小学一年级心理健康教案
小学一年级心理健康教案4篇
活动分析：一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。
本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。
活动目标：1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。
活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：一年级一、活动过程：一、故事导入,引发思考课件播放故事：《聪明的小公鸡》有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。
狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。
公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我……我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！1、提出问题，引导小学生思考问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？2、学生思考回答问题3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。
而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡？学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时??二、案例分析1、多媒体出示案例：案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与提醒●分析与提醒公共场所对儿童来说，是相当容易走失的地方，儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线，不能随便跑出去。
三、自我保护方法多：学生小组交流如下信息：2、我家的住址。
四、教师支招A、有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！我不知道。
”然后走开。
如果你知道也不必亲自带到目的地B有人要你搭便车时，如果你不认识他（她）不管对方有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案(全册)第一单元：认识自己教案1：我的名字教学目标：- 让学生了解自己的名字含义及背后的故事。
- 培养学生热爱自己的名字，增强自信心。
教学内容：1. 介绍自己名字的由来和含义。
2. 分享名字背后的故事。
3. 讨论名字与个人身份的关系。
教学活动：1. 让学生准备关于自己名字的资料，包括名字的由来、含义和背后的故事。
2. 学生互相分享自己的名字资料，其他学生倾听并提问。
3. 引导学生思考名字与个人身份的关系，讨论名字对个人成长的影响。
教学评估：通过学生在分享过程中的表现和讨论中的参与程度来评估学生对名字的认识和自信心的提升。
教案2：我的优点和不足教学目标：- 帮助学生认识到自己的优点和不足，培养自我认知能力。
- 培养学生积极面对自己的不足，并努力改进。
教学内容：1. 引导学生思考自己的优点和不足。
2. 学生互相分享自己的优点和不足，并给予鼓励和建议。
3. 讨论如何克服自己的不足，提高自己的能力。
教学活动：1. 让学生准备关于自己优点和不足的资料，包括具体的例子和改进的方法。
2. 学生互相分享自己的优点和不足，其他学生倾听并给予鼓励和建议。
3. 引导学生讨论如何克服自己的不足，提高自己的能力。
教学评估：通过学生在分享过程中的表现和讨论中的参与程度来评估学生对自我认知的掌握程度和对克服不足的信心。
第二单元：与他人相处教案3：尊重他人教学目标：- 让学生理解尊重他人的重要性，培养尊重他人的习惯。
- 培养学生在与他人相处中能够尊重对方的不同。
教学内容：1. 引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 学生互相分享尊重他人的具体行为和经历。
3. 讨论如何在日常生活中更好地尊重他人。
教学活动：1. 让学生准备关于尊重他人的具体行为和经历的资料，包括在与他人相处中的实际应用。
2. 学生互相分享自己的尊重他人的行为和经历，其他学生倾听并提问。
3. 引导学生思考如何在日常生活中更好地尊重他人，讨论尊重他人的重要性。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解和认识心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
二、教学内容1. 心理健康的重要性a. 认识心理健康对生活、学习的影响b. 了解心理健康与身体健康的关系2. 培养积极心态a. 学会欣赏自己，发现自己的优点b. 面对困难与挫折，保持乐观态度3. 情绪调节与表达a. 认识不同情绪，学会正确表达b. 学会运用恰当的方式调节情绪a. 学会尊重他人，理解他人b. 学会与同学、老师、家人沟通交流5. 自我保护意识与能力a. 学会保护自己的隐私与权益b. 学会防范危险，提高安全意识三、教学方法1. 谈话法：通过提问、讨论等方式引导学生思考和分享。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生在实际情境中学习和体验。
3. 游戏法：设计相关心理游戏，让学生在游戏中学会合作、沟通和自我调节。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同心理状态，提高同理心。
四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等素材。
2. 心理游戏道具。
3. 角色扮演道具。
五、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度、表现和反馈。
2. 课后与学生、家长沟通，了解学生的心理变化和应用情况。
3. 定期进行问卷调查，收集学生心理健康状况及相关数据，以便进行教学调整。
一年级心理健康教育教案(第二部分)六、教学目标1. 帮助学生认识自己的情感，理解情感变化的原因。
2. 培养学生应对压力和挑战的能力，增强心理韧性。
3. 引导学生学会自我安慰和自我激励，提高自我调节能力。
5. 培养学生的时间管理和任务规划能力，提高学习效率。
七、教学内容1. 认识和管理情感a. 识别不同的情感及其表现b. 理解情感变化的原因和影响c. 学习情感调节的方法和技巧2. 增强心理韧性a. 认识压力的来源和影响b. 学习应对压力和挑战的策略c. 培养面对困难的积极态度和适应能力3. 自我安慰与激励a. 学习自我安慰的方法，如深呼吸、冥想等b. 培养自我激励的习惯，如设定目标、积极自我对话等4. 尊重他人a. 理解尊重他人的重要性b. 学习尊重他人的不同，包括观点、感受和需求c. 实践尊重他人的行为，如礼貌、倾听、不嘲笑等5. 人际交往技巧a. 学习有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等b. 培养合作精神，学会在团队中协作c. 掌握解决人际冲突的策略，如冷静对话、寻求帮助等八、教学方法1. 故事讲述法：通过寓言故事或真实案例引导学生理解和感受情感。
一年级心理健康教育教案优秀8篇
一年级健康教育教案篇一教学目的：使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。
从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。
教学重点：掌握正确的刷牙方法。
教学难点：自己动手刷牙。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍牙齿的作用1、介绍牙齿的作用牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。
2、刷牙的作用刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。
正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。
二、学习刷牙方法1、师示范刷牙方法，并讲解2、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。
听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。
（全体起立，跳《刷牙歌》）3、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？4、齐读儿歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；从下往上仔细刷，里里外外都要刷；爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。
5、在今后的`护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。
因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。
一年级健康教育教案篇二教学目标：（一）知识与能力目标1、强化儿童“健康”的意识2、培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯（二）过程与方法：通过结合书本上的`图片，让学生们明白什么是健康，知道自己改怎样做才能健康（三）情感态度与价值观：让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行教学重点难点：指导学生进行心理健康教育。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入同学们好，大家知道什么是健康吗？大家认为怎样做才能健康呢？（学生自由发言，教师总结）二、教师在黑板上板书课题：学好健康教育课1、教师带读第一页的课文（学生齐读，分组读）三、看图师：同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？（让学生根据图上的内容发言，教师总结）师：如果没有健康的身体能做到这些事儿吗？为什么？生：不能（并说原因）师：对了，没有健康的身体是做不到这些的。
小学一年级学生心理健康教育教案7篇
小学一年级学生心理健康教育教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级心理健康教育教案20篇
一年级心理健康教育教案20篇
【最新版】
目录
1.心理健康教育的重要性
2.一年级心理健康教育的目标
3.教案的设计原则
4.教案的内容及实施方法
5.教案的预期效果
正文
心理健康教育对于学生的成长和发展具有至关重要的作用，尤其是在一年级这个关键时期。
为了帮助一年级的学生建立健康的心理素质，我们需要制定一系列针对性的心理健康教育教案。
本文将介绍 20 篇一年级心理健康教育教案的设计原则、内容及实施方法。
首先，我们需要明确一年级心理健康教育的目标。
这一阶段的心理健康教育应着重于帮助学生适应新的学习环境，培养良好的人际交往能力，增强自信心和自尊心，以及培养良好的情绪调控能力。
在设计教案时，我们需要遵循以下原则：贴近学生实际，注重互动参与，强调实践操作，以及关注学生个体差异。
根据这些原则，我们可以从以下几个方面展开教案设计：
1.学生自我认知的培养：通过设计一系列活动，帮助学生认识自己的优点和不足，提高自我认知能力。
2.人际交往能力的培养：设置不同的情境，让学生在角色扮演中体验人际交往的技巧，学会尊重他人，关心他人。
3.情绪调控能力的培养：教授学生简单的情绪调节方法，如深呼吸、积极心理暗示等，帮助他们学会在面对困难时保持积极的心态。
4.自信心和自尊心的培养：通过成功的体验和积极的反馈，让学生感受到自己的价值，增强自信心和自尊心。
在实施教案时，我们需要关注每一个学生的个体差异，根据不同学生的特点进行有针对性的指导。
同时，我们还需要与家长保持密切沟通，了解学生的心理状况，共同为学生的心理健康护航。
小学一年级心理健康教案5篇
小学一年级心理健康教案5篇1.小学一年级心理健康教案 篇一教学目标：1、让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。
2、学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。
教学重点：学会欣赏称赞，为他人的进步和成功感到高兴。
教学难点：让学生体会与别人分享喜忧的心情和感受。
教学准备：剪一个红色的心型图片。
教学过程：一、故事引入。
1、齐读书本P30《“西西”的故事》2、蓝蓝苦恼什么？假如你是蓝蓝，你会怎样做？二、活动坊：真心真意。
1、以同桌为单位，每个学生先细想一下自己的优点。
2、由一名学生讲述自己的优点，另一个学生用心去聆听。
然后交换讲述与聆听。
3、把心留住：每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名，在姓名下面写上这位同学的优点，把图片交给这位同学。
4、当你听到别人真诚的赞美时，你觉得怎样？三、体验坊。
1、故事分享。
（1）自由读书本P32的故事。
（2）这个故事给你什么启示？2、手指比较。
伸出右手，看一看五个手指，特别比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的不同。
四、小结。
要多称赞别人，为别人的进步和成功感到高兴。
2.小学一年级心理健康教案 篇二教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备：1、课件设计2、小品编排教学过程：一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。
游戏之后数一数：我赢了几次，我输了几次。
）2、谈一谈（1）我找到朋友时心里感到。
（2）我没找到朋友时心里感到。
（学生谈心里感受）3、交朋友的秘诀（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。
小学一年级心理健康课教案6篇
小学一年级心理健康课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级上学期心理健康教育教案1、认识新朋友教学目标：1、学会与新朋友的交流，懂得如何介绍自己，记住同学的名字，介绍新同学，为今后的学习打下基础。
2、培养良好的交际能力。
教学重难点：重点：懂得如何介绍自己，记住同学的名字。
难点：学会与新朋友的交流，培养良好的交际能力。
教学准备：贴纸、图片教学课时：1课时教学过程：一、导入。
我们来到了新学校，见到了新同学，现在我们一起去认识新朋友吧！二、活动坊。
１、每个同学轮流上台介绍自己，下一位同学复述前一位同学的话，然后再介绍自己。
２、说说爸爸妈妈给你起这个名字的原因，看谁说得最好。
３、每个小组派一名代表，到另一个小组随便提问一个组员，让这个组员说出本小组同学的名字，看哪个小组说得又快又准确。
４、在规定时间内，采访这位新朋友，然后向本组同学介绍自己的这位新朋友，看谁介绍得好。
三、体验场。
１、今天认识了许多新朋友，你的心情如何？在书本的表情下选择打钩。
２、写出新朋友的名字或画出来。
四、静思角。
１、今后，你还要认识全班的同学，结识更多的新朋友，你该怎么做呢？2、学生在书上写：我打算这样做：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、小结。
六、作业：回家把新认识的朋友告诉爸妈。
板书：1、认识新朋友你叫什么名字？有几岁？住在哪里？喜欢什么？教学反思：小学生都是很容易相处的，但对于个别比较安静内向的小朋友，就比较难与别的小朋友相处，所以在课堂上我注意让那些内向的小朋友进行自我介绍和思考，有一定效果。
2、我在上课教学目标：了解课堂常规的正确做法，树立良好的课堂学习习惯，为今后的学习打下基础。
教学重难点：重点：了解课堂常规的正确做法。
难点：树立好的课堂习惯。
教学准备：图片教学课时：一课时教学过程：一、导入同学们已经由幼儿园进入到小学的学习阶段，那同学们知道上课应该怎样做吗？现在我们就来学习一下。
二、情景园。
1、看两副图，说说她们是怎样上课的？2、两副图有什么不一样？找出来，找出几处就给几个书上的笑脸打钩。
3、你觉得心心和丽丽哪个表现好？三、活动坊。
1、看四副图，你喜欢哪个小朋友就在图右下角画上一朵小红花。
2、说说你为什么喜欢他。
四、小舞台1、老师说一个同学上课表现的例子，请同学上台表演。
2、说说上课这样好不好？为什么？应该怎么做？五、思考1、你平时上课是怎样表现的？2、上课发言声音要响亮，怎样才能做到？六、小结。
七、作业：跟父母交流今天在课堂上的收获。
板书：2、我在上课专心听课积极发言不随意离开座位教学反思：这课我通过让学生看图找出哪些同学的表现好并以表演的形式展现出来，让学生对如何上课都有一个深刻的理解和认识，从而对今后的课堂纪律都有一定的影响作用。
3、放学了教学目标：知道放学后该做些什么，学会分辨哪些该做，哪些不该做，并了解发生特殊情况后应如何处理。
教学重难点：重点：知道放学后该做些什么，学会分辨哪些该做，哪些不该做。
难点：了解发生特殊情况后应如何处理。
教学准备：PPT课件教学课时：一课时教学过程：一、情景园1、看一看（1）放学了，许多同学都被接走了，如果你的家长还没来，你会有什么感受？在书上对应的小水珠下打钩。
（2）放学了，如果爸爸妈妈还没来接你，你会做什么？（3）小组讨论，请代表发言。
（4）看书上的同学，他们都在干什么？（5）你喜欢谁？给她画上一朵小红花，（6）为什么喜欢她？二、活动坊1、小舞台（1）想想书上的问题，你会怎么做？（2）演一演。
（3）明确生活中若发生这类事情应如何处理。
三、静思角1、放学路上遇到这些情况你会怎么办？（1）小组讨论。
（2）请同学发言。
（3）教师总结。
四、留言板1、写一写：把你的地址家庭电话、家长手机、接你的人的电话、老师的电话写在书上。
2、试一试把它记下来。
五、小结。
六、作业：背诵老师的电话号码和父母的电话号码。
板书：3、放学了放学路上，我该怎么做教学反思：小学生都没什么危险意识，放学后大多会去玩，不喜欢回家，所以这一 4 课通过让学生看、讨论、表演、思考以及老师讲解的方式进行，使学生有深刻的认识，做到放学能回家，并记住有效的联系方式。
4、一心一意——注意力训练教学目标：了解学生的注意力情况，训练学生的注意力，知道注意力对我们的帮助。
教学重难点：重点：训练学生的注意力，知道注意力对我们的帮助。
难点：如何使学生的注意力放到课堂。
教学准备：图片教学课时：一课时教学过程：一、情景园1、听老师说故事，回答问题：为什么小猫一条鱼也没抓到？2、这个故事告诉我们什么道理？二、体验坊1、用双手各拿着一支铅笔，同一时间，左手画一个圆形，右手画一个三角形。
2、请同桌在你耳边讲一个故事，你边听故事，一边背诵一首儿歌。
3、做了这两个心理实验，你觉得怎么样？三、体验坊1、看卡片上有哪些图形？再注意看一下，有哪几种颜色？2、看图，只用眼睛看，不用手指或者笔，看看是哪个小朋友抓到麻雀？3、用尺子将图中的点， 1 到 36 按顺序依次用直线连接起来，从手说连完之后的图形是什么？4、倒数数：老师任意出一个 50 以内的数，学生倒数至 1。
如果错了要从头开始，看谁用的时间最少。
四、贴图区1、把走迷宫的图画带回来贴在书中空白的地方，和同学们一起玩一玩。
五、思考：集中注意力，一心一意干一件事情，对我们有什么帮助呢？六、小结。
七、作业：找走迷宫的图画带回学校。
板书：4、一心一意——注意力训练一心一意能把事情做好三心二意一事无成教学反思：小学生大多都有注意力分散的问题，一点小事情都能够吸引他们的注 5 意力，这一课我主要让他们通过认真看，寻找并思考的方式进行，让学生对如何培养注意力都有深刻的认识并养成这个习惯。
综合练习（一）教学目标：巩固这一单元的学习内容，懂得课堂如何做，放学后如何做，如何动手制定自己的时间表。
教学重难点：重点：懂得课堂如何做，放学后如何做。
难点：如何动手制定自己的时间表。
教学准备：PPT课件教学课时：一课时教学过程：一、静思角。
1、我该怎么办：看图，如何发生这样的事你应如何做？（1）小组讨论。
（2）代表发言。
2、放学后，如果有陌生人跟随你回家，你应如何做？（1）先思考，然后请学生回答。
（2）在书上把它画出来。
二、活动坊1、动手做。
（1）思考自己的快乐时间表。
（2）在书上写下来。
三、小结。
四、作业：回家与家长一起用卡纸制定时间表，每天检查一下是否按照时间表去完成。
板书：上课怎么做放学怎么做专心做事好处多教学反思：这一课主要是巩固本单元的知识，所以主要通过练习的形式去进行，学生也大多能够掌握。
5、时间的“座位”教学目标：知道一天有 24 小时，各个时间应做些什么，学会合理使用时间。
教学重难点：重点：知道一天有 24 小时，各个时间应做些什么。
难点：学会合理使用时间。
教学准备：PPT课件教学课时：一课时教学过程：一、导入1、讲24 把时间椅子的故事2、我们是否应该制定一张作息时间表呢？3、看看心心怎样坐椅子（1）自主看图，了解图意。
（2）提问。
（3）总结每个时间应做些什么。
二、活动坊1、小组讨论看图，画出时间。
2、提问。
三、小舞台1、表演。
2、你觉得谁做得对，为什么？四、留言板1、把你想对心心和丽丽说的话记下来。
2、你准备怎样做？写在书上。
板书：5、时间的“座位”一天有24 小时合理使用时间教学反思：这一课对学生来说不难，都知道一天有 24 小时，但是对于很多时候不清楚什么时候该干什么事，所以课堂中主要让学生看，表演的形式去学习。
6、我的小手听我管教学目标：培养学生的自我约束能力，让学生懂得上课要遵守纪律。
教学重难点：重点：培养学生的自我约束能力。
难点：让学生懂得上课要遵守纪律。
教学准备：图片教学课时：一课时教学过程：一、导入。
我们现在已经是一年级的小学生了，我们应该怎样上课才是好孩子呢？二、体验坊。
1、实验室。
（1）拿出两大筐皮球，其中有充足气的、有不足气的，有着瘪的，让同学自己去拿球玩。
让小朋友说说：为什么你不选择那些充气不足的球来玩呢？（2）请四个小朋友上来表演明明、南南、心心、丽丽。
然后请小朋友上来说说你喜欢哪个小朋友？（3）给你最喜欢的那个小朋友画上一个笑脸。
说说你要学习哪一个小朋友。
三、活动坊。
1、训练营。
（1）（出示图片）细心观察，说说这些数字、图形、字母、笔画和标点符号有些什么不同？（2）（出示两幅相似的图片）观察下面的两幅图画，找出六个不同之处。
（3）（出示图片）请从下图中找出每排中两只相同的动物，并说出他们是第几只。
2、游乐园。
请四个小朋友上来表演明明、南南、心心、丽丽的第二节课的表演。
然后说一说，你最喜欢哪个小朋友？四、静思角。
1、怎样能让自己认真的听课。
2、上课时，你能管住自己的小手吗？五、小结。
六、作业：给爸妈讲专心听课的做法。
板书：6、我的小手听我管管住小手专心听课不受影响7、我的优势教学目标：学会欣赏自己，欣赏别人。
教学重难点：重点：使学生学会欣赏自己，有自信心。
难点：使学生懂得欣赏别人，和同伴友好相处。
教学准备：PPT课件教学课时：一课时教学过程：一、导入。
小朋友，你们觉得自己漂亮吗？你喜欢自己吗？二、情景园1、分成 6——8 人一个小组，第人带一面镜子，依次向小组同学说说自己最满意的地方。
2、每位同学说完，其余同学一起鼓掌说：“对、对、对，你的 XXX 真漂亮！”3、小组合作，一个同学说出组内某位同学的样子，其他组员猜猜是谁，猜对的奖一张贴纸。
4、老师检查。
5、、小结：大眼睛有大眼睛的明亮，小眼睛有小眼睛的好看。
三、活动坊1、分小组比赛，每个组员都要先跳过三个小的呼拉圈，再跳起拍悬挂着的皮球，速度快的小组胜。
2、谈谈你的心情如何。
3、小结：大个子有大个子的优势，小个子有小个子的灵活。
四、体验场1、你希望自己有一个怎样的样子？2、把你喜欢的自己的样子画下来。
五、静思角爸爸妈妈最喜欢我什么？六、小结。
七、作业：在留言板上写一写：爸爸妈妈最喜欢我什么。
板书：7、我的优势我的优点是什么爸妈最喜欢我什么8、别人的东西教学目标：知道别人的东西不能随便拿，养成良好的行为习惯，学会如何克制自己。
教学重难点：重点：让学生知道别人的东西不能随便拿，养成良好的行为习惯。
难点：学会克制自己。
教学准备：PPT课件教学课时：一课时教学过程：一、导入1、讲述“黑色的鸟”的故事。
2、如果不是自己的东西，要来会怎么样？3、你学到了什么？二、活动坊1、你曾经丢失过什么东西，在书上的物品上打勾。
2、丢失东西后你的心情会怎样？3、丢失的东西找回来了，你的心情又会怎样？4、你捡到多别人什么东西？三、静思角你捡到别人的东西后怎样处理呢？四、体验场说说在保管糖的过程中，你是怎样想的？怎样做的？如果再保管一次，你会怎样做？五、留言板学了这一课你有什么收获和想法？记下来。
四、小结五、作业：给爸妈讲“黑色的鸟”的故事。
板书：8、别人的东西不能随便拿别人的东西学会克制自己教学反思：这一课我以先讲故事，然后让学生通过画，表演，交流和写的方法去学习，让生懂得要学会克制自己，不能随便拿别人的东西。