《多种多样的运输方式》PPT课件之一
《四通八达的交通》多样的交通和通信PPT【完美版课件】
八、课堂小结
本节课我们了解了现代多种多样的交 通方式以及每种交通工具各自的优势，感 受到了家乡交通的变化和发展，知道了现 代交通的便利离不开交通岗位工作人员的 辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的 交通出行方式。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版四年级品德与社会下册第三单元《多种多样的运输方式》教案5
《多种多样的运输方式》教学设计教学内容：小学品德与社会四年级上册第四单元第一课《多种多样的运输方式》教学目标1.使学生知道一些常见的交通运输设施。
2.使学生知道几种交通运输方式的特点。
3.使学生树立爱护交通运输设施的意识。
教学重点：（1）让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。
（2）使学生知道几种交通运输的特点。
教学难点：什么是交通运输以及交通运输的设施。
一、揭示课题确定目标1．情景导入出示录像，录像讲的是什么？（交通运输方式）这节课我们就来学习多种多样的交通运输方式。
板书：多种多样的交通运输的方式（齐读）2、确定学习目标（1）使学生知道一些常见的交通运输设施。
（2）.使学生知道几种交通运输方式的特点。
(3).使学生树立爱护交通运输设施的意识。
(一)不同的交通运输方式1、自学指导（一）：阅读书50——51页回答1、什么是交通运输？1分钟在书上找出并用——画出来。
2、书上给了哪几种交通运输方式？这些运输方式有什么不同特点呢？可以从速度、运量、运费、距离等几方面考虑。
重点3分钟思考2、学生自学教师巡视。
3、学生自学教师点拨说交通：交通运输一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。
常见的运输方式有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输。
汽车灵活机动，运送速度快，适合量不大的短距离运输，运费较高；火车运量大、速度快，适合大宗货物的运输，运费比较便宜；船舶的运量也很大，运费便宜，速度较慢，适合大宗货物的运输；飞机的运送速度最快，但运量小运费高，适合运输较长距离的客运和贵重、鲜活品的运输。
汇报交流，完成表格。
（课件出示）4、当堂训练用交通4.1、(1)、从面包厂把面包送到商店。
（公路）（2)、从渤海边的秦黄岛煤码头把煤运到上海。
（水路）（3)、北京一批药品急需运往云南受灾地。
（航空）小提示: 从运费、运送速度、运量；物品特点；产地到运输地的距离，以及人们的实际需要等方面，考虑不同交通运输方式的特点。
《不同的运输方式》案例
四年级品德与社会（下）教学案例不同的运输方式密山市知一镇中心学校 xxx教案背景现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。
交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用越来越重要。
作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识。
《不同的运输方式》一课就是让学生了解一定的交通运输方面的知识并在生活中学会运用。
教学课题多种多样的运输方式教材分析《不同的运输方式》是四年级品德与社会下册第三单元的第一课内容，本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、运输类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点。
教学方法1、直观教学法收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。
3、集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
教学过程（一）谈话引入，激活思维师：同学们，咱们密山夏季最著名的旅游区是哪？生：兴凯湖师：大家都去过，那你们是怎么去的？生：坐车（较车、客车、面包车…）师:那如果我想去哈尔滨看龙塔,你们说我怎么去好呢?生:坐火车、飞机、开车…师：分析火车、飞机、自驾的费用，选择火车师：那我想五一三天假期的时候去北京登长城，怎么去好呢？生：火车、飞机…师：因为时间比较短，自驾费用太大，火车来不及，所以我选择飞机比较合适。
师：那假如我到了牡丹江的镜泊湖风景区，想去感受一下在湖面上平静如画的感觉，那我就一定要坐上轮船，畅游在湖面上了是不是？生：是师：那么我们通常把这些车、飞机、船一类的工具叫什么：交通工具，不同交通工具运输方式也是不同的是吧，我们今天就一起来看看：板书课题《不同的运输方式》）（二）概念：交通运输谁能来总结一下什么叫交通运输：是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。
四年级品德与社会下册 多种多样的运输方式 2说课稿 人教新课标版
（人教新课标）四年级品德与社会下册说课稿第三单元交通与生活1.多种多样的运输方式品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
那么，作为一名职初教师，如何更有效地利用好课堂40分钟，让学生在有限的时间内收获更多，是我们常思考的一个问题。
其实，当我接下这个任务时，我还有一些茫然。
小小的几幅图，我不知道如何上满40分钟，经过试讲，我明白了：我越想把课上好，越上不好。
那是因为讲的知识点太多了，每个环节都不落实。
在马老师和欧阳老师的知道下，我也一点一点地进步。
下面，我就简单地说一说我即将上的课。
我所执教的是义务教育课程标准试验教科书《品德与社会》四年级下册的第三单元第一课《多种多样的运输方式》中的第一话题：不同的交通运输方式。
交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用是非常重要的。
这个单元的重点就是让学生认识与人们社会密切相关的交通方面的情况，让学生明白交通是社会生活中的一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关，多种多样的交通运输方式给人们的生活带来了非常大的方便。
本课程采用图文并茂，小主持人问答的形式，非常形象，直观地让学生学习并掌握这些不同交通运输方式的特点。
首先，我采用了孩子们都比较喜欢的猜谜语，在激发学生学习兴趣的同时，很自然地导入新课，引出来这节课的话题。
紧接着，在学生自己说交通运输含义的基础上，结合书上小主持人说的话，准确地理解其含义。
利用教材上50页的这幅立体交通图让学生除了书上已有的交通运输方式外，还说说咱们家乡重庆特有的交通运输方式。
这样，不仅合理利用了教材，还联系了学生平时的生活，激发学生对自己家乡的热爱。
课标中曾强调：“儿童的生活是课程的基础。
”于是，我联系学生自己的日常生活，问学生：“你平时乘坐或者是使用过哪些交通运输方式，去过哪里。
为什么选择这种方式出行？”让学生展开讨论，从学生的回答中自然地归纳出几种交通运输方式的特点。
货物运输方式
货物运输方式随着全球化的快速发展，货物运输作为商品流通的重要环节，成为了现代商业活动中不可或缺的一部分。
货物运输方式多种多样，可以根据货物属性、距离、成本等因素选择适合的运输方式。
本文将介绍几种常见的货物运输方式，并分析其特点和适用场景。
一、公路运输公路运输是最常见和广泛使用的一种货物运输方式。
它具有灵活性高、速度快、覆盖范围广等优势。
无论是城市内的短途运输还是跨国的长途运输，都可以通过公路运输来实现。
此外，公路运输还可以较好地适应紧急情况或突发事件，提供及时的物流服务。
然而，公路运输也存在一些限制，如对道路条件的依赖，对能源的消耗和环境的影响等。
因此，在选择货物运输方式时应综合考虑公路运输的优缺点。
二、铁路运输铁路运输是一种高效、安全、经济的货物运输方式。
相比于公路运输，铁路运输具有较大的运力和承载能力，适合长距离、大批量的货物运输。
铁路运输还可以减少能源消耗和环境污染，对于货物运输中的重型和大型货物尤其适用。
在国际贸易中，铁路运输也扮演着重要的角色，连接不同国家和地区，促进贸易发展。
然而，相比于公路运输，铁路运输的灵活性较差，覆盖范围有限，运输时间也相对较长。
因此，在选择货物运输方式时应根据具体情况进行权衡。
三、水路运输水路运输是一种经济、环保的货物运输方式。
它利用河流、湖泊、海洋等水域进行货物的运输，具有载重能力大、成本低等优势。
对于大型、超大型货物的运输尤其有利。
此外，水路通航的区域广阔，可以连接不同国家和地区，促进国际贸易的发展。
然而，水路运输也存在一些限制，如速度相对较慢，对于紧急货物不太适用；并且需要注意天气等自然条件的影响。
因此，在选择货物运输方式时应根据货物特点和运输需求进行判断。
四、航空运输航空运输是一种快速、安全的货物运输方式。
它利用飞机进行货物的快速运输，具有运输速度快、时效性高等优势。
特别是对于跨国、跨洲际的货物运输，航空运输是首选方式。
此外，航空运输还可以保证货物的状态和质量，适用于高价值的货物和易腐货物的运输。
四年级品德与社会下册 多种多样的运输方式 1说课稿 人教新课标版
（人教新课标）四年级品德与社会下册说课稿第三单元交通与生活1.多种多样的运输方式尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我要进行说课的内容是四年级下册《品德与社会》学科第三单元《交通与生活》中的第一课——《多种多样的运输方式》。
下面我就这课的教材、学情、教学目标及重难点、教法运用、学法指导、教学过程、板书设计等几方面进行简单的阐述：一、教材分析现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。
交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用是非常重要的。
作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识。
本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种运输方式的特点。
二、学情分析本节课的教学对象是小学四年级学生，在实际生活中，他们对交通运输已经有了许多感性认识和切身体会。
学生对一些具体交通工具和交通运输设施并不陌生，但对交通运输方式可能还不是非常了解。
三、教学目标、重难点及确定依据：《品德与社会课程标准》中指出，品德与社会课程的教学要丰富学生的生活经验、引导学生自主学习、充实教学内容、拓展教学空间。
为了体现新课程理念，也为了使课堂成为最有效的课堂，根据教材内容和学生实际我确立了本课教学目标：1．通过学习,了解多种多样的交通运输方式。
2．认识不同交通运输方式的特点。
3．体会现代交通运输方式与人们日常生活的关系。
本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：1．教学重点：通过教学使学生能够了解到各种不同的交通运输的方式及其特点，了解到交通运输给人们的生活带来的方便。
2．教学难点：通过引导学生搜集过去与现在的交通运输方式，使学生能够体会到现代化的交通对人们生活的影响，能够根据自身的情况选择合适的交通运输方式。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法：品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，我主要采用了以下的教学方法：1．直观教学法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
人教版小学四年级品德与社会下册《多种多样的运输方式》教学实录.doc
《多种多样的运输方式》教学实录教学目标：1、通过调查，研究，了解多种多样的交通运输方式。
2、感悟不同交通运输方式的特点。
3、学会根据不同情况和需要选择合适的交通运输方式。
教学重、难点：1、感悟不同交通运输方式的特点。
2、学会根据不同情况和需要选择合适的交通运输方式。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，相信爸爸妈妈都带着你们外出游玩过，那么你们是乘坐的什么交通工具出行的？生：我去过丽江，跟着旅行社双飞呢！坐的大飞机。
生：我去过威海，在威海坐的轮船。
生：我去过曲阜的三孔，是爸爸开车带着我和妈妈去的。
在曲阜我们还坐了马车呢!生：在小北湖，我们全家骑的公共自行车环路游。
生：我去过北京，坐高铁可快啦！……2、师：如果让我们给这些交通工具分分类，怎么分呢？（在老师的提示下学生分类，老师根据学生分类总结并出示分类结果。
）多媒体课件出示：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输师：这么多种类型的交通工具呀，这些交通工具又都属于运输方式，今天我们了解一下生活中这些多种多样的运输方式。
板书课题：多种多样的运输方式二、合作探究1、了解运输方式：师：根据你课前了解的资料，选择一种运输方式，分组学习和交流。
自由组合，组成：公路队、铁路队、水路队、航空队。
请在小组内交流自己了解到的有关资料。
生：组内自由交流。
2、师：各组汇报交流每种运输方式的特点，其他组进行补充。
生：我们组介绍的是公路运输。
公路运输的特点是：汽车比较方便、灵活、速度快、交通比较便利。
适合中短途的运输。
生：但是公路运输的载重量有限。
师总结出示学生归纳的公路运输的特点，并讲解补充。
生：我们组介绍铁路运输。
它的特点是运量很大，一次能拉很多的货物，而且速度也很快。
生：火车只能走在铁轨上，并不是哪里都有铁轨。
而且，很多时候我们去坐火车之前还要乘坐汽车先去火车站。
师总结出示学生归纳的铁路运输的特点，并讲解补充。
师：这两位同学说的很好，铁路运输不仅速度快、运量大，而且它的成本比较低，运费是汽车费用的几分之一到十几分之一。
《四通八达的交通》多样的交通和通信精美版课件
道 路 的 变 化
交通给我们的衣、食、住、行方面
都带来了更多的选择的机会，也让我家 乡的特产远销全国各地。
家乡的交通变化
过去的交通： 现在的交通： 我的发现：
家乡交通工具的变化、道路的变化， 使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农 产品也可以很方便地运输到外地，让更多 的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人 民的收入，促进了家乡经济的发展。
他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每
行做出了贡献。 当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡
献。 请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。 一、联系生活，引入课题 假如你是一位导游，你会如何设计 部编教材道德与法治三年级下册 交通给我们的衣、食、住、行方面都带来了更多的选择的机会，也让我家乡的特产远销全国各地。 1、公路运输 爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞
什么？
交通出行方式。 4、航空运输
部编教材道德与法治三年级下册 同学们平时出门乘坐哪种交通工具多呢？ 3、水路运输 同学们平时出门乘坐哪种交通工具多呢？ 爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞 他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每
八、课堂小结
家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡 的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。
本节课我们了解了现代多种多样的交 地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选！
请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。
代化的交通工具，它们各有什么 特点。
设计旅游线路
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传统与现代并存的运输方式
你能说说还知道哪些古老的运输方 式，哪些新的运输方式？
现代交通真发达，陆地、水上、空中多 种多样，四通具的特点
公路运输的特点
交通工具的特点
铁路运输的特点
交通工具的特点
航空运输的特点
交通运输的集散地——火车站
交通运输的集散地——飞机场
交通运输的集散地——码头
集集装装箱箱码头
到当地的交通运输站点看一看，把看到 的内容记录下来。再归纳一下各个不同的交 通运输站点有什么共同的地方。