱生活更加丰富多彩，但也可能导致过于冲动、盲目投入。
2.注重个人感受大学生们在恋爱中更加注重自己的感受，追求内心的满足。
他们愿意为了爱情付出努力，但同时也希望得到对方的关爱和回报。
这种感性追求使得大学生们的恋爱关系更加真实，但也可能导致过于依赖、失去自我。
四、大学生恋爱观的影响因素1.家庭教育家庭教育对大学生的恋爱观产生深远影响。
家庭的教育观念、父母的行为举止都会对大学生的恋爱观产生示范作用。
一个开明、尊重个体成长的家庭环境有助于大学生形成健康的恋爱观。
2.社会环境社会环境对大学生的恋爱观也产生了一定的影响。
随着社会观念的日益开放，大学生们对于恋爱有了更多的选择和自由。
然而，社会的浮躁气息、功利心态也可能导致大学生恋爱观的扭曲。
五、建议与展望1.树立正确的恋爱观大学生们应树立正确的恋爱观，理性看待恋爱，注重个人成长。
在恋爱中，要学会独立、自主，不断提升自己，为未来的婚姻生活打下坚实基础。
论大学生的恋爱观
论大学生的恋爱观
大学时期是许多人开始经历恋爱和情感关系的阶段，对于大学的恋爱观，不同人有不同的看法。
以下是一些常见的观点：
1.自由与开放：大学恋爱观普遍认为，大学是一个自由开放的环境，学生们有更多的机会接触不同的人群，发展自己的情感关系。
大学恋爱观强调个人的自主选择和尊重他人的权利，认为每个人有权决定自己的恋爱对象和方式。
2.成长与探索：大学恋爱观认为，大学时期是个人成长和自我探索的重要阶段，通过恋爱关系可以学会处理情感、人际交往和责任等方面的能力。
大学恋爱被视为一种学习和发展的机会，有助于个人的成长和心智的成熟。
3.分散注意力：一些人持有观点认为，大学时期应该更专注于学业和个人发展，恋爱可能会分散注意力和精力，对学业产生影响。
他们可能倾向于在大学期间不过多涉足恋爱，将更多的时间和精力放在学习和自我提升上。
无论是哪种观点，对待大学的恋爱观应该是因人而异的，取决于个人的价值观、目标和情感需求。
重要的是，保持真实、尊重、沟通和理解的原则，建立健康、平等和互相支持的恋爱关系。
同时，也应该平衡好学业和恋爱之间的关系，确保两者能够相互促进和发展。
最终，个人需要根据自己的情况和感受做出适合自己的决策。
理性与感性大学生恋爱观的差异探析
理性与感性大学生恋爱观的差异探析大学生时期是一个人成长的重要阶段，也是感情生活开始蓬勃发展的阶段。
在大学生恋爱观中，理性与感性是两种不同的态度和取向。
本文将探析理性与感性大学生恋爱观的差异，以及这种差异背后的原因和影响。
一、理性大学生恋爱观理性大学生恋爱观强调理性思考和冷静分析，更注重理智和理性的抉择。
理性大学生在选择伴侣时，往往会首先考虑彼此的共同语言和价值观是否相互契合。
他们会更注重对象的素质和潜力、家庭背景、学历、经济能力等方面的因素。
感情的发展，对他们而言是一个逐步认识和了解的过程，需要时间和理性的思考。
在理性大学生恋爱观中，对于恋爱产生的情感和感觉往往会放在次要位置。
相较于感性大学生的冲动和热情，理性大学生可能更多地用头脑思考，并根据自身的价值观和目标来做出判断。
他们更愿意在恋爱中保持独立性和自我意识，并更注重理性上的相互协调和发展。
二、感性大学生恋爱观感性大学生恋爱观强调情感和直觉，更注重内心的感受和直观的判断。
感性大学生更多地凭借感觉和直觉去选择伴侣，他们更看重的是恋爱初期的浪漫和激情。
他们往往会随着感情的冲动而主动追求和投入其中。
对于感性大学生而言，恋爱的本质是一种强烈的情感和感觉的体验，注重心灵的交流和情感上的共鸣。
在感性大学生恋爱观中，理性思考和冷静分析的因素并不是主导因素。
感性大学生往往更情感化的面对恋爱中的问题和困扰，容易受到他人的影响，做出冲动和感性的行为。
他们更倾向于在恋爱中追求一种情感上的满足和共享，愿意把双方的感情紧密联系在一起。
三、差异产生原因及影响理性大学生恋爱观和感性大学生恋爱观的差异，不仅仅是个体思维方式的选择，更是受到家庭教育、社会环境以及个人特质等多重因素的影响。
首先，家庭教育对大学生恋爱观的形成有着重要的影响。
在家庭环境中，如果注重理性思考和冷静分析，理性大学生更容易形成理性大学生恋爱观；而如果家庭注重情感和内心交流，感性大学生更容易形成感性大学生恋爱观。
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年处二十岁左右的大学生，正值青春期的中后期。
生理上的发育引起心理上的变化，青年人逐渐产生了性意识，开始萌发强烈追求异性的爱情意识。
因此，大学生谈恋爱是由生理、心理发展的客观规律所决定的正常现象。
然而，恋爱是一种不易驾驭的人生艺术，只有在正确思想和科学知识的导引下，青年人才不致在神秘的爱河中迷失方向，爱情的小舟才能顺利地前进。
一、大学生的恋爱观类型
（一）自作多情型
一些大学生在爱情问题上常常带有痴情、执拗和盲目性，容易陶醉在一厢情愿的“单相思”中。
单相思的主要情况是热恋对方又羞于启齿，常把人置于忧闷和痛苦的境地。
其实，在爱情问题上的谨慎态度固然是必要的，但慎重绝不等于畏缩不前。
因此，医治单相思之苦的方法之一，就是在适当的时机，主动、大胆、坦率地向对方表明心迹，然后服从对方的裁决。
这样做，一来如对方已有心于你，可免得单恋之苦；二来如对方对你仅有好感，你的明确求爱可以促使对方加速审度自己感情的进程；再者，如对方无意于你，那也可以使你早日知晓对方的真情，以免长期徘徊在爱情的迷宫之中。
（二）舍弃友人型
有的大学生一旦投入情网，就会自觉或不自觉地把同学和朋友间的友谊淡忘了。
然而，他们没有意识到，没有友谊的人生，注定要体验更多的不幸。
友谊是人际关系中最可珍贵的一种形式。
每一个自我只有在友爱的环境中，才可能真正成为一个大写的人。
我们可以设想一下：一旦把自己孤立起来，如果你在学习和生活中遇到困难和挫折，如果你和恋人之间产生了误会和纠纷，身边没有一个人出来为你说话和调解，没有一个人向你伸出援助之手，到那时，你的处境会是何等的悲惨？
我们每个人都会有孤独的时候，而这种孤独的体验对于大多数人的身心健康都是有害无益的。
纯真的爱情和珍贵的友谊则可以使我们的孤独感较易被排解。
在人生的旅途中，有朋友拉住我们的手，会给我们增添承受痛苦的勇气和力量。
（三）低三下四型
有的同学一旦建立了恋爱关系后，一切行动均以对方为圆心。
对恋人百依百
顺，曲意奉承，毫无自我的主张。
过分的殷勤和亲昵，反而易使对方感到厌烦，产生反感。
在恋爱过程中，利用积极的逆反心理，往往可以导致恋爱的成功。
有的时候，对对方冷淡些，不去一味地巴结讨好，反而会引起对方的好奇。
人们有时在情绪的对立中，才更易发现对方的性格、气质、才干等各种长处，从而促成相爱。
（四）忘却学业型
有的大学生信奉“爱情至上”的观念，把爱情看作人生的全部，把学业丢在了一边，致使学习成绩不断下降。
其实，对于现代大学生来说，生活中的首要任务就是勤奋学习，不断提高自己的思想品德和专业水平。
真正的爱情能给人带来精神的愉悦，提高人的情操，为人们的生活、工作和学习创造良好的心理条件和精神状态，因而能够成为事业和生活的动力。
反之，如果忘却了学业，离开了事业上的共同奋斗，真正的爱情不可能产生。
即使有了爱情也无法健康地发展下去。
（五）游戏人生型
传统的恋爱观点是把寻求对象、获取爱情、建立家庭作为爱情的必然结果。
然而现在有一些大学生不满于“交往-恋爱-结婚”三部曲的模式，他们不再注重和追求现在的恋爱对象一定是日后要建立婚姻关系这样一种结果，而更多地注重和追求恋爱过程以及展开这一过程所带来的身心欢愉。
更有少数思想意识不健康的人，以恋爱为名，乘机混迹情场，游戏人生，在恋爱问题上表现出极不严肃的态度。
二、健康的爱情观
（一）健康的理智感
爱情从根本上来说，是性欲和理智相结合的产物。
任何一个有权利选择恋爱对象的人，不能使恋爱成为一种盲目的、无目标的性本能行为。
也就是说，不能把所有的自己有好感的人都当做自己涉猎的对象，更不能信奉“杯水主义”，以恋爱为名，玩弄异性。
（二）恰当的价值观
这里所说的恰当的价值观，就是指异性相爱爱什么？一般来说，可以把性爱
对象的“价值”分为外在的价值和内在的价值。
“外在价值”指外在体貌的吸引力；“内在价值”指异性的内在品格吸引力。
这两者哪一个应放在第一位？相对来说，注重异性对象的内在品格要优于只注重其外在的体态特征。
（三）高尚的道德观
1．爱情的专一性。
爱情从其本质上来说是排他的。
在爱情中，双方各自获得了爱对方的权利，同时也就应该各自承担爱对方的责任和义务。
2．爱情的诚实性。
诚实是爱情的基石，又是高尚道德的重要体现之一。
任何欺骗的恋爱都是建筑在沙滩上的楼阁，禁不住些微风吹浪袭。
3．爱情的非占有性。
指爱情双方并不相互占有对方的一切，谁也不是附属于谁的，而是互敬、互爱、互谅、互信。
三、调适热恋中的性冲动
青年人在热恋中，不可避免地会伴有性冲动。
那么，如何进行调适呢？
首先，在认识上必须坚信人类的理智能够把本能置于理性价值和尊严之中。
诚然，爱情源于人类的性本能，但人类对爱情中这种性本能的满足，从来就是受一定社会道德、法律及文化习俗规范制约的，亦即受人的理性制约的。
而当你凭借坚强的理智控制力，战胜了最剧烈的感情冲动，克制了性的纷扰和不安，从而保持了爱情的纯洁性的时候，你便会欣喜地发现，你的爱变得更深沉、更理性、更崇高了。
热恋中还可以采用一些具体的途径和方法来调适性冲动：
（一）尽可能地避免性的挑逗和刺激，不看淫秽黄色的书刊和录像，和恋人单独相处时避免过多带有刺激性的言谈举止；
（二）情境对人的情绪起重要的影响，改变或变换那种引起你产生性冲动的情境；
（三）培养强烈的求知欲，精神生活越丰富、充实，就越不会把太多的注意力和兴趣集中在性的问题上；
（四）在爱情生活上抱有明确的长远的目标，而不是采取“杯水主义”的态度。
四、正确对待失恋
失恋对于任何人来说，都是一杯浓烈的苦酒。
有些大学生在品尝了这杯苦酒
之后，心理上产生了“连锁反应”，引起了他们对整个自我和整个人生的怀疑和否定，从此一蹶不振。
所以，大学生失恋后应冷静地分析失恋的主客观原因，并及时疏导心中的郁闷，以求恢复心理平衡。
（一）情感升华法
升华法，是一种积极的自我调适方法。
心理成熟的男女失恋后，不是陷入绝望的境地不能自拔，而是把全部的情感和精力转投到学业和事业的追求中去，从中寻求精神的慰藉，淡化失恋的痛苦，重新扬起生活的风帆。
（二）情感宣泄法
失恋后不要独自把痛苦郁积在心底，更不要时时独自品味痛苦，可找亲朋好友倾诉心中的烦恼，尽情地将烦恼和痛苦宣泄出来；也可以通过写日记等方式，倾吐心中之悲伤，以减轻心灵上的负荷。
（三）情感转移法
失恋对于失恋者来说尽管是痛苦的，但是它并不等于是对爱情的排斥。
它往往能成为得到幸福的新起点。
失恋者应该转移感情，寻找新的爱，从而走向新的生活。
另外，要使失恋者痛苦的心灵重新萌发对生活的爱，一个可取而有效的方法，就是投入到大自然的怀抱中去。
大自然是博大、宁静、慈爱的，它会用它特有的语言来抚慰你受伤的心灵。
再有，置身于集体中，这也是调节失恋心理的有益方法。
大家在一起，可以增强温暖、欢乐之感，有利于排除被抛弃的孤独感，增强上进的勇气和信心。
的确，青年男女，没有哪个是不善钟情，没有哪个是不善怀春的。
爱情的萌生，是青年的身心走向成熟的标志之一。
大学校园是青年人相对集中的地方，知识层基本相同、年龄相近的青年人在一块儿共同学习、活动、娱乐，交友的条件更为充分，心灵碰撞的机会较多。
当同学间广泛的友情经过进一步发展，最后聚焦于某一个具体对象身上之后，便有可能发展成为爱情。
耐人寻味的是，在浩浩荡荡的大学生恋爱队伍中，却呈现出一种普遍开花、零星结果的现象。
恋爱谈得轰轰烈烈、有声有色，可是到末了，终成眷属的有情人却寥寥可数；许多人疯狂地投入进去，可又轻率地退缩出来，在恋爱问题上表现出轻率化；甚至因恋爱问题而闹出人命案子或铸成性犯罪等。
凡此种种，说明
大学生的恋爱问题是一个必须正视、必须有正确对策的问题。