部编版三年级语文下册 14.蜜蜂 习题(课后练习)
．√
．
√
二、读拼音，写词语。
zǔ lì
yán tú
mò shēng
(
)(
)(
)
zhǔ阻n力què cuò wù沿途 kuà guò 陌生
(
)(
)(
)
准确
错误
跨过
三、选字组词。
(密 蜜)___蜜___蜂 (捡 检)______查
检
(辨 辩)__辨____认 (括 扩)包______
括
四、按要求写词语。
示例：我们不是来玩的，而是来参观的。
一、实验的目的
1．补充句子：
听说蜜蜂有_____________的能力，无论 ______________，它辨总认是方__向__________________。
飞到哪里
可以回到原处
2．“听说”一词说明 ___法__布__尔__认__为__这_一__结__论__不__一__定__真__实__可__靠__________， 这体现了法布尔 ________________________________的科学态度。 不轻信盲从的求实
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 1．我从家到学校，大概(kǎi gài)要走十五分钟。 2．湖面上有一只小船在．逆(nì √ní)风行驶。 3．在野外探险，需要超(．cā√o chāo)强的生存能力。 4．天气太闷(mēn mè．n)热了，大√家的心情都很烦闷(mēn
mèn)。
2．理解上面的句子并选择。
在法布尔的这一结论中，有明确肯定的地方：( )也 B
有模糊存疑的地方：( )这说明法布尔是一个( )
的人。
A
D
A．无法解释的本能
B．不是超常的记忆力
C．无能
D．严肃对待科学，实事求是
一、延伸阅读
小蚂蚁不怕雨 作为地球上的一员，蚂蚁实在是太渺小了。比如妈妈给花培土， 不小心就会铲到它们；一场小雨，可能就会使它们难以生存…… 一天放学后，天空阴沉沉的，好像要下雨了。走着走着，突然， 我在操场的角落里，发现了一群小蚂蚁正在艰难地搬家，来来回回， 反复运输。我想这正是我观察蚂蚁的好机会，可以解开我心中一直
二、实验的过程
1．做记号，放飞蜜蜂
(1)将“我”的做法及这么做的原因连线。
蜜蜂来自自家
更说明问题
走了四公里路后放飞
便于观察
给蜜蜂做记号
掌握飞回时间
叫小女儿在蜂窝旁等着
与其他蜜蜂区别
(2)这一实验过程，充分体现了作者___做__事__严__谨_______ 的品质。
2．观察、猜想及结果
(1)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
a．“推测”的意思是
_________________________________________。
b．“我根”据如已此知推的测事的情原来因想有象二不：知一道是的来事的情时候它们
是被________________；二是蜜蜂________
(2)没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上
1．写近义词：
推测(
)
2．写反义词推：断
确确实实(
)
的的确确
陌生(
) 激动 (
)
熟悉
平静
五、句子练习。 1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
(改为陈述句) ______________________________________________ 2．用我关想联，词它“们不飞是得…这…么而低是，…看…不”到造遥句远。的家。 ______________________________________________
3．读了这篇短文，你想对文中的“我”说些什么？请写
下来。
______________________________________________ __示__例__：__你__真__是__一__个__善__于__观__察__、__善__于__发__现__的__人__。__你__自__ __己__观__察__并__查__阅__资__料__找__到__了__蚂__蚁__在__阴__天__搬__家__的__真__正__原__ __因__，__真__让__我__佩__服__。__我__以__后__也__要__善__于__观__察__、__善__于__查__阅__ __资__料，做一个生活的有心人。
二、百字练笔 发挥想象，写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会
怎样。
示例：那几只蜜蜂贴着地面飞了很长的时间也没有 找到回家的道路。但它们并没有放弃，而是选择回 到当初被放飞的地方，等待同伴的救援。后来，它 们的同伴果然来找它们了，它们也回到了蜂窝。
的疑问：为什么一到阴天，蚂蚁就会搬家呢？ 我找来了放大镜，开始观察蚂蚁：蚂蚁的身体分为头、胸、腹
三个部分。有的蚂蚁腹部大，触角短；有的头圆小，触角细长；有 的无翅，身体最小，但数量最多；还有的头又大又硬。记得老师说 过，它们就是蚂蚁家族中的雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。
一场大雨过后，刚才的地方对蚂蚁来说简直是一片汪洋。那么， 在“汪洋”里的一窝蚂蚁，是否就会遭到灭顶之灾呢？其实根本没 有！我看到蚁窝的洞口出现一群繁忙的蚂蚁，只见它们忙里忙外， 并没有我们想象得那样“死伤惨重”。这说明，蚁窝根本不怕雨水
短时间浸泡。我用小棍子拨开蚂蚁窝，发现窝的内部较深而且弯弯 曲曲。我想蚂蚁根本没有必要一到下雨天就搬家。在雨水来时，它 们可以向洞的深处去躲避。
由此看来，蚂蚁在阴天搬家不一定是蚂蚁担心自己的家被水淹 而被迫采取的行动，有可能另有原因。我在图书馆查阅的资料上说， 蚂蚁选择在阴天搬家，主要是为了防止太阳暴晒对蚁卵造成伤害。 因为人们常常在阴天看见蚂蚁搬家，于是，就将蚂蚁搬家与下雨自 然﹏地﹏联﹏系﹏了﹏起﹏来﹏。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
1．根据短文内容判断下面说法是否正确，对的打“√”， 错的打“×”。
(1)蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。( ) (2)蚂蚁在阴天搬家是因为要避免雨水对它√们造成灭顶之
灾。( ) (3)蚂蚁的×窝不怕雨水短时间浸泡。( ) (4)蚂蚁搬家大多选择阳光充足时。( )
√
×
2．用“﹏﹏”画出蚂蚁在阴天搬家的真正原因。
b．写反义词：逆——( )
陌生——(
)顺
这两个词写熟出悉了蜜蜂飞回时的______________。
c．“____________”这个词体现了作者对蜜蜂高超认路
本领的赞叹。
难度之大
确确实实
三、实验的结论
1．法布尔当时的结论：蜜蜂靠的不是__超__常__的__记__忆__力____， 而是_________________________。 一种我无法解释的本能
去很激动。
a．“脸红红的”是对小女儿的________描写。(A.外
貌 B．神态)
A
b．小女儿心情激动是因为
__________________________________。
有两只蜜蜂飞回来了
(3)___尽__管__它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，__但____
它们确确实实飞回来了。
a．在横线处填入恰当的关联词语。
部编版三年级语文下册《第14课 蜜蜂》课后练习题(附答案)
第14课蜜蜂、看拼音，写词语。
ch a och d ng bi a nr e nz u l i ji a nch ad a g a i cu d w u y a nt u m d she ng二、比一比，组词语。
组（）辨（）论（）蜂（）阻（）辩（）轮（）峰（）三、在括号里填入恰当的量词一（）实验一（）蜜蜂一（）纸袋一（）狂风一（）道路一（）景物一（）本能一（）记号四、选择合适的关联词填空。
尽管……还是……虽然……但是不是……而是……无论……总是……1.蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。
2.蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3.它们（）逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但（）飞回来了。
4.（）手被蜜蜂刺了好多下，（）我一直坚持着。
五、我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
六、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（缩句）2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）3．蜜蜂靠的不．是．超常的记忆力，而．是．一种我无法解释的本能。
（用加点字说一句话）七、根据课文内容填空。
1.__________________ 本文的作者是国的生物学家。
课文以第一人称，写他为了证明而做了一个实验，最后发现一共（数量）的蜜蜂，至少有（数量）准确无误地飞回了家，它们靠的是。
2._____________________________________ 实验过程介绍得十分清楚，体现了作者的科学态度和的作风。
八、课内阅读。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下还沾着花粉呢1．在这段话中的空白处加上标点符号。
部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习
部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、积累运用(共8题；共46分)1．（2分）读下面的句子，比喻句的是（）A．蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。
B．那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。
C．大家都说我长得像我爸爸。
2．（2分）读了这篇课文《蜜蜂》，我们知道蜜蜂是凭________回到家的。
（）A．跟着主人找到了家。
B．飞得高，能眺望到家园。
C．一种超常的记忆力，记得回家的路。
D．一种无法解释的本能。
3．（5分）给下列加下划线的字选择正确的读音。
①我从家到学校,大概(kài gài)要走十五分钟。
②湖面上有一只小船在逆(nì ní)风行驶。
③在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。
④天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。
4．（6分）选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 无论……总是… 尽管……但是……（1）（1分）出门在外,我身处何地,妈妈每天打电话了解我的情况。
（2）（1分）爸爸再三推辞,王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
（3）（1分）我不想参加这次活动,实在抽不出时间。
5．（8分）比一比，组词语。
误括途陌娱刮涂佰6．（9分）写出下列词语的反义词。
消失—裸露—发现—悲惨—能手—愈合—熟悉—相信—稚拙—7．（6分）多音字组词。
闷mēn mèn 散sàn sǎn将jiāng jiàng8．（8分）补充词语，再选择恰当的词语填空。
准确欣然确确争奇一现观察①秋天一到，公园里的菊花，非常迷人。
②他思考片刻，地做出了这道题。
二、阅读(共2题；共34分)9．（20分）阅读课内片段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo hào），然后放了出来。
部编版三年级语文第13课《蜜蜂》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文第14课《蜜蜂》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
2．下列词语中注音有误的一项是（）A．大概．（gài）阻．力（zǔ）B．包括．（kuò）超．越（cāo）C．跨．进（kuà）检查．（chá ）D．蜜蜂．（fēng）逆．风（nì）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．辩认昆虫实验B．展示干澡花瓣C．组成路途包阔D．将近强烈陌生4．填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（）蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。
A．不但……而且……B．不是……而是……C．因为……所以……D．虽然……但是……5．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个实验。
”对这两句话理解有误的是（）A．“听说”这个词说明消息不一定真实可靠B．“我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度C．“听说”这个词可以用“传闻”替换D．“我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人6．法布尔实验过程顺序正确的一项是（）①打开纸袋，在蜜蜂的身上做了白色记号后，放飞。
②在回家的路上，我推测蜜蜂可能回不了家。
③一天，我在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂把它们放在纸袋里。
④第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
⑥我带着装有蜜蜂的纸袋，走了四公里路。
A．②④③①⑥⑤B．③①②④⑤⑥C．③⑥①⑤②④D．③①⑤⑥②④7．比一比，组词语。
蜜( )辨( )阻( )蜂( )密( )辩( )组( )峰( )8．选择正确的关联词填空：A．无论总是B．因为所以C．不是而是（1）_____蜜蜂飞得极低_____我推测它们可能找不到家了。
( )（2）_____蜜蜂飞到哪里，_____可以回到原处。
( )（3）蜜蜂靠的_____超常的记忆力，_____一种我无法解释的本能。
( )9．句子大本营。
部编版小学语文三年级下册14《蜜蜂》课时提升小练习(含答案)
14、蜜蜂一、按课文内容填空。
1.《蜜蜂》这篇课文是____国昆虫学家____________写的。
2.听说蜜蜂有___________的能力，________飞到哪里，它________________。
“我”通过实验证实了_______________。
蜜蜂的这种能力靠的不是_____________________，而是_______________________________________。
请你用“不是……而是……”写一句话。
________________________________________________________3.法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做___________，接着_____________________，最后自己走了两里多路_____________________4. 尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
（用加点词照样子写句子。
）___________________________________________________________5.如果蜜源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳________。
二、判断题。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（读一读，想一想。
对的打“√”）（1）“几乎”“大概”说明做实验的人十分马虎。
（）（2）“怎么能看到遥远的家呢？”意思就是不能看到遥远的家。
（）（3）因为不知道蜜蜂为什么会飞得这么低，所以“我”只能猜测它是想减少阻力。
“大概”正是体现了“我”严谨的科学态度和求是作风。
（）三、课外阅读童年的问号童年是一首诗，童年是一个梦,童年还是一串长长的问号。
有个英国男孩叫牛顿。
他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么会落到地上而不是飞向天空呢？还有一个英国男孩瓦特。
三年级下册语文试题第14课《蜜蜂》同步练习 (含答案)部编版
人教部编版三年级下学期语文课文第四单元第14课《蜜蜂》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.认真拼读，规范书写。
zǔ lìnéng lìyán tú què shímò shēng________ ________ ________ ________ ________2.比一比，组词语。
跨________ 检________ 查________ 确________挎________ 验________ 渣________ 触________3.多音字组词。
闷mēn________mèn________散sàn________ sǎn________将jiāng________jiàng________4.根据课文内容填空。
（1）课文选自________国著名的昆虫学家________的作品《昆虫记》。
这部作品记录了________，兼具科学和文学价值。
（2）课文写了作者为验证________而做的一项实验，体现了法布尔________的科学态度。
5.按课文内容填空。
（1）《蜜蜂》这篇课文是________国昆虫学家________写的。
（2）听说蜜蜂有________的能力，________飞到哪里，它________。
“我”通过实验证实了________。
蜜蜂的这种能力靠的不是________，而是________。
请你用“不是……而是……”写一句话。
________（3）法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做________，接着________，最后自己走了两里多路________（4）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（用加点词照样子写句子。
）________（5）如果蜜源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳________。
部编三年级语文下册14蜜蜂-练习题含答案-百度文库
部编三年级语文下册14.蜜蜂-练习题含答案一、看拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn jiǎn chá zhǔn quècuò wù yán tú mò shēng kuà guò12．用“√”给划线的字选择正确的读音。
大概（kǎi gài）阻力（zhǔ zǔ）准确无误（wú wù）逆风（nì 1ì）路途（tóu tú）超长（chāo cāo）飞散（sǎn sàn）几（jī jǐ）乎尽（jǐn jìn）管三、阅读课文，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.蜜蜂有超常的记忆力。
（）2.“听说蜜蜂有辨认方向的能力。
”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
（）3.“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是说蜜蜂飞得太低了，肯定飞不回家。
（）4.法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。
（）5.这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。
（）四、熟读课文完成练习。
1.《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。
2.本文作者是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。
捉（）→做（）→走（）→放（）3.本文作者做完实验后，得出的结论是_____________________4.在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（）。
A．爱护动物 B．做事严谨5.《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
五、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
2020新部编本三年级语文下册14 蜜蜂(教案+反思+课时练习及答案)
14 蜜蜂教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 跨进包括查看的确沿途陌生
2.蜜蜂山峰辨认辩论阻力小组检查捡起
3.（1）那二十只左右被闷．（mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散．（sàn），好像在寻找回家的方向。
（2）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几．jī）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
（3）尽．（jǐn）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
第二课时
1. （1）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
（2）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
2.（5）（3）（1）（2）（4）。
部编语文三年级下册第四单元第14课蜜蜂(练习)课课练试卷课件
三、在括号里写出加点词语的近义词。
1. 第二天我检查（ 检验 ）蜂窝时，发现了十五 只身上有白色记号的蜜蜂。 2. 在回家的路上，我推测（
估计 ）蜜蜂可能找
不到家了。
3. 为了证实（ 记号。 4. 大概（ 大约 ）这样可以减少阻力。
证明 ）飞到我家屋檐下的蜜蜂是
被我扔到远处的那群，我在它们的身上做了白色的
五、读了这篇课文，我们知道蜜蜂是凭（ C ）回家的。 A. 跟着主人。
B. 飞得高，能眺望到家园。
C. 一种无法解释的本能。
课时2
一、按照法布尔做实验的过程，把正确的顺序写下来。 （ ③ ）为了证实飞回草料棚的蜜蜂是我放飞的，我在 它们身上做了白色记号，然后把它们放了出来。 （ ① ）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂， 把它们放在纸袋里。 （ ② ）然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜 蜂，走了四公里路，打开纸袋。 （ ⑥ ）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家 呢? （ ④ ）那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。 （ ⑤ ）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触 到地面，大概这样可以减少阻力。
伴就靠头上的那对触（chǔ 摆动得（de √ dé chù）角 ,它们用触角互相碰 √ 撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，它们的触角就 děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭
借陆地和天空的景物辨别方向。它们还可以根据气
味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气
味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1. 用“√”选择括号里正确的读音。
2. 按要求写词语。
近义词： 经常——（ 时常 ） 特别——（ 特殊 ）
反义词： 经常——（ 偶尔 ） 特别——（ 普通 ） 3. 短文第3自然段是围绕哪句话来写的? _________________________________________________ 蚂蚁认路的本领很强。 4. 短文分别从______________ 、____________ 运送食物 运送食物 和 ____________ 辨别方向 三个方面介绍了蚂蚁的趣闻。
部编版三年级语文下册14 蜜蜂(教案+反思+课时练习及答案)
14 蜜蜂教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 跨进包括查看的确沿途陌生
2.蜜蜂山峰辨认辩论阻力小组检查捡起
3.（1）那二十只左右被闷．（mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散．（sàn），好像在寻找回家的方向。
（2）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几．jī）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
（3）尽．（jǐn）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
第二课时
1. （1）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
（2）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
2.（5）（3）（1）（2）（4）。
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
zhǔn quèwúwù（）jiǎn shǎo zǔlì（）bāo kuò（）tuīcè（）zhèng shí（）二、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。
（）2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。
（）3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
（）三、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？_________________________________2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？_________________________________四、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
mēn mèn jījǐjǐn jìn1.尽（）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（）在袋子里，但是它们还是回来了。
2.不知道为什么他总是闷（）闷不乐的。
3、我写的的作文几（）乎没有错别字。
五、阅读。
蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。
那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。
蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
1．用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
2．蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。