初中生物七年级下册《3.1.2消化和吸收》练习题(含答案)

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人教版七年级生物 下册 第四单元 第二章 第二节 消化和吸收 同步练习题(含答案)

人教版七年级生物 下册 第四单元 第二章 第二节 消化和吸收 同步练习题(含答案)

第四单元第二章人体的营养第二节消化和吸收课时练(含答案)一、选择题(每小题3分,共45分)1、在试管内加入5mL的食用油,再加入新配制的“某消化液”5mL,充分振荡后置于37℃的温水中5分钟,发现植物油消失了,则“某消化液”的成分最可能是() A.唾液、胃液、肠液B.唾液、胃液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.胃液、胰液、肠液2、下列哪种消化液能将淀粉彻底消化成葡萄糖 ( )A.唾液B.胃液C.胰液D.胆汁3、下列既能消化糖类,又能消化蛋白质的消化液是()A.唾液B.胰液C.胆汁D.胃液4、唾液淀粉酶对淀粉催化作用实验的水浴温度为37 ℃,这是因为37 ℃()A.接近人体体内温度,酶的催化能力最强B.接近室温,容易保持恒定C.随意温度,无特殊意义D.各种生物体的酶维持活性的最适温度5、在下列人体消化系统的器官中,基本上没有吸收营养物质作用的是()A. 胃B. 食道C. 大肠D. 小肠6、某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”,正确的操作方法是()A.将四厘米长的小肠段横剖开,放在生理盐水中观察B.将四厘米长的小肠段纵剖开,放在清水中观察C.将四厘米长的小肠段横剖开,放在清水中观察D.将四厘米长的小肠段纵剖开,放在浓盐水中观察7、消化道内不含消化酶的消化液是()A.肠液 B.胰液 C.胃液 D.胆汁8、人体消化系统的组成是()A.口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B.肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C.肠液、胰液、唾液、胆汁D.消化道和消化腺9、下列消化液中,不含消化酶的是 ( )A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液10、当体内胆汁分泌不足时,将主要影响以下哪种物质的消化?()A.豆腐B.米饭C.肥肉D.瘦肉11、食物中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化分解的部位分别是()A.口腔、小肠、小肠B.胃、口腔、小肠C.胃、胃、小肠D.口腔、胃、小肠12、在人体的消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要场所是()A. 胃B. 小肠C. 大肠 D食管13、小肠有利消化的特点是()A.小肠的内表面有许多皱襞 B.小肠绒毛内有毛细血管C.小肠表面有绒毛 D.小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液14、下列物质必须经过消化才能吸收的是()A.葡萄糖 B.脂肪 C.无机盐 D.氨基酸15、某医生从人的消化道中取出一些液体,经化验含有蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、水、葡萄糖、麦芽糖、淀粉和脂肪等。

2022人教版初中七年级生物下册练习题--第四单元第二章第二节消化和吸收

2022人教版初中七年级生物下册练习题--第四单元第二章第二节消化和吸收

初中生物·人教版·七年级下册——第二章人体的营养第二节消化和吸收测试时间:20分钟一、选择题1.人体不含消化酶的消化液是由什么消化腺分泌的( )A.胃腺B.胆囊C.肝脏D.胰腺答案C肝脏是人体内最大的消化腺,肝脏能够分泌胆汁,并将其储藏在胆囊内。

胆汁中没有消化酶,但能将脂肪乳化成极细小的微粒,增加脂肪与脂肪酶的接触面积,有利于脂肪的消化。

2.小明的早餐为牛奶和面包夹火腿,他体内对这些食物都有消化作用的消化液是( )A.胃液B.唾液C.肠液D.胆汁答案C牛奶、面包夹火腿中包含的营养物质有淀粉、蛋白质和脂肪等。

肠液中含有多种酶,能将淀粉、蛋白质和脂肪最终分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。

3.下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )A.由消化道和消化腺两部分组成B.食物无需经过消化即可被吸收C.胃是吸收营养物质的主要器官D.肠液中只含有消化蛋白质的酶答案A食物中的维生素、水和无机盐等小分子物质可以被人体直接吸收,而蛋白质、糖类、脂肪等物质,必须先分解成小分子物质,才能被人体吸收,B错误;小肠是人体吸收营养物质的主要器官,胃只能吸收少量水、无机盐和酒精,C错误;肠液中含有消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶,D错误。

4.在消化道中能消化蛋白质的酶来自( )①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤答案B蛋白质的消化是从胃开始的,食物中的蛋白质进入胃,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。

5.如图所示的人体器官都具有分泌功能,其中,属于消化系统且分泌的消化液中含有消化酶的器官有( )A.①②B.①③C.②③D.③④答案B题图中①是小肠,②是肺,③是胃,④是肝脏。

其中①小肠内有肠腺,肠腺可以分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,可以消化淀粉、蛋白质和脂肪。

②肺是呼吸系统的主要器官。

七年级生物下册_3.1.2《消化和吸收》课件_人教版 (1) 2

七年级生物下册_3.1.2《消化和吸收》课件_人教版 (1) 2

胰脏内有两种腺细胞:
②.分泌胰岛素,调节 糖的代谢 返回
位置:大部分位于腹腔 的右上部.
小肠
肠腺位于小肠壁上,分泌肠液,能消化多种营养物质
是消化道中最长的一段(5-6米),消化食物和吸收营养物 质的主要场所.肠壁结构与胃壁相似,也分四层.内表面(黏膜) 形成许多环行的皱襞,皱襞表面向肠腔内形成许多绒毛状的 突起→小肠绒毛;黏膜上皮凹陷形成肠腺.
2.你认为食物消化有哪些方式?它们之间有何区别?
消化的方式有物理性消化和化学性消化两种。前者物质成 分没有发生改变,只是分子大小的变化,后者在消化酶的作用 下物质的成分发生了变化。
认识食物消化的部位
食物在口腔中被牙 齿咀嚼、舌搅拌, 与唾液腺分泌的唾 口腔 液混合形成食团 食物的通道 咽 分泌唾液,其内的淀粉 唾液腺 酶能够初步消化淀粉
十二指肠 唾液腺
分泌唾液,其内的淀粉 酶能够初步消化淀粉
食道
食物的通道,通过蠕 动将食物推入胃中
消化道中最膨大部分, 胃 有暂时贮存食物和初 步消化蛋白质的作用

小肠的起始部位,内 有胆管和胰管的开口. 大肠的起始部位, 盲肠 在腹腔的右下部.
阑尾
分泌胰液
小肠 大肠 肛门
消化和吸收 的主要场所
暂时贮存粪便
返回
3.在各种消化器官中, 最膨大的是 胃 最长的是 小肠
消化系统的组成
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所.
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
位于消化道外面的大的消化腺 位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液 (淀粉酶) 胰液 胆汁 胃液 肠液 (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)

初中生物教材课后练习答案(七年级下册)[人教版]

初中生物教材课后练习答案(七年级下册)[人教版]

人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考1. 现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带;黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中;长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省;猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。

它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。

它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流。

2. 人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。

相反,现代类人猿不具备这些能力;加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林,以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等,这些都使得现代类人猿的数量日益减少。

3. 现代类人猿与人类的根本区别主要在于:(1) 运动方式不同。

类人猿主要是臂行;人类则是直立行走。

(2) 制造工具的能力不同。

类人猿可以使用自然工具,但是不会制造工具;人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。

(3) 脑发育的程度不同。

没有语言文字能力;具有很强的思维能力和语言文字能力。

资料分析1. 就“露西”的骨骼化石看,她的上肢比较细短,下肢比较粗长。

“露西” 的下肢骨具有较为粗壮的股骨,骨盆的髋骨前后扁、左右阔,这说明她很可能采取直立行走的运动方式。

2. 图中的石块明显经过加工,分别呈斧状和凿状,可以当作工具,用来砍砸和削刮物体。

由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中,手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习;1. 人类在起源和发展过程中,体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化:从半直立行走到直立行走;从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具;从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。

2.1 000万〜2 000万年前的地质变化,导致了地球上自然环境的改变,一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境,从而使人类起源成为可能。

初中生物河北少儿版七年级下册第一章 合理膳食 平衡营养第二节 食物的消化-章节测试习题

初中生物河北少儿版七年级下册第一章 合理膳食 平衡营养第二节 食物的消化-章节测试习题

章节测试题1.【答题】当体内胆汁分泌不足时,将主要影响以下哪种物质的消化()A.豆腐B.米饭C.肥肉D.瘦肉【答案】C【分析】本题考查胆汁的消化作用。

【解答】胆汁中不含消化酶,但能对脂肪其乳化作用,即将脂肪变成微小的颗粒,加大了脂肪与消化酶的接触面积,从而促进了脂肪消化。

豆腐、瘦肉的主要成分是蛋白质,米饭的主要营养物质是淀粉,肥肉的主要营养物质是脂肪,因此当体内胆汁分泌不足时,将主要影响肥肉的消化。

食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质,在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程,叫做消化;其中,通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动作用,把食物由大块变成小块,加大了食物与消化酶的接触面积,称为机械消化;通过消化酶的作用,把大分子物质变成小分子的能被人体吸收。

2.【答题】下列哪两种消化液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶()①唾液;②胃液;③肠液;④胆汁;⑤胰液A.②③B.③④C.①④D.③⑤【答案】D【分析】本题考查各种消化腺的位置和功能。

【解答】唾液含有唾液淀粉酶、胃液含有胃蛋白酶、胆汁中不含消化酶、肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。

3.【答题】人体的消化系统包含消化管和消化腺,肝脏是人体内最大的消化腺,它位于()A.腹腔的上方偏左B.腹腔的上方偏右C.腹腔的下方偏左D.腹腔的下方偏右【答案】B【分析】本题考查肝脏的消化作用。

【解答】肝脏是人体内最大的消化腺,成人肝重约5kg,位于腹腔的右上方,肝脏具有分泌胆汁、合成糖元、解毒等功能。

胆汁是一种不含消化酶的消化液。

4.【答题】下列哪项不是小肠结构与吸收机能相适应的结构特点()A.小肠长约5至6米B.小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛C.小肠绒毛内有毛细血管D.小肠内壁有肠腺,还有胰管和胆管的开口【答案】D【分析】本题考查肝脏的消化系统。

【解答】小肠是消化道中最长的一段.是消化和吸收的主要器官.与其相适应的特点是:小肠很长,约5-6米,小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,使小肠的消化吸收面积大大增加,小肠绒毛壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,毛细血管和毛细淋巴管壁也很薄,也只有一层上皮细胞组成,可见小肠内壁有肠腺,还有胰管和胆管的开口不是小肠结构与吸收机能相适应的结构特点,D符合题意。

初一消化吸收生物试题

初一消化吸收生物试题

初一消化吸收生物试题一、选择题1.下列哪种器官不属于消化系统? A. 胃 B. 肺 C. 口腔 D. 小肠2.消化系统主要任务是什么? A. 呼吸 B. 运动 C. 摄取营养物质 D. 分泌荷尔蒙3.下列哪种食物无法被人类消化吸收? A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 纤维素 D. 碳水化合物4.消化系统内,下列哪种酸可以分解蛋白质? A. 盐酸 B. 苹果酸 C. 乳酸D. 醋酸5.下列哪种器官可以吸收多种营养物质? A. 口腔 B. 肝脏 C. 小肠 D. 大肠二、填空题1.摄取营养物质的主要入口是(口腔)。

2.食糜在胃内进行(机械性消化)和(化学性消化)。

3.蛋白质在胃内被(胃酸)分解。

4.细胞中主要利用(葡萄糖)作为能量来源。

5.食物在(小肠)内被吸收。

三、简答题1.请简述消化系统的结构。

消化系统主要包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门。

其中,口腔是食物进入体内的第一个部位,并经过牙齿和舌头的作用,进行机械性消化和化学性消化。

食管将食物从口腔传输到胃中,胃内进行机械性消化和化学性消化,将食物分解成更小的碎片。

小肠是消化吸收的主要部位,它具有很长的长度和大量的细胞表面积,可以有效地吸收食物中的营养物质。

大肠主要将不需要的物质排出体外。

肛门为排泄口。

2.请简述食物在消化系统内的消化吸收过程。

食物在口腔内进行机械性消化和化学性消化,被分解成更小的碎片,并混合唾液,形成食糜状态。

食糜进入食管后,被肌肉推动到胃中,与胃液混合,进行化学性消化和机械性消化,形成较为均匀的半液体状态。

半液体的食物通过小肠内的消化液,被分解成小分子营养物质,并通过肠壁的细胞吸收进入血液循环系统,之后被运输到全身各个细胞中。

最后,大肠将不需要的物质通过肛门排出体外。

以上为初一消化吸收生物试题,希望对大家学习有所帮助。

人教版生物七年级下册 消化和吸收

人教版生物七年级下册 消化和吸收

4.2.2 消化和吸收同步卷3一.选择题(共5小题)1.下列消化液中参与蛋白质消化的是()①唾液②胃液③胆汁④胰液⑤肠液A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑤2.下列营养成分中,不经消化直接被人体吸收的是()A.水、脂肪酸、淀粉B.维生素、葡萄糖、无机盐C.甘油、无机盐、蛋白质D.无机盐、氨基酸、脂肪3.探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法错误的是()A.滴加碘液后,①号试管不会变蓝色B.①③对照可探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”C.①②对照可探究“唾液对淀粉的消化作用”D.②③对照可探究“唾液对馒头的消化作用”4.肥肉中含有大量脂肪,这些脂肪在消化道内先要在肝脏分泌的()的乳化后才能进一步消化A.唾液淀粉酶B.胆汁C.氨基酸D.脂肪酸和甘油5.在人体内,位于消化道外的消化腺是()A.胰腺和肝脏B.胃腺和肝脏C.肠腺和唾液腺D.胃腺和肠腺二.填空题(共5小题)6.吸收:食物中的营养成分通过进入循环系统的过程.7.人体最大的消化腺是,可以分泌乳化脂肪的.淀粉的消化起始于,蛋白质的消化起始于.8.人体的消化系统由和组成。

9.吸收营养物质最多的结构是.10.口腔的消化作用主要体现在和两个方面.三.解答题(共5小题)11.如图一和图二是人体消化系统模式图,图三为营养物质消化过程图(其中①~⑤表示消化液,“X、Y、Z”表示营养物质消化的最终产物)。

据图回答问题:(1)图一中[]是消化和吸收的主要场所,写出两条与其消化功能相适应的特点。

(2)图三中的消化液[③]是由图二中人体最大的消化腺[]分泌的,该消化液储存于[]。

(3)奶、蛋、鱼、肉中的主要的营养物质是在图一中的[]被初步消化,若图三中Y表示其消化最终产物,则②表示,最终被完全分解为,才能被人体吸收。

12.人从小到大,是依靠食物提供所需要的物质和能量。

进入人体的食物经消化和吸收后,才能被细胞利用。

济南版生物七年级上册3.1.2消化和吸收(中考试题及答案)

济南版生物七年级上册3.1.2消化和吸收(中考试题及答案)

第二节消化和吸收1.如图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。

纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

有关分析不正确的是()A.④和⑤对淀粉、蛋白质和脂肪都起消化作用B.①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同D.X表示血液循环系统,则a、b、c进入X的过程为吸收2.图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是()A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论D.②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用3.人体内脂肪初步消化的部位是()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠4. 近两年,全国各地为落实《新时期国家学生饮用奶计划推广》各学校开展了学生自愿征订“学生奶”活动,收到了学生家长与社会的一致好评,牛奶中含有丰富的蛋白质能满足学生生长发育的需要,那么蛋白质在人体内消化的初始部位和消化的最终产物是()A. 口腔葡萄糖B. 口腔麦芽糖C. 胃氨基酸D. 小肠甘油和脂肪酸5.“一杯牛奶强壮一个民族”,牛奶是青春期孩子必需的食品之一,因为牛奶中含有大量的蛋白质和钙,有关叙述不正确的是()A.牛奶可以被人体直接吸收B.牛奶在胃里被初步消化C.中老年人缺钙会得骨质疏松症D.肠液和胰液把蛋白质彻底消化为氨基酸6.如图是人体消化系统组成的部分示意图,下列叙述错误的是()A.肝炎病人怕吃油腻的食物,原因是①分泌的消化液过少B.④是消化系统中消化和吸收的主要器官C.③分泌的消化液中含有胰岛素,可以调节糖的代谢D.④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄,与其吸收功能相适应7.如图表示人体内脂肪的消化过程,下列叙述正确的是()脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸A.过程②发生在小肠内B.过程①在胃中进行C.过程②需要的消化液有胆汁胰液和肠液D.胰液和肠液都是由胰腺分泌的8.下列关于食物的营养成分及消化的说法中,正确的是()A.多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病B.胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用C.蛋白质经胃液消化后的产物可直接被胃壁吸收D.小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物9.“民以食为天”,人们摄取的大分子营养物质,必须先分解为小分子的有机物,才能被人体细胞利用。

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第二节消化和吸收(练习题)1、俗话说“食不言,寝不语”。

原因是( )A.流经消化器官的血流量减少B.唾液腺分泌唾液的量较少C.食物容易由咽误入气管D.有利于保护声带2、“吃饱了”一般是指人体消化道的哪个器官中有较多的食物()A、食道B、胃C、大肠D、口腔3、血液中没有 ( )A.氨基酸B.葡萄糖C.麦芽糖D.维生素4、将熟鸡蛋的蛋白切成碎块,放入小烧杯中,加入配制的消化液,充分振荡,置于37℃的温水中,请分析所配制的消化液中,消化效率最高的一组是 ( )A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、唾液、胆汁C.肠液、胆汁、胰液 D.胃液、肠液、胰液5、大量饮酒后,受到最直接伤害的器官是( )。

A.胃B.小肠C.口腔D.大肠6、消化腺所分泌的消化液呈强酸性的是( )。

A.胃B.小肠C.胰腺D.肝脏7、蛋白质进行化学消化的场所有( )。

A.口腔、食道、胃、小肠B.口腔、咽、胃C.口腔、小肠D.胃、小肠8、张立同学中午放学,买了一根油条吃,油条在张立的消化道内被消化的主要产物是()。

a.葡萄糖b.氨基酸c.甘油d.脂肪酸e.无机盐f.维生素g.水A.b、d、fB.a、c、dC.b、e、gD.a、c、g9、对瘦肉有消化作用的一组消化液是()A.唾液、胃液、肠液 B.唾液、胆汁、肠液C.胆汁、胃液、肠液 D.胃液、胰液、肠液10、肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如图),它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图象。

结合图判断,下列叙述不正确的是()A.显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠B.显微胶囊可进入结构④,④分泌消化液中有盐酸C.显微胶囊可进入结构②,②分泌的消化液中含有消化酶D.显微胶囊可进入结构⑥,⑥是消化和吸收的主要场所11、关于营养物质的消化和吸收,下列说法不正确的是()A.牙齿的咀嚼、舌的搅拌有助于消化B.蔗糖、维生素、氨基酸等物质在小肠中被吸收C.小肠的皱襞及小肠绒毛增加了表面积,有利于物质吸收D.肝脏能够分泌胆汁,可以促进脂肪转变为脂肪微粒12、下列营养成分中,不经过消化,可以直接被消化道壁吸收进入血液的是()A.水、维生素、蛋白质B.水、无机盐、维生素C.维生素、无机盐、脂肪 D. 水、糖类、脂肪13、饺子,是深受中国人民喜爱的食物。

每逢新春佳节,饺子更是一种应时不可缺少的佳肴饺子皮被消化的初始部位是()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠14、食物的营养成分中,都必须经过消化才能被吸收的是()A.水、无机盐、维生素B.蛋白质、淀粉、脂肪C.蛋白质、维生素D.维生素、淀粉、脂肪15、冬至是二十四节气中的重大节气,更是民间重视的传统佳节。

俗话说:“冬至到,吃水饺”。

从吃下水饺到被消化吸收,依次经过的器官是()A.口腔→喉→食道→胃→小肠 B.口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠C.口腔→咽→喉→食道→胃 D.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠16、如图中的A、B、C、D依次表示消化器官,曲线X、Y、Z表示三种物质在上述器官中被消化的程度。

下列叙述正确的是()A.X为脂肪B.Z为蛋白质C.X、Y、Z都能在D进行消化 D.Y为淀粉,在C中进行初步消化17、小肠结构与吸收机能相适应的特点是()①内表面具有皱襞和小肠绒毛②小肠绒毛中有丰富的毛细血管,毛细血管壁仅一层细胞③小肠内消化液种类多④小肠长5﹣6米A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④18、下列关于食物的营养成分和消化的说法,不正确的是()A.糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,而且都能为生命活动提供能量B.大肠内壁只有皱襞没有绒毛,对食物的消化和吸收不起作用C.胃液和肠液都能参与牛奶的消化D.细细咀嚼米饭会觉得有甜味,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖19、生物实验课上,老师组织学生进行DY制作清洁剂小实验,实验材料为各种消化液,结果甲组同学的清洁剂去油污效果最好,那么甲组同学可能是选用了以下哪组材料()A.胆汁、肠液、唾液B.胆汁、肠液、胰液C.胃液、肠液、胰液D.唾液、胃液、肠液20、如图示人体消化系统部分结构,对该图描述错误的是()A.[①]是胆囊,能分泌胆汁B.[③]是胰腺,能分泌胰液C.[④]是小肠,肠腺能分泌肠液 D.胆汁和胰液通过导管送入小肠腔内21、如图是人体消化系统模式图,下列判断错误的是()A.[1]唾液腺,分泌唾液,含唾液淀粉酶 B.[5]肝,分泌胆汁,含脂肪酶C.[6]胃,消化道中最膨大的部分 D.[9]小肠,消化吸收的主要场所22、如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是()A.本实验可探究的变量有3个B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用C.滴加碘液后,①③号试管变蓝色、②号试管不变蓝色D.②与③对照,可得出结论:牙齿对馒头有消化作用23、下列是“消化和吸收”的相关叙述,正确的是()A.人体维生素C缺乏时易患夜盲症 B.胆囊炎患者应少吃油脂类食品C.小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的D.蛋白质在胃中初步分解成氨基酸24、如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。

下列分析正确的是()A.若①为胰腺,则②为胰液 B.若②含有脂肪酶,则①是肝脏C.若④为毛细血管,③表示消化D.若④为毛细血管,则③为淀粉25、小肠盘曲于腹腔内,上连胃,下接大肠,是消化道中最长的一段。

如图是小肠的宏观结构和微观结构,以下说法错误的是()A.小肠内表面有[1]皱襞,它的表面又有很多[2]小肠绒毛,大大增加了消化和吸收的表面积B.小肠中除肠液外,还有胆汁和胰液等多种消化液C.[3]是毛细血管壁,很薄,利于吸收营养物质D.某人为减肥切除一段小肠,以降低小肠的吸收能力,这样做会影响人体健康26、如图为人体消化、吸收的过程示意图,1~5分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。

下列有关生物圈叙述正确的是()A.X是大肠,只吸收a、b、c,不吸收维生素B.④和⑤中的消化酶主要作用于小肠,但不水解蛋白质C.①为唾液腺分泌的唾液,能将淀粉水解为麦芽糖D.③内含有消化酶,对脂肪有乳化作用27、如图是消化系统部分结构示意图,根据所学知识回答问题:(1)食物中的淀粉、蛋白质、脂肪须经消化才能被吸收,其中在⑥中开始被初步消化,在⑧中被消化成。

(2)①分泌的中不含消化酶,但能促进的消化。

(3)消化腺⑦分泌的含多种消化液。

(4)脂肪开始消化的部位是[ ] ,脂肪最终被消化为,参与消化脂肪的消化液有。

28、合理膳食是指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。

人们摄食的大分子营养物质,必须先分解为小分子的有机物,才能被人体细胞利用。

图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图;图2曲线(X.Y,Z)分别表示三大营养物质在消化道中各部位(依次用A.B、C.D、E表示)被消化的程度。

请回答:(1)图1中①过程发生的主要场所是图2中的(填字母)。

表示的物质是麦芽糖,最终被分解为可吸收的a,a为,再经氧化分解为人体生命活动提供能量。

(2)图2中表示蛋白质消化过程的曲线是(填字母),判断依据是:器官C内的消化液中有可对其初步分解从曲线x、Y.z变化可知,消化的主要场所是D,D的内壁有环形皱襞,皱襞表面又有,大大增加了消化和吸收的面积。

29、(1)、胰液在哪个字母表示的器官进入消化道。

(2)、D是什么器官?你判断的依据是什么________________________________________________。

(3)、D中含有的消化液有_________________________________________,其中参与消化甲、乙、丙的消化液有________________________。

胆汁在________处进入消化系统。

(4)、人体摄入的钙等无机盐主要是在______处被吸收,能促进钙吸收的维生素是。

第二节消化和吸收(练习题)1、俗话说“食不言,寝不语”。

原因是( C )A.流经消化器官的血流量减少B.唾液腺分泌唾液的量较少C.食物容易由咽误入气管D.有利于保护声带2、“吃饱了”一般是指人体消化道的哪个器官中有较多的食物(B)A、食道B、胃C、大肠D、口腔3、血液中没有 ( C )A.氨基酸B.葡萄糖C.麦芽糖D.维生素4、将熟鸡蛋的蛋白切成碎块,放入小烧杯中,加入配制的消化液,充分振荡,置于37℃的温水中,请分析所配制的消化液中,消化效率最高的一组是 ( D )A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、唾液、胆汁C.肠液、胆汁、胰液 D.胃液、肠液、胰液5、大量饮酒后,受到最直接伤害的器官是( A )。

A.胃B.小肠C.口腔D.大肠6、消化腺所分泌的消化液呈强酸性的是( A )。

A.胃B.小肠C.胰腺D.肝脏7、蛋白质进行化学消化的场所有( D )。

A.口腔、食道、胃、小肠B.口腔、咽、胃C.口腔、小肠D.胃、小肠8、张立同学中午放学,买了一根油条吃,油条在张立的消化道内被消化的主要产物是( B )。

a.葡萄糖b.氨基酸c.甘油d.脂肪酸e.无机盐f.维生素g.水A.b、d、fB.a、c、dC.b、e、gD.a、c、g9、对瘦肉有消化作用的一组消化液是(D)A.唾液、胃液、肠液 B.唾液、胆汁、肠液C.胆汁、胃液、肠液 D.胃液、胰液、肠液10、肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如图),它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图象。

结合图判断,下列叙述不正确的是( C )A.显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠B.显微胶囊可进入结构④,④分泌消化液中有盐酸C.显微胶囊可进入结构②,②分泌的消化液中含有消化酶D.显微胶囊可进入结构⑥,⑥是消化和吸收的主要场所11、关于营养物质的消化和吸收,下列说法不正确的是( B )A.牙齿的咀嚼、舌的搅拌有助于消化B.蔗糖、维生素、氨基酸等物质在小肠中被吸收C.小肠的皱襞及小肠绒毛增加了表面积,有利于物质吸收D.肝脏能够分泌胆汁,可以促进脂肪转变为脂肪微粒12、下列营养成分中,不经过消化,可以直接被消化道壁吸收进入血液的是(B)A.水、维生素、蛋白质B.水、无机盐、维生素C.维生素、无机盐、脂肪 D. 水、糖类、脂肪13、饺子,是深受中国人民喜爱的食物。

每逢新春佳节,饺子更是一种应时不可缺少的佳肴饺子皮被消化的初始部位是(A)A.口腔B.胃C.小肠D.大肠14、食物的营养成分中,都必须经过消化才能被吸收的是(B)A.水、无机盐、维生素B.蛋白质、淀粉、脂肪C.蛋白质、维生素D.维生素、淀粉、脂肪15、冬至是二十四节气中的重大节气,更是民间重视的传统佳节。

俗话说:“冬至到,吃水饺”。

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