小学六年级数学毕业总复习提纲复习过程

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小学数学六年级毕业总复习：全册专题讲解和训练【推荐】

注：此文档为2020年小学数学总复习全套精选资料，含专题讲解和专项训练，附参考答案，助您成功。

小学数学总复习专题讲解及训练主要内容比例尺、面积变化、确定位置学习目标1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。

会求一幅图的比例尺，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。

2、使学生在经历“猜想－验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。

3、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。

4、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。

5、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理的进行表达的能力。

发展空间观念。

6、使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发学习兴趣。

考点分析1、图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

2、比例尺 =实际距离图上距离，比例尺有两种形式：数值比例尺和线段比例尺。

3、把一个平面图形按照一定的倍数（n ）放大或缩小到原来的几分之一（n1）后，放大（或缩小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是n ²:1（或1:n ²）。

4、知道了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。

5、根据物体的位置，结合比例尺的相关知识，可以在平面图上画出物体的位置。

画的时候先按方向画一条射线，在根据图上距离找出点所在的位置。

6、描述行走路线要依次逐段地说，每一段都应说出行走的方向与路程。

典型例题：例1、（认识比例尺）王伯伯家有一块长方形的菜地，长40米，宽30米。

把这块菜地按一定的比例缩小，画在平面图上长4厘米，宽3厘米。

六年级数学复习备考方案

六年级毕业数学备考方案一、小学数学毕业总复习的任务：从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。

实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。

毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。

结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。

所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。

进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。

让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

二、总复习的教学目标：1．使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2．使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3．使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5．使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。

三、复习措施1．在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。

使学生在理解上进行记忆。

比如：基础概念、法则、性质、公式这类。

在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。

2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。

苏教版数学六年级下册：总复习提纲及复习题

小学概念部分整数和小数部分1．什么叫循环小数？2．什么是计数单位？3．什么叫数位？4．小数的性质是什么？5．怎样把一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数？6．什么叫整除？7．什么叫质数？100以内的质数有哪些？8．什么叫合数？9．什么叫质因数？10．什么叫分解质因数？11．能被2、3、5整除的数各有什么特征？12．什么叫偶数？13．什么叫奇数？14．什么叫倍数？15．什么叫约数？16．怎样求两个数的最大公约数和最小公倍数？17．什么叫加法？什么叫减法？什么叫乘法？什么叫除法？18．加法各部分之间的关系有哪些？减法各部分之间的关系有哪些？19．乘法各部分之间的关系有哪些？除法各部分之间的关系有哪些？20．四则混合运算的运算顺序是怎样的？21．什么是加法交换律？用字母怎样表示？什么是加法结合律？用字母怎样表示？22．什么是乘法交换律？用字母怎样表示？什么是乘法结合律？用字母怎样表示？23．什么是乘法分配律？用字母怎样表示？24．四则混合运算中，第一级运算有哪些？第二级运算有哪些？简易方程部分1．什么叫方程？2．什么叫解方程？3．什么叫方程的解？4．路程、速度和时间之间有怎样的关系？5．工作总量、工作时间和工作效率之间有怎样的关系？分数、百分数部分1．什么叫分数？2．什么叫分数单位？3．什么叫百分数？4．分数可以分为哪几种？5．什么叫真分数？6．什么叫假分数？7．什么样的分数叫最简分数？8．分数与除法有什么样的关系？9．分数的基本性质是什么？10．割据分数的基本性质可以做什么？11．什么叫约分？12．什么叫通分？13．怎样把小数化成分数？怎样把分数化成小数？14．怎样把分数化成百分数？怎样把百分数化成分数？15．怎样把小数化成百分数？怎样把百分数化成小数？16．什么样的分数可以化成有限小数？量的计量部分1．常用的长度单位有哪些？它们之间的进率是怎样的？2．常用的面积单位有哪些？它们之间的进率是怎样的？3．常用的体积（容积）单位有哪些？它们之间的进率是怎样的？4．常用的时间单位有哪些？它们之间的进率是怎样的？5．一年中哪几个月是大月？哪几个月是小月？怎样判断某一年是平年还是闰年？6．什么叫体积？7．怎样把高级单位的名数改写成低级单位的名数？怎样把低级单位的名数改写成高级单位的名数？8．一年几个季度？一个季度几个月？几何初步知识部分1．线段有什么特征？射线有什么特征？直线有什么特征？它们有什么共同的特征？2．什么叫角？角的大小与什么有关，与什么无关？3．角按度数可分为哪几类？4．什么叫锐角？什么叫直角？什么叫钝角？什么叫平角？5．什么叫垂直？什么叫平行？6．什么叫三角形？7．三角形按角分可分为哪几类？按边分可分为哪几类？8．什么叫轴对称图形？9．什么是四边形？什么叫平行四边形？什么叫梯形？10．什么叫周长？11．长方形和正方形各有什么特征？12．圆是什么图形？圆有什么特征？13．什么叫圆的直径？什么叫半径？14．什么叫面积？15．长方形、正方形、圆、半圆的周长各应怎样计算？16．长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形、梯形的面积各应怎样计算？17．长方体、正方体、圆柱的表面积各应怎样计算？18．长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积各应怎样计算？比和比例部分1．什么叫比？2．什么叫比例？3．比例的基本性质是什么4．比的基本性质是什么？5．什么叫比值？？6．求比值的方法是怎样的？求得的结果是什么？7．什么叫解比例？8．化简比的方法是怎样的？化简的结果是什么？9．什么叫比例尺？10．比和除法有什么关系？比和分数有什么关系？11．怎样求比例尺？12．比例尺有哪几种形式？13．什么叫成正比例的量？用字母怎样表示？14．什么叫反比例关系？用字母怎样表示？统计部分1．进行简单的统计时，具体的过程是怎样的？2．常见的统计图有什么？3．条形统计图的特点是什么？有什么作用？4．折线统计图的特点是什么？有什么作用？小学练习部分小学六年级数学总复习（一）（时间：40分钟）班级_________ 姓名_______________ 成绩__________复习内容：①整数、小数的认识②整数、小数的四则运算③简算一、填空题。

小学六年级数学复习方法三篇

【导语】六年级临近毕业，毕业前的总复习⾮常重要，它对于巩固和加深理解所学的知识, 形成解题的技能技巧，发展学⽣的智⼒关系极⼤，因此应认真对待。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。

篇⼀⼀、要明确复习的⽬的、任务, 从实际出发复习绝不能搞成简单的机械重复。

应通过复习系统整理⼩学阶段所学的数学基础知识,理清知识的重点和关键, 搞清知识间的内在联系, 使学⽣的四则计算能⼒、初步的逻辑思维能⼒和空间观念在原有的基础上得到进⼀步的提⾼。

通过复习，学⽣能系统地掌握有关整数、⼩数、分数、百分数、⽐和⽐例、简易⽅程等基础知识, 并能正确、迅速地进⾏整数、⼩数和分教的四则计算, 提⾼计算能⼒。

进⼀步掌握⼀常⽤的计量单位, 能够⽐较熟练地计算⼀些⼏何形体的周长、⾯积和体积, 并能进⾏简单你⼟地丈量和⼟⽯⽅计算, 培养学⽣的空间观念。

能够掌握所学的常见的数量关系和解}答应⽤题的⽅法,提⾼学⽣⽤算术⽅法和列⽅程解应⽤题的能⼒,培养学⽣逻辑思维能⼒科解决实际间题的能⼒。

复习前⼀定要结合本班学⽣的实际确定重点, 选取的教学⽅法进⾏复习。

每节课都要有明确的复习⽬的、要求和主攻⽅向，这样才能提⾼复习质量。

⼆、确定复习的重点及范围复习不是简单地重复以前所学的知识, 教师必须重视授课的内容, 对已学的知识进⾏系统的整理, 复习时，要注意发挥学⽣的主体作⽤,调动学⽣学习的积极性, 启发他们⾃学, ⾃⼰归纳整理所学的知识, 使知识系统化。

或启发学⽣质疑间难, 由教师引导学⽣释疑,以促进学⽣深⼊理解知识。

下⾯是⼗个复习重点： 1)整数和⼩数的意义、读写法, 计量单位和名数的互化。

2)整数、⼩数、分数的四则混合运算。

3)平⾯图形的概念、周长和⾯积。

4)简易⽅程。

5)数的整除和珠算。

6)分数、百分数的意义和性质及繁分数的化简。

7)⽴体图形的表⾯积和体积。

8)⽐和⽐例。

9)各类应⽤题的解法及列⽅程解应⽤题。

1 0)统计表和统计图。

小学毕业班数学复习计划

小学毕业班数学复习计划
小学毕业班数学复习计划可以按照以下步骤进行：
1. 制定一个学习计划：确定复习时间表和目标，确保合理分配时间给不同的数学知识点。

2. 复习基础知识：从基础知识开始，包括加减乘除、有理数、分数、小数、百分数等，确保有个扎实的基础。

3. 复习常见题型：针对小学数学常见的题型如应用题、几何题、代数题等，进行系统
性复习，并做大量练习题。

4. 复习重点知识点：重点关注学生较薄弱的知识点，例如长方体体积与表面积、分数
与小数的相互转换等，进行有针对性的复习。

5. 制定每日计划：每天安排一定时间进行数学复习，并及时总结、巩固所学内容。

6. 制定模拟考试计划：在复习阶段，要定期进行模拟考试，检验自己的学习成果，及
时调整学习计划。

7. 复习方法：多做题，多总结，多讨论，注重理解与应用，适当利用辅助工具，如数
学游戏、教学视频等。

以上是一个简单的数学复习计划，可以根据个人实际情况和学习需求进行调整和完善。

祝你学习进步！。

人教版小学六年级下册数学总复习提纲

人教版小学六年级下册数学总复习提纲整数a能被整数b整除，记作b|a，当且仅当存在整数k，使得a=bk。

例如，6能被2整除，记作2|6，因为6=2×3.b）倍数：如果一个整数a除以另一个整数b没有余数，那么a就是b的倍数，b是a的约数。

2）、整除的性质：a）整数a能被1整除，即1|a。

b）如果a能被b整除，且b能被c整除，则a能被c整除。

c）如果a能被b整除，且b不为0，则a和-b也能被b整除。

d）如果a能被b整除，且b能被c整除，则a能被c整除。

e）如果a能被b整除，且b能被a整除，则a和b的绝对值相等。

3）、整除的应用：a）求最大公约数：两个数的公约数是指能同时整除这两个数的整数。

最大公约数是指所有公约数中最大的一个。

求最大公约数的方法有试除法、辗转相除法等。

b）求最小公倍数：两个数的公倍数是指能同时被这两个数整除的整数。

最小公倍数是指所有公倍数中最小的一个。

求最小公倍数的方法有分解质因数法、公式法等。

第二部分：代数一）、代数式的认识：1）、代数式是由数、字母和运算符号组成的式子。

2）、字母表示数或数的某种变化，称为未知数或变量。

字母前面的数叫做系数。

3）、代数式的值随着未知数的取值而改变。

二）、代数式的加减法：1）、同类项的加减法：同类项是指含有相同未知数的项，它们的指数可以不同，但是变量必须相同。

同类项的加减法就是将同类项的系数相加减，变量不变。

2）、异类项的加减法：异类项是指不含有相同未知数的项。

异类项的加减法需要化为同类项，通常是通过分配律或者公因式法来实现。

三）、代数式的乘法：1）、同底数幂的乘法：同底数幂是指底数相同、指数不同的幂。

同底数幂的乘法就是将底数相同的幂的指数相加，底数不变。

2）、一般式的乘法：一般式的乘法需要将每一项相乘，然后将结果相加。

四）、代数式的除法：代数式的除法需要将被除式和除式化为同类项，然后将各项的系数和指数进行相除。

五）、代数式的应用：代数式在数学中有广泛的应用，比如解方程、求函数值、求导数等。

小学六年级数学上册期末总复习计划

小学六年级数学上册期末总复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级数学毕业总复习提纲第一部分数的认识 �一�、数的基本知识
一、自然数和整数。 1. 什么是自然数�
用来表示物体个数的 1、2、3„„�这些数都是自然数。 2. 自然数是怎么产生的�
自然数是在人们数物体的个数的过程中产生的。 3. 自然数的特点�个数、最大、最小�
自然数的个数是无限的�没有最大的自然数�最小的自然数是 0。 4. 自然数的计数单位是多少�
�. 小数的完整分类
�. 小数部分的数位名称和计数单位。 �. 整数、小数数位顺序表。
整数部分
小
数
小数部分
点
万级
个
级
数
„千百十万千百十个
万万万
位
位
位位位
位位位位Biblioteka 十百千万分分分分„位位位位
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之之之之
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一一一一
�. 整数和小数每相邻两个计数单位之间的进率都是 10�这样的计数法叫做十进制计数法。
港闸区�
③选择�小数表示是�分母是任意自然数的分数�分母是任意整数的分数�分
母是 10、100、1000„„的分数�。�1999 年通州市�
④选择�在 0.36 的末尾添上一个 0�原数的计数单位�不变�扩大 10 倍�缩小 10 倍�。�1999 年通州市�
⑤三个数的和是 506�若将这三个数的小数点各自向左移动一位�所得三个数的和是� �。�2001 年如皋中学实验初中�
�. 在十进制计数法中�各个不同的计数单位所占的位置叫做数位。0 的作用是占位。 �. 读一个整数时�哪些零不需要读出来�哪些零需要读出来�要读出几个零�
在每一级末尾的零不需要读出来�而在每一级开头或中间的零需要读出来。但
是不管有几个零连在一起�最多只需要读出一个零。
�. 整数的读写都是从高位开始的。
⑥判断�2 可以改写成 2.00�这是根据小数的性质。� ��2003 年城中� ⑦39 个 0.1 组成的数是� �。�2004 年文亮� ⑧选择�不改变 0.8 的值�把它改写成以百分之一为单位的小数是�0.08�0.80�
8.00�8/100�。�2004 年如皋市� ⑨判断�小数点后面添上零或去掉零�小数的大小不变。�
��. 小数与分数的联系。小数实际上是分母是 10、100、1000„„的分数�小数是十进分数的另一种形式。
��. 毕业试题选编� ①判断�6.3 和 6.30 的大小虽然相等�但是它们的计数单位不同。� ��1999
第3页
年一附�
②判断�要把一个小数扩大�就必须把它的小数点向右移动。� ��1999 年
�. 小数的读写法�与整数的区别。小数部分直接读出每一位上的数字�小数部分有几个 0 都要读出来。
��. 小数的基本性质。小数的基本性质是�在小数的末尾添上 0 或去掉 0�小数的大小不变。
��. 小数点位置移动引起小数大小变化的规律。小数点向右移动一位、二位、三位„„�原来的数分别扩大 10 倍、100 倍、1000 倍„„�小数点向左移动一位、二位、三位„„�原来的数分别缩小 10 倍、100 倍、1000 倍„„。
13. 毕业试题选编� 判断�自然数既可以表示有“多少个”�又可以表示是“第几个”。� ��2004 年港闸区毕业试卷�
第1页
二、整数数位、读写法。
�. 整数的分级我国的计数习惯是�从个位起�每四位一级�分别为个级、万级、亿级„„。
�. 最小的一位数是几��是几位数� 最小的一位数是��没有位数。
9. 什么叫正数�什么叫负数��是正数还是负数� 大于�的数叫正数�小于�的数叫负数。�既不是正数也不是负数。
10. 正号与负号正数前面的“�”叫正号�负数前面的“�”叫负号。正号可以省略不写�但是负号不能省略。
11. 正数与负数的大小关系�正数都大于负数。 12. 正数和负数都是整数吗�
正数和负数中除了整数以外�还有分数和小数�比如��.�� 2 。 3
子表示这个两位数是�8a�8+a�8×10+a�8+10a�。�2003 年通州市�
④选择�一个两位数�十位上的数字是 3�个位上的数字是 a�表示这个两位数
的式子是�30+a�3+10a�3+a�。�2004 年海门市�
⑤判断�所有各不相同的 n 位数的个数共有海安县�
个。� ��2005 年
三、小数。 �. 说说 0.5、0.23、0.174 的含义。 �. 什么是小数�小数是怎样的数�
把整数“1”平均分成 10、100、1000„„份�这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几„„�可以用小数来表示。 �. 小数的分类�有限小数和无限小数。�了解� 小数可以分为有限小数和无限小数。小数部分的位数是有限的小数叫有限小数� 小数部分的位数是无限的小数叫无限小数。
第2页
�. 循环小数与无限不循环小数。�了解� 一个数的小数部分�从某一位起�一个数字或几个数字依次不断地重复出现� 这样的小数叫做循环小数。循环小数是无限小数�无限小数中除了循环小数以外�还有无限不循环小数�比如圆周率π 。
�. 毕业试题选编�
①判断�“0”是一位数。� ��1998 年一附�
②用两个 3 和三个 0 组成五位数�请写出所有的分别符合下面要求的五位数�
⑪ 不读出零的五位数是�
��⑫ 只读出一个零来的五
位数是�
�。�2001 年如皋中学实验初中�
③选择�一个两位数�十位上的数字是 8�个位上的数字是 a�用含有字母的式
�. 整数每个数位上的计数单位各是什么�记住整数数位顺序表�参见后面的整数、小数数位顺序表�。
�. 回答�万级的计数单位有哪些�个级的数位有哪些�从右边的个位起�左边第 �位是� �位�第�位的计数单位是� �。
�. 整数每相邻两个计数单位之间的进率是多少� 每相邻两个计数单位之间的进率都是十�所以这种计数法称为“十进制计数法”。
自然数的计数单位是��任何自然数都可以看成是由若干个 1 组成的。 5. 自然数的两种作用�
除 0 以外的自然数既可以表示有多少个物体�基数��也可以表示第几个�序数�。 6. 哪些数是整数� 7. 自然数和整数之间的关系�
自然数都是整数�整数中除了自然数以外�还包括小于 0 的负整数。
整数
自然数
8. 整数的特点�个数�最大�最小� 整数的个数是无限的�没有最大的整数�也没有最小的整数。