有关读书的教师朗诵稿7篇
有关读书的朗诵稿（精选25篇）
有关读书的朗诵稿（精选25篇）有关读书的朗诵稿篇1一轮将圆未圆的月从群山深处上升就不再落下这是另外一轮月亮苍穹幽深也有一望无垠的夜色莽莽大山中有一座读书山仿佛一阵朗朗书声于寂静中骤然响彻山中还有洁白的石英矿、铜矿、铁矿和少量的黄金矿难道真是应验了那句书中自有颜如玉书中自有黄金屋读书山，果然名不虚传这是一座富饶藏有希望的山啊一条隧道深入了群山的怀抱也深入了一个人的内心有关读书的朗诵稿篇2若有时间，就一定要读书。
若没时间，也要挤时间读书万般皆下品，唯有读书高，此话存在，就有存在的意义。
想和伟大的人物心灵沟通，最简便的方法就是读书。
读书是获得智慧的最快通道，读书是脱俗的最好方式。
我读书，我快乐。
我读书，我幸福!有关读书的朗诵稿篇3读书应该知出知入写作必须真情真景观察注意有点有面思考讲究想透想深抽烟难免有吞有吐喝酒还得有品有量打球无非角度力度唱歌应知白雪巴人做事自然有缓有急交友定要知面知心处世要讲国格人格为人还需志趣才情有关读书的朗诵稿篇4也许受了父亲的遗传从小我就喜欢读书读各种各样的书学前的时候我读书中的插图或者纯粹的图画书是为了好奇上学后我读很多很多教科书或者学习辅导书是为了考试工作以后我读厚厚的工具书或者枯燥的法规条文书是为了工作现在我什么书都读却是为了催眠常常是读着读着就进入了梦乡随后听见“啪”的一声响有关读书的朗诵稿篇5养性不如冶自身，读书得目富于心。
躬观前辈卷，聆赏先贤礼智音。
致雅增知激众奋，陶情获趣教人勤。
良师益友明真谛，空暇学习喜览新。
关于读书的朗诵稿二：电话亭里读书的女孩江南的水岸一座小小的电话亭屏蔽了水声屏蔽了城市的喧嚣屏蔽了市井的红尘江南的电话亭在某些城市早已经消失早已经消失你却成为一个孩子温馨的自习室你可以遮风你可以挡雨给孩子一片宁宁静静的灯光我愿伸出自己的手臂为你举灯照明我愿点燃十指的火绳为你驱走夏夜的蚊蝇江南的水岸一座小小的电话亭成为神州一个明亮的灯立方有关读书的朗诵稿篇6人死了故事就没了一半埋进了凄凄的坟茔另一半写到了厚厚的书里诗经离骚宋词元曲……流传着祖先没完没了返返复复的故事图书馆便成了墓地唯一的对手谁说读书毫无用处通过读书不令逝者的长眠曾经故事的消失有关读书的朗诵稿篇7读书是一种境界它把你带入那美好的世界也能把你带入战火纷飞的战场它能把你带入城市也能把你带入乡村它能把你带入历史也能把你带入未来快乐时它能给你清醒痛苦时它能给你带来力量疲惫时它能给你带来轻松悲痛时它能给你带来安慰读书是你前进的指明灯让你在苍茫的大海上不迷失方向读书是你前进的阶梯让你不断前进读书是你丰盛的食粮让你精神不再空虚读书是你精神的洗涤剂让你思想不断净化因为读书人类从茹毛饮血变为温文尔雅因为读书人类从纷繁争斗变为和睦相处因为读书人类文明从此繁花怒放因为读书社会发展从此步入快车道因为读书人类从发展不断走向发展读书你是神奇的力量你是人类文明的使者让我们精心培育你播洒的种子这世界定会更加美丽有关读书的朗诵稿篇8文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
教师读书演讲稿【范本8篇】
教师读书演讲稿【范本8篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关读书的教师朗诵诗歌
有关读书的教师朗诵诗歌教师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道。
你知道多少有关读书的教师朗诵诗歌?下面店铺为你整理了几篇有关读书的教师朗诵诗歌，希望对你有帮助。
有关读书的教师朗诵诗歌一读书，应该是快乐的安静的心无旁骛的花儿自由开开在身旁芬芳了全世界读书，应该是真情的透明的纯洁干净的把自己完全推开草原，蓝天，白骏马轻轻地为一颗勃勃跳动的心安详地停留下来春风，阳光扑面而来有关读书的教师朗诵诗歌二捧起一本书帖在心上不料还未看了几行就被一些繁杂的事心生忧伤二十多年了，我像一只飞蛾努力去接近那片华彩的霞光希望通过书和理想给我带来光芒生活的所迫就像一把锋利的刀剑把我历练心志蹉跎地遍体鳞伤学会了用肌肤触摸生活的坚硬生活里的重担一个人放肩膀去扛也不知道多少日子我怅叹秋水的天长让我无数个夜晚心生绝望为什么辛苦的耕耘换来的不是惊叹意料外的是句句市侩的口腔面对生活我无话可说金钱与权力的诱惑让人们蛊惑了眼睛可怜的幼稚心肠被谁强加上了虚假的面具读书，读的是心底的梦想历练的人的韧性与钢强给自己一缕光在漫长的黑夜里就不会迷失方向给自己一缕光在坎坷的路途中就不会独自彷徨汲取书中的乳液塑造人的品格与修养正如我喜欢写文章写的不是华丽的篇章而是源自骨子里的素净和修养从明天开始我将继续象一片落叶自由的飘落，过一种清静的日子偶尔写些诗无聊的时候看看天上的悠悠地白云品味书香散发的清纯从容地、迎接生活里的疼痛读书，就像读心馈赠了我前进的力量有关读书的教师朗诵诗歌三翻看五周年春夏秋冬一本不厚不薄的书——劳动漫长的岁月——收获须臾的时光笔的犁铧翻开黑土地城市的缝隙冒出一介农夫以心的坦诚以水的柔软以浪漫的无拘无束以现实的规矩方圆历经寒暑，品味酸甜描画奇形怪状的云朵估摸无以数计的星辰在自己隐秘的身体里播种一片希望的田野年复一年，春华秋实南来北往的燕子啊早已开诚布公她们十四行诗的秘密……甘于寂寞的主角儿独对灵魂吟唱的歌者你的耕耘或许迎来一个迟到的秋季或许顺应地长成心灵渴望的净地或许完整地化作眼底最后一抹苍白……即便地老天荒唯有一个人一个忠实的观众无悔坐在你的位置为仅仅一出戏鼓掌喝彩!。
关于读书的教师集体朗诵稿
关于读书的教师集体朗诵稿《读书的乐趣》一、“老师，读书有啥用啊？”小明挠着头问。
就像那次我们去郊游，他看着路边的小花，满是疑惑。
那天阳光正好，微风轻拂着我们的脸庞。
大家都在享受着大自然的美好，可小明的心里却装着这个问题。
老师笑了笑说：“读书就像打开一扇扇通往不同世界的门，你可以看到古人的智慧，也能了解到远方的奇妙。
”你看，读书能让我们知道李白笔下那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布是多么壮观。
要是不读书，我们可能就只能对着那小小的溪流发呆，以为那就是最美的水景了。
读书，就是这么神奇，能让我们领略到不一样的风景。
二、“读书啊，就像交朋友。
”老师亲切地说。
有一次在课间，我正为一本故事书里主人公的遭遇伤心呢。
同桌过来拍拍我的肩膀说：“你咋啦？看你哭丧着脸。
”我把书递给他说：“你看这主角太可怜了。
”他看了看说：“哎呀，这就像我们生活中的困难一样，但是他肯定能克服的。
”这时候我才明白，读书的时候我们就像是在和书里的人物交朋友，和他们一起欢笑、一起哭泣。
就像在《夏洛的网》里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友情，那是多么真挚啊。
我们通过读书，认识了各种各样的朋友，体验了各种不同的情感，这难道不是一件很美妙的事情吗？三、我问老师：“读书是不是很辛苦呀？”老师看着我，眼睛里充满了鼓励。
记得那次我参加背诵比赛，要背好多古诗词，我觉得头都大了。
妈妈看到我愁眉苦脸的样子，就说：“孩子，读书就像爬山，虽然过程很艰辛，但是当你爬到山顶，看到的风景会让你觉得一切都值得。
”老师也点头说：“是啊，读书开始可能觉得难，可当你读懂了，就像发现了宝藏。
”就像我终于背下那些古诗词，站在舞台上朗诵的时候，我感受到了古人诗词中的美和力量。
读书虽然像爬山一样累，可收获的喜悦就像山顶上那最灿烂的阳光。
四、“老师，为什么要读那么多书呢？”小红歪着头问。
那是在学校的图书馆里，周围摆满了各种各样的书。
图书管理员老师笑着说：“孩子，读书就像吃饭，你不能只吃一种食物，要吃各种各样的食物才能营养均衡。
有关读书的教师朗诵稿6篇
有关读书的教师朗诵稿6篇有关读书的教师朗诵稿 (1) 我读书，我快乐。
下面是小编整理的关于读书的演讲稿，供大家参考。
总有一缕飘逸的清香，无时无刻不洋溢在我的生活中，是它，让我学会了感受，是它，教我学会了聆听，是它，让我读懂了生命，它，就是那缕幽幽飘逸于我心中的书香。
漫步诗海，感受四季之美，走进自然，我会和白居易一起感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力，和杨万里一起玩赏“接天莲叶无情碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂，和刘禹锡一起品味“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之昂扬，和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……书，如同一幅幅风景画，向我们展示了大自然的无穷魅力，使我们赏心悦目。
漫步书海，享受书中之情，可以领略李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈气概，去体会那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，去感受那“鹰击长空，鱼翔浅底”的凌云气概，去揣摩“帘卷西风，人比黄花瘦”的那抹心伤哀愁……书，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人荡气回肠，情意绵绵。
漫步书海，照亮心房，为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服，为苏东坡“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗”的豪放张扬的慨叹，读“出师未捷生先死，长使英雄泪满襟”，我仿佛看到诸葛亮六出祁山，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的一生……书如一团跳跃的火焰，照亮我的心灵。
书，如一泓清泉，荡涤心灵的尘埃，以他那独有的魅力启发着我，熏陶着我，感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我在书的殿堂中成长。
读书，读的是另一个人生，佛曰：“一花一世界，一叶一菩提”多读一本书，无异于多活一个人生，让我们在充盈着书香的天空中翱翔吧!有关读书的教师朗诵稿 (2) 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。
有关读书的教师朗诵诗歌
有关读书的教师朗诵诗歌生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;世界读书日，读一本好书吧，让自己的人生有一段让人回味的读书经历。
下面是小编整理收集的有关读书的教师朗诵诗歌，分享给大家，希望你们喜欢。
有关读书的教师朗诵诗歌一翻看五周年春夏秋冬一本不厚不薄的书——劳动漫长的岁月——收获须臾的时光笔的犁铧翻开黑土地城市的缝隙冒出一介农夫以心的坦诚以水的柔软以浪漫的无拘无束以现实的规矩方圆历经寒暑，品味酸甜描画奇形怪状的云朵估摸无以数计的星辰在自己隐秘的身体里播种一片希望的田野年复一年，春华秋实南来北往的燕子啊早已开诚布公她们十四行诗的秘密……甘于寂寞的主角儿独对灵魂吟唱的歌者你的耕耘或许迎来一个迟到的秋季或许顺应地长成心灵渴望的净地或许完整地化作眼底最后一抹苍白……即便地老天荒唯有一个人一个忠实的观众无悔坐在你的位置为仅仅一出戏鼓掌喝彩!有关读书的教师朗诵诗歌二《书是我们人类的朋友》一书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录像机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友二在我们很小的时候，就有了一个最好的朋友，它的名字叫——书。
它伴随着我们从幼儿园走到了小学，它还将伴随着我们走上中学、大学走上人生漫漫的旅途。
哦，书是什么?它是丑小鸭变成白天鹅的童话，它是孙悟空保护着唐僧踏上取经之路。
它是雷锋做好事不留名的胸怀，它是哈里波特骑着扫帚飞翔天空的威武。
书是神奇的，它能让我们笑，也会让我们哭。
书是迷人的，它告诉我们什么是痛苦，什么是幸福。
和书交了朋友，在黑夜里也会感到光明，在沙漠里也不会觉得孤独。
和书交朋友，不仅用的是眼睛，更多的是心灵的感悟。
我们今天喜欢的书，可能就是小鸟儿的歌唱或许是蝴蝶的飞舞。
其实这些只是欢唱的小溪，想真正了解书吗?要去大海的深处。
关于读书的朗诵诗7篇
关于读书的朗诵诗7篇关于读书的朗诵诗 (1) 尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好!今天，我演讲的题目是《与书为伍是一种幸福》。
首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀：八万里光风霁月，五千年岁月流传;三十载牵魂飞梦，一梦里书香满园。
读书的感觉真好!每每展卷安坐，寄情典籍，闻着醉人的书香，便油然而生一种阅读的冲动。
有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。
圣人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
的确，对我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，读书更是不可缺少的。
正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。
读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，提高自己的教学素质。
一本好书就是尘世间的一盏明灯，可以照亮人的心灵，每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。
一本好书就是我们的良师益友，可以帮助你走向成功!德国诗人歌德说过：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。
人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。
读了朱永新教授的《教育文集》，我豁然开朗，明白了教育是什么。
读书，让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟;读书，让我懂得了教师应该是一个永远让学生记住并学习的人;读书，让我学会了怎样去享受着教育的幸福。
谢谢大家!关于读书的朗诵诗 (2) 莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光。
”书籍是我最好的朋友，一直深深牵挂着我的心扉，因为它让我领略广阔的天地，让我获得无限的知识，让我陶冶自身的心情，让我弥补自身的不足。
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
我的书籍很多，有两个书架，分别有文学类、科普类、名著类、故事类……每当我闲暇时，就会跑到书架旁，拿一本自己喜欢的书，如醉如痴的沉迷其中。
当我上床准备入睡的时候，经常会想像自己就是书中的人物，而且当我夜入梦乡的时候，梦到自己变成了书中的人物，体验他的点滴成长。
记得有一次，妈妈让我整理被子，然后她就出去了，她前脚刚走出客厅，我便走到书架旁准备拿书看，记得高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
关于读书的朗诵词（精选17篇）
关于读书的朗诵词（精选17篇）关于读书的朗诵词篇1翻看五周年春夏秋冬一本不厚不薄的书——劳动漫长的岁月——收获须臾的时光笔的犁铧翻开黑土地城市的缝隙冒出一介农夫以心的坦诚以水的柔软以浪漫的无拘无束以现实的规矩方圆历经寒暑，品味酸甜描画奇形怪状的云朵估摸无以数计的星辰在自己隐秘的身体里播种一片希望的田野年复一年，春华秋实南来北往的燕子啊早已开诚布公她们十四行诗的秘密……甘于寂寞的主角儿独对灵魂吟唱的歌者你的耕耘或许迎来一个迟到的秋季或许顺应地长成心灵渴望的净地或许完整地化作眼底最后一抹苍白……即便地老天荒唯有一个人一个忠实的观众无悔坐在你的位置为仅仅一出戏鼓掌喝彩!关于读书的朗诵词篇2谁能说的清晰读书的女人究竟是有多么美丽这一颗写诗的心最为倾慕那种神韵静静地带着些思意优雅地绽放着魅力超越了世俗的平庸也高贵了生命的情意穿越历史从此文化了记忆感念，有多少默语的香怡记忆了向往的痕迹关于读书的朗诵词二：【水龙吟.读书郎】江郎心计骞乖，水随月波更澎湃。
只应天籁，畅说情爱。
眉烟眼黛，恨意难捱。
遣词造句，万千无奈。
思伤心文章，遍参机括，难容与，纵华彩。
纵是屋寒不耐，但悠然，何时慢怠。
读书习字，一般学他，尽开毛塞。
只恐光阴，误荒儿业，鬓毛衰白。
待追风，洒脱逍遥无羁，由它成败。
关于读书的朗诵词篇3应该学会忍耐，你不时发作的胃病忍住呕吐，像窗子样给时代挂上张苍白的脸像阿赫玛托娃在满是脏雪的俄罗斯冬季用柔软尸布包扎好那千疮百孔的心必须学会拒绝，警惕配给食物当北风又送来一托盘寒冷，石块，刁难和戏谑要穿上最厚的棉衣，用红围脖来罩住下颚话语是多余的，只会被猎手追逐时代狩猎场里我们不是马鹿或者斑鸠将饱满的身子献给冒烟儿的枪口或者像群漂亮的野鸡，噼啪落入庆典的胡须给时间过滤好的现实，也许更适于咀嚼.这个冬天给你带来的朔风，落雪，远方的你，读书——这季节该感谢你带来些个意象，它们正好适于搭建一间小小的暖房。
我拿它们来写成诗歌也许我该把它们溶化在一起，向高处上升好用来对抗西伯利亚铅块般冷气团。
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有关读书的教师朗诵稿7篇有关读书的教师朗诵稿 (1) 捧起一本书帖在心上不料还未看了几行就被一些繁杂的事心生忧伤二十多年了，我像一只飞蛾努力去接近那片华彩的霞光希望通过书和理想给我带来光芒生活的所迫就像一把锋利的刀剑把我历练心志蹉跎地遍体鳞伤学会了用肌肤触摸生活的坚硬生活里的重担一个人放肩膀去扛也不知道多少日子我怅叹秋水的天长让我无数个夜晚心生绝望为什么辛苦的耕耘换来的不是惊叹意料外的是句句市侩的口腔面对生活我无话可说金钱与权力的诱惑让人们蛊惑了眼睛可怜的幼稚心肠被谁强加上了虚假的面具读书，读的是心底的梦想历练的人的韧性与钢强给自己一缕光在漫长的黑夜里就不会迷失方向给自己一缕光在坎坷的路途中就不会独自彷徨汲取书中的乳液塑造人的品格与修养正如我喜欢写文章写的不是华丽的篇章而是源自骨子里的素净和修养从明天开始我将继续象一片落叶自由的飘落，过一种清静的日子偶尔写些诗无聊的时候看看天上的悠悠地白云品味书香散发的清纯从容地、迎接生活里的疼痛读书，就像读心馈赠了我前进的力量有关读书的教师朗诵稿 (2) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我是胡绍涵，今天我演讲的题目是读书的快乐。
其实生活中的乐趣无处不在，只要你细心观察生活，乐于欣赏美好，并时常怀着一颗快乐的心，就会发现读书也是一件快乐的事情。
我爱读书，它丰富了我的所见所闻，我爱读书，它开启了我的心灵之门，我爱读书，他让我领略了世界的伟大。
读一本好书，就像是与一位高尚的人谈话，如《做优秀的自己》这本书里有一篇文章就深深感动了我，里面讲了妈妈只把鱼头给自己吃，鱼肉都给了自己的儿女，这虽然是件微不足道的小事，却触动了我柔软的内心，让我从中明白了父母的辛苦与无私。
同时读书也要有方法，如此才能离快乐更进一步，读书的时候，我们要学会边读边标出自己喜欢的地方，写上自己的感想，再积累一些好词好句，这样不仅对我们的习作有很大的帮助，还会给我们的交谈带来很多益处，所以同学们快拿起一本书，与她交个朋友吧!有关读书的教师朗诵稿 (3) 尊敬的老师、亲爱的同学们：据说，犹太人在孩子一岁的时候会将蜂蜜涂在《圣经》上，让孩子去舔，意在告诉孩子读书是件甜蜜的事。
“书籍是人类知识的总统”“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”“书籍是朋友，虽没有热情，但是非常忠实”“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”这一句句至理名言，无一不向我们阐述着读书的重要性。
拉开书幕，你能领略到远古的文化悠悠;看到人类进步与落后的相互碰撞;想象出千百年的人世轮回;抚摸到浮光掠影的时代金华。
有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如咀嚼甘蔗，渐入佳境;有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香。
一本书讲述一个故事，一个故事描绘一段人生，一段人生折射一个世界。
翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，走进一个崭新的世界。
我也曾为看完一本书而彻夜不眠，置身于书的情节中或悲或喜，随着主人翁命运的沉浮，去感受那别样的酸甜人生。
即使是窝在被窝里，也忍不住咯咯直笑。
有时一本精彩的书会让人忘记时间，忘记吃饭，忘记下一步该做什么。
畅游在书的海洋里，舒张着每个毛孔，身心都得到了放松。
在书的陪伴下，我们渐渐退却了青涩，慢慢成长;在书的哺育下，我们的视野不断开阔，洗涤心灵;在书的指导下，我们远离了人生的歧途，坦然前进。
古人讲道“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长”，书让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真。
《雷锋日记》使我明确，人生存的最高意义，那便是做一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白了奉献的一生最美丽;《老人与海》使我感受到了生命的顽强，即使是与命运和自然搏斗，也绝不服输，我因此知道了即使面对困难，也不放弃;《上下五千年》使我体会到了中国文化的璀璨，“齐桓公九合诸侯”“一代女皇武则天”“岳飞精忠报国”这一个个刻入诗笺的故事让我热血沸腾，我认识到了一种精神的永不流逝，那便是地平线上那永不落的辉煌;《小王子》使我回忆起了那纯真美好的童年，即使没有勇士屠龙的惊险场面，也没有王子和公主的豪华婚宴，那清新淡雅的文笔勾勒出了一个单纯的世界，让我重温失去的天真和感动，回归平淡与恬静。
书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动人生的船。
让我们驾着书的小船，在人生的茫茫大海上，迎风破浪，驶得更远。
有关读书的教师朗诵稿 (4) 傍晚时分，半片天空都像涂满了少女梳妆台上那好看的胭脂。
一家书店在来往人群络绎不绝的街口轻轻点亮了略昏沉的灯，在两侧店面都响起热烈的音乐时，它静静地伫立在那儿，不吭不响，只有那盏灯，发出暖暖的微光。
透过氤氲着雾气的灯光，我看清了四个行云流水般的字——无忧书店。
“叮叮叮……”挂在门口的两个晴天娃娃互相碰撞发出了清脆悦耳的撞击声。
这声响使坐在前台正在读报的老人抬起头来，她摘下眼镜，看清了来者后，温和地一笑，轻启双唇道：“来了啊。
”语气里像是许久下雨之后初见暖阳的小小确信。
我低头嗯了一声，快步走进店内。
店里摆设很简单，是个让人很舒服的环境。
然而店里却又很冷清，只有老人独自一人坐在前台看店，一缕缕橙黄色的灯光从头顶上倾泻而下，有些让人昏昏欲睡的感觉。
虽然没有什么人，但一排排木质书架上却是干干净净的，没有灰尘的打扰——显然有人天天将它们仔细擦拭过了。
我挑了一本散文集就近坐了下来。
“喜欢看散文?”伴随着轻轻的脚步声，一个声音在脑后响起“是呀。
”我答道。
此后很久，身后的人都没有再说一个字。
良久，老人的声音再一次响起，“你是这周第一个来看书的人。
”我有些惊讶，转头，这才看清了老人的面容。
岁月待她不似待别人般刻薄，相反的，倒是莫名地宽容。
那一双好看的眸子映出我的样子，可能是因为终日与书常伴，那双眼里有流光溢彩在闪动。
一瞬而过，很快又恢复了眸子内先前的温和柔软，和头上的灯光一般模样。
思考了一会儿后，我抿了抿唇，轻轻问道：“奶奶，书店里好像没有什么人啊?”她没有做声，点了点头。
“那为什么……”后面的话被我硬生生地咽了下去。
老人的眸子里又是一闪而过的光彩，温和的声音像一匹画布一般在书店里展开：“我很早就开了这家书店，刚开始是因为孩子们怕他们外出工作后我一个人在家没事情做，和我商量后，才有了这个小书店。
”我拖着下巴听着这个很长远的故事，“开始的时候也就为了图个热闹，和来的人聊聊天。
起初，人也多，书店里每天热热闹闹的，后来啊，不知道什么原因，店里的人越来越少了。
到最后，就成了这幅模样了。
”没了声音。
“我很奇怪，有一次，在门口遇见一个以前常来买书的年轻人，问一问，他说这年头都用手机了，还用什么书啊?朋友都劝我把店面转让掉，可我一直留到了今天……”我终于捕捉到了那霎那的光景——那不停流动的神采，是一抹小小的倔强，在老人的眸子里捺不住地辗转，此刻，停在某个角落里，熠熠生辉。
我买下了那本散文集，老人送我出门。
我站在书店门口良久才转身离开，背后依然是那橙黄色的灯光。
我在心中许下小小的心愿：愿再回“无忧”之时，能重见多年前人声熙攘的全盛之景，也愿她能继续被岁月温柔以待却又不失倔强。
有关读书的教师朗诵稿 (5) 尊敬的各位领导、评委、同志们：大家好!我叫王璋玲，来自昌江区人民法院，今天，我演讲的题目是《崇高的美德，博爱的情怀》。
读书，一个看似平淡却又让人心动的词语。
在今天快节奏、高效率的社会，我们读书的时间似乎越来越少，那些挑灯苦读的日子变得陌生而遥远。
当我再一次捧起书柜上那本亚当·斯密的《道德情操论》时，竟感觉有一股暖流在心中涌动。
这股暖流来自哪里?我这样问自己。
记得第一次读这本书，仿佛在跟随大师的脚步，走进心灵的圣殿，去厘清崇高和卑鄙、真诚和虚伪、简单和复杂、善良与丑恶，那清晰而又模糊的界线。
记得第一次读完这本书，大师的那句“完美无瑕的人性，就是关心他人胜过关心自己，就是公正无私和慈善博爱的情怀”便深深地印在了我的心里。
什么是“完美无瑕的人性”?我能做到吗?平凡的我，总觉得“完美无瑕”是那么的遥不可及。
于是，我四处寻找，从尚秀云身上、从宋鱼水身上，更从今天的陈燕萍身上!我期待在英雄、模范、典型身上找到答案，期待在他们轰轰烈烈的事迹中体会“完美无瑕的人性”的力量。
可是，当我试图从陈燕萍身上寻找轰轰烈烈的时候，看到的却是平凡的点点滴滴——给到庭诉讼的老人端茶送饭;资助贫困的学生上学;走在田间地头为百姓讲解法律知识;骑着一辆破旧的自行车为当事人送达裁判文书;到企业、乡村、船头给当事人做调解工作;耐心接受群众的法律咨询等等等等，没有一件是惊天动地的，没有一件是轰轰烈烈的，有的只是平凡，只是琐碎。
可是，当这一幅幅平凡的画面在我的脑海中浮现的时候，我的内心像一面平静的湖水被激起了波澜，是什么样的力量，让她想人民群众之所想?是什么样的精神，让她急人民群众之所急?是情，是爱，是她身上具备的崇高的美德与博爱的情怀，才使她把平凡的工作做得那么充满人情味，就如她自己所说：“赡养案件还会有亲情，离婚案件还会有旧情，邻里纠纷还会有乡情，欠款纠纷还会有友情，交通事故还会有同情。
只要唤起当事人的人间真情，恩恩怨怨都可能烟消云散。
”在她平和的笑容和黑色的法袍后面，我看到了那一股蕴藏着的力量和柔情!道德中最大的秘密就是爱，感情是爱的载体，深厚的感情就是一种深沉、厚重的爱。
“一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党人爱的最高境界是爱人民”，这是公仆孔繁森对人民群众的爱;“当法官，跟做医生一样，首先要立德，要有体恤之心”，这是法官妈妈陈燕萍对当事人的爱。
正是这种爱让这位普普通通的女法官点燃了司法的温暖，感动了周围的人们，彰显了社会主义法治的人性光辉，成为人民法官为人民的感情基矗从她的身上，我看到了“完美无瑕的人性”的力量，我震撼于她“公正无私和慈善博爱的情怀”，感动于她“关心他人胜过关心自己”。
今天，我们眼前的世界呈现出前所未有的缤纷和嘈杂，我们的内心正面对着四面八方的诱-惑和冲击，我们对公平正义的守护和坚信正经受着挑战和考验。
作为公平正义的守护者，我们该怎样去化解错综复杂的矛盾纠纷、怎样去守护清正廉洁的精神家园、怎样去践行人民法官为人民的庄严承诺呢?从亚当·斯密的文字中，从陈燕萍的事迹中，从法的内涵与使命中，我想我们已经找到了答案。
有关读书的教师朗诵稿 (6) 各位老师，亲爱的同学们：早上好!我今天讲话的题目是《以读书为荣、以读书为乐》。
其实读书并非某些同学想象的那样困难、那样苦，我们应该理解读书的意义，培养对读书的兴趣，才能更好的享受读书之乐。
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
读书苦吗?有人会回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被动读书。
有的同学，读书全靠老师家长逼迫，读起来就不情愿;有的同学全把读书当成负担，读起来就容易枯燥无味;有的同学畏惧读书，认为读书就是吃苦受累，遇到困难便轻易退缩读起来就没有信心。