第七届课堂大赛教案
小学美术课《堂教学大赛》教案
1.教学重点
-掌握大赛海报的设计要素：学生需了解海报的主题、色彩、图案、布局等基本设计要素，并能运用到实际创作中。
-创意思维与美术表现：学生需学会运用丰富的想象力和美术语言进行创意设计，展现出独特的艺术风格。
-团队协作：学生需在小组内进行有效沟通与协作，共同完成海报设计。
举例：在设计大赛海报时，学生应重点关注如何使主题突出、色彩搭配和谐、图案富有创意以及整体布局美观。
1.学生在理论学习阶段，对于海报设计的基本概念和要素掌握得较为扎实。通过案例分析，他们能更好地理解海报设计在实际中的应用。但在接下来的实践活动过程中，我发现部分学生在将理论应用到实际操作时仍存在一定难度，尤其是在色彩搭配和图案创意方面。
2.在分组讨论环节，学生们表现出了很好的团队协作能力，能够围绕主题展开热烈的讨论。但在引导与启发阶段，我意识到自己在提问方式上还需改进，以更好地激发学生的思考。
2.教学难点
-创意思维的激发：学生往往在创作过程中缺乏新颖的想法，需要教师引导和激发。
-美术表现技巧的运用：学生在使用线条、形状、色彩等美术语言进行表达时，可能存在技巧上的困难。
-团队协作与沟通：学生在小组合作过程中可能面临意见分歧、沟通不畅等问题。
举例：
a.创意思维：教师可以通过展示优秀海报作品、提问引导等方式，帮助学生拓展思路，激发创意。
3.实践活动中的海报设计操作，让我看到了学生们丰富的创意和独特的审美观。但与此同时，我也发现部分学生在实际操作中过于关注细节，而忽略了整体布局的美观性。在今后的教学中，我需要加强这方面的指导。
4.学生小组讨论的成果分享环节，大家表现出了很高的积极性。但在分享过程中，有些学生表达不够清晰，需要提高自己的语言组织能力。作为教师，我要在课堂上多给予学生表达的机会，帮助他们提高沟通能力。
第七届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖
第七届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖示例文章篇一：《关于第七届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖的那些事儿》嘿，你有没有关注过高校里那些超厉害的青年教师呀？我跟你说啊，第七届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖那可真是个特别了不起的事儿。
我有个朋友在高校里任教，他就跟我讲了不少关于这个竞赛的内幕呢。
那些参加工科组竞赛的青年教师，就像是一群勇敢的探险家，在知识的海洋里乘风破浪。
他们站在讲台上的时候，就仿佛是舞台上最耀眼的明星。
你想啊，工科的知识那可不容易讲得生动有趣。
那些复杂的公式、原理，就像一个个神秘的迷宫。
可是这些青年教师呢，他们就有本事把这些迷宫变成充满乐趣的探险地。
比如说，有一位获得一等奖的老师，他在讲解机械原理的时候，没有干巴巴地念那些书本上的定义。
他把机械的各个部件比作是一个超级战队里的成员，每个部件都有自己独特的功能，就像战队里的成员都有自己的超能力一样。
他说：“这个小齿轮啊，就像是战队里的敏捷型选手，它快速地转动，带动着整个机械装置运转起来，就像敏捷型选手带着队友冲向胜利。
”哇，这样一讲，学生们哪还有不感兴趣的道理？我还听说啊，在准备这个竞赛的过程中，这些青年教师可吃了不少苦头。
他们得不断地打磨自己的教案，就像工匠精心雕琢一件艺术品。
他们要思考怎么把那些晦涩难懂的工科知识，用最简单的方式传达给学生。
这可不像咱们想象的那么简单。
我另一个朋友是参赛教师的同事，他说：“你看着那些老师，有时候为了一个教学环节，愁得头发都快掉光了。
他们对着电脑，一遍又一遍地修改PPT，反复地练习讲解的语气和节奏。
这就好比是运动员为了一场大赛，进行艰苦的训练一样。
”在竞赛的现场，那气氛紧张得就像即将爆炸的气球。
台下坐着的评委都是教育界的大佬啊。
那些青年教师走上讲台的时候，心里肯定是七上八下的。
可是他们一旦开始讲课，就完全进入了状态。
他们的眼神里充满了自信，声音洪亮又富有激情。
我仿佛能看到他们在心里对自己说：“我一定要把我精心准备的这堂课完美地呈现出来！”学生们也是受益者啊。
小学二年级语文教案 全国阅读课堂教学大赛实录及评析：会走路的树9篇
小学二年级语文教案全国阅读课堂教学大赛实录及评析：会走路的树9篇全国阅读课堂教学大赛实录及评析：会走路的树 1一、教学思路侧重于读，要求读出感情；采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式；将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构；通过合作学习、讨论交流、多媒体课件，发展学生思维，激发想象力和创造潜能；创设一些情景(如配乐朗读、续编故事等)，增加学习的趣味性，体现工具性和人文性的统一。
二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会生字新词。
3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。
三、教学重点、难点1.通过学习，知道会走的树是驯鹿。
2.发挥学生的想象能力，自己能续编故事。
3.通过学习，让学生懂得帮助别人是最快乐的事。
四、教学准备多媒体课件、动物卡片、动物头饰。
五、教学流程(一)看图激趣，揭疑导入1.《出示驯鹿角的课件》小朋友们，这节课老师给你们带来一样东西。
你们看，这像什么?2.小朋友们的想像可真丰富，其实呀，这是一棵会走路的树(板书课题)。
这棵树到底是什么呢?小朋友们翻开书，自己看看。
3.噢!原来这是驯鹿的角啊!(出示完整鹿的课件)4.过渡：是谁以为驯鹿是会走路的树呢?小鸟与鹿爸爸之间发生了什么事呢?(二)品读第一至第四自然段，从而体会驯鹿爸爸与小鸟的友善交往1.驯鹿爸爸和小鸟之间会发生什么事呢?小朋友们自己读读课文。
(要通过动感画面让学生感受到这棵树与小鸟形影不离，相处得非常快乐。
同时穿插各种形式的读，让学生读出情，读出爱，读出文字的精彩。
教师要指导读好对话，使学生在读中体会小鸟好奇、急切的心情以及驯鹿爸爸热情、友善的态度。
)2.(小组讨论交流)这棵树带着小鸟去过什么地方，看见了什么有趣的东西呢?(这是课文的重点和难点，留有丰富的想象空间，目的是培养学生的想象能力，更要使学生理解鹿爸爸乐意帮助别人，应注意充分发挥动感课件的作用，突破难点。
)3.小组汇报，集体评议(只要想象合理，应尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解，同时配上音乐。
教学设计(教案)孙粉娟
教学设计（教案）孙粉娟一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的数学运算方法，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学科的兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容1. 第一课时：加减法运算教学重点：掌握加减法的运算方法及应用。
教学难点：解决实际问题中的加减法运算。
2. 第二课时：乘除法运算教学重点：掌握乘除法的运算方法及应用。
教学难点：解决实际问题中的乘除法运算。
3. 第三课时：分数和小数的互换教学重点：理解分数与小数的关系，掌握互换方法。
教学难点：解决实际问题中的分数与小数的互换。
4. 第四课时：简单几何图形教学重点：认识简单的几何图形，了解它们的特征。
教学难点：解决实际问题中的几何图形计算。
5. 第五课时：数据的收集与处理教学重点：学会使用图表来表示数据，了解数据的收集和处理方法。
教学难点：解决实际问题中的数据收集与处理。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，激发学生的学习兴趣。
2. 运用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。
3. 课后实践：布置相关的实践任务，让学生将所学知识应用到实际生活中，以检验学生的应用能力。
五、教学资源1. 教材：人教版《数学》2. 多媒体课件：PPT、教学视频等3. 练习题：相关章节的练习题及答案4. 教具：黑板、粉笔、几何模型等六、教学内容6. 第六课时：比例及其应用教学重点：理解比例的概念，掌握比例的计算方法。
教学难点：解决实际问题中的比例计算。
7. 第七课时：简单方程教学重点：认识方程，学会解简单的一元一次方程。
教师竞赛活动方案7篇
教师竞赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师竞赛活动方案7篇在期末总结的过程中，我们可以找到自己学习中的问题并提出解决方案，活动方案的制定需要考虑活动的宣传和推广，以确保活动能够吸引足够的参与者，下面是本店铺为您分享的教师竞赛活动方案7篇，感谢您的参阅。
美术七级讲课教案设计模板
课程名称：图形创意设计教学对象：七年级学生教学目标：1. 了解创意图形的特点与作用，学习图形创意设计的思维方法。
2. 运用所学进行联想和想象练习，体会图形创意的一般过程，培养学生创造力和表现力。
3. 激发学生内在的创意潜能，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 引导学生展开思维，进行联想与想象的创作实践。
2. 创造出独特而有内涵的全新形象。
教学难点：1. 学生如何将创意思维转化为具体的图形设计。
2. 学生如何使图形设计具有象征意义和内涵。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、创意图形图片、绘图工具、学生作品展示平台。
2. 学生准备：铅笔、彩色铅笔、纸张、创意思维笔记。
教学过程：一、导入1. 展示生活中富有创意的图形设计作品，引导学生欣赏并思考这些图形的特点和作用。
2. 提问：同学们，你们知道什么是图形创意设计吗？它能给我们带来什么好处？二、新授1. 介绍创意图形的特点与作用，让学生了解创意图形在生活中的应用。
2. 讲解图形创意设计的思维方法，如联想、想象、组合等。
3. 展示一些优秀的创意图形设计作品，引导学生分析这些作品的设计思路。
三、实践环节1. 分组讨论：每组选择一个主题，运用创意思维设计一个图形。
2. 指导学生进行创作，鼓励他们发挥想象，创造出独特且有内涵的图形设计。
3. 学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调创意思维在图形设计中的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得，总结在实践过程中遇到的问题和解决方法。
3. 提出作业要求，让学生课后继续进行创意图形设计练习。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新精神。
2. 作品评价：评价学生的图形设计作品是否具有创意、独特性和内涵。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生在创意设计方面的进步。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新思维和审美能力。
教师课堂教学比赛教案模板
课程名称：语文/数学/英语等（根据实际情况填写）教学对象：XX年级XX班教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握本节课的重点知识点，并能运用所学知识进行实际操作或解决问题。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生自主学习和合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 知识点：本节课需要掌握的核心概念、原理或方法。
2. 技能：学生在本节课中需要培养或提高的技能。
教学难点：1. 知识点：学生难以理解或掌握的内容。
2. 技能：学生难以运用或提高的技能。
教学准备：1. 教师准备：教案、课件、教具、教材等。
2. 学生准备：预习教材、准备学习用品等。
教学过程：一、导入1. 创设情境，激发兴趣：通过图片、视频、故事等方式导入新课，引起学生的兴趣。
2. 提出问题，引发思考：结合导入内容，提出与本节课相关的问题，引导学生思考。
二、新课讲授1. 课堂讲解：教师根据教材内容，讲解本节课的知识点，注意结合实际案例，让学生更容易理解。
2. 小组合作：将学生分成若干小组，进行小组讨论，共同解决问题。
3. 互动交流：教师巡视课堂，解答学生在小组合作过程中遇到的问题，鼓励学生积极参与讨论。
三、巩固练习1. 练习设计：根据本节课的知识点，设计相应的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 课堂练习：组织学生进行课堂练习，教师巡视指导，及时发现并纠正错误。
四、课堂小结1. 总结知识点：对本节课的知识点进行总结，帮助学生梳理思路。
2. 强调重点：强调本节课的重点内容，让学生加深印象。
3. 提出作业：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。
五、课堂延伸1. 课堂拓展：结合本节课内容，进行课外拓展，提高学生的综合素质。
2. 布置思考题：引导学生思考与本节课相关的问题，培养学生的创新思维。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作意识、表达能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对本节课知识点的掌握程度。
第七届全国幼儿教师职业技能大赛--教案
参赛作品名称
中班科学活动《吹泡泡》
参赛作者
于晓倩
单位名称
山东省德州市德城区区直机关幼儿园
教学领域
科学领域
年龄段/班
4岁/中班
活动目标
1、探索各种吹泡泡的工具，了解有小洞和间隙的材料能吹出泡泡。
2、尝试改变物体的形状，自制吹泡泡的工具。
3、体验运用各种工具吹泡泡的乐趣，感受创造的快乐，激发幼儿科学探索的热情。
活动准备
1、操作材料：吸管、钥匙、漏勺、苍蝇拍、鞋刷、树叶、细铁丝。
2、辅助材料：泡泡液、小毛巾。
活动过程
一、兴趣导入法。
1、出示玩具吹泡泡机，引起兴趣。
2、提问：你玩过吹泡泡吗？你是怎么玩的？
3、选用吸管自由吹泡泡。
二、尝试运用多种材料吹泡泡。
1、讨论：有什么东西可以吹出泡泡？
2、尝试特别的材料：苍蝇拍、漏勺、鞋刷、钥匙。泡泡工具。
1、探索如何利用树叶制作吹泡泡的工具。
2、探索如何改变铁丝形状制作吹泡泡的工具。
3、讨论：铁丝的形状改变了，吹出来的泡泡一样吗？
四、延伸活动
在生活还有那些材料能够吹出泡泡？
活动小结
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题
带着责任上路
授课人
陈兵
授课时间
2013、11、27
授课班级
十九中高二、四
设
计
理
念
责任教育是一种习惯的培养，是一种责任情感的体验，如果说教育固然有它传授知识技能的重要责任，但重要的是传播价值理念，让教育的动力为人格成长的内驱力，履行职责，敢于承担。
课
程
目
标
明确责任对于个人成长的意义
教学反思
启发，交流，感悟。
课程准备
图片、视频、体验活动
课程手段
情感体悟，交流分享
课
程
流
程
阶段
活动
教学素材
达成目践行责任
五、坚守责任
六、教师寄语
《怒放的生命》歌曲
《带着责任上路》
《天下父母之鑫秋的故事》明确责任
观看《励志短片》，知道责任，敢于担当，落实到当下的责任，赢战会考，备战高考。
情景演示，家长老师自己都承担着各自的责任，而这些人又都是我们成长中不可忽略的人。触动心灵，交流心得。
体验活动《一分钟》
懂得坚持的意义和珍惜时间。
《我想对你说》
《怒放的生命》歌曲
图片
视频
家长的劳作，考场外的焦急等待
努力学习的图片
《我要飞的更高》背景音乐
激励学生
触动心灵
引起思考触动情感
从情感入手，拉近师生情感，使得教育的说服力更强。
通过观看图片和视频得到体悟，参与体验活动强化责任意识
让学生知道履行责任，敢于担当
设计依据
教育的根本在于支持孩子的成长，支持孩子从内心获得生活的意义，同时体会生命的尊严，从而获得终生友善他人，建设社会，修身律己的热情和信心。
课程重点
通过课堂活动触动心灵，激起责任心
课程难点
明确自己的责任，敢于担当
课程方法